Atividade de Autoaprendizagem - Unidades 1-2-3-4 - PEDAGOGIA E ETICA pdf

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Atividade de Autoaprendizagem- unidade 1 
 
Pergunta 1 
 Sobre os fundamentos epistemológicos da Pedagogia, este conjunto de ideias traz a certeza de que 
a Pedagogia é bastante potente para interferir nos mais diversos contextos em que os pedagogos 
contemporâneos atuam, pois o seu princípio primordial é visto em qualquer um desses lugares. 
Escolha a opção que corresponde corretamente a este princípio. 
A Pedagogia é responsável pelos processos de ensino e aprendizagem, presentes em todo e 
qualquer lugar. 
 
Pergunta 2 
A Revolução Francesa foi um marco histórico ocidental fundamental. Sob a importante demanda da 
igualdade, liberdade e fraternidade, o Antigo Regime sucumbiu e o modo de viver republicado 
interferiu na educação, não somente na dos franceses, mas de toda a humanidade. Dessa forma, 
analise as afirmativas a seguir. 
I) Somente nos séculos XIX e XX foi consolidada uma escolarização laica, gratuita, pública, para 
ambos os sexos e universalizada para todas as crianças. 
II) Condorcet não teve a oportunidade de elaborar um plano de educação para fazer justiça às 
camadas menos privilegiadas da população. 
III) Não era plano de Condorcet oferecer oportunidade de acesso à escola aos mais empobrecidos na 
sociedade francesa. 
IV) O Plano de Instrução Nacional, projetado pela Assembleia Legislativa, teve pequena 
repercussão, em 1792, no momento de sua apresentação. 
V) Condorcet foi nomeado presidente do Comitê de Instrução Pública trazendo um teor 
democrático sobre a educação francesa. 
Assinale a alternativa que apresentas as afirmativas corretas. 
As afirmativas I, IV e V estão corretas. 
 
Pergunta 3 
A Pedagogia conta com concepções sobre o conhecimento que colaboram com o entendimento de 
seus caminhos metodológicos. As lições epistemológicas da educação apresentam um legado aos 
atuais pedagogos, oriundo das contribuições significativas dos pensadores da pedagogia. Observe as 
afirmações relacionadas com os conceitos Fundamentais da Epistemologia e em seguida, 
considerando estes conceitos, identifique as afirmativas que correspondem aos requisitos 
especificados. 
I) A Pedagogia, na sua dimensão prática, trata do campo das experiências e dos conhecimentos 
compartilhados por pedagogos e educandos, nos diversos campos de atuação educativa. 
II) A Epistemologia não lida com teorias sobre o conhecimento e nem como evoluímos de um grau 
elementar para outro superior, de acesso aos conhecimentos. 
III) A Pedagogia tornou- se uma forma racional das relações estabelecidas entre os alunos e os 
saberes. 
IV) A Pedagogia atual não está em amplos espaços de formação, aprendizagem e ensino, 
empenhada em tarefas relacionadas ao pensamento e a ação. 
V) As inconsistências dos fundamentos epistemológicos da pedagogia impedem o pedagogo de 
trabalhar fora da escola. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
 
Pergunta 4 
A construção histórica do pensamento pedagógico brasileiro foi influenciada por pensadores de 
lugares diferentes e em tempos distintos, são os enciclopedistas iluministas como Diderot ou autores 
mais contemporâneos, como Dewey e Saviani. Observe as afirmações relacionadas com alguns 
pensadores da Pedagogia, de dentro e fora do Brasil, distantes dos nossos tempos atuais, que 
influenciaram o pensamento pedagógico brasileiro. Identifique as afirmativas que correspondem aos 
influenciadores do ideário da Pedagogia. 
I) A Pedagogia está relacionada à lógica da ciência do homem, como a arte de comunicar ou 
transmitir os pensamentos, segundo os enciclopedistas. 
II) Não é verdade que a Pedagogia abranja a organização das condições de aprendizagem, a relação 
e a ética. 
III) Para Dewey, a pedagogia é reconstrução contínua que vai da experiência sempre mutável às 
verdades organizadas que formam os estudos. 
IV) Franco afirma que a Pedagogia deveria se libertar dos grilhões de uma ciência clássica e da 
submissão às diretrizes epistemológicas de suas ciências auxiliares. 
V) Saviani defende que o encontro entre professores e alunos deve gerar humanidade, que é 
produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
As afirmativas I, III e V estão corretas. 
 
Pergunta 5 
É muito importante refletir sobre a formação do Pedagogo, relacionando elementos comuns a 
formação inicial e continuada, além de situações próprias a atuação contemporânea do pedagogo. 
Identifique as afirmativas que correspondem corretamente sobre a formação do pedagogo e suas 
atuações possíveis. 
I) A formação do pedagogo acontece na chamada formação continuada, correspondendo aos anos 
em que cursa pedagogia (cursos, eventos e capacitações), que acontece após a entrada, no campo de 
atuação profissional, escolhida pelo pedagogo. 
II) A formação continuada (cursos, eventos e capacitações) acontece após a entrada no campo de 
atuação profissional escolhida pelo pedagogo. 
III) O pedagogo é o profissional que não precisa fazer muitos trabalhos coletivos, age 
solitariamente. 
IV) O pedagogo precisa estar disponível e com habilidades e saberes para dialogar, com 
profissionais de outras áreas de formação profissional. 
V) O pedagogo atual é o profissional da educação, seja onde for o seu exercício profissional. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas: 
As afirmativas II, IV e V estão corretas. 
 
Pergunta 6 
A história das ideias pedagógicas oferece uma fantástica viagem através dos tempos, ao revelar os 
modos distintos de entender a Pedagogia. Associe as ideias pedagógicas aos respectivos e distintos 
momentos da história da Pedagogia: 
I. A idade escolástica 
II. Século XVIII 
III. Século XVII: século das luzes e da instrução 
IV. Grécia Antiga (A.c) 
V. A idade humanística (séculos XVI e XVIII) 
( ) Pedagogia renovada capaz de produzir um ‘homem novo’, um homem bom. Isso leva a 
reconsiderar tanto a natureza humana da criança como a conduta educativa 
( ) o ensino devia estimular a competição, as virtudes guerreiras, para assegurar a superioridade 
militar sobre as classes submetidas e as regiões conquistadas. 
( ) Os estudos dividiam-se trivium (retórica, gramática, lógica) e quadrivium (aritmética, geometria, 
astronomia, música). 
( ) Manteve a herança escolástica que fez das letras um dos suportes do pensamento e de um 
humanismo renascente, dando à cultura um poder emancipador. 
( ) Rousseau foi essencial a educação ao defender que era necessário estudar a sociedade pelos 
homens, e os homens pela sociedade: os que quiserem tratar separadamente da política e da moral 
nunca entenderão nada de nenhuma das duas. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
III – IV - I - V – II 
 
 
 
Pergunta 7 
 A contribuição dos gregos para a educação e as práticas educativas foi extraordinária. O 
conhecimento sistematizado construído por este povo, na antiguidade, além das estratégias 
utilizadas, traz uma reflexão importante para os dias atuais. Identifique as afirmativas que 
correspondem a contribuições dos Gregos. 
I) Os jogos (paidia) constituíam a mola fundamental da Educação (paideia) durante toda a vida. II) 
Os Sofistas eram educadores profissionais que viviam viajando pelas cidades egípcias. 
III) Sócrates defendia a necessária tarefa de relembrar, já que o conhecimento nada mais é do que 
uma recordação. 
IV) Platão dizia que a questão educativa vem da política e que os melhores educadores eram os 
políticos. 
V) Agon era a assembleia para jogos públicos tais como lutas, jogos ginásticos e os estimados 
concursos ou competições. 
As afirmativas I, III e V estão corretas. 
 
Pergunta 8 
Quais os campos de atuação específicos apontados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o 
curso de Pedagogia, que constam na Resolução CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006, no 
Artigo 2º? Assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam campos indicados na Resolução 
CNE/CP Nº1, DE 15 DE MAIO DE 2006, no Artigo 2, e F (falso) para as que não caracterizam. 
( ) Exercício da docência na Educação Infantil na modalidade normal. 
( ) Exercício da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental na modalidade normal. 
( ) Cursos de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar na modalidade normal. 
( ) Docência no Ensino Médio na modalidade normal. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
V, V, V, V 
 
Pergunta 9 
 Pensando na construção histórica da Pedagogia no Brasil, é possível associar fatos e datas. Escolha 
a opção que responde corretamente à questão. 
D. João III criou Regimentos, estabelecendo regras para o acesso à educação, em 1548. 
 
