prova Tecnologia

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01 - Aprendizagem é um termo que designa a capacidade do ser humano em interiorizar algo e torná-lo útil 
para a vida prática. Desse modo, é possível compreender que a Internet é um importante meio de 
aprendizagem, pois: 
O aluno pode pesquisar informações e conhecimentos, além daqueles apreendidos em sala de aula, 
contribuindo, assim, para a sua formação intelectual. 
 
02 - Um dos grandes desafios da Educação presencial e a Distância e da atuação docente quanto ao uso 
de ambientes virtuais (AVAS), está relacionado: 
Ao contato permanente do docente com seus discentes, não relacionando-o apenas ao conteúdo, mas 
também orientando-o na resolução de diferentes problemas inerentes de sua vida acadêmica. 
 
03 - Hoje está instaurada a ideia de globalização cultural como ampliação de um fenômeno inicialmente 
econômico, consistente na abertura ou liberalização do sistema econômico e financeiro em escala mundial. 
Falamos nisso com um sentido unitário da sociedade do conhecimento. A tarefa de ensinar na sociedade 
do conhecimento assume novos significados. Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE alguns 
desses significados. 
Aprender a resolver problemas de forma autônoma, aplicar a criatividade e a iniciativa, saber trabalhar em 
equipe e em redes, aprender permanentemente ao longo da vida ou desenvolver habilidades para enfrentar 
as mudanças. 
 
04 - As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) tornaram-se uma realidade nas relações 
sociais contemporâneas e contribuem para a maior integração das pessoas neste início do século XXI. Sobre 
as alterações nas práticas culturais decorrentes dessas novas tecnologias informacionais, é CORRETO 
afirmar: 
As NTICs têm sido utilizadas nas ações coletivas de pessoas envolvidas com as demandas dos movimentos 
sociais. 
 
05 - Com o advento da Internet e de novas tecnologias, passou-se a difundir a ideia de que o professor deve 
estar atento a essas mudanças e, sempre que possível, incorporar tais tecnologias no contexto de suas 
aulas. Nesse sentido, propõe-se que: 
O professor elabore, no contexto de suas aulas, situações que estimulem os alunos a realizarem pesquisas, 
vídeos, blogs, textos para a Internet, de modo que isso fique acessível a todos e passível de ser 
compartilhado na rede. 
 
06 - A maioria das pessoas que vive no mundo tecnologicamente desenvolvido tem um acesso sem 
precedentes à informação; isso não significa que disponha da habilidade e do saber necessários para 
convertê-los em conhecimento. A produção de bens e riquezas aumentou exponencialmente; mas sua 
distribuição entre a população mantém e agrava as desigualdades socioculturais. As TICs contribuíram 
fortemente para o desenvolvimento da indústria armamentista; muitas razões de caráter social para o 
desenvolvimento da tecnologia não passaram das boas intenções. Todo este preâmbulo sustenta dois 
argumentos básicos. Quais são eles? 
As tecnologias da informação e comunicação estão aí e ficarão por muito tempo, estão transformando o 
mundo e deve-se considerá-las no terreno da educação. 2. As tecnologias da informação e comunicação 
não são neutras. 
 
07 - O tempo contemporâneo pode ser considerado a era das incertezas. Como a educação pode ser 
trabalhada em tempos de incertezas? 
A educação pode utilizar o educar pela pesquisa, que auxilia a trabalhar criativamente as questões do 
cotidiano, gerando perguntas inteligentes e não somente pensando soluções. 
 
08 - A incorporação das TICs na educação está, portanto, longe de apresentar um panorama tão homogêneo 
quanto às vezes se supõe, e seus efeitos benéficos sobre a educação e o ensino distam muito de ser tão 
generalizados quanto algumas vezes se insinua, entre outras razões, porque, na maioria dos cenários de 
educação formal e escolar, as possibilidades de acesso e uso dessas tecnologias ainda são limitadas ou 
mesmo inexistentes. Nesse contexto dois fatores coincidem, com maior ou menor intensidade, conforme o 
caso, para explicar essa situação. Quais são eles? 
1. O uso limitado que professores e alunos normalmente fazem das TICs. 2. A capacidade limitada que 
parecem ter essas tecnologias para impulsionar e promover processos de inovação e melhoria das práticas 
educacionais. 
 
 
09 - As metodologias ativas de aprendizagem são consideradas o caminho para atuar com competências 
em sala de aula. Assinale a alternativa que contém somente esse tipo de metodologia. 
Aprendizagem baseada em projetos; aprendizagem baseada em problemas; instrução por pares; e 
aprendizagem baseada em times. 
 
