Atividade de Autoaprendizagem 1 de Psicomotricidade C2022

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Módulo C - Psicomotricidade - D1.20222.C 
Atividade de Autoaprendizagem 1 - Zolito Sampaio Nunes 
Tentativa 1 Enviado em: 16/11/22 21:08 (BRT) 
Conteúdo do exercício 
Pergunta 1 
Assinale corretamente a alternativa que completa a lacuna a seguir: 
A estrutura ritma constitui a percepção do tempo sucessivo, assim observa-se a importância 
educativa da percepção dessas estruturas, intervindo no domínio da linguagem falada e 
escrita. A criança quando estimulada, poderá processar ______________________________. 
A) Ritmos e musicalidade. Resposta correta 
B) Palpação da atividade flexora. 
C) Flexibilidade funcional. 
D) Organização tônica. 
E) Resistência ao movimento passivo. 
 
Pergunta 2 
Apesar de influenciado pelo modelo científico de uma ciência positiva, paradigma que 
justifica o ideal capitalista liberal, Lapierre representa para a Psicomotricidade a 
possibilidade de quebra com o modelo científico médico higienista, vigente na Europa e no 
Brasil. À semelhança da postura inaugurada pela Escola Nova, Lapierre, na 
Psicomotricidade, recupera para a criança um lugar de reconhecimento e poder. Ao mesmo 
tempo, enfatiza a importância da formação profissional e pessoal do psicomotricista que 
pretende trabalhar no campo relacional, ressaltando seu papel estruturante nas vivências 
grupais e individuais. 
Colocando em discussão as relações de poder presentes no fazer educativo, organizou um 
método de educação psicomotora para a idade pré-escolar, procurando integrar as relações 
afetivas, a estruturação da personalidade e a sistematização do conhecimento, numa 
proposta lúdica, emancipatória e democrática. Esse método foi denominado pelo autor com 
o nome de Psicomotricidade: 
A) Universal. 
B) Consciente. 
C) Racional. 
D) Relacional. Resposta correta 
E) Institucional. 
 
Pergunta 3 
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: 
As atividades motoras se dividem em três classificações, sendo elas ______________________ 
(responsáveis pelo nosso equilíbrio), __________________ (responsáveis por parte dos nossos 
movimentos) e ________________________ (relação do corpo com os nossos objetos externos). 
A) Dinâmicas- motoras-físicas. 
B) Estabilizadoras- motoras- físicas. 
C) Físicas- motoras- manipulativas. 
D) Motoras- físicas-manipulativas. 
E) Estabilizadoras-locomotoras- manipulativas. Resposta correta 
 
Pergunta 4 
Indique, dentre as afirmações, a(s) que corresponde(m) às capacidades de realização do 
desenvolvimento psicomotor em crianças menores de quatro anos: 
I. No desenvolvimento da coordenação motora fina ela é capaz de fazer traços verticais. 
II. Quanto à lateralidade, a criança começa a adquirir noção de sua totalidade corporal. 
III. Quanto à organização temporal, a criança já consegue executar reproduções rítmicas 
sem dificuldades. 
IV. Quanto à organização espacial, a criança apresenta noções de memória espacial e 
representa bem o espaço geograficamente. 
Está incorreto o que se afirmar em: 
A) Somente I e II. 
B) Somente I, II e III. 
C) Todas. 
D) Somente IV. 
E) Somente III e IV. Resposta correta 
 
Pergunta 5 
No princípio, a psicomotricidade era utilizada apenas na correção de alguma debilidade, 
dificuldade ou deficiência. À medida que foi avançando foi aplicada e estendendo-se a 
distintos e variados campos. Hoje, vai mais longe: a psicomotricidade ocupa um lugar 
importante no desenvolvimento infantil, sobretudo na primeira infância, em razão de que 
se reconhece que existe uma grande interdependência entre os desenvolvimentos motores, 
afetivos e intelectuais. Deste modo, podemos afirmar que a psicomotricidade: 
A) Tem como objeto de estudo a cognição e a razão do ser humano baseada nas 
ciências matemática, lógica e psicologia. 
B) Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações o corpo e utiliza as 
aquisições de ciências como a biologia, psicanálise, psicologia, filosofia e linguística. 
Resposta correta 
C) Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações o corpo e utiliza as 
aquisições de ciências como a biologia, patologia, psicanálise e psicologia. 
D) Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações com o corpo e 
utiliza os conceitos de várias ciências como a medicina, o direito e a psicologia. 
E) Tem como objeto de estudo o ser vivo e sua razão de ser no tempo e no espaço. 
 
