Disciplina 6 módulo 2 teste aula 1

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1. Disciplina 6 - Módulo 2: Teste da Aula 1
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Questão 1
Texto da questão
O reforçamento não contingente:
a.
É uma estratégia de antecedente.
b.
É uma estratégia de consequência.
c.
É uma estratégia de encadeamento.
d.
É uma estratégia de bloqueio de resposta.
Feedback
A resposta correta é: É uma estratégia de antecedente.
Questão 2
Texto da questão
No reforçamento não contingente, o reforçamento:
a.
É contingente a emissão de comportamentos adequados.
b.
É contingente a ausência de comportamentos inadequados.
c.
Não está relacionado a emissão de qualquer comportamento.
d.
Está relacionado a emissão de comportamentos adequados e ausência de comportamentos inadequados.
Feedback
A resposta correta é: Não está relacionado a emissão de qualquer comportamento.
Questão 3
Texto da questão
O treino de comunicação funcional:
a.
Fornece um comportamento substituto para os comportamentos mantidos por reforçamento automático.
b.
Identifica a função do comportamento inadequado e fornece um comportamento substituto na forma de comunicação apropriada.
c.
É uma intervenção para prevenir comportamentos agressivos.
d.
Leva em consideração a topografia do comportamento inadequado para implementar um comportamento substituto mais funcional.
Feedback
A resposta correta é: Identifica a função do comportamento inadequado e fornece um comportamento substituto na forma de comunicação apropriada.
Questão 4
Texto da questão
Antes de implementar um treino de comunicação funcional:
a.
É necessário verificar a topografia do comportamento inadequado.
b.
É preciso identificar o comportamento inadequado.
c.
É necessário extinguir o comportamento inadequado.
d.
É preciso reforçar os comportamentos funcionais.
Feedback
A resposta correta é: É preciso identificar o comportamento inadequado.	
Questão 5
Texto da questão
Quais são os três passos para implementar o treino de comunicação funcional?
a.
Identificar o comportamento inadequado, identificar a função do comportamento inadequado, escolher um comportamento comunicativo substituto.
b.
Identificar a função do comportamento inadequado, extinguir o comportamento inadequado, escolher um comportamento comunicativo substituto.
c.
Identificar o comportamento inadequado, escolher o comportamento comunicativo substituto, extinguir o comportamento inadequado.
d.
Escolher o comportamento comunicativo substituto, identificar a função do comportamento substituto, reforçar o comportamento comunicativo.
Feedback
A resposta correta é: Identificar o comportamento inadequado, identificar a função do comportamento inadequado, escolher um comportamento comunicativo substituto.
Questão 6
Texto da questão
O bloqueio de resposta:
a.
É utilizado para qualquer comportamento inadequado.
b.
Deve ser utilizado isoladamente.
c.
Não deve ser utilizado.
d.
Deve ser utilizado em conjunto com outros procedimentos.
Feedback
A resposta correta é: Deve ser utilizado em conjunto com outros procedimentos.
Questão 7
Texto da questão
Selecione a opção que melhor descreve um procedimento de treino de comunicação funcional para a seguinte situação: Na aula de música o professor pede para o José tocar a flauta. José joga a flauta no chão pois não quer tocar a flauta (função = fuga de demanda).
a.
O AT irá reforçar o comportamento de tocar instrumentos musicais em sala de aula.
b.
O AT irá bloquear José na hora que ele jogar a flauta.
c.
O AT irá elogiar os comportamentos adequados do José, como sentar na roda, olhar para o professor e cantar as músicas.
d.
O AT irá ensinar o José a dizer “não quero” através do uso do PECS.
Feedback
A resposta correta é: O AT irá ensinar o José a dizer “não quero” através do uso do PECS.
Questão 8
Texto da questão
Bianca emite o comportamento de bater na amiguinha durante o lanche. A amiguinha levanta e vai falar para a professora. Bianca pega o Toddyinho da amiguinha. Qual procedimento irá ensinar a Bianca a pedir o Toddyinho para a amiga de forma adequada?
a.
Extinção do comportamento de bater.
b.
Reforço positivo quando a Bianca não bater na amiguinha.
c.
Treino de comunicação funcional.
d.
Bloqueio de resposta.
Feedback
A resposta correta é: Treino de comunicação funcional.
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