10 - Enquanto a escola apresenta resistência no que diz respeito às mudanças solicitadas pela sociedade, 
o aluno já se apresenta com características bem distintas daquele encontrado anteriormente. Entre as 
afirmativas, marque a alternativa CORRETA. 
A modernização da escola, em relação à tecnologia, envolve a ação do professor. 
 
11 - Algumas mudanças se tornam necessárias quando se trata de adequar a escola às mudanças da 
sociedade. É o momento em que também deve ser feita a revisão curricular e a capacitação dos professores 
para atenderem à demanda. Entre as alternativas, assinale a afirmativa CORRETA. 
 A inclusão digital no currículo educacional ainda é um desafio para as escolas brasileiras. 
 
12 - Existe grande expectativa quanto ao uso das TICs no ambiente escolar. E, embora possa parecer 
bastante inovador no primeiro momento, o uso pode variar e contribuir de diferentes formas para o processo 
de ensino-aprendizagem. Existe um potencial presente nesse uso, que pode ou não se tornar realidade. A 
quê podemos atribuir os resultados do uso das TICs mais, ou menos, aproveitados? 
 Ao contexto de uso. 
 
13 - A ação do docente na EaD deve levar em consideração em sua atividade a observação, o estímulo, a 
mediação, a criação de pontes, o seu papel de orientador e a reflexão sobre o saber para que se 
constitua(m): 
A aprendizagem significativa dos discentes a partir da interconexão de saberes. 
 
14 - O avanço tecnológico proporciona uma forma diferente de relacionar o conhecimento e este é atualizado 
e alcançado a qualquer hora e lugar. Leia as afirmativas e assinale a CORRETA. 
 A internet criou um marco na evolução da relação com o conhecimento. 
 
15 - Ao utilizar as TIC no contexto escolar, a tecnologia é utilizada para potencializar a construção do 
conhecimento, pois: 
Propicia a interação social no desenvolvimento da cognição se valendo dos aspectos de sociabilização nos 
ambientes computacionais de aprendizagem 
 
16 - Moran (2011, p. 1 afirma que "[...] a sociedade está caminhando para ser uma sociedade que aprende 
de novas maneiras, por novos caminhos, com novos participantes (atores), de forma contínua". Com base 
no que foi estudado na disciplina e na afirmação do autor, qual a importância da educação escolar para 
contribuir com esse momento da sociedade? 
 Com o intuito de contribuir para esse novo momento da sociedade, a educação escolar deve estar aberta 
para uma educação integral, onde todos aprendem integralmente, não desconsiderando o lado humano, 
afetivo e ético - dessa forma, promovendo a integração afetiva e ética, o individual e o social, os diversos 
ritmos, métodos, tecnologias, contribuindo para a construção de cidadãos plenos. 
 
17 - Podem-se apontar várias ferramentas digitais que se encontram ao dispor dos pedagogos para serem 
utilizadas nos processos educativos, que se podem adequar aos interesses e necessidades do grupo, bem 
como às suas possibilidades de inserção digital. 
Analise as ferramentas digitais apresentadas e associe a primeira e a segunda colunas, de forma a 
estabelecer a correta relação entre elas. 
I.AVA 
II.Webinar 
III.Narrativas digitais 
IV.Repositórios 
V.Ferramentas de busca 
 
(V ) Servem para que os usuários da web possam localizar informações sobre os assuntos de seu interesse. 
(III) São as contações de história digitais, que normalmente envolvem a construção de storyboards e 
storytellings. 
(IV) Condensam produçõesjá realizadas e publicadas na web, como teses e dissertações, artigos e objetos 
de aprendizagem. 
( I ) São os ambientes preparados para a aprendizagem digital, contendo uma série de estratégias de 
aprendizagem e interação. 
( II ) Seminários realizados via web sobre determinado assunto, em que o palestrante expõe e os 
participantes interagem via chat. 
V, III, IV, I, II 
 
18 - No contexto das discussões acerca da tecnologia nas escolas, na Era Digital, é possível afirmar que 
essa área tem preocupações com as desigualdades de acesso à informação? 
Sim, pois a questão da desigualdade no acesso não permite que os indivíduos tenham acesso a diferentes 
aspectos da cultura de outros povos. 
 
