Ítalo - 11 - Leitura, interpretação e análise de textos científicos

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LEITURA, INTERPRETAÇÃO
E ANÁLISE DE TEXTOS
CIENTÍFICOS
APRESENTAÇÃO
Olá!
Todo texto tem um propósito central, que é a transmissão de uma mensagem. Tal
transmissão corresponde a uma interação entre dois personagens centrais, o autor e o leitor.
Contudo, existem diversos �pos de texto, cada um com caracterís�cas e propriedades
par�culares, as quais os dis�nguem e, naturalmente, conduzem a outras diferenças, que
dizem respeito a questões como leitura e interpretação dos textos. Um desses �pos é o
texto cien�fico.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você estudará as caracterís�cas e as propriedades dos
textos cien�ficos. Além disso, verá os impactos dessas par�cularidades sobre a leitura e a
interpretação de textos cien�ficos. Por fim, conhecerá os elementos principais desses textos,
além de ver como realizar uma leitura adequada.
Bons estudos.
Ao �nal desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Iden�ficar as caracterís�cas e as propriedades de textos cien�ficos.
Reconhecer os principais elementos para interpretar textos cien�ficos.

Desenvolver leituras em textos cien�ficos.
DESAFIO
Um texto cien�fico tem caracterís�cas e par�cularidades que o dis�ngue dos diversos
outros �pos de textos existentes, ao mesmo tempo que demandam um tratamento
diferenciado no momento da leitura, de modo que seja possível interpretá-lo
adequadamente. Isso se torna ainda mais relevante no caso da leitura de materiais para a
elaboração de um texto cien�fico, como você verá a seguir:
Você é monitor na mesma universidade em que José estuda e já passou por essa
etapa; atualmente, você presta serviço auxiliando alunos com dificuldades na elaboração de
textos cien�ficos. José buscou ajuda na monitoria e você foi o monitor destacado para
auxiliá-lo nessa empreitada. Sua primeira função será orientá-lo no processo de leitura de
textos cien�ficos.
Com essa missão, que considerações você tem a fazer para José, tendo em vista o cenário
apresentado?
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INFOGRÁFICO
Um texto corresponde a um conjunto ar�culado de frases, o qual tem a intenção de
transmi�r uma mensagem. Envolve autor e leitor, cujos obje�vos e conhecimentos têm
propósito interacional, buscando construir um texto que forme um sen�do. Assim, autor e
leitor estão conectados, cada um desempenhando seu papel, para que o texto possa ser
produzido, recebido, lido e interpretado. Para que todo esse mecanismo funcione, é
necessário que, além do conjunto de elementos e propriedades, o texto tenha textualidade,
permi�ndo que ele seja mais que um simples aglomerado de frases. 
Neste Infográfico, você vai conhecer os fatores formadores da textualidade em um texto
cien�fico e no que consiste cada um deles.
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CONTEÚDO DO LIVRO
Todo �po de texto é produzido para ser lido, para que uma mensagem seja produzida e
recebida, mas para que essa intenção mais elementar seja atendida, não basta que o autor
tenha se disposto a escrever e o leitor tenha des�nado tempo para a leitura. A mensagem
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enviada precisa ser de fato recebida, da forma como foi pretendida. Nesse contexto, além
da produção do texto, existem outros dois fatores fundamentais: leitura e interpretação.
Em se tratando de um texto cien�fico, é preciso considerar que este tem caracterís�cas
par�culares que o dis�ngue dos demais, e que logicamente sua leitura e interpretação
também demandam cuidados especiais.
No capítulo Leitura, interpretação e análise de textos cien�ficos, da obra Metodologia
cien�fica, base teórica desta Unidade de Aprendizagem, você vai estudar as caracterís�cas e
as propriedades dos textos cien�ficos. Além disso, vai verificar os impactos dessas
par�cularidades sobre a leitura e a interpretação de textos cien�ficos. Por fim, vai conhecer
os elementos principais desses textos e ver como realizar uma leitura adequada.
Boa leitura.
DICA DO PROFESSOR
A leitura é uma importante ferramenta para a construção do conhecimento, fundamental no
cenário da produção cien�fica. Para que esse importante papel seja cumprido, a leitura
precisa ser conduzida de acordo com o �po de texto que está sendo lido, o que
demanda considerar os diversos fatores envolvidos, como as caracterís�cas do texto e os
agentes envolvidos, pois além do autor que produziu o texto, a leitura envolve também o
leitor, que recebe e interpreta a mensagem enviada por meio do texto.
Nesta Dica do Professor, você vai conhecer mais sobre a leitura de textos cien�ficos, seus
propósitos, fatores envolvidos e demandas, que podem variar em diferentes contextos. 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
 