 
 
Pergunta 6 
A maioria das atividades que você faz no dia a dia requer algum nível de coordenação óculo-
manual. Por isso, é importante possuir uma coordenação óculo-manual mais desenvolvida 
possível. A coordenação óculo-manual é uma habilidade cognitiva complexa, pois ela requer 
o nosso uso de nossas capacidades visuais e motoras, permitindo que a mão seja guiada 
pelo estímulo visual captado por nossos olhos. Sabendo-se da importância da coordenação 
dinâmica das mãos, marque a alternativa correta que exemplifique o que o movimento de 
pinça favorece: 
A) O aprendizado de atividades catárticas. 
B) O equilíbrio. 
C) O aprendizado de idiomas. 
D) O aprendizado da leitura e da escrita. Resposta correta 
E) A coordenação óculo-nodal 
 
Pergunta 7 
A Imagem Corporal está ligada ao afeto, emoção e o Esquema Corporal é o conhecimento 
do corpo, o esquema é real. A Imagem Corporal só existe se o corpo for tocado ou falado. O 
que interessa para o ser humano é a diferença. “EU não sou o outro”. 
Uma atividade que envolve a representação de imitação refere-se: 
A) Ao esquema corporal. Resposta correta 
B) À expressão corporal. 
C) A qualidades físicas. 
D) À orientação espaço-temporal. 
E) Tonicidade muscular 
 
Pergunta 8 
Segundo a Organização Internacional de Psicomotricidade e Relaxação a Psicomotricidade 
envolve uma prática educativa com o objetivo de estimular o desenvolvimento psicomotor, 
e uma prática reeducativa ou terapêutica quando o desenvolvimento e aprendizagem estão 
comprometidos ou quando é necessário ultrapassar problemas relacionais que 
comprometem a adaptabilidade da pessoa. Sendo assim, a psicomotricidade é a ciência que 
tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao 
seu mundo interno e externo. A psicomotricidade apresenta o aspecto comunicativo do 
indivíduo e pode-se dividi-la em funcional e relacional. 
Dentro do aspecto relacional pode-se afirmar que: 
A) Propõe operar em aspectos psicoafetivos que geram atitudes relacionais, 
oferecendo um espaço de jogo espontâneo com o seu grupo, para que possa 
manifestar suas necessidades e desejos, buscando potencializar e, muitas vezes 
resgatar o prazer corporal, através do movimento, reconhecendo uma unidade 
corporal. Resposta correta 
B) Centra-se na intervenção com maior fundamentação de tipo cognitivo e 
neuropsicológico, privilegia a intervenção centrada nas situações problema, apelando 
à descoberta guiada e ao pensamento divergente. 
C) Nenhuma das alternativas. 
D) Possibilita à criança expressar suas dificuldades funcionais e ajudá-la a superá-las. 
Não tem objetivos pedagógicos diretos, mas sim uma influência clara sobre as 
dificuldades de adaptação escolar, na medida em que estão diretamente relacionadas 
com os fatos psicoafetivos funcionais. 
E) Refere- se à interação da motricidade do indivíduo em um determinado espaço e 
tempo, cuja ação e qualidade são percebidas e mensuradas através das estruturas 
psicomotoras definidas como básicas: Locomoção, Manipulação e Tônus que 
interagem o corpo como um só. 
 
Pergunta 9 
A psicomotricidade, segundo a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, é a ciência que 
tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao 
seu mundo interno e externo, sendo o termo empregado para uma concepção de 
movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja 
ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. 
De acordo com a descrição acima, referente às funções da psicomotricidade, marque a 
opção CORRETA. 
I. A coordenação motora fina éconsiderada como a capacidade de controlar os pequenos 
músculos para exercícios refinados (ex.: recorte, colagem, encaixe), mas não envolve 
coordenação viso-motora. 
II. O equilíbrio é a base de toda a coordenação dinâmica global, é a noção de distribuição do 
peso em relação a um espaço e a um tempo e em relação ao eixo da gravidade. 
III. A lateralidade é a capacidade motora de percepção integrada dos dois lados do corpo: 
direito e esquerdo. 
IV. A organização espacial é a capacidade de situar-se em função da sucessão dos 
acontecimentos, da duração dos intervalos, renovação cíclica de certos períodos e do 
caráter irreversível do tempo. 
A) Todas estão corretas. 
B) Somente a IV está incorreta. 
C) Somente a III está correta. Resposta correta 
D) Somente III e IV estão incorretas. 
E) Somente a I está incorreta. 
 
Pergunta 10 
A psicomotricidade efetiva a teoria através da vivência, do sentir, para utilizar sua prática 
transformadora estrutural no seu próprio processo educacional, que se integra, de forma 
mais ampla, à sociedade de que ele faz parte. O homem, por sua essência, busca o 
equilíbrio e, através da psicomotricidade, pelo jogo antagônico tônico, equilibra suas ações, 
movimentos e emoções. Das condições para ativar seus potenciais psíquicos, na realização 
das atividades psicofuncionais, o indivíduo precisará ser trabalhado corporalmente nos 
seguintes aspectos, EXCETO: 
A) Tonicidade. 
B) Esquema e imagem corporal. 
C) Equilibração. 
D) Descoordenação. Resposta correta 
E) Lateralização.