19 - As tecnologias digitais de informação e comunicação permitiram que a vida se modificasse em vários 
aspectos, o que inclui também a forma de relação com o conhecimento, com os processos de ensino e 
aprendizagem. Assim, analise as asserções sobre as tecnologias digitais e as possibilidades de sua 
utilização na educação não formal e marque a correta relação. 
I. As tecnologias digitais representam importantes recursos pedagógicos que 
podem ser utilizados pelo pedagogo ao planejar e implementar suas ações na 
educação não formal. 
II. Tudo aquilo que é aprendido por meio da web pode ser enquadrado como uma 
atividade pedagógica típica dos processos da educação não formal. 
A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa 
 
20 – O computador não substitui a importância do papel desempenhado pelo professor, apenas: 
O torna mais eficaz e possibilita um ensinar e aprender inovador 
 
21 – A pessoas que vivem em lugares influenciados pelo desenvolvimento tecnológico não têm dificuldades 
para ver como a expansão e a generalização das TICs transformaram numerosos aspectos da vida. 
Existe uma fascinação exercida pelas novas tecnologias sobre muitos educadores que julgam encontrar 
nelas a nova pedra filosofal que permitirá transformar a escola atual. 
 
22 – Tanto os estudiosos quanto os especuladores sobre a área da educação têm opiniões diversas sobre 
o uso das TICs nas escolas. Um dos grupos é aquele que considera que o problema da aprendizagem reside 
na expressividade e na diversificação dos códigos utilizados para representar a informação nos meios de 
ensino. Para este grupo, quais elementos resolveriam os problemas de motivação e rendimento dos alunos? 
A facilidade de integrar textos, gráficos e linguagem audiovisual e pictórica proporcionada pelos sistemas 
multimídia. 
 
23 – São várias as tecnologias digitais disponíveis. No entanto, para que ocorra a inserção dessas tecnologia 
nas aulas de matemática ou em outra área do conhecimento, o professor precisa ter domínio de qual(is) 
conhecimentos(s)? 
Conhecimento relacionados à informática, além do conteúdo a ser ensinado, pois isso permite que o 
professor tenha condições de mediar a aprendizagem dos seus alunos. 
 
24 – São exemplos de Tecnologias de Informação e Comunicação: 
Notebook, tablets, Smart TV, rádio, console de jogos. 
 
25 – Em relação à educação, a informática chega ao contexto escolar com o objetivo de: 
Tornar a aprendizagem dos estudantes mais significativa e prazerosa. 
 
26 – Uma das grandes contribuições fornecidas pela sociologia da educação é enriquecer o debate em torno 
dos usos das tecnologias na educação. A sociologia analisa as relações que se desenvolvem na educação, 
mediante o uso da Internet, redes sociais e aparelhos eletrônicos. Mas um dos pontos de questionamento 
levantados diz respeito ao acesso e à conectividade, isto porque: 
A distribuição do acesso e a conectividade não são iguais para todos, pois eles podem ser limitados e os 
sujeitos podem não ter aptidão para fazer uso das redes em benefício próprio. 
 
27 – Fomentar a prática com o uso das TIC não é papel somente do professor. Marque a alternativa correta: 
As políticas institucionais e os projetos políticos pedagógicos precisam estar alinhados com esta prática e 
fomentar o uso das TIC nas escolas. 
 
28 – A sociedade vem sendo inundada com um volume de informação que ganha cada vez mais velocidade 
e sofre transformações devido ao avanço científico. A partir das influências que transformam a sociedade, a 
escola também se vê pressionada a repensar sua prática e absorver estas influências em sua rotina. Entre 
as alternativas, assinale a afirmativa CORRETA. 
A sociedade aceitou a chegada da tecnologia científica que vem transformando sua existência. 
 
29 – Gamificação pode ser conceituada como o uso de elementos de jogos em contextos que não sejam 
jogos. Embora o conceito possa parecer simples, alguns de seus aspectos podem ser discutidos. 
Sobre esse conceito, assinale a alternativa correta: 
Embora o conceito possa parecer simples, alguns de seus aspectos podem ser discutidos. Sobre esse 
conceito, 
 
29 – As redes sociais oportunizam dar visibilidade às comunidades e particularidades locais, regionais e 
globais. Marque a alternativa correta: 
É preciso tomar certos cuidados, principalmente em relação ao ingresso de crianças nas redes sociais e 
sobre a qualidade do conteúdo acessado. 
 
