Questionário 7 - Musicoterapia no Ciclo da Vida

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Musicoterapia no Ciclo da Vida 
Musicoterapia na Terceira Idade 
Questionário 7 
 
1- São considerados exemplos de doenças degenerativas, exceto: 
 e. Síndrome de Down. 
 
2- O envelhecimento humano é considerado um processo complexo devido às diferentes idades, 
exceto: 
 e. Espiritual. 
 
3- Assinale a alternativa correta: 
 d. Privilegia-se a voz e o corpo para facilitar a comunicação entre musicoterapeuta e o 
paciente idoso. 
 
4- Deve-se trabalhar com o idoso para que este se perceba como um ser social evitando que o 
mesmo se mantenha em posição de isolamento. É correto afirmar que: 
I. Construir rituais de reforço e identidade na terceira idade podem ajudar nesse reconhecimento 
como grupo social. 
II. Na musicoterapia com idosos, Reabilitação e Readaptação com objetivos terapêuticos só podem 
ser conseguidos com técnicas e um profissional especializado. 
III. Não é necessário dosar as emoções provocadas pela música, afinal ela não promove mudanças 
fisiológicas relevantes na terceira idade. 
 c. Alternativa I e II está correta. 
 
5- A Oficina Coral para a Terceira Idade desenvolvida pela musicoterapeuta Claudia Zanini é 
chamada: 
 d. Coro terapêutico. 
 
6- A história sonoro/musical do paciente é extremamente útil para traçarmos objetivos terapêuticos 
para a terceira idade. Principalmente em se tratando de pacientes com demência avançada, é 
fundamental conversarmos com os familiares para sabermos quais músicas estiveram presentes 
em sua trajetória de vida e aquelas que marcaram momentos especiais. Com base nesse enunciado 
avalie as questões a seguir: 
I. A música pode ser usada para favorecer a memória musical afetiva. 
II. A Música é grande aliada nos casos de demência por construir pontes de comunicação efetiva 
mesmo quando a linguagem verbal é ausente ou desestruturada. 
III. Na musicoterapia com idoso pouco adianta trabalhar músicas da infância pois não é uma 
memória essencial. 
IV. Pode-se promover a reelaboração de memórias através de determinadas músicas propondo 
novas leituras e intervenções positivas. 
 a. Alternativas I, II e IV.