Pergunta 10 
Os gregos foram notáveis no desenvolvimento e valorização da educação com uma contribuição 
inestimável às bases pedagógicas, às propostas metodológicas de ensino-aprendizagem, além dos 
seus esforços civilizatórios, numa educação para a vida. Escolha a opção que se relaciona 
corretamente a este assunto. 
Os primeiros educadores gregos eram poetas e a escola não era o único espaço educativo. 
Resposta correta 
 
Pergunta 11 
Quais os campos de atuação específicos apontados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o 
curso de Pedagogia, que constam na Resolução CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006, no 
Artigo 2º? Assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam campos indicados na Resolução 
CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006, no Artigo 2, e F (falso) para as que não caracterizam. 
( ) Exercício da docência na Educação Infantil na modalidade normal. 
( ) Exercício da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental na modalidade normal. 
( ) Cursos de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar na modalidade normal. 
( ) Docência no Ensino Médio na modalidade normal. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
V, V, V, V 
 
Pergunta 12 
O Pedagogo é um profissional essencial à atual realidade em que vivemos. Na sociedade do 
conhecimento, mediada por recursos digitais, sempre será hora de aprende, e isso remete à presença 
de profissionais dedicados a ensinar, os especialistas da relação de ensino e aprendizagem, ou seja, 
os profissionais da pedagogia, atuando em diversos campos de atuação em que se desenvolvem 
práticas educativas. 
Identifique as afirmativas que correspondem corretamente aos campos possíveis de atuação dos 
pedagogos, na atualidade. 
I) Pedagogos, infelizmente, não são capacitados de trabalhar na produção de livros didáticos e 
paradidáticos, enciclopédias, guias de turismo, mapas, vídeos, revistas. 
II) nas empresas há atividades para pedagogos oferecendo formação profissional em serviço. 
III) O pedagogo na contemporaneidade recebe apenas uma formação inicial na graduação. 
IV) Alguns pedagogos atuam na criação e na elaboração de jogos e brinquedos. 
V) Há práticas pedagógicas e possibilidade de trabalho para o pedagogo em jornais, nas rádios, na 
produção de material informativo. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
As afirmativas II, IV e V estão corretas. 
 
Pergunta 13 
 A Pedagogia é uma ciência? Suas práticas configuram cientificidade como é comum nas Ciências 
exatas, como a Matemática e a Física? Pensando nos fazeres pedagógicos, nos seus saberes e 
funcionalidades, escolha a opção que responde corretamente à questão. 
Pedagogia é um cruzamento de saberes, podendo ser significada como um conhecimento, que 
considera os níveis funcionais da realidade. 
 
Pergunta 14 
A Idade Antiga é marcada, inicialmente, pela invenção da escrita (por volta dos 4000 a.C.) e vai se 
estender até a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.). São os tempos de proeminentes 
povos da Europa, do Oriente Próximo (civilizações mediterrâneas) e de os nossos ancestrais, os Pré-
colombianos da América (Incas, Maias e Astecas). Relembre os fatos significativos e relacionados 
ao pensamento pedagógico da época. Em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que 
caracterizam a contribuição deste momento significativo da Pedagogia e falso (F) para as que não 
caracterizam. 
I) ( ) Para Santo Agostinho o lúdico era educativo e a força impulsora d curiosidade sobre o mundo 
e a vida. 
II) ( ) O professor romano Quintiliano (100 d.C.) fazia doces em forma de letras para a 
aprendizagem ser divertida. 
III) ( ) Segundo Àries, após os três ou quatro anos, as crianças passavam a participar das mesmas 
brincadeiras dos adultos, quer entre crianças, quer misturada aos adultos. 
IV) ( ) Não é verdadeiro que a educação medieval fundiu fé cristã e doutrinas greco-romanas. 
V) ( ) Não fazia parte da educação dos nobres a formação musical e guerreira, o atirar com arco e 
flecha, o jogar xadrez, o lutar ou o cavalgar. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta. 
V, V, V F e F 
 
Pergunta 15 
Os pensadores da Pedagogia expressaram os seus entendimentos sobre as ações educativas próprias 
aos seus tempos, suas histórias pessoais, defendendo pontos de vista que representavam as 
impressões sobre o encontro entre quem educa e o educando. Associe as ideias ao respectivo 
pensador da História da Pedagogia: 
I. Sócrates 
II. Rabelais 
III. Comenius 
IV. Sofistas 
V. Rousseau 
( ) Acreditava na educabilidade do homem e na perfectibilidade das sociedades; fundou escolas, 
mantendo-as como instrumentos intelectuais, como comunidades eruditas para ultrapassar os 
conflitos atuais da época. 
( ) Realizavam discursos e criaram a dialética, a arte argumentativa, para fazer bons debates. 
Ensinavam retórica, a arte de falar, a persuasão, a arte de convencer; preparavam os futuros 
políticos na arte de argumentar. 
( ) Não existe o ensino, mas a recordação; ensinar é questionar, fazer surgir pensamentos no 
aprendiz, disfarçar que somos aqueles que sabem. 
( ) O professor tem que deixar a criança desenvolver sua ‘natureza’, dirigi-la sem autoridade 
evidente, instruí-la no contato casual das coisas 
( ) É o autor renascentista da obra Gargântua e Pantagruel. Gargântua era criativo, inteligente e 
esperto e, no decorrer de sua permanência na escola, emburrece, se fecha, torna-se apático e chorão. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
III – IV - I - V – II 
 
 
Pergunta16 
A História da Pedagogia, na antiguidade, entre os gregos e egípcios no Oriente, deixaram lições que 
influenciaram os povos que os sucederam. Reflita sobre o legado, aquilo que caracterizou a 
Pedagogia e o processo de ensino-aprendizagem na antiguidade. Assinale V (verdadeiro) para as 
opções que caracterizam a contribuição destes povos e F (falso) para as que não caracterizam. 
( ) A paidéia, educação integral dos gregos livres, integrava a cultura da sociedade e a criação 
individual de outra cultura. 
( ) Os pedagogos egípcios não foram os primeiros a tomar consciência da importância da arte de 
ensinar. 
( ) Os atenienses precisavam ser racionais, falar bem, defender seus direitos e saber argumentar. 
( ) (F) Não é verdade que os poemas de Homero tratassem de literatura, história, geografia e 
ciências; era somente sobre mitologia grega na antiguidade. 
( ) Os Pedagogos Orientais, na antiguidade, realizavam uma educação prática, com os ritos de 
iniciação, preservados de forma oral. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas. 
V, F, V, F e V 
 
Pergunta 17 
A história das ideias pedagógicas oferece uma fantástica viagem através dos tempos, ao revelar os 
modos distintos de entender a Pedagogia. Associe as ideias pedagógicas aos respectivos e distintos 
momentos da história da Pedagogia: 
I. A idade escolástica 
II. Século XVIII 
III. Século XVII: século das luzes e da instrução 
IV. Grécia Antiga (A.c) 
V. A idade humanística (séculos XVI e XVIII) 
( ) Pedagogia renovada capaz de produzir um ‘homem novo’, um homem bom. Isso leva a 
reconsiderar tanto a natureza humana da criança como a conduta educativa 
( ) o ensinodevia estimular a competição, as virtudes guerreiras, para assegurar a superioridade 
militar sobre as classes submetidas e as regiões conquistadas. 
( ) Os estudos dividiam-se trivium (retórica, gramática, lógica) e quadrivium (aritmética, geometria, 
astronomia, música). 
( ) Manteve a herança escolástica que fez das letras um dos suportes do pensamento e de um 
humanismo renascente, dando à cultura um poder emancipador. 
( ) Rousseau foi essencial a educação ao defender que era necessário estudar a sociedade pelos 
homens, e os homens pela sociedade: os que quiserem tratar separadamente da política e da moral 
nunca entenderão nada de nenhuma das duas.Agora, assinale a opção que apresenta a sequência 
correta. 
III – IV - I - V – II 
 
Pergunta 18 
Comenius ficou notabilizado na história da Pedagogia com a sua tão conhecida obra Didática 
Magna. Ele tinha a pretensão de ensinar tudo para todos. Sua obra é reconhecida historicamente 
como uma grande contribuição à história da Pedagogia. Escolha a opção que responde corretamente 
à questão. 
Para Comenius, o principal foco da lógica pedagógica era a ideia de método, como conduta 
racional. 
 
Pergunta 19 
A Pedagogia conta com concepções sobre o conhecimento que colaboram com o entendimento de 
seus caminhos metodológicos. As lições epistemológicas da educação apresentam um legado aos 
atuais pedagogos, oriundo das contribuições significativas dos pensadores da pedagogia. Observe as 
afirmações relacionadas com os conceitos Fundamentais da Epistemologia e em seguida, 
considerando estes conceitos, identifique as afirmativas que correspondem aos requisitos 
especificados. 
I) A Pedagogia, na sua dimensão prática, trata do campo das experiências e dos conhecimentos 
compartilhados por pedagogos e educandos, nos diversos campos de atuação educativa. 
II) A Epistemologia não lida com teorias sobre o conhecimento e nem como evoluímos de um grau 
elementar para outro superior, de acesso aos conhecimentos. 
III) A Pedagogia tornou- se uma forma racional das relações estabelecidas entre os alunos e os 
saberes. 
IV) A Pedagogia atual não está em amplos espaços de formação, aprendizagem e ensino, 
empenhada em tarefas relacionadas ao pensamento e a ação. 
V) As inconsistências dos fundamentos epistemológicos da pedagogia impedem o pedagogo de 
trabalhar fora da escola. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
 
 
Pergunta 20 
Libâneo comenta que a Pedagogia representa um determinado campo específico de conhecimento, 
que se ocupa de qual estudo? Escolha a opção que responde corretamente à questão. 
Estudo sistemático da educação. 
 
