Introdução À Pedagogia 2345

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Introdução À Pedagogia - 20202.B
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
1. Pergunta 1
/1
Comenius ficou notabilizado na história da Pedagogia com a sua tão conhecida obra Didática Magna. Ele tinha a pretensão de ensinar tudo para todos. Sua obra é reconhecida historicamente como uma grande contribuição à história da Pedagogia. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
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1. 
Comenius foi convencido, no fim da sua vida, que era impossível sonhar com a educabilidade do homem.
2. 
Comenius dizia que não era possível ensinar de forma prazerosa e não enfadonha.
3. Incorreta: 
Comenius entendia que a atividade do professor dependia menos método e muito mais do talento.
4. 
Comenius defendia que a escola não era um ateliê da humanidade; era um ambiente sério, não dedicado às artes.
5. 
Para Comenius, o principal foco da lógica pedagógica era a ideia de método, como conduta racional. 
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
A Pedagogia é uma ciência? Suas práticas configuram cientificidade como é comum nas Ciências exatas, como a Matemática e a Física? Pensando nos fazeres pedagógicos, nos seus saberes e funcionalidades, escolha a opção que responde corretamente à questão.
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1. 
A pedagogia já não está interessada nos conhecimentos sobre as condutas, conhecimentos disciplinares e conhecimentos sobre metodologias
2. 
A pedagogia não está empenhada em entender e interferir na sociedade, em seus saberes e em suas práticas educativas.
3. 
A Pedagogia é uma ciência e não é uma prática consciente de conhecimentos de diversas ordens.
4. 
O engajamento pedagógico não é capaz de assegurar autonomia aos seus participantes.
5. 
Pedagogia é um cruzamento de saberes, podendo ser significada como um conhecimento, que considera os níveis funcionais da realidade.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
A História da Pedagogia, na antiguidade, entre os gregos e egípcios no Oriente, deixaram lições que influenciaram os povos que os sucederam. Reflita sobre o legado, aquilo que caracterizou a Pedagogia e o processo de ensino-aprendizagem na antiguidade. Assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a contribuição destes povos e F (falso) para as que não caracterizam.
( ) A paidéia, educação integral dos gregos livres, integrava a cultura da sociedade e a criação individual de outra cultura.
( ) Os pedagogos egípcios não foram os primeiros a tomar consciência da importância da arte de ensinar.
( ) Os atenienses precisavam ser racionais, falar bem, defender seus direitos e saber argumentar. 
( ) (F) Não é verdade que os poemas de Homero tratassem de literatura, história, geografia e ciências; era somente sobre mitologia grega na antiguidade.
( ) Os Pedagogos Orientais, na antiguidade, realizavam uma educação prática, com os ritos de iniciação, preservados de forma oral.        
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas.
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1. 
V, V, V F e F
2. 
F, V, V, V e F
3. 
V, F, V, F e V                           
Resposta correta
4. 
V, F, F, F e V
5. 
F, V, V, F e V
4. Pergunta 4
/1
A Pedagogia conta com concepções sobre o conhecimento que colaboram com o entendimento de seus caminhos metodológicos. As lições epistemológicas da educação apresentam um legado aos atuais pedagogos, oriundo das contribuições significativas dos pensadores da pedagogia. Observe as afirmações relacionadas com os conceitos Fundamentais da Epistemologia e em seguida, considerando estes conceitos, identifique as afirmativas que correspondem aos requisitos especificados.
I) A Pedagogia, na sua dimensão prática, trata do campo das experiências e dos conhecimentos compartilhados por pedagogos e educandos, nos diversos campos de atuação educativa. 
II) A Epistemologia não lida com teorias sobre o conhecimento e nem como evoluímos de um grau elementar para outro superior, de acesso aos conhecimentos. 
III) A Pedagogia tornou- se uma forma racional das relações estabelecidas entre os alunos e os saberes. 
IV) A Pedagogia atual não está em amplos espaços de formação, aprendizagem e ensino, empenhada em tarefas relacionadas ao pensamento e a ação. 
V) As inconsistências dos fundamentos epistemológicos da pedagogia impedem o pedagogo de trabalhar fora da escola.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
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1. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
2. 
As afirmativas I e II estão corretas.
3. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
4. 
As afirmativas I e III estão corretas.
Resposta correta
5. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
5. Pergunta 5
/1
Os gregos foram notáveis no desenvolvimento e valorização da educação com uma contribuição inestimável às bases pedagógicas, às propostas metodológicas de ensino-aprendizagem, além dos seus esforços civilizatórios, numa educação para a vida. Escolha a opção que se relaciona corretamente a este assunto.
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1. 
A educação ateniense falhou na tentativa de realizar os ideais do humanismo grego.
2. 
Os espartanos não foram influenciados pelos asiáticos.
3. 
Para os gregos o conhecimento não era um instrumento para elevar o indivíduo.
4. 
Os primeiros educadores gregos eram poetas e a escola não era o único espaço educativo.
Resposta correta
5. 
Os atenienses não entregavam seus filhos, aos sete anos, ao pedagogo (escravo idoso) para levá-los à escola.
