O texto se refere à abordagem de Métodos Ativos na educação musical

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O texto se refere à abordagem de Métodos Ativos na educação musical, proposta por Dalcroze, a qual tem como característica principal a teoria ser elaborada a partir da prática, ou seja, a partir das experiências do aluno com atividades práticas de movimento, canto, escuta, espacialidade, sensibilização (motriz, visual, auditiva), etc é que se inicia o entendimento teórico do que se está fazendo. Dessa forma, os estudantes participam ativamente da sua própria formação, ao contrário do que era antes mais comum, quando se aprendia a teoria esperando que mais tarde os alunos aplicassem o que aprenderam.
Atualmente ainda é possível aplicar essa metodologia, visto que ela se baseia no pensamento que a música é inerente ao ser humano, e, portanto, pode ser aplicada a partir de diversas estratégias, como brincadeiras, solfejo corporal, práticas através do movimento em exercícios específicos, rítmica com movimento corporal, e outros. Assim, se inicia uma prática mais ampla e posteriormente se torna especializada.