Pergunta 21 
O Pedagogo é um profissional essencial à atual realidade em que vivemos. Na sociedade do 
conhecimento, mediada por recursos digitais, sempre será hora de aprende, e isso remete à presença 
de profissionais dedicados a ensinar, os especialistas da relação de ensino e aprendizagem, ou seja, 
os profissionais da pedagogia, atuando em diversos campos de atuação em que se desenvolvem 
práticas educativas. 
Identifique as afirmativas que correspondem corretamente aos campos possíveis de atuação dos 
pedagogos, na atualidade. 
I) Pedagogos, infelizmente, não são capacitados de trabalhar na produção de livros didáticos e 
paradidáticos, enciclopédias, guias de turismo, mapas, vídeos, revistas. 
II) nas empresas há atividades para pedagogos oferecendo formação profissional em serviço. 
III) O pedagogo na contemporaneidade recebe apenas uma formação inicial na graduação. 
IV) Alguns pedagogos atuam na criação e na elaboração de jogos e brinquedos. 
V) Há práticas pedagógicas e possibilidade de trabalho para o pedagogo em jornais, nas rádios, na 
produção de material informativo. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
As afirmativas II, IV e V estão corretas. 
 
Pergunta 22 
A formação do pedagogo o habilita a atuar em diversos campos, dentro e fora da escola, abrindo 
portas para novos trabalhos improváveis no passado. O pedagogo é útil em muitos espaços da 
sociedade contemporânea e precisa estar bem preparado para atuar da melhor forma possível. 
Escolha a opção incorreta: 
Não há prática pedagógica em hospital 
 
 
Pergunta 23 
Quais os campos de atuação específicos apontados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o 
curso de Pedagogia, que constam na Resolução CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006, no 
Artigo 2º? Assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam campos indicados na Resolução 
CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006, no Artigo 2, e F (falso) para as que não caracterizam. 
( ) Exercício da docência na Educação Infantil na modalidade normal. 
( ) Exercício da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental na modalidade normal. 
( ) Cursos de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar na modalidade normal. 
( ) Docência no Ensino Médio na modalidade normal. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
V, V, V, V 
 
Pergunta 24 
Temos muitos fatos históricos importantes relacionados à Pedagogia no Brasil, como a criação do 
1.º curso de Pedagogia, a abertura das escolas para as mulheres, entre outros. Alguns fatos estão 
elencados a seguir. Associe as ideias correspondentes aos momentos da História da Pedagogia no 
Brasil: 
I. 1935, Universidade do Distrito Federal, no Rio de janeiro 
II. Período da Proclamação da República no Brasil 
III. Após a Constituição Federal 
IV. 1884, Ato Adicional à Constituição do Império 
V. O Manifesto de 1932 
( ) Ocorre a vinculação e fixação em 18% para a União e 25% para estados e municípios, são 
percentuais mínimos, relacionados as receitas resultantes de impostos, destinados a educação. 
(Saviani, 2008). 
( ) É definido que o ensino primário passaria a jurisdição das províncias. 
( ) É criado o 1.º curso superior para formar profissionais de educação, no Brasil. 
( ) Tratava da educação obrigatória, gratuita e pública, como dever do Estado, laica, apresentando 
métodos novos, inspirados da Escola Nova. 
( ) A fatia da população em idade escolar frequentando escolas alcançava a marca de 12%. No 
mesmo período. Em São Paulo, havia 274 letrados para cada 1000 habitantes. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Ocultar opções de resposta 
III – IV - I - V – II 
 
 
Pergunta 25 
O processo de repensar as práticas educativas é vitalício, pois depende do contexto em que se está 
inserido, quem são os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, quais os objetivos a serem 
alcançados, entre outras características que influenciam diretamente no ato de educar. Dessa forma, 
observe as afirmativas a seguir e relacionadas com o conceito de chaves primárias e em seguida, 
assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam as ideias relacionadas ao agir dos 
pedagogos, dentro e fora escola, e F, de falso, para os que não caracterizam tal atuação. 
I) ( ) O pedagogo não precisa ter muitos conhecimentos teóricos para elaborar uma prática 
educativa. 
II) ( ) Toda ação educativa contém ideias de como educar e ter acesso ao conhecimento. 
III) ( ) Todo pedagogo não deve saber como o aluno vai de um nível elementar aos mais elaborados 
de acesso aos conhecimentos. 
IV) ( ) O pedagogo realiza uma tarefa epistemológica, dando conta de como os educandos 
aprendem e acessam os conhecimentos mais complexos. 
V) ( ) As relações de ensino-aprendizagem não trazem concepções sobre a realidade social. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
F, V, F, V e F 
 
 
Atividade de Autoaprendizagem 2 
 
Pergunta 1 
Leia o texto a seguir: “A educação básica no Brasil, desde a Constituição de 1988 e, com mais ênfase, 
nos últimos oito anos, vem sofrendo grandes mudanças. Analisá-la implica considerar determinadas 
preliminares como o Pacto Federativo, a desigualdade social, as ligações internacionais e a própria 
noção de educação básica, a fim de contextualizar as políticasde avaliação, focalização, 
descentralização, desregulamentação e financiamento. Tais alterações evidenciam uma forte 
evidência no Ensino Fundamental, na idade legal apropriada, o que não ocorre com as demais etapas”. 
Fonte: CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação básica no Brasil. Educ. Soc., Campinas, vol. 23, n. 
80, setembro/2002, p. 168-200. Disponível em www.cedes.unicamp.br. Acesso em 27 mar 2020. 
O Artigo 208 da Constituição Federal afirma que é dever do Estado ofertar a educação básica a todo 
e qualquer cidadão brasileiro, delimitando uma faixa etária da obrigatoriedade e gratuidade aos 
estudantes. Qual é esta faixa etária? 
 É dever do estado oferecer a Educação Básica dos 4 aos 17 anos. 
Pergunta 2 
As realidades dos pedagogos que atuam em sala de aula no Brasil apresentam condições preocupantes 
e não dignas para os trabalhadores da educação. É importante discutir tais dificuldades e conhecê-las 
para superá-las. Reflita o que caracteriza as condições dos pedagogos/trabalhadores da educação que 
atuam no Brasil e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam este universo 
de atuação do pedagogo brasileiro, e F (falso) para as que não caracterizam a atuação do pedagogo 
no Brasil. 
I) ( ) As condições problemáticas de trabalho dificultam demasiadamente a ação dos professores, 
ainda que suas formações iniciais e continuada sejam excelentes. 
II) ( ) Boas formações e adequadas condições adequadas de trabalho exigem recursos financeiros 
correspondentes. 
III) ( ) As políticas predominantes de redução de custos e cortes de investimentos na educação não 
trazem quaisquer resultados negativos. 
IV) ( ) Não é necessário promover a educação como máxima prioridade, vendo-a como o eixo de 
um projeto de desenvolvimento nacional. 
V) ( ) As precárias condições de trabalho impedem uma maior procura pelos cursos de formação 
docente e à dedicação aos estudos da pedagogia. 
V, V, F, F e V 
 
Pergunta 3 
O Plano Nacional de Educação PNE/2014 determina as diretrizes, metas e estratégias para a política 
educacional no período de 2014 a 2024, que devem ser observadas e cumpridas sem restrições. Reflita 
sobre os itens relacionados ao Plano Nacional de Educação e, em seguida, assinale V (verdadeiro) e 
F (falso). 
 I) ( ) Não está configurado, nas diretrizes do PNE/2014, o fim de todas as formas de discriminação. 
II) ( ) Ficou fora das diretrizes do PNE o esforço quanto ao avanço da qualidade da educação. 
III) ( ) Uma das diretrizes determina a universalização do atendimento escolar no Brasil. 
IV) ( ) A preocupação em superar as desigualdades educacionais está presente nas diretrizes. 
V) ( ) Não é diretriz do PNE a promoção da cidadania dos matriculados nas escolas do Brasil. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Ocultar opções de resposta 
F, F, V, V e F 
 
Pergunta 4 
A Constituição Federal de 1988, considerada como a constituição cidadã, emite declarações sobre as 
associações profissionais brasileiras no seu artigo 8º. Refletindo sobre as entidades de classe dos 
pedagogos, identifique as afirmativas que correspondem ao tema: 
I) É importante que o pedagogo conheça o Estatuto Social ao aderir a um sindicato. 
II) A Constituição Federal determina que o sindicato deve defender os direitos e interesses coletivos 
ou individuais da categoria, mas de forma discreta e somente via ofício. 
III) As entidades de classe dos pedagogos contribuem para a construção da identidade da classe que 
atua apenas na gestão, sem relação com a classe de professores. 
IV) A Constituição Federal cita que o sindicato precisa defender direitos e interesses coletivos ou 
individuais da categoria, em questões judiciais ou administrativas. 
V) A Constituição Federal declara que é livre a associação profissional e sindical. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativas corretas: 
As afirmativas I, IV e V estão corretas. 
Pergunta 5 
A Lei das Diretrizes e Bases da Educação de 1996, no seu artigo 3º, declara que o ensino deverá ser 
ministrado, atendendo aos seguintes princípios que levam à refletir sobre as responsabilidades dos 
pedagogos. Escolha a opção que corresponde à questão. 
Incorreta: 
A gratuidade do ensino público não deve acontecer em estabelecimentos oficiais. 
 
