Avaliação II - Individual extenção

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23/08/2022 09:38 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:765342)
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Prova 52093635
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Nas ações de ATER, os técnicos devem conhecer os métodos de extensão para fazer uso nas 
atividades individuais, grupais e em massa, que poderão contribuir para alcançar os resultados 
pretendidos. Cada método apresenta uma técnica com finalidade específica. Sobre os métodos de 
extensão rural, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Unidade de Demonstração (UD). 
II- Propriedade Demonstrativa (PD). 
III- Curso. 
( ) Ação que ocorre em uma propriedade rural, se propõe a demonstrar a utilização de determinada 
inovação frente à realidade dos agricultores.
( ) Atividade realizada para demonstrar a eficácia de práticas agrícolas de sucesso, tendo a finalidade 
de motivar os agricultores sobre determinadas técnicas.
( ) Método de formação e capacitação mais complexo que envolve a participação em atividades 
teóricas e/ou práticas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I.
B II - I - III.
C II - III - I.
D I - III - II.
Rogers (1971) propõe um modelo teórico baseado em quatro elementos - inovação, canais de 
comunicação, tempo e sistema social - formulando a então Teoria da Difusão e Inovação, em 1962. O 
processo de difusão de ideias é estudado por diversos pesquisadores até os dias de hoje. Sobre o 
processo de difusão, analise as afirmativas a seguir:
I- Difusão é o um tipo específico de comunicação, em que as mensagens abordam somente antigas 
informações já adotadas e que precisam ser reafirmadas.
II- A difusão é o processo pelo qual uma inovação é comunicada através de certos canais ao longo do 
tempo entre os membros de um sistema social.
III- A difusão de inovações é uma teoria da comunicação que lançou as bases para modelos de 
mudança de comportamento nas ciências sociais, representando uma perspectiva amplamente 
aplicável.
 
FONTE: ROGERS, E. M. Diffusion of innovations. 5. ed. Nova Iorque: Free Press, 1971.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas
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B As afirmativas II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas I e II estão corretas.
Rogers (1971), na teoria da difusão da inovação, apresenta uma gama de fatores que apontam o 
sucesso ou o fracasso de uma nova ideia, uma inovação. Ele teve contribuições fundamentais para 
explicar os motivos pelos quais as inovações são adotadas e introduzidas pelas pessoas. Sobre os 
atributos das inovações, analise as afirmativas a seguir:
I- A compatibilidade se apresenta como o grau em que uma inovação parece ser consistente e melhor 
do que outra alternativa.
II- A observabilidade é o grau em que a inovação pode ser observada e experimentada. 
III- A complexidade se refere ao grau em que a inovação é vista como impossível de entender ou de 
usar.
 