6. Pergunta 6
/1
A formação do pedagogo o habilita a atuar em diversos campos, dentro e fora da escola, abrindo portas para novos trabalhos improváveis no passado. O pedagogo é útil em muitos espaços da sociedade contemporânea e precisa estar bem preparado para atuar da melhor forma possível. Escolha a opção incorreta:
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1. 
O pedagogo não tem habilitação para atuar com assistentes sociais, agentes de saúde e agentes de promoção social nas comunidades.
2. 
Não há prática pedagógica nas academias de educação física; lá só atuam os Educadores Físicos.
3. Incorreta: 
Os pedagogos já não podem atuar em projetos culturais ampliados.
4. 
Programas de medicina preventiva, informação sanitária e orientação sexual não são campos de atuação do pedagogo.
5. 
Não há práticas pedagógicas em presídios e hospitais.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
A construção histórica do pensamento pedagógico brasileiro foi influenciada por pensadores de lugares diferentes e em tempos distintos, são os enciclopedistas iluministas como Diderot ou autores mais contemporâneos, como Dewey e Saviani. Observe as afirmações relacionadas com alguns pensadores da Pedagogia, de dentro e fora do Brasil, distantes dos nossos tempos atuais, que influenciaram o pensamento pedagógico brasileiro. Identifique as afirmativas que correspondem aos influenciadores do ideário da Pedagogia.
I) A Pedagogia está relacionada à lógica da ciência do homem, como a arte de comunicar ou transmitir os pensamentos, segundo os enciclopedistas.
II) Não é verdade que a Pedagogia abranja a organização das condições de aprendizagem, a relação e a ética.
III) Para Dewey, a pedagogia é reconstrução contínua que vai da experiência sempre mutável às verdades organizadas que formam os estudos. 
IV) Franco afirma que a Pedagogia deveria se libertar dos grilhões de uma ciência clássica e da submissão às diretrizes epistemológicas de suas ciências auxiliares. 
V) Saviani defende que o encontro entre professores e alunos deve gerar humanidade, que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
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1. 
As afirmativas I e II estão corretas.
2. 
As afirmativas I e III estão corretas.
3. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
Resposta correta
4. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
5. Incorreta: 
As afirmativas I, II e V estão corretas.
8. Pergunta 8
/1
Sobre os fundamentos epistemológicos da Pedagogia, este conjunto de ideias traz a certeza de que a Pedagogia é bastante potente para interferir nos mais diversos contextosem que os pedagogos contemporâneos atuam, pois o seu princípio primordial é visto em qualquer um desses lugares. Escolha a opção que corresponde corretamente a este princípio.
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1. 
Os fundamentos epistemológicos da pedagogia são ideias das ciências exatas. 
2. 
A Pedagogia é responsável pelos processos de ensino e aprendizagem, presentes em todo e qualquer lugar.
Resposta correta
3. 
O pedagogo não precisa estar preparado para os desafios do seu tempo.
4. 
Educar já não é uma tarefa essencial e desafiante da humanidade.
5. 
Os pensamentos dos teóricos da educação foram perdidos com o tempo.
9. Pergunta 9
/1
Temos muitos fatos históricos importantes relacionados à Pedagogia no Brasil, como a criação do 1.º curso de Pedagogia, a abertura das escolas para as mulheres, entre outros. Alguns fatos estão elencados a seguir. Associe as ideias correspondentes aos momentos da História da Pedagogia no Brasil:
I. 1935, Universidade do Distrito Federal, no Rio de janeiro
II. Período da Proclamação da República no Brasil
III. Após a Constituição Federal
IV. 1884, Ato Adicional à Constituição do Império
V. O Manifesto de 1932
( ) Ocorre a vinculação e fixação em 18% para a União e 25% para estados e municípios, são percentuais mínimos, relacionados as receitas resultantes de impostos, destinados a educação. (Saviani, 2008).
( ) É definido que o ensino primário passaria a jurisdição das províncias.  
( ) É criado o 1.º curso superior para formar profissionais de educação, no Brasil.
( ) Tratava da educação obrigatória, gratuita e pública, como dever do Estado, laica, apresentando métodos novos, inspirados da Escola Nova.
( ) A fatia da população em idade escolar frequentando escolas alcançava a marca de 12%. No mesmo período. Em São Paulo, havia 274 letrados para cada 1000 habitantes.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.                      
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1. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
2. 
III – IV – V – I - II
3. 
II – IV – III - V – I
4. 
II – I – IV - III – V   
5. 
I – III - IV - II – V  
10. Pergunta 10
/1
A Idade Antiga é marcada, inicialmente, pela invenção da escrita (por volta dos 4000 a.C.) e vai se estender até a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.). São os tempos de proeminentes povos da Europa, do Oriente Próximo (civilizações mediterrâneas) e de os nossos ancestrais, os Pré-colombianos da América (Incas, Maias e Astecas). Relembre os fatos significativos e relacionados ao pensamento pedagógico da época. Em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a contribuição deste momento significativo da Pedagogia e falso (F) para as que não caracterizam.
I) ( ) Para Santo Agostinho o lúdico era educativo e a força impulsora d curiosidade sobre o mundo e a vida.
II) ( ) O professor romano Quintiliano (100 d.C.) fazia doces em forma de letras para a aprendizagem ser divertida.