Pergunta 6 
Remunerar bem os professores e ter políticas educacionais que reflitam esta necessidade é realmente 
muito justo. A educação é muito importante para toda a sociedade e seus profissionais precisam ser 
remunerados de forma justa. Sobre a recomendações da OIT/UNESCO, de 1966, no item nº 115 é 
correto afirmar: 
É importante pensar em bons salários para professores, levando em conta as 
responsabilidades que sobre eles recaem no exercício de suas funções. 
 
Pergunta 7 
Refletir sobre as responsabilidades do Pedagogo traz influências positivas para as práticas 
pedagógicas nos mais diversificados espaços em que a pedagogia atua. Reflita o que caracteriza 
estas responsabilidades do pedagogo e, em seguida, assinale V para as opções que caracterizam as 
responsabilidades do pedagogo, e F para as que não caracterizam. 
I - ( ) Entre as responsabilidades do pedagogo está um rigoroso respeito aos direitos fundamentais 
da pessoa humana. 
II - ( ) Os pedagogos precisam conhecer e respeitar os direitos das crianças e dos adolescentes, 
contidos na Constituição Federal e no Estatuto da Criança e do Adolescente. 
III - ( ) Os pedagogos não precisam se sentir responsáveis pelas mudanças estruturais, nas situações 
de desigualdades de acesso aos conhecimentos dos seus alunos, pois isto é tarefa do Conselho 
Municipal de Educação. 
IV - ( ) Atenção com todos, discrição e respeito às diferenças não precisam existir nas relações do 
pedagogo com os educandos. 
V - ( ) Entre as responsabilidades do pedagogo constam valores como integridade e decência, nas 
suas ações educativas. 
V, V, F, V e V 
 
Pergunta 8 
Os planos de Ascensão Profissional das Carreiras Pedagógicas integram os pedagogos em lutas por 
melhorias, já que ascensão profissional implica em melhores salários, entre outras garantias. 
Escolha a opção que corresponde à questão. 
Estão entre as mobilizações dos pedagogos a busca por planos de ascensão profissional 
dignos, justos e que representem seus anseios. 
 
 
 
 
 
Pergunta 9 
A Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE) divulgou um 
documento para a última audiência pública sobre a Base Nacional Curricular Comum: 
“Nesse contexto, não podemos nos furtar de tomar posição em relação à BNCC, sua elaboração e 
implementação. Nesse sentido, a Anfope (Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da 
Educação) reafirma seu posicionamento crítico, manifestando repúdio ao processo de elaboração, 
discussão e aprovação da BNCC.” Disponível em: 
https://avaliacaoeducacional.files.wordpress.com/2017/09/nota-anfope-repudia-a-bncc.pdf 
Sobre a ANFOPE, é possível afirmar: 
( ) Associação Nacional pela Formação dos Profissionais de Pedagogia (ANFOPE), foi criada em 
1990. 
( ) ANFOPE é uma referência no cenário nacional, desenvolvendo estudos, pesquisas e debates 
sobre a formação e valorização dos profissionais da educação. 
( ) A Anfope esteve ausente dos mais importantes debates para o campo das políticas públicas 
brasileiras em Educação. 
( ) ANFOPE colaborou na concepção de base comum nacional com princípios norteadores de 
interesse na reformulação dos cursos de formação dos profissionais da educação. 
( ) A Anfope, entidade caracterizada como político-acadêmico, apareceu dentro do movimento de 
educadores na década de 1970. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta: 
F, V, F, V, e V 
 
Pergunta 10 
Os pedagogos, indiferente do lugar onde atuam, são sujeitos com direitos e deveres relacionados à 
sua formação, bem como qualquer outro trabalhador. Entre os deveres do pedagogo deve ser 
observado o cuidado com a ética em seus mais distintos trabalhos. Uma atitude ética do pedagogo é 
ser responsávelao passar bons valores e não discriminar ninguém, respeitando as diferenças. Sobre 
a relação do ensino com a ética assinale a opção correta. 
Toda ação educativa requer ética de todos os envolvidos no processo de ensino-
aprendizagem. 
 
Pergunta 11 
Os pedagogos, a exemplo de outros profissionais brasileiros, procuram associações que os 
representem e alguns são levados a estabelecer atuação nas suas diretorias, participando de eleições 
para a diretoria votando ou fazendo a sua candidatura para um dos cargos da diretoria. 
Escolha a opção que responde corretamente à questão. 
Entidades de classe de pedagogos trazem oportunidades para lidar com a defesa dos valores sociais. 
 
Pergunta 12 
Refletir sobre as responsabilidades do pedagogo traz à luz as implicações de responsabilidade social 
imprescindíveis aos fazeres do pedagogo. Giroux (1997) trouxe teorizações importantes sobre este 
essencial tema para os pedagogos. Reflita sobre o que caracteriza as ideias de Giroux e, em seguida, 
assinale V(verdadeiro) para as opções que caracterizam as ideias de Giroux e F (falso) para as que 
não as caracterizam. 
( ) As discussões das responsabilidades profissionais do Pedagogo não auxiliam na criação de metas 
e nem impedem erros desnecessários. 
( ) Giroux considera que possui suas responsabilidades cívicas e políticas, bem como as teóricas 
culturais. 
( ) Giroux defende que é necessário reconhecer elementos como a função pedagógica da cultura e o 
entrelaçamento de assuntos como classe social e gênero. 
( ) Giroux defende que cabe aos pedagogos ater-se ao formalismo técnico: somente ensinar 
conteúdos, prender-se a avaliação e aos métodos. 
( ) É importante refletir sobre o papel social do pedagogo, dentro e fora da escola. 
F, V, V, F e V 
 
Pergunta 13 
De acordo as legislações brasileiras e as garantias, planos de carreira, Ascensão Profissional, as 
formações iniciais e continuadas de professores. Sobre este tema tão significativo, associe as diversas 
leis com as garantias que elas possibilitam aos pedagogos brasileiros: 
I. A Meta 16 do Plano Nacional de Educação/PNE 
II. A Constituição Federal, no seu artigo 206 
III. Lei n.º 11.494 de 2007 
IV. Lei de Diretrizes e Bases/LDB 
V. Sistema UAB/Universidade Aberta do Brasil 
( ) Os Planos de Carreira deverão contemplar capacitação profissional especialmente voltada à 
formação continuada com vistas na melhoria da qualidade do ensino. 
( ) Formação de profissionais de educação, para atuar fora da sala de aula na administração, 
planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, em cursos de 
graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a depender das decisões da instituição de 
ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional. 
( ) Formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação 
básica, até o último ano de vigência 
( ) Oferecer cursos superiores para capacitação de dirigentes, gestores e trabalhadores em educação 
básica dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. 
( ) Valorização dos profissionais da educação escolar, planos de carreira, ingresso exclusivamente 
por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
III – IV - I - V – II 
 
Pergunta 14 
A Lei das Diretrizes e Bases da Educação de 1996, no seu artigo 3º, declara que o ensino deverá ser 
ministrado, atendendo aos seguintes princípios que levam à refletir sobre as responsabilidades dos 
pedagogos. Escolha a opção que corresponde à questão. 
Promover a gestão democrática do ensino público. 
 