EXERCÍCIOS
1) Ana e Leandro são alunos do terceiro ano do ensino médio e estão par�cipando de uma
dinâmica proposta pela professora de Língua Portuguesa sobre o que é ler e que aspectos
são desencadeados pela leitura. Em meio à discussão sobre o tema central da leitura,
surgiram expressões como interpretação e análise de textos, e os alunos foram
incen�vados a discu�r sobre o que os estas significam. Imagine que você está fazendo
parte desse debate.Você diria que interpretar e analisar são:
a) equivalentes, pois têm muitas semelhanças.
b) excludentes: ou você faz uma, ou faz outra.
c) iguais.
d) diferentes e conflitantes.
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e) diferentes, mas complementares.
2) Alguns alunos do segundo semestre de faculdade estão debatendo sobre os diferentes
�pos de texto existentes e que, entre eles, os textos cien�ficos são os mais atraentes.
Quando a conversa, agora voltada para o conhecimento desse �po de texto, tem seu foco
posicionado sobre as caracterís�cas dos textos cien�ficos, você é convidado a opinar e diz
que gosta de ler textos cien�ficos, pois: 
a) eles têm função esté�ca e recrea�va.
b) ele são dotados de subje�vidade.
c) eles são dotados de maior clareza e obje�vidade que a maioria dos outros �pos
de textos.
d) como são fáceis de ler, significa que também são fáceis de escrever. 
e) agora é um acadêmico e, por isso, pode lê-los.
3) Você ingressou recentemente na faculdade e conheceu uma nova categoria de textos: os
cien�ficos. Como ao final do curso será necessário elaborar um ar�go cien�fico, o currículo
inclui uma cadeira des�nada a orientar os alunos para que compreendam o que são textos
cien�ficos, que caracterís�cas têm e que demandas sua leitura exige. Em uma das aulas
dessa cadeira, o professor explica que os textos cien�ficos são dotados de textualidade,
condição que permite ao texto ser mais que um simples aglomerado de frases. A
textualidade, por sua vez, é formada por diversos elementos, que são, um a um,
apresentados pelo professor. Após a explanação, você é convidado a opinar, indicando o
elemento sobre o qual o autor tem menor domínio, por ser uma questão que está
diretamente atrelada ao leitor. Qual das alterna�vas a seguir você indica como resposta?
a) Coerência.
b) Coesão.
c) Intencionalidade.
d) Aceitabilidade.
e) Informa�vidade.
4) Existem diferentes formas e obje�vos de leitura, como, por exemplo, a leitura de estudo
ou informa�va, a qual engloba várias fases ou etapas, cada uma delas servindo a um
propósito específico. Suponha que você está realizando a leitura de alguns textos
cien�ficos com a intenção de ins�gar sua mente na busca por um tema para a realização
de um trabalho futuro, visando ao descobrimento de algum assunto que lhe desperte
interesse. Qual das fases a seguir seria mais apropriada para esse momento? 
a) Leitura de reconhecimento ou prévia.
b) Leitura exploratória ou pré-leitura.c) Leitura sele�va.
d) Leitura reflexiva.
e) Leitura interpreta�va.
5) João realizou uma pesquisa para a elaboração de TCC na Internet, �rando proveito da
facilidade e da quan�dade de informações disponíveis por meio da rede. As fontes
u�lizadas foram 10 ar�gos postados em blogs de diferentes áreas do conhecimento,
publicados a mais de 5 anos. João decidiu pela u�lização desses materiais como base para
sua pesquisa por terem uma linguagem de fácil entendimento e exibirem os assuntos de
forma sinte�zada. Porém, ao apresentar o trabalho a seu orientador, este solicitou que a
pesquisa fosse refeita. Qual dos mo�vos a seguir é o mais apropriado para explicar a
decisão do orientador? É possível afirmar que João:
a) pesquisou apenas na Internet, sem u�lizar materiais �sicos.
b) u�lizou um número muito pequeno de fontes: o recomendável é que sejam mais
de 20.
c) u�lizou publicações com 5 anos, enquanto o recomendável é u�lizar materiais
mais recentes.
d) u�lizou blogs de áreas muito dis�ntas, enquanto o apropriado seria focar em
apenas uma área de conhecimento.
e) não tomou o adequado cuidado com as referências, as quais precisam ser
confiáveis e válidas no caso de um ar�go cien�fico.
NA PRÁTICA
A leitura de um texto requer que o leitor esteja interessado, e que tenha disponibilidade e
concentração. Além disso, o leitor precisa saber que �po de material está lendo, para que
possa se preparar e conduzir a leitura de forma adequada, podendo assim �rar o melhor
proveito do ato da leitura.
Isso envolve demandas como conhecer as caracterís�cas e as propriedades do �po de texto
que será lido, saber onde encontrar materiais com tais caracterís�cas e conduzir a leitura.
Veja um exemplo: 
SAIBA +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do
professor:
Dicas para ler e interpretar ar�gos cien�ficos 
Para ler um texto cien�fico, você precisa primeiro ter consciência de que esse é um �po
específico de material, o qual tem caracterís�cas e elementos específicos que fazem com
que sua leitura seja diferenciada. Além disso, é importante que você saiba onde buscar
materiais desse �po. No vídeo a seguir, você vai encontrar dicas interessantes sobre esses e
outros aspectos envolvidos na leitura de textos cien�ficos. 
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Manual de produção cien�fica 
Você sabe o que faz um texto ser considerado cien�fico? Que caracterís�cas e elementos ele
tem? Qual seu propósito? Saber as respostas para essas perguntas é o primeiro passo para
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que você possa efetuar a leitura de um texto cien�fico de forma apropriada. No primeiro
capítulo da obra a seguir, você vai encontrar subsídios teóricos que lhe ajudarão a responder
os ques�onamentos inicialmente apresentados. Confira. 
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Como fazer leitura e escrita cien�fica 
Assim como a escrita, a leitura de textos cien�ficos requer alguns cuidados especiais como,
por exemplo, a importância de você estar preparado para a leitura, estando atento a
aspectos como a busca e a armazenagem de informações. Além disso, você precisa conhecer
os elementos formadores da estrutura do texto cien�fico. No seguinte vídeo, você vai
encontrar orientações úteis para que possa se preparar e conduzir de forma adequada a
leitura de textos cien�ficos. 
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