III) ( ) Segundo Àries, após os três ou quatro anos, as crianças passavam a participar das mesmas brincadeiras dos adultos, quer entre crianças, quer misturada aos adultos. 
IV) ( ) Não é verdadeiro que a educação medieval fundiu fé cristã e doutrinas greco-romanas.
V) ( ) Não fazia parte da educação dos nobres a formação musical e guerreira, o atirar com arco e flecha, o jogar xadrez, o lutar ou o cavalgar.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta.
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1. 
V, F, V, F e V
2. 
F, V, V, V e F
3. 
F, V, V, F e V
4. Incorreta: 
V, V, F, F e V
5. 
V, V, V F e F
Resposta correta
Avaliação On-Line 3 (AOL 3)
1. Pergunta 1
/1
Os Pedagogos precisam respeitar os direitos à educação previstos nas legislações brasileiras. A nossa Constituição Federal, de 1988, é fruto de intensas mobilizações da população brasileira, em tempos de redemocratização. Assim, cabe aos pedagogos observar o que é demandado, como dever do pedagogo que atua nas escolas, dentro e fora das salas de aula. Identifique as afirmativas que correspondem corretamente aos direitos previstos e que os pedagogos devem respeitar.
I) Pedagogo deve oferecer igualdade de condições para o acesso e permanência dos alunos.
II) Pedagogo não deve defender o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.
III) É direito do aluno a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. 
IV) Não deve ser observada a valorização dos profissionais da educação escolar ao pedagogo.
V) Alunos não devem ter liberdade de aprender, pesquisar e divulgar o seu pensamento.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
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1. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas I e II estão corretas.
3. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
4. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas I e III estão corretas.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
De acordo as legislações brasileiras e as garantias, planos de carreira, Ascensão Profissional, as formações iniciais e continuadas de professores. Sobre este tema tão significativo, associe as diversas leis com as garantias que elas possibilitam aos pedagogos brasileiros:
I.  A Meta 16 do Plano Nacional de Educação/PNE
II. A Constituição Federal, no seu artigo 206
III. Lei n.º 11.494 de 2007
IV.    Lei de Diretrizes e Bases/LDB
V. Sistema UAB/Universidade Aberta do Brasil
( ) Os Planos de Carreira deverão contemplar capacitação profissional especialmente voltada à formação continuada com vistas na melhoria da qualidade do ensino.
( ) Formação de profissionais de educação, para atuar fora da sala de aula na administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a depender das decisões da instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional.
( ) Formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica, até o último ano de vigência
( ) Oferecer cursos superiores para capacitação de dirigentes, gestores e trabalhadores em educação básica dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
( ) Valorização dos profissionais da educação escolar, planos de carreira, ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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1. 
III – IV – V – I - II
2. 
II – IV – III - V – I
3. 
II – I – IV - III – V
4. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
5. 
I – III - IV - II – V
3. Pergunta 3
/1
Na LDB/Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/1996), no Artigo 67, está escrito que os sistemas de ensino devem promover a valorização dos profissionais de educação, prevendo justos estatutos e planos de carreira do magistério público. Reflita o que caracteriza o Artigo 67 da Lei de Diretrizes e Bases/LDB e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a LDB, e F (falso) para as que não caracterizam tal importante legislação brasileira.
I) ( ) As formações continuadas, aperfeiçoamentos profissionais continuados, com licenciamentos periódicos remunerados.      
II) ( ) É necessário oferecer progressão funcional baseada na titulação ou habilitação e em justas avaliações dos desempenhos.
III) ( ) Não é importante prever o período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho.
IV) ( ) A LDB não incluiu as condições adequadas para o trabalho.
V) ( )  Ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos.
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1. 
V, V, V F e F
2. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
3. 
V, F, V, F e V
4. 
F, V, V, V e F
5. 
F, V, V, F e V
4. Pergunta 4
/1
Refletir sobre as responsabilidades do Pedagogo traz influências positivas para as práticas pedagógicas nos mais diversificados espaços em que a pedagogia atua. Reflita o que caracteriza estas responsabilidades do pedagogo e, em seguida, assinale V para as opções que caracterizam as responsabilidades do pedagogo, e F para as que não caracterizam.
I- ( ) Entre as responsabilidades do pedagogo está um rigoroso respeito aos direitos fundamentais da pessoa humana.     
II - ( ) Os pedagogos precisam conhecer e respeitar os direitos das crianças e dos adolescentes, contidos na Constituição Federal e no Estatuto da Criança e do Adolescente.
III - ( ) Os pedagogos não precisam se sentir responsáveis pelas mudanças estruturais, nas situações de desigualdades de acesso aos conhecimentos dos seus alunos, pois isto é tarefa do Conselho Municipal de Educação.
IV - ( ) Atenção com todos, discrição e respeito às diferenças não precisam existir nas relações do pedagogo com os educandos. 
V - ( ) Entre as responsabilidades do pedagogo constam valores como integridade e decência, nas suas ações educativas.
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1. 
V, F, V, F e V
2. 
V, V, V F e F
3. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
4. 
F, V, V, V e F
5. 