Pergunta 15 
Os pedagogos estão sujeitos a direitos e deveres. É importante reconhecer os direitos afirmados pela 
ASSOCIAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE PEDAGOGIA DO BRASIL – AUNIPEDAG, no Código 
de Ética do profissional pedagogo. Identifique o que está escrito no referido Código de Ética. 
I) A valorização profissional, garantida na forma da lei, com planos de carreira de pedagogo. 
II) Ingresso não deve ocorrer exclusivamente por concursos públicos de provas e títulos. 
III) Garantia ao pedagogo do piso salarial da categoria, conforme legislação em vigor. 
IV) Contar com condições de trabalhos dignas, em entidade públicas ou privadas. 
V) Ao pedagogo não é essencial respeitar-se e valorizar-se na Educação Escolar e Não-Escolar. 
 Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
Pergunta 16 
As Entidades de classe são muito importantes para consolidar direitos dos trabalhadores de todos os 
campos. Já as entidades de classes dos trabalhadores da educação não são diferentes. Pense sobre o 
que caracteriza tais entidades e classe da área da educação e, em seguida, assinale V (verdadeiro) 
para as opções que caracterizam tais entidades de classe, e F (falso) para as que não as caracterizam. 
( ) São as associações, cooperativas, sindicatos, federações e confederações. 
( ) Costumam ter fins lucrativos. 
( ) São sociedades de pessoas ou de empresas, com distintas formas e naturezas jurídicas e civis. 
( ) Não agem como intermediárias entre o setor produtivo e o poder público. 
( ) Costumam prestar serviços para a totalidade dos associados. 
V, F, V, F e V 
 
 
 
Pergunta 17 
De acordo com Paulo Freire, Giroux e com o que está expresso em algumas legislações, são 
esperadas como responsabilidades dos pedagogos importantes tarefas e demandas. Associe ideias de 
autores como Giroux e Paulo Freire e as deliberações contidas em legislações brasileiras com 
responsabilidades esperadas dos pedagogos em atuação nos mais diversificados espaços sociais: 
I. Constituição Federal 
II. Lei de Diretrizes e Bases 
III. Paulo Freire 
IV. Projeto de Lei, PL 6.847/2017 
V. Giroux 
( ) Favorecer a capacidade crítica do educando, sua curiosidade e sua insubmissão. 
( ) Planejar, implementar e avaliar programas e projetos educativos em diferentes espaços 
organizacionais. 
( ) Respeito aos direitos fundamentais da pessoa humana. 
( ) Escutar, trabalhar com os mais empobrecidos e outras coletividades excluídas para que tenham 
voz e voto, e assim mudar as relações opressivas do poder. 
( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
III – IV - I - V – II 
 
Pergunta 19 
Na LDB/Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/1996), no Artigo 67, está escrito que 
os sistemas de ensino devem promover a valorização dos profissionais de educação, prevendo justos 
estatutos e planos de carreira do magistério público. Reflita o que caracteriza o Artigo 67 da Lei de 
Diretrizes e Bases/LDB e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a 
LDB, e F (falso) para as que não caracterizam tal importante legislação brasileira. 
I) ( ) As formações continuadas, aperfeiçoamentos profissionais continuados, com licenciamentos 
periódicos remunerados. 
II) ( ) É necessário oferecer progressão funcional baseada na titulação ou habilitação e em justas 
avaliações dos desempenhos. 
III) ( ) Não é importante prever o período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído 
na carga de trabalho. 
IV) ( ) A LDB não incluiu as condições adequadas para o trabalho. 
V) ( ) Ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos. 
V, V, F, F e V 
 
Pergunta 20 
O Educador Paulo Freire deixou um legado importante para a educação no Brasil. Suas 
contribuições estão nos livros escritos ao longo de sua vida. Universidades do exterior não cansam 
de divulgar as importantes obras freirianas. Identifique as afirmativas que correspondem ao legado 
da vida e obra de Paulo Freire, no campo da Pedagogia. 
 I) Paulo Freire defende que o educador deve agir de forma democrática, favorecendo a capacidade 
crítica do educando, sua curiosidade e sua insubmissão. 
II) Paulo Freire é notável pelas ideias sobre alfabetização, mas não é um autor relacionado aEducação de Adultos. 
III) Não é verdade que Paulo Freire defenda, em suas obras, que educar e aprender são atos 
políticos. 
IV) Paulo Freire nasceu em Portugal e veio viver no Brasil aos 9 anos. 
V) Freire defendia que uma das tarefas primordiais dos professores é trabalhar com os educandos a 
rigorosidade metódica com a qual devem buscar novos conhecimentos. 
As afirmativas I e V estão corretas. 
 
 
 
 
 
Atividade de Autoaprendizagem 3 
 
Pergunta 1 
O pedagogo pode atuar em ambientes formais, informais e não formais, no contexto escolar e não 
escolar. É capaz de contribuir de forma significativa com mundo voltado ao conhecimento digital, já 
que está capacitado a atuar na sociedade do conhecimento. Escolha a opção que responde 
corretamente à questão. 
Nas empresas, os pedagogos auxiliar nos processos de acompanhamento e avaliação dos 
funcionários. 
 
Pergunta 2 
A Construção histórica da Pedagogia no Brasil foi bastante condicionada pela história do Brasil, da 
chegada e instalação portuguesa, no século XVI aos tempos atuais, com a conquista de muitas 
políticas públicas de educação brasileira. Analise estes momentos e, em seguida, assinale V 
(verdadeiro) para as opções que caracterizam a contribuição de exatos fatos históricos com a 
construção da Pedagogia, e F (falso) para as que não caracterizam. 
I) ( ) O período da Ditadura Militar é marcado por grandes mudanças teórico-metodológicas do 
cenário escolar, desvalorizando o papel do pedagogo. 
II) ( ) Foram incentivadas as criações de Escolas Normais nas províncias, ocorrendo a partir de 1835, 
com a fundação de uma Escola Normal em Niterói. 
III) ( ) Rui Barbosa, em 1882, não elaborou proposta para a reforma do ensino primário. 
IV) ( ) O imperador, em 1899, estabeleceu uma reforma ampla no ensino básico, mudando a estrutura 
e os conteúdos pedagógicos, denominando-o por ensino primário. 
V) ( ) Infelizmente o orçamento da União para a educação foi reduzido de 9, 6% em 1965, para 4,31% 
em 1975. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas. 
V, V, F, F, V 
 
Pergunta 3 
Discussões sobre educação inclusiva e todas as lutas realizadas por organizações não governamentais, 
pessoas com deficiência e seus familiares, trazem necessárias discussões sobre participação do 
deficiente em um mundo digitalizado. O que trará oportunidades de integração e atuação na 
sociedade, junto às pessoas que não são deficientes, no contexto do mundo digital? 
O acesso das pessoas com deficiência às ferramentas tecnológicas é uma forma de inclusão que 
possui muitos casos de sucesso. 
 
Pergunta 4 
A Resolução CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006 indica que a docência é um dos campos de 
atuação profissional do pedagogo: 
A docência é uma ação educativa e um processo pedagógico metódico e intencional. 
 
Pergunta 5 
Sobre a atuação do Pedagogo na contemporaneidade, os espaços são ampliados, o que torna 
necessária uma preparação adequada para bons desempenhos, aliados à capacidade de conviver e 
interagir em equipes multidisciplinares. O que podem os pedagogos no contexto escolar e não 
escolar, na educação formal, não formal e informal? 
I) ( ) Atualmente, o papel do educador se amplia e ultrapassa os limites da educação formal. 
II) ( ) Os processos educativos precisam ser internalizados, as mudanças decorrentes demoram a 
acontecer, o que delimita a necessária presença do pedagogo no ambiente laboral. 
III) ( F) práticas de educação ‘não formal’ não são sinônimo de educação não escolar, e práticas de 
educação formal não são sinônimo de educação escolar), 
IV) ( ) Infelizmente os pedagogos não conseguem trabalhar nas empresas com eficácia. 
V) ( ) O pedagogo atuar em empresas, nas equipes interdisciplinares, com inovadoras técnicas de 
capacitação dos funcionários. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta: 
V, V, F, F e V 
 
Pergunta 6 
Reflita obre as profícuas relações e acentuadas as diferenças entre a Pedagogia e a Psicopedagogia. 
Tais aproximações e diferenças não abalam a importância deste encontro: Pedagogia e a 
Psicopedagogia. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) para as 
opções que caracterizam as relações entre Pedagogia e a Psicopedagogia, e F (falso) para as que não 
caracterizam. 
I) ( ) A Psicopedagogia trata da aprendizagem humana e indaga sobre os problemas de 
aprendizagem. 
II) ( ) A Psicopedagogia atua em território situado além dos limites da Psicologia e da própria 
Pedagogia. 
III) ( ) A Psicopedagogia não estuda as características da aprendizagem humana e como se aprende. 
IV) ( ) O Psicopedagogo não atua nas questões didático-metodológicas, bem como na formação e 
orientação de professores, além de fazer aconselhamento aos pais. 
V) ( ) Psicopedagogos indagam como se produzem as alterações na aprendizagem, como reconhecê-
las, tratá-las e a preveni-las. 
V, V, F, F e V 
 
Pergunta 7 
A Teoria Geral da Administração forneceu fundamentos básicos aos gestores escolares para que suas 
práticas administrativas nas escolas fossem eficientes. A realidade escolar é composta de diferentes 
pessoas, agindo e pensando de diversificados jeitos, tentando aliar Pedagogia e Administração. Nesse 
sentido, selecione a alternativa correta. 
O cooperativismo colabora para que a escola alcance plenamente seus objetivos. 
 