FONTE: ROGERS, E. M. Diffusion of innovations. 5. ed. Nova Iorque: Free Press, 1971.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D Somente a afirmativa II está correta.
Nas atividades de extensão e comunicação rural, para atingir os resultados pretendidos do projeto, o 
técnico possui métodos de abordagem que podem ser adotados dependendo do objetivo do projeto. 
Esses métodos podem ser individuais, grupais ou massais. Sobre esses métodos, analise as 
afirmativas a seguir:
I- No método massal, o custo-benefício é baixo, pois as mensagens atingem um grande número de 
pessoas, sendo suas principais técnicas são: unidade demonstrativa, dia especial, propriedade 
demonstrativa, reuniões e telefonema.
II- No método grupal, a vantagem é a interação entre os agricultores e técnicos e o alto nível das 
discussões, onde as principais técnicas são visitas, entrevista e dia de campo.
III- No método individual, o técnico extensionista obtém informações mais precisas, estreitando os 
laços de confiança com os agricultores, atuando com as técnicas de visitas, contato e entrevista.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
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A teoria da difusão da inovação é um conceito que explica como a sociedade adota as inovações, é 
um processo em que ocorre a introdução de uma nova ideia na vida dos indivíduos de forma gradual. 
Sobre os elementos que compõem essa teoria, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Difusão. 
II- Inovação. 
III- Adoção. 
( ) Significa que um indivíduo apresenta uma atitude diferente da que tinha anteriormente. 
( ) É o processo pelo qual uma informação é comunicada através de certos canais ao longo do tempo 
entre os membros de um sistema.
( ) Trata-se de um novo produto ou processo, que deve ser informada para averiguar se deve ser 
experimentada e adotada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - III - I.
C III - I - II.
D I - III - II.
A comunicação verbal refere-se à utilização de palavras para nos expressarmos na frente de outras 
pessoas. A parte verbal da comunicação refere-se às palavras que escolhemos e como são ouvidas e 
interpretadas. Com base nas compreensões sobre a comunicação verbal, analise as afirmativas a 
seguir:
I- A habilidade de escutar é o que garante o sucesso da comunicação oral, pois a eficácia com que um 
indivíduo ouve o assunto permite a troca de informações.
II- A comunicação verbal usa um único canal de comunicação, a voz humana, que fala uma única 
palavra de cada vez.
III- O receptor apresenta o feedback de forma imediata na comunicação verbal, pois há transmissão e 
recepção simultâneas da mensagem pelo emissor e receptor, respectivamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B Somente a afirmativa II está correta.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
Os seres humanos se comunicam por vários motivos: regulação e controle, interação social, 
motivação, informação, persuasão e instrução. Coletivamente, esses motivos são chamados de 
funções da comunicação. Cada função é baseada no propósito de comunicação. Sobre as funções da 
comunicação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Regulamentação/Controle. 
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II- Interação social. 
III- Motivação. 
( ) Na comunicação é utilizada a linguagem positiva para o indivíduo compreender que as suas 
ações direcionam a benefícios do seu processo humano.
( ) A comunicação é utilizada para regular, orientar ou repreender o que não está planejado. 
( ) A comunicação não verbal é utilizada com mais frequência nessa função, tendo como foco o 
acolhimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B II - I - III.
C I - II - III.
D III - I - II.
Comunicação para o desenvolvimento combina uma variedade de métodos participativos e 
ferramentas de comunicação para atender às necessidades de conhecimento e informação dos atores 
rurais e facilitar sua participação plena e ativa nas iniciativas de desenvolvimento. Sobre a 
comunicação no processo de desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) O empoderamento das pessoas, como meio e como fim, é uma parte essencial dessa abordagem, 
pois a informação, o conhecimento e a comunicação são considerados recursos estratégicos para o 
desenvolvimento rural.
( ) Para atingir o potencial da comunicação como um trunfo para o desenvolvimento e a mudança 
social, é fundamental capacitar os atores locais e fortalecersua capacidade de planejar e gerenciar 
processos de comunicação.
( ) A comunicação para o desenvolvimento pode ser aplicada no setor rural de forma unilateral para 
abordar apenas questões pontuais de inovação agrícola para o meio rural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B V - F - F.
C V - V - F.
D F - V - V.
O profissional da extensão rural possui métodos de abordagem para suas atividades, elas podem ser 
realizadas de forma individual, em grupo ou em massa, cabendo a ele a escolha do método em acordo 
com o objetivo da atividade a ser realizada. Sobre os métodos da extensão e comunicação rural, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os métodos de contato individual oferecem oportunidades de contato pessoal entre a população 
rural e os profissionais de extensão, sendo ineficiente no ensino de novas habilidades.
( ) Os métodos de contato em grupo geralmente são formados em torno de um interesse comum, 
também envolvem um contato presencial com as pessoas e possibilitam a troca de ideias, discussões 
sobre problemas e recomendações técnicas.
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( ) Nos métodos de contato em massa, o extensionista tem que se aproximar de um grande número 
de pessoas para divulgar informações, sendo mais úteis para conscientizar as pessoas sobre as novas 
tecnologias de forma rápida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V.
B V - F - V.
C F - F - V.
D V - F - F.
A comunicação é sobre interação e nós interagimos por uma variedade de razões. Esses motivos são 
funções comunicativas, isto é, os propósitos que comunicamos durante as interações do dia a dia.
Sobre a comunicação, assinale a alternativa CORRETA:
A
A comunicação, na medida em que coloca em foco diversas influências culturais, tende a trazer
para o entendimento comum novas ideias que inevitavelmente dificultam o processo de troca de
informações.
B As funções da comunicação podem variar em determinadas circunstâncias, podendo assumir até
três funções, como informar, persuadir e coordenar.
C A comunicação possui várias definições, sendo que a comunicação unidirecional possibilita
trocar de opiniões, mudar de atitudes, trocar informações, dados e novidades.
D Persuadir é a função mais importante da comunicação utilizada na extensão rural, pois ela possui
o objetivo comunicativo de dialogar sobre as atitudes e/ou comportamentos do público-alvo.
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