F, V, V, F e V
5. Pergunta 5
/1
A Lei das Diretrizes e Bases da Educação de 1996, no seu artigo 3º, declara que o ensino deverá ser ministrado, atendendo aos seguintes princípios que levam à refletir sobre as responsabilidades dos pedagogos. Escolha a opção que corresponde à questão.
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1. 
Garantir o padrão de qualidade, só se for possível.
2. 
Não valorizar a experiência extraescolar, somente a escolar.
3. 
A gratuidade do ensino público não deve acontecer em estabelecimentos oficiais.
4. 
Não é fundamental levar em consideração a diversidade étnico-racial.
5. 
Promover a gestão democrática do ensino público.
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
Os pedagogos, a exemplo de outros profissionais brasileiros, procuram associações que os representem e alguns são levados a estabelecer atuação nas suas diretorias, participando de eleições para a diretoria votando ou fazendo a sua candidatura para um dos cargos da diretoria.
Escolha a opção que responde corretamente à questão.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os pedagogos não são valorizados em suas profissões.
2. 
Entidades de classe dos pedagogos não lidam com a defesa dos valores sociais.
3. 
Entidades de classe de pedagogos trazem oportunidades para lidar com a defesa dos valores sociais.
Resposta correta
4. 
As novas lideranças de classe não costumam surgir entre os pedagogos que estão associados.
5. 
Entidades de classe relacionadas aos pedagogos não existem no Brasil.
7. Pergunta 7
/1
Refletir sobre as responsabilidades do pedagogo traz à luz as implicações de responsabilidade social imprescindíveis aos fazeres do pedagogo. Giroux (1997) trouxe teorizações importantes sobre este essencial tema para os pedagogos. Reflita sobre o que caracteriza as ideias de Giroux e, em seguida, assinale V(verdadeiro) para as opções que caracterizam as ideias de Giroux e F (falso) para as que não as caracterizam.
( ) As discussões das responsabilidades profissionais do Pedagogo não auxiliam na criação de metas e nem impedem erros desnecessários.
( ) Giroux considera que possui suas responsabilidades cívicas e políticas, bem como as teóricas culturais.
( ) Giroux defende que é necessário reconhecer elementos como a função pedagógica da cultura e o entrelaçamento de assuntos como classe social e gênero.
( ) Giroux defende que cabe aos pedagogos ater-se ao formalismo técnico: somente ensinar conteúdos, prender-se a avaliação e aos métodos.
( ) É importante refletir sobre o papel social do pedagogo, dentro e fora da escola.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, F e V
2. 
V, V, V F e F
3. 
V, V, F, F e V
4. 
V, F, V, F e V
5. 
F, V, V, F e V
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
Saviani (2001) escreveu que existem três possibilidades de agrupar os profissionais da pedagogia ou três tipos de pedagogos. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Pedagogos stricto sensu são os especialistas que trabalham com atividades de pesquisa, documentação, formação profissional e gestão de sistemas escolares e escolas.
Resposta correta
2. 
Pedagogos lato sensu atuam unicamente na Educação especial.
3. 
Pedagogos lato sensu não são, genuinamente, pedagogos que atuam em sala de aula.
4. 
Pedagogos ocasionais não agem em atividades conexas à assimilação e reconstrução de uma diversidade de saberes.
5. 
Pedagogos lato sensu não são aqueles que se ocupam de domínios e problemas da prática educativa em suas várias manifestações e modalidades.
9. Pergunta 9
/1
Remunerar bem os professores e ter políticas educacionais que reflitam esta necessidade é realmente muito justo. A educação é muito importante para toda a sociedade e seus profissionais precisam ser remunerados de forma justa. Sobre a recomendações da OIT/UNESCO, de 1966, no item nº 115 é correto afirmar:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os pedagogos não precisam ter uma grande experiência e qualificações elevadas para atuar e assumir maiores responsabilidades.
2. 
Não é importante comparar, favoravelmente, salários de professores com os de outras profissões, com qualificações equivalentes ou análogas.
3. 
A manutenção do nível de vida do professor e seus familiares, além do prosseguimento da sua formação e aperfeiçoamento profissional não são pontos essenciais, são supérfluos.
4. 
Estas recomendações já não são levadas em conta em alguns países como Alemanha e Suíça.
5. 
É importante pensar em bons salários para professores, levando em conta as responsabilidades que sobre eles recaem no exercício de suas funções.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
De acordo com Paulo Freire, Giroux e com o que está expresso em algumas legislações, são esperadas como responsabilidades dos pedagogos importantes tarefas e demandas. Associe ideias de autores como Giroux e Paulo Freire e as deliberações contidas em legislações brasileiras com responsabilidades esperadas dos pedagogos em atuação nos mais diversificados espaços sociais:
I. Constituição Federal
II. Lei de Diretrizes e Bases
III. Paulo Freire
IV.  Projeto de Lei, PL 6.847/2017
V. Giroux
( ) Favorecer a capacidade crítica do educando, sua curiosidade e sua insubmissão.
( ) Planejar, implementar e avaliar programas e projetos educativos em diferentes espaços organizacionais.
( ) Respeito aos direitos fundamentais da pessoa humana.
( ) Escutar, trabalhar com os mais empobrecidos e outras coletividades excluídas para que tenham voz e voto, e assim mudar as relações opressivas do poder.
( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
II – IV – III - V – I
2. 
II – I – IV - III - V
3. 
I – III - IV - II – V
4. 
III – IV – V – I – II
5. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) 
1. Pergunta 1
/1
Algumas das teorias administrativas mais importantes são denominadas de teorias descritivas e interpretativas. Cabe ao pedagogo, interessado em atuar como gestor escolar, conhecer bem tais teorias e selecionar a que melhor se enquadra em suas necessidades e seu perfil como gestor. Dessa forma, associe as ideias correspondentes das distintas teorias administrativas e suas respectivas ênfases e contribuições.
I. Teoria Clássica
II. Teoria Burocrática
III. Teoria Escola das Relações humanas
IV. Teoria Comportamental
V. Teoria da Contingência
( ) Ênfase nas pessoas (subjetividades); lideranças na vida social.
( ) Ênfase no ambiente e nas pessoas; ressalta a motivação.
( ) Divisão do trabalho, centralização e seguimento das normas; cria sistema de regras e normas administrativas.
( ) Ênfase na tecnologia e no ambiente; percebe a influência externa à empresa.
( ) Centrada na estrutura organizacional, na autoridade; cria modelos de organização racional.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
2. 
II – I – IV - III – V   
3. 
III – IV – V – I - II
4. 
II – IV – III - V – I
5. 
I – III - IV - II – V  
2. Pergunta 2
/1
A Resolução CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006 indica que a docência é um dos campos de atuação profissional do pedagogo:Ocultar opções de resposta 
1. 
A questão da docência para o pedagogo não envolve a abordagem das relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais não influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia.
2. 
A prática pedagógica atua no âmbito do diálogo entre diferentes visões do mundo, mas não a prática docente.
3. 
As atividades docentes não compreendem a participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino.
4. 
A docência é uma ação educativa e um processo pedagógico metódico e intencional.
Resposta correta
5. 
A prática docente é diferente da prática pedagógica, a qual trabalha com a desassociação dos conhecimentos científicos dos conhecimentos culturais, dos valores éticos e dos valores estéticos.
3. Pergunta 3
/1
A Construção histórica da Pedagogia no Brasil foi bastante condicionada pela história do Brasil, da chegada e instalação portuguesa, no século XVI aos tempos atuais, com a conquista de muitas políticas públicas de educação brasileira. Analise estes momentos e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a contribuição de exatos fatos históricos com a construção da Pedagogia, e F (falso) para as que não caracterizam.
I) ( ) O período da Ditadura Militar é marcado por grandes mudanças teórico-metodológicas do cenário escolar, desvalorizando o papel do pedagogo. 
II) ( ) Foram incentivadas as criações de Escolas Normais nas províncias, ocorrendo a partir de 1835, com a fundação de uma Escola Normal em Niterói. 
III) ( ) Rui Barbosa, em 1882, não elaborou proposta para a reforma do ensino primário.
IV) ( ) O imperador, em 1899, estabeleceu uma reforma ampla no ensino básico, mudando a estrutura e os conteúdos pedagógicos, denominando-o por ensino primário. 
V) ( ) Infelizmente o orçamento da União para a educação foi reduzido de 9, 6% em 1965, para 4,31% em 1975.                                                       
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, V e F
2. 
F, V, V, F e V
3. 
V, V, F, F, V
Resposta correta
4. 
V, V, V F e F
5. 
V, F, V, F e V
4. Pergunta 4
/1
Reflita obre as profícuas relações e acentuadas as diferenças entre a Pedagogia e a Psicopedagogia. Tais aproximações e diferenças não abalam a importância deste encontro: Pedagogia e a Psicopedagogia. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam as relações entre Pedagogia e a Psicopedagogia, e F (falso) para as que não caracterizam.
I) ( ) A Psicopedagogia trata da aprendizagem humana e indaga sobre os problemas de aprendizagem.
II) ( ) A Psicopedagogia atua em território situado além dos limites da Psicologia e da própria Pedagogia.
III) ( ) A Psicopedagogia não estuda as características da aprendizagem humana e como se aprende.
IV) ( ) O Psicopedagogo não atua nas questões didático-metodológicas, bem como na formação e orientação de professores, além de fazer aconselhamento aos pais.
V) ( ) Psicopedagogos indagam como se produzem as alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratá-las e a preveni-las.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, F e V
2. 
V, V, V F e F
3. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
4. 
V, F, V, F e V
5. 
F, V, V, V e F
5. Pergunta 5
/1
A Educação Especial não poderá excluir as crianças e adolescentes com deficiências do convívio com as crianças e adolescentes não deficientes. É necessário oferecer uma educação inclusiva aos educandos com deficiências. Os diversificados lugares de atuação dos pedagogos devem ser oportunidades de discutir como incluir, dignamente, crianças com deficiências. Reflita o que caracteriza a Educação Especial selecione a opção correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
O atendimento especializado das escolas deve ser apenas às crianças e adolescentes que possuem laudo médico comprovando a portabilidade de alguma deficiência.
2. 
Deve-se estabelecer turmas próprias para alunos considerados “normais” e turmas próprias para alunos portadores de deficiências. 
3. 