 
 
Pergunta 8 
De acordo com as diretrizes curriculares para o curso de Pedagogia (previstas na CNE/CP Nº 1, DE 
15 DE MAIO DE 2006), na formação do Pedagogo são apontadas algumas necessidades que devem 
se asseguradas. Analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) para as opções que 
caracterizam tais necessidades contidas nas Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia, e F 
(falso) para as que não as caracterizam. 
I) ( ) Nas Diretrizes Curriculares Nacionais, consta que o pedagogo deve ter repertório de 
informações e habilidades composto por pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos. 
II) ( ) Ao Pedagogo que atua em sala de aula não interessa a participação na gestão de processos 
educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino. 
III) ( ) Pedagogo precisa ter o conhecimento da escola como organização complexa que tem a 
função de promover a educação para e na cidadania. 
IV) ( ) Na Formação do pedagogo atual não é certo focar na pesquisa, na análise e na aplicação dos 
resultados de investigações de interesse da área educacional. 
V) ( ) O pedagogo deve agir em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, 
democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética. 
V, F, V F e V 
 
Pergunta 9 
A capacidade de dialogar é essencial aos afazeres do pedagogo? Escolha a opção que responde 
corretamente à questão. 
Paulo Freire defendia que ao mundo a ser transformado e humanizado, não pode ser reduzido 
ao ato de depositar ideias de um sujeito no outro, sem reflexões. 
 
Pergunta 10 
De acordo as legislações brasileiras e as garantias de direitos às pessoas com deficiência, associe as 
legislações com as importantes garantias para a inclusão dos deficientes na educação brasileira: 
I. Estatuto da Criança e do Adolescente/ECA 
II. Decreto Nº 7.611/2001 
III. Constituição Federal 
IV. Plano Nacional de Educação (PNE) 
V. Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
( ) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede 
regular de ensino. 
( ) Traz a necessidade da universalização da inclusão de todos os deficientes na rede regular de 
ensino. 
( ) A obrigatoriedade de matrículas de crianças com deficiência na rede regular de ensino. 
( ) Os sistemas de ensino deverão assegurar aos alunos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, um ensino de qualidade e que atenda suas 
necessidades. 
( ) É garantido um sistema educacional inclusivo, com igualdadede oportunidades. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
III – IV - I - V - II 
 
Pergunta 12 
Algumas das teorias administrativas mais importantes são denominadas de teorias descritivas e 
interpretativas. Cabe ao pedagogo, interessado em atuar como gestor escolar, conhecer bem tais 
teorias e selecionar a que melhor se enquadra em suas necessidades e seu perfil como gestor. Dessa 
forma, associe as ideias correspondentes das distintas teorias administrativas e suas respectivas 
ênfases e contribuições. 
I. Teoria Clássica 
II. Teoria Burocrática 
III. Teoria Escola das Relações humanas 
IV. Teoria Comportamental 
V. Teoria da Contingência 
( ) Ênfase nas pessoas (subjetividades); lideranças na vida social. 
( ) Ênfase no ambiente e nas pessoas; ressalta a motivação. 
( ) Divisão do trabalho, centralização e seguimento das normas; cria sistema de regras e normas 
administrativas. 
( ) Ênfase na tecnologia e no ambiente; percebe a influência externa à empresa. 
( ) Centrada na estrutura organizacional, na autoridade; cria modelos de organização racional. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
III – IV - I - V - II 
 
Pergunta 13 
As legislações garantem os direitos das pessoas com deficiência e são fruto de inúmeras lutas das 
pessoas com deficiência, visando a construção de uma sociedade inclusiva, sempre desafiada por 
um pensamento segregador ainda presenta na comunidade em geral. Nesse viés, o DECRETO Nº 
7.611, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011 traz importantes decisões e que devem ser observadas, 
como deveres do Estado com a educação das pessoas com deficiência. Reflita o que caracteriza o 
DECRETO Nº 7.611, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011 e, em seguida, assinale V(verdadeiro) para 
as opções que caracterizam o decreto de 2011, e F (falso) para o que não o caracterizam. 
I) ( ) Oferta de educação especial, preferencialmente, na rede regular de ensino. 
II) ( ) Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência. 
III) ( ) Oferta de educação especial, preferencialmente, fora da rede regular de ensino. 
IV) ( ) Não deve ser oferecido aprendizado ao longo de toda a vida, só na educação infantil, aos 
deficientes. 
V) ( ) Garantia de sistema educacional inclusivo, sem discriminação e com igualdade de 
oportunidades. 
V, V, F, F e V 
 
Pergunta 14 
Sobre a formação e área de atuação do pedagogo atual, o pedagogo contemporâneo brasileiro pode 
atuar no espaço escolar e no espaço não escolar, como pode ser visualizada nas Diretrizes Curriculares 
Nacionais do Curso de Pedagogia. Escolha a opção que responde corretamente à questão. 
Os pedagogos brasileiros podem atuam no Terceiro Setor, nas Organizações Não 
Governamentais (ONG’s). 
 
Pergunta 15 
A Educação Especial não poderá excluir as crianças e adolescentes com deficiências do convívio com 
as crianças e adolescentes não deficientes. É necessário oferecer uma educação inclusiva aos 
educandos com deficiências. Os diversificados lugares de atuação dos pedagogos devem ser 
oportunidades de discutir como incluir, dignamente, crianças com deficiências. Reflita o que 
caracteriza a Educação Especial selecione a opção correta. 
Na perspectiva inclusiva, a Educação Especial tem o objetivo de dar igualdade de acesso e 
oportunidade aos portadores de deficiência em escolas consideradas “normais” ou regulares. 
 
Pergunta 16 
As Diretrizes Curriculares Nacionais, para a formação inicial em nível superior, nos cursos de 
licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura, 
devem ser objeto de estudo e de conhecimento dos pedagogos. Há instruções previstas nas diretrizes 
que guiam muitas ações dos pedagogos. Identifique as afirmativas que correspondem à tais 
instruções: 
I) Atuação docente do pedagogo deve estar fundamentada nos seguintes princípios: 
interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância. 
II) O Projeto Político Pedagógico da escola é um instrumento formal sem cunho prático para o 
pedagogo. 
III) O pedagogo deve possuir um repertório de informações e habilidades composto pela pluralidade 
de conhecimentos teóricos e práticos 
IV) O Pedagogo não deve priorizar a atuação profissional no ensino; é mais vantajosa a atuação na 
gestão de processos educativos e na organização e gestão de instituições de educação básica. 
V) O pedagogo deve tomar conhecimento da instituição educativa como organização complexa na 
função de promover a educação para e na cidadania. 
As afirmativas I, III e V estão corretas. 
 
Pergunta 17 
A Construção histórica da Pedagogia no Brasil foi bastante condicionada pela história do Brasil, da 
chegada e instalação portuguesa, no século XVI aos tempos atuais, com a conquista de muitas 
políticas públicas de educação brasileira. Analise estes momentos e, em seguida, assinale V 
(verdadeiro) para as opções que caracterizam a contribuição de exatos fatos históricos com a 
construção da Pedagogia, e F (falso) para as que não caracterizam. 
I) ( ) O período da Ditadura Militar é marcado por grandes mudanças teórico-metodológicas do 
cenário escolar, desvalorizando o papel do pedagogo. 
II) ( ) Foram incentivadas as criações de Escolas Normais nas províncias, ocorrendo a partir de 1835, 
com a fundação de uma Escola Normal em Niterói. 
III) ( ) Rui Barbosa, em 1882, não elaborou proposta para a reforma do ensino primário. 
IV) ( ) O imperador, em 1899, estabeleceu uma reforma ampla no ensino básico, mudando a estrutura 
e os conteúdos pedagógicos, denominando-o por ensino primário. 
V) ( ) Infelizmente o orçamento da União para a educação foi reduzido de 9, 6% em 1965, para 4,31% 
em 1975. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas. 
V, V, F, F, V 
 
Pergunta 18 
Ao analisarmos a RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015, que traz as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para a formação inicial em nível superior, nos cursos de licenciatura, cursos de formação 
pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura, é determinada a abrangência de cada 
uma dessas ações e campos de atuação do pedagogo. Selecione a alternativa que aponta possibilidades 
de atuação do pedagogo de acordo com a diretrizes. 
Participação em atividades de planejamento, PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola, em 
reuniões pedagógicas e nos órgãos colegiados 
 
Pergunta 19 
A Gestão Escolar é uma área importante, um espaço privilegiado de atuação do Pedagogo. Cabe a 
este profissional definir se quer ser um Gestor Escolar, se está preparado para este exercício de 
liderança, de paciência e de aprendizagem, como um profissional que equilibra tarefas 
administrativas e educacionais, pedagógicas. Analise as afirmativas a seguir e assinale V 
(verdadeiro) para as opções que caracterizam este importante papel do gestor escolar e F (falso) 
para as que não o caracterizam. 
I) ( ) Deve saber gerenciar inúmeras situações dentro da escola, envolvendo pessoas, recursos 
financeiros e materiais. 
II) ( ) A administração da escola, como entidade facilitadora e organizadora, exerce imensa 
influência e liderança sobre múltiplas atividades desenvolvidas no interior do seu espaço. 
III) ( ) O bom gestor deve ser rigoroso e autoritário, não permitindo opiniões na sua gestão. 
IV) ( ) As modernas formas de administração escolar aconselham que o Gestor Escolar não dívida 
seu poder com uma equipe gestora. 
V) ( ) Ser um gestor escolar é administrar, e para administrar de forma coerente, é necessário 
conceber as melhores formas de administração no âmbito da educação unidas ao projeto 
pedagógico. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta. 
V, V, F, F e V 
 
Pergunta 20 
O psicopedagogo é um profissional essencial às ações educativas. Um trabalho integrado do 
psicopedagogo e do pedagogo serão muito importantes para as soluções dos problemas relacionados 
a aprendizagem, dentro e fora das salas de aula. Analise as afirmativasa seguir acerca da 
Psicopedagogia, sua definição, área de atuação e características, e assinale V (verdadeiro) e F 
(falso). 
I) ( ) A Psicopedagogia Clínica não consegue ter bons resultados e resgatar o prazer de aprender em 
sua totalidade. 
II) ( ) O psicopedagogo, quando age dentro de uma instituição, ele se torna um psicopedagogo 
institucional e faz psicopedagogia institucional. 
III) ( ) A Psicopedagogia clínica não está interessada em compreender, de forma global e integrada, 
os processos cognitivos 
IV) ( ) O Psicopedagogo clínico atua dentro dos hospitais. 
V) ( ) O Psicopedagogo que atende crianças, na sua clínica, solucionando problemas de 
aprendizagem da escola, é o psicopedagogo clínico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta. 
F, V, F, F e V 
 
Pergunta 21 
A Psicopedagogia, aliada dos pedagogos e esperança de muitos pais, é solução para as dores 
infantis e juvenis, relacionadas as dificuldades de aprendizagem. Identifique as afirmativas que 
correspondem, corretamente, ao surgimento e as ações da Psicopedagogia. 
I) Psicopedagogia vai surgir na Europa no século XX. 
II) Psicopedagogia pareceu, no Brasil, como uma esperança para a solução de sérios problemas e 
dificuldades da aprendizagem, com um olhar clínico, e não pedagógico. 
III) A Pedagogia é, já, um antigo fazer profissional relacionado a educação. 
IV) Aqui no Brasil, a Psicopedagogia vai surgir com mais força no final do século XIX. 
V) Cursos de especialização e aperfeiçoamento em psicopedagogia surgiram no Brasil, na década 
de 1970. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta. 
As afirmativas II, III e V estão corretas. 
 
 
 
Atividade de Autoaprendizagem 4 
 
 
Pergunta 1 
A Universidade Corporativa avança em muitos lugares do mundo. Nela trabalham profissionais, entre 
eles o pedagogo, com uma visão interdisciplinar, elevando a educação corporativa a um patamar 
muito importante. Os pedagogos devem estar preparados para este imenso desafio. A Universidade 
Corporativa abre boas perspectivas para a educação corporativa. Escolha a opção que responde 
corretamente à questão. 
Sua operação requer uma profunda mudança na cultura da organização, sobretudo a gerencial. 
 
Pergunta 2 
O público que trabalha ou estuda na modalidade Educação a Distância EAD costuma lidar com a 
produção de materiais didáticos eletrônicos e digitais (E-book, vídeos, etc), acessados de modo 
remoto (o aluno acessa em casa através de computadores e smartphones). Isso exige novas formas de 
lidar com novas metodologias. Sobre Metodologias Ativas já presentes na EAD e a participação dos 
educandos, escolha a opção que corresponde à questão. 
Permite participação, liberdade de escolha e contextualização do conhecimento. 
 
Pergunta 3 
O pedagogo é um importante articulador dentro das equipes multidisciplinares que trabalham nos 
hospitais. Em suas observações diárias trará relevantes informações sobre o estado da criança 
hospitalizada. Este trabalho conjunto é muito salutar aos hospitalizados e poderá contribuir com a 
recuperação mais rápida dos pacientes em idade de escolarização, que passam longo tempo fora da 
escola. Escolha a opção que corresponde à questão. 
O pedagogo deve falar as possibilidades e limitações, advindas dos sintomas, para auxiliar os 
hospitalizados no processo de superá-los. 
Pergunta 4 
A Pedagogia Hospitalar abriu a possibilidade de os pedagogos atuarem com equipes 
multidisciplinares dentro dos hospitais. Estas equipes são compostas de médicos, enfermeiros, 
terapeutas ocupacionais, assistentes sociais, psicólogos e p11edagogos. A intenção é acompanhar a 
passagem das crianças e adolescentes, em períodos de longa hospitalização, amenizando o 
distanciamento da vida escolar de meninos e meninas. Reflita o que caracteriza a Pedagogia 
Hospitalar e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a Pedagogia 
Hospitalar, e F (falso) para as que não a caracterizam. 
I) ( ) Aproximação entre saúde e educação que começou em 1935, em hospital na Alemanha. 
II) ( ) Já aqui no brasil, a 1ª experiência educativa em hospital foi em 1950, no Rio de Janeiro. 
III) ( ) As atividades não precisam ser planejadas para não alterarem a rotina de hospitalização. 
IV) ( ) Cada profissional faz o seu trabalho individualmente, sem atrapalhar os afazeres do outro. 
V) ( ) Valorizar potenciais e limitações das crianças hospitalizadas, no trabalho interdisciplinar. 
F, V, F, F e V 
 
Pergunta 5 
O que os jogos de entretenimento têm que os jogos com fins pedagógicos não têm? 
Escolha a opção que corresponde à questão. 
Estruturas presentes de modo perceptível ao jogador enquanto joga. 
 
Pergunta 6 
Tratar da atuação profissional do pedagogo empresarial é tomar conhecimento de novos espaços 
educativos que vão além da educação formal. Para isso acontecer, é necessário que o pedagogo 
esteja capacitado para lidar com a educação corporativa, aquela que acontece dentro das 
corporações, empresas, lidando com a dinâmica própria ao trabalho corporativo. 
Escolha a opção que responde corretamente à questão. 
Pedagogos, nas empresas, consolidam planos, projetos e ações que visam colaborar para a 
melhoria da atuação dos funcionários. 
 
Pergunta 7 
O pedagogo é responsável por “articular-se com a equipe de saúde do hospital, com a Secretaria de 
Educação e com a escola de origem do educando, colaborando, assim, na atenção ao restabelecimento 
da saúde e garantindo, por meio do cumprimento da grade curricular, a continuidade do aprendizado 
e a aprovação da criança para o próximo ano escolar” (ZOMBINI, 2012, p. 73). Neste trabalho 
integrado todas as partes são convidadas a oferecer um modo de agir em prol da melhor permanência 
da criança hospitalizada. Nesse viés, é bem importante compreender que a: 
Pedagogia Hospitalar é um processo alternativo de educação continuada que ultrapassa o 
contexto formal da escola, pois levanta parâmetros para o atendimento de necessidades 
especiais transitórias do educando, em ambiente hospitalar e/ou domiciliar. 
 
Pergunta 8 
Já sabemos que os pedagogos atuam em diversos espaços, dentro e fora da sala de aula. Uma outra 
possibilidade de atuação é na produção de materiais didáticos. Que possibilidades digitais são 
abertas à atuação do Pedagogo na produção editorial de materiais didáticos em um mundo 
digitalizado? Observe as afirmações relacionadas com a atuação do pedagogo na produção de 
materiais didáticos e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam as 
possibilidades de atuação do pedagogo na produção de materiais didáticos, e F (falso) para os que 
não caracterizam tal atuação. 
I) ( ) Não repensar valores, práticas e modos de ser, pensar e agir da sociedade. 
II) ( ) O pedagogo é capaz de reunir possibilidades de organização em rede. 
III) ( ) Foram abertas possibilidades relevantes para o pedagogo nesta produção. 
IV) ( ) Apropriação criativa dos meios tecnológicos de produção de informação. 
V) ( ) Os pedagogos atuam nas escolas e bem distantes da nova produção digital. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
F, V, V, V e F 
 
Pergunta 9 
É bem importante que os pedagogos que atuam em instituições como brinquedotecas, aqueles que 
constroem projetos de novos brinquedos indústrias e os que criam games educacionais, entendam 
certas situações relacionadas à vida contemporânea e o desejo sempre ativo das crianças e 
adolescentes de estarem juntos brincando. Identifique as afirmativas que correspondem aos espaços 
para brincar, atualmente: 
I) É importante pensar na criação de espaços físicos para brincar, como brinquedotecas. 
II) São importantes as brincadeiras de rodas cantadas como os brinquedos industrializados e os 
games. 
III) Na atualidade as crianças ficaram com demasiado espaço físico para sua ludicidade. 
IV) As famílias vivem em pequenos apartamentos e as ruas oferecem segurança para brincar. 
V) O planejamento urbano privilegiou praças e jardins, já a maioriadas casas possuem quintais. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
 
Pergunta 10 
O 7º Artigo do Estatuto da Criança e do Adolescente preconiza que adolescentes e crianças “têm 
direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam 
o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência” (BRASIL, 
1990, p.2). Uma das ações da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), nesse sentido, foi criar um 
documento em que estivessem descritas várias diretrizes acerca do trabalho com crianças 
hospitalizadas. Qual é o documento? 
Direitos da Criança e do Adolescente Hospitalizados. 
 