Na perspectiva inclusiva, a Educação Especial tem o objetivo de dar igualdade de acesso e oportunidade aos portadores de deficiência em escolas consideradas “normais” ou regulares.
Resposta correta
4. 
No Brasil, os direitos das pessoas com deficiência não estão expressos em nenhuma lei.
5. 
As pessoas com deficiência devem ser chamadas de portadores de necessidades especiais.
6. Pergunta 6
/1
A capacidade de dialogar é essencial aos afazeres do pedagogo? Escolha a opção que responde corretamente à questão.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Pedagogo devem assegurar o direito ao diálogo, somente aos alunos que pensem de forma idêntica a dele. Proibindo a palavra aos que pensem de forma diferente.
2. 
Pedagogos não são os profissionais da palavra, são os verdadeiros promotores do silêncio.
3. 
Pedagogos agem em relações dialógicas com seus colegas. E não permitem o aparecimento da palavra verdadeira, atribuída amplamente aos educandos.
4. 
Nos tempos atuais é impossível dialogar, tarefa impossível a existência humana.
5. 
Paulo Freire defendia que ao mundo a ser transformado e humanizado, não pode ser reduzido ao ato de depositar ideias de um sujeito no outro, sem reflexões.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
Ao analisarmos a RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015, que traz as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, nos cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura, é determinada a abrangência de cada uma dessas ações e campos de atuação do pedagogo. Selecione a alternativa que aponta possibilidades de atuação do pedagogo de acordo com a diretrizes.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Acompanhamento, sistematização e registro das atividades (em portfólio ou recurso equivalente), exceto na Pedagogia Hospitalar e em presídios.
2. 
A possibilidade de tomar conhecimento, somente na prática, sem fazer leituras e discussões, de referenciais teóricos contemporâneos educacionais e de formação.
3. 
Não são previstas ações engajadas na valorização do trabalho coletivo, interdisciplinar e com clara intencionalidade pedagógica, dedicada ao ensino e ao importante processo de ensino-aprendizagem.
4. 
Execução, acompanhamento e avaliação de projetos educacionais, excluindo o uso de tecnologias educacionais, com diferentes recursos e estratégias didático-pedagógicas.
5. 
Participação em atividades de planejamento, PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola, em reuniões pedagógicas e nos órgãos colegiados.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
A Teoria Geral da Administração forneceu fundamentos básicos aos gestores escolares para que suas práticas administrativas nas escolas fossem eficientes. A realidade escolar é composta de diferentes pessoas, agindo e pensando de diversificados jeitos, tentando aliar Pedagogia e Administração. Nesse sentido, selecione a alternativa correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
O cooperativismo colabora para que a escola alcance plenamente seus objetivos.
Resposta correta
2. 
Já não é recomendado gerenciar escolas no diálogo, contando com a participação de todos.
3. 
As Secretarias de Educação é que devem mandar nos gestores, e já os professores devem simplesmente obedecer.
4. 
Somente o diretor deve tomar decisões, e tais decisões devem ser seguidas por todos.
5. 
Os pedagogos não entendem as teorias administrativas e devem evitar a gestão escolar.
9. Pergunta 9
/1
O pedagogo pode atuar em ambientes formais, informais e não formais, no contexto escolar e não escolar. É capaz de contribuir de forma significativa com mundo voltado ao conhecimento digital, já que está capacitado a atuar na sociedade do conhecimento. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
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1. 
A legislação proíbe a atuação do pedagogo nas empresas, ocupando lugares dos psicólogos.
2. 
Nas empresas, os pedagogos auxiliar nos processos de acompanhamento e avaliação dos funcionários.
Resposta correta
3. 
A sociedade do conhecimentonão revela novas tendências e espaços educativos, aos pedagogos.
4. 
Pedagogo não está preparado para novos espaços, que ultrapassam os limites da educação formal.
5. 
Pedagogo só podem atuar somente dentro da escola.
10. Pergunta 10
/1
As legislações garantem os direitos das pessoas com deficiência e são fruto de inúmeras lutas das pessoas com deficiência, visando a construção de uma sociedade inclusiva, sempre desafiada por um pensamento segregador ainda presenta na comunidade em geral. Nesse viés, o DECRETO Nº 7.611, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011 traz importantes decisões e que devem ser observadas, como deveres do Estado com a educação das pessoas com deficiência. Reflita o que caracteriza o DECRETO Nº 7.611, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011 e, em seguida, assinale V(verdadeiro) para as opções que caracterizam o decreto de 2011, e F (falso) para o que não o caracterizam.
I) ( ) Oferta de educação especial, preferencialmente, na rede regular de ensino.
II) ( ) Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.
III) ( ) Oferta de educação especial, preferencialmente, fora da rede regular de ensino.
IV) ( ) Não deve ser oferecido aprendizado ao longo de toda a vida, só na educação infantil, aos deficientes.
V) ( ) Garantia de sistema educacional inclusivo, sem discriminação e com igualdade de oportunidades.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, V e F
2. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
3. 
V, V, V F e F
4. 
V, F, V, F e V
5. 