 
Pergunta 11 
A produção de material didático coloca o pedagogo diante de um mundo diversificado de 
possibilidades de produção e matérias. É interessante levar em consideração aqueles materiais 
didáticos e educacionais considerados commons, ou seja, bens públicos e comuns. Identifique as 
afirmativas que correspondem ao que pode ser dito sobre tais materiais que são bens públicos e 
comuns, de livre acesso. 
I) Acesso deve ser somente para professores, estudantes e autores interessados na utilização de sua 
produção. 
II) Quando são pagos com dinheiro público, em programas de incentivo ao livro e à leitura, faz 
sentido que sejam bens públicos. 
III) Acesso deve ser somente para diretores de escola e equipe que trabalha com os gestores 
escolares. 
IV) Quando tais materiais são pagos com dinheiro público, em iniciativas próprias de governos 
produzirem materiais, não faz sentido que sejam bens públicos. 
V) Estes materiais são mais interessantes para produtores culturais do que para pedagogos que 
atuam nas escolas. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
 
Pergunta 12 
É nítida a importância atual dos games educacionais, sendo possível a atuação do pedagogo na 
criação de novos games. Será necessário preparar bem os pedagogos para saber lidar com novas 
linguagens que possibilitam esta atuação inovadora. Reflita o que caracteriza o universo do 
pedagogo que produz games educacionais e, em seguida, assinale V para as opções que 
caracterizam a realidade de professores, alunos e currículos atuais, e F para o que não caracteriza tal 
realidade. 
I) ( ) Professores seriam imigrantes digitais desatualizados e pré digitais. 
II) ( ) O currículo tradicional é focado na escrita, leitura, aritmética e raciocínio lógico. 
III) ( ) O currículo do futuro não deverá incluir também software, hardware e robótica. 
IV) ( ) O currículo do futuro não deverá incluir uma preparação para viver no mundo digitalizado. 
V) ( ) Os alunos são falantes nativos da linguagem digital dos computadores, Internet e videogames. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta: 
V, V, F, F e V 
 
Pergunta 13 
Sobre o brincar infantil, muitos teóricos importantes produziram famosas teorias, principalmente no 
século XX, e até hoje são divulgados novos resultados de pesquisas. Os conhecimentos destas teorias 
apoiam os pedagogos que atuam em brinquedotecas (espaços onde estão muitos brinquedos 
catalogados), aos que produzem brinquedos e aos que constroem games educacionais. Escolha a 
opção que corresponde à questão. 
O brincar é visto como produto da cultura, por Brougère. 
 
Pergunta 14 
Nos últimos tempos foi ampliando o espaço para pedagogos, no interior das empresas. Lidar com a 
educação corporativa, no interior de distintas empresas, requer que os pedagogos aprendam a lidar 
com a educação em espaço tão diversificado e não facilmente comparável com alguns espaços no 
interior das escolas. Reflita o que caracteriza a Pedagogia Empresarial e, em seguida, assinale V 
(verdadeiro), para as opções que caracterizam a pedagogia empresarial, e F (falso) para as que não a 
caracterizam. 
I) ( ) O pedagogo empresarial difunde os saberes corporativos e quer saber como vai colaborar para 
a melhoria do clima organizacional, agindo pela melhoria das relações de trabalho. 
II) ( ) A educação corporativa é a nova dimensão para o treinamento e desenvolvimento. Nas 
empresas. 
III) ( ) Capacidade de participação e criatividade não são atributos esperados aos pedagogos 
empresarias, em um mundo em constante inovação digital. 
IV) ( ) A gestão do conhecimento, identificação e ampliação dos conhecimentos de todos os que 
integram a organização não interessam na ação do pedagogo nas empresas. 
V) ( ) A formação e o conhecimento adquiriram lugar de destaque nos currículos, na atualidade, 
com criatividade, e não são procurados perfis de passividade e de obediência cegas. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta 
V, V, F, F e V 
 
Pergunta 15 
Ao observar as gestões escolares, examinar suas limitações, pensar em suas maiores potencialidades 
é possível ir agrupando as características dos gestores. Existem três tendências principais na Gestão 
Escolar, influenciadas pelas as teorias da administração. Estas três tendências presentes nas gestões 
escolares são as tendências conservadora, democrática e gerencial. Escolha a opção que responde 
corretamente à questão. Escolha a opção que responde corretamente à questão. 
A tendência conservadora esteve bastante presente entre as décadas de 1930 a 1970, limitando 
a gestão à um modelo hierarquizante, burocratizado, formal, rígido, focado na obediência e 
submissão as ordens dos gestores. 
 
Pergunta 16 
A contemporaneidade apresenta locais para atuação profissional e que devem ser vistas como 
compatíveis ao perfil do pedagogo. Reflita o que caracteriza a Pedagogia Empresarial e, em 
seguida, assinale V (verdadeiro), para as opções que caracterizam o papel da Pedagogia nas 
empresas, e F (falso) para que não o caracterizam. 
I) ( ) A educação corporativa constitui um avanço em relação aos tradicionais programas de 
treinamento, desenvolvendo competências, alinhadas as estratégias das empresas. 
II) ( ) A educação corporativa é a nova dimensão para o treinamento e desenvolvimento. Nas 
empresas. 
III) ( ) A Pedagogia Empresarial entra em conflito com os princípios educativos e não consegue se 
adaptar com os princípios filosóficos, metodológicos e empresariais presentes nas práticas de 
treinamento. 
IV) ( ) Está em crise a contribuição do pedagogo, no cenário empresarial. 
V) ( ) A Pedagogia Empresarial possibilita a organização a aprender, estimula o aprendizado, às 
novas competências. 
Assinale a afirmativa que indica a classificação sequencial correta. 
V, V, F, F e V 
 
 
Pergunta 17 
O brinquedo é um objeto essencial e revela a cultura e o tempo em que viveram os brincantes e seus 
produtores. Especialistas defendem os efeitos do brincar infantil no desenvolvimento infantil, isso 
no campo da psicologia do desenvolvimento. Brinquedos indústrias atuais, games educacionais ou 
os brinquedos que nossos bisavôs usavam estão fixados, dentro seus respectivos sistemas sociais, 
com funções sociais relevantes, para a humanidade, independente da época em que se viveu e 
brincou. Referente à caracterização e importância dos brinquedos, jogos e games educacionais, 
classifique as afirmativas a seguir em verdadeiro (V) ou falso (F). 
I. ( ) Os brinquedos incorporam imaginários preexistentes e vistos em filmes infantis, nos desenhos 
animados mais apreciados, baseados em alguns personagens de histórias infantis e naqueles 
produtos multimídias criados para o público infantil e de grande repercussão no mercado dos 
brinquedos contemporâneos. 
II. ( ) Segundo Brougère (1995), o brincar é visto como produto da cultura, canalizador da agitação 
infantil para assegurar a homeostase cultural, fator decisivo para assegurar o desenvolvimento 
natural da criança, objeto e ação de brincar marcado pela liberdade e espontaneidade. 
III. ( ) A concepção de Wallon (psicogenética) sugere que o brincar é a atividade principal infantil, 
e infantil é sinônimo de lúdico. Para ele,qualquer atividade da criança é lúdica, pois é exercida por 
si mesmo. 
 
 
 
IV. ( ) Freud (1908) confiava que a atividade mais intensa e favorita da criança é o jogo, a 
brincadeira. A infância é o tempo do brincar, de ser quase um poeta, um adulto criativo; ou seja, 
criando um mundo particular para si mesma e adequando este mundo novo ao seu prazer (aquilo 
que não lhe agrada é reajustado ao seu agrado, nas brincadeiras). 
Assinale agora a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta: 
V,V,V,V 
 
 
Maria do Socorro C. S. Azevedo