F, V, V, F e V
Avaliação On-Line 5 (AOL 5)
1. Pergunta 1
/1
Sobre o brincar infantil, muitos teóricos importantes produziram famosas teorias, principalmente no século XX, e até hoje são divulgados novos resultados de pesquisas. Os conhecimentos destas teorias apoiam os pedagogos que atuam em brinquedotecas (espaços onde estão muitos brinquedos catalogados), aos que produzem brinquedos e aos que constroem games educacionais. Escolha a opção que corresponde à questão.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Dewey determinou que não era um fator decisivo para assegurar o desenvolvimento natural da criança.
2. 
Piaget defendia que é canalizador da agitação infantil para assegurar a homeostase cultural.
3. 
Vygotsky defendia que era atividade principal infantil e infantil era sinônimo de lúdico.  
4. 
O brincar é visto como produto da cultura, por Brougère.
Resposta correta
5. 
Objeto e ação de brincar marcado pela liberdade e espontaneidade, segundo Kishimoto.
2. Pergunta 2
/1
O público que trabalha ou estuda na modalidade Educação a Distância EAD costuma lidar com a produção de materiais didáticos eletrônicos e digitais (E-book, vídeos, etc), acessados de modo remoto (o aluno acessa em casa através de computadores e smartphones). Isso exige novas formas de lidar com novas metodologias. Sobre Metodologias Ativas já presentes na EAD e a participação dos educandos, escolha a opção que corresponde à questão.
Ocultar opções de resposta 
1. 
É proibido planejar competências de aprendizagem autodirigida.
2. 
Aluno precisam apenas ouvir a explicação do professor nas aulas presenciais.
3. 
São proibidas atividades em grupo e uso de recursos para a socialização.
4. 
Permite participação, liberdade de escolha e contextualização do conhecimento.
Resposta correta
5. 
Já não é mais usado a aprendizagem baseada em problemas, na EAD.
3. Pergunta 3
/1
É bem importante que os pedagogos que atuam em instituições como brinquedotecas, aqueles que constroem projetos de novos brinquedos indústrias e os que criam games educacionais, entendam certas situações relacionadas à vida contemporânea e o desejo sempre ativo das crianças e adolescentes de estarem juntos brincando. Identifique as afirmativas que correspondem aos espaços para brincar, atualmente:
I) É importante pensar na criação de espaços físicos para brincar, como brinquedotecas. 
II) São importantes as brincadeiras de rodas cantadas como os brinquedos industrializados e os games.
III) Na atualidade as crianças ficaram com demasiado espaço físico para sua ludicidade.
IV) As famílias vivem em pequenos apartamentos e as ruas oferecem segurança para brincar.
V) O planejamento urbano privilegiou praças e jardins, já a maioria das casas possuem quintais.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas I e II estão corretas.
Resposta correta
2. 
As afirmativas I e III estão corretas.
3. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
4. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
5. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
4. Pergunta 4
/1
As crianças hospitalizadas têm direito ao acesso ao conhecimento enquanto estão impedidas fisicamente de frequentarem o ambiente escolar. A Pedagogia Hospitalar faz com que aqueles que momentaneamente não estão em condições de ir as suas salas de aula, encontrar com seus colegas e seus professores, possam estar incluídos em saberes similares aos que teriam lá, em espaços denominados como classes hospitalares. E de que forma essa inclusão acontece, de acordo com Matos e Muggiati (2009), conforme nossos estudos?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Por meio de aulas a serem dadas em uma ala específica do hospital.
2. 
Através das brinquedotecas hospitalares.
3. 
Através das leituras propostas pelos voluntários e educadores.
4. 
Através da chamada “hospitalização escolarizada”.
Resposta correta
5. 
Por meio de cartilhas pedagógicas criadas para o ambiente hospitalar.
5. Pergunta 5
/1
O 7º Artigo do Estatuto da Criança e do Adolescente preconiza que adolescentes e crianças “têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência” (BRASIL, 1990, p.2). Uma das ações da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), nesse sentido, foi criar um documento em que estivessem descritas várias diretrizes acerca do trabalho com crianças hospitalizadas. Qual é o documento?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Instruções para o trato com crianças hospitalizadas.
2. 
Direitos da Criança e do Adolescente Hospitalizados.
Resposta correta
3. 
Normas regulamentadores dos direitos no tratamento da criança e do adolescente hospitalizado.
4. 
Normas para trabalhar com crianças e adolescentes hospitalizados.
5. 
Regulamento no tratamento educacional de crianças e adolescentes hospitalizados.
6. Pergunta 6
/1
É nítida a importância atual dos games educacionais, sendo possível a atuação do pedagogo na criação de novos games. Será necessário preparar bem os pedagogos para saber lidar com novas linguagens que possibilitam esta atuação inovadora. Reflita o que caracteriza o universo do pedagogo que produz games educacionais e, em seguida, assinale V para as opções que caracterizam a realidade de professores, alunos e currículos atuais, e F para o que não caracteriza tal realidade.
I) ( ) Professores seriam imigrantes digitais desatualizados e pré digitais.
II) ( ) O currículo tradicional é focado na escrita, leitura, aritmética e raciocínio lógico.
III) ( ) O currículo do futuro não deverá incluir também software, hardware e robótica.
IV) ( ) O currículo do futuro não deverá incluir uma preparação para viver no mundo digitalizado.
V) ( ) Os alunos são falantes nativos da linguagem digital dos computadores, Internet e videogames.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, V e F
2. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
3. 
V, V, V F e F
4. 
F, V, V, F e V
5. 
V, F, V, F e V
7. Pergunta 7
/1
Ao observar as gestões escolares, examinar suas limitações, pensar em suas maiores potencialidades é possível ir agrupando as características dos gestores. Existem três tendências principais na Gestão Escolar, influenciadas pelas as teorias da administração. Estas três tendências presentes nas gestões escolares são as tendências conservadora, democrática e gerencial. Escolha a opção que responde corretamente à questão. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ostermos gestão da educação e administração da educação são sempre utilizados na literatura educacional como sinônimos.
2. 
A tendência gerencial surgiu nas escolas a partir da década de 1960, fugindo do discurso administrativo-economicista e da qualidade do gerenciamento da escola.
3. 
A tendência democrática surgiu no Brasil em seu processo de redemocratização (1950), impulsionada pelo momento de discussão geral da sociedade e suas instituições.
4. 
A tendência democrática não faz oposição aos modelos técnico-funcionalistas, com caráter bastante conservador
5. 
A tendência conservadora esteve bastante presente entre as décadas de 1930 a 1970, limitando a gestão à um modelo hierarquizante, burocratizado, formal, rígido, focado na obediência e submissão as ordens dos gestores.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
Atualmente, já se sabe que pedagogos que compõem equipes editoriais possuem responsabilidades na elaboração de materiais didáticos. Assim, precisam ter informações técnicas atualizadas sobre editoração de materiais didáticos, pensando de forma conectada com os demais profissionais, trazendo os olhares próprios da área de pedagogia. Sobre a produção editorial de materiais didáticos e suas relações com a atuação profissional do pedagogo nos tempos atuais, identifique as afirmativas que correspondem à atuação do pedagogo em tal produção de materiais didáticos:
I) Transformaram-se as formas de produção, transmissão e circulação de produções.
II) O pedagogo faz parte de equipes editoriais e elaboram materiais didáticos. 
III) Os pedagogos não conseguem elaborar materiais didáticos bons e de qualidade.
IV) No século XIX já existiam bons materiais didáticos digitais e bem modernos.
V) Desde o século XX os pedagogos já não produzem materiais didáticos digitais.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas I e II estão corretas.
Resposta correta
2. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
3. 
As afirmativas I e III estão corretas.
4. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
9. Pergunta 9
/1
O pedagogo é responsável por “articular-se com a equipe de saúde do hospital, com a Secretaria de Educação e com a escola de origem do educando, colaborando, assim, na atenção ao restabelecimento da saúde e garantindo, por meio do cumprimento da grade curricular, a continuidade do aprendizado e a aprovação da criança para o próximo ano escolar” (ZOMBINI, 2012, p. 73). Neste trabalho integrado todas as partes são convidadas a oferecer um modo de agir em prol da melhor permanência da criança hospitalizada. Nesse viés, é bem importante compreender que a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Pedagogia Hospitalar é uma realidade apenas em países de primeiro mundo.
2. 
Pedagogia Hospitalar não é um processo regular e regimentado. Mesmo tendo várias entidades envolvidas, ela visa somente o bem estar da criança e não sua escolarização propriamente dita.
3. Incorreta: 
Pedagogia Hospitalar é um processo alternativo de educação continuada não obrigatório, que não tem relação com o processo de escolarização da criança na escola regular.
4. 
Pedagogia Hospitalar é uma realidade apenas para as crianças que passarão por tratamentos com duração de mais de 1 ano, para que justifique a criança “perder” dias letivos na escola regular e não conseguir acompanhar o desenvolvimento de sua turma.
5. 
Pedagogia Hospitalar é um processo alternativo de educação continuada que ultrapassa o contexto formal da escola, pois levanta parâmetros para o atendimento de necessidades especiais transitórias do educando, em ambiente hospitalar e/ou domiciliar.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
A Pedagogia Hospitalar abriu a possibilidade de os pedagogos atuarem com equipes multidisciplinares dentro dos hospitais. Estas equipes são compostas de médicos, enfermeiros, terapeutas ocupacionais, assistentes sociais, psicólogos e pedagogos. A intenção é acompanhar a passagem das crianças e adolescentes, em períodos de longa hospitalização, amenizando o distanciamento da vida escolar de meninos e meninas. Reflita o que caracteriza a Pedagogia Hospitalar e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a Pedagogia Hospitalar, e F (falso) para as que não a caracterizam.
I) ( ) Aproximação entre saúde e educação que começou em 1935, em hospital na Alemanha.
II) ( ) Já aqui no brasil, a 1ª experiência educativa em hospital foi em 1950, no Rio de Janeiro. 
III) ( ) As atividades não precisam ser planejadas para não alterarem a rotina de hospitalização.
IV) ( ) Cada profissional faz o seu trabalho individualmente, sem atrapalhar os afazeres do outro.
V) ( ) Valorizar potenciais e limitações das crianças hospitalizadas, no trabalho interdisciplinar.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, F e V
2. 
F, V, F, F e V
Resposta correta
3. 
V, F, V, F e V
4. 
V, V, F, F e V
5. 
V, V, V F e F