30 – A Sociologia da Educação é uma área que se ocupa em empreender diferentes análises sobre os 
contextos que balizam a educação no mundo. Desse modo, ela carrega o potencial de desvelar o que está 
por trás das mudanças que ocorrem na sociedade e no campo educacional, propondo visões alternativas 
sobre o mundo. Nesse sentido, qual é o papel da Sociologia da Educação frente às transformações 
tecnológicas e o uso da Internet no ambiente educacional? 
Oferecer uma visão mais reflexiva e crítica acerca da presença das novas tecnologias e da Internet no âmbito 
educacional. 
 
31 – No contexto das discussões acerca da Sociologia da Educação, na Era Digital, é possível afirmar que 
essa área tem preocupações com as desigualdades de acesso à informação? 
Sim, pois a questão da desigualdade no acesso não permite que os indivíduos tenham acesso a diferentes 
aspectos da cultura de outros povos. 
 
32 – Para Veen e Vrakking (2009), a educação atual necessita de novas abordagens para atender e, até 
mesmo, aproximar-se deste novo estudante que nasce já imerso no contexto digital. Qual o perfil que 
identifica esse "novo estudante" abordado pelos autores? 
Para os autores, o "novo estudante" tem um perfil habituado ao processo colaborativo, é curioso e, por esse 
motivo, um perfil investigativo e disposto a experimentar. Esse estudante já nasceu com a tecnologia fazendo 
parte da sua rotina; dessa forma, a escola passa a mensagem de estar muito distante da sua 
realidade, como sendo algo "fora do mundo real". 
 
33 – Na virtualidade, o discente está livre para compor seu ritmo, sendo que o docente: 
Deve, também, auxiliar para que o discente se organize nos tempos e nos prazos estabelecidos. 
 
34 – As pessoas que vivem em lugares influenciados pelo desenvolvimento tecnológico não têm dificuldades 
para ver como a expansão e a generalização das TICs transformaram numerosos aspectos da vida. Inclusive 
naqueles países em que muita gente não tem acesso à água potável, à luz elétrica ou ao telefone se fez 
notar a influência do fenômeno da globalização propiciado pelas redes digitais de comunicação. Atividades 
tão tradicionais como a agricultura se viram profundamente afetadas pelas TICs. Diante desse contexto, 
assinale a afirmativa CORRETA. 
 Existe uma fascinação exercida pelas novas tecnologias sobre muitos educadores, que julgam encontrar 
nelas a nova pedra filosofal que permitirá transformar a escola atual. 
 
35 – Na atualidade, a tecnologia é cada vez mais usada para que as pessoas possam adquirir novos 
conhecimentos, formar opiniões, se conectar a outras pessoas e para agilizar a comunicação. Bem usada 
no nosso dia-a-dia, pode trazer melhoria na qualidade de vida do cidadão. Se a inclusão é considerada como 
processo de promoção da cidadania, como a tecnologia pode influenciar neste processo? 
Assinale a resposta mais condizente com a abordagem: 
Aofazer uso da tecnologia para estudar o conteúdo de matéria do currículo escolar, o aluno poderá adquirir 
mais conhecimento. 
 
36 – Todos os anos, o Fórum Econômico Mundial divulga o relatório The Future of Jobs, sobre as tendências 
do mercado de trabalho no mundo. Nele, há uma previsão de que 75 milhões de empregos serão deslocados 
nos próximos anos devido à automação e à integração tecnológica, o que remete a preocupações com 
desemprego em larga escala e crescente desigualdade de renda. Entretanto, essa transformação também 
criará demandas de novos empregos, algo em torno de 133 milhões. Considerando-se essas informações, 
assinale a alternativa que mais se alinha ao ensino por competências. 
Está associado ao que o aluno deve aprender. Com base nesse ponto, são definidos os objetivos de 
aprendizagem, as atividades e as ferramentas mais adequadas para alcançá-los e vincular o processo 
avaliativo formativo que vai acompanhar essa aprendizagem. 
 
37 – Qual o papel do professor na educação com uso das TIC? 
O professor é o mediador do conhecimento. 
 
38 – As visões cognitivas da aprendizagem e do ensino, que transformaram o computador em metáfora 
explicativa do cérebro humano, o veem como uma ferramenta que transforma o que toca. Pensando nas 
capacidades cognitivas e metacognitivas, quais ações humanas o computador é capaz de substituir? 
Resolução de problemas, calcular e ensinar. 
 
39 – Existem muitas tecnologias e recursos digitais que podem ser aplicados pelos pedagogos nos 
processos educativos, entre eles: blogs, áudio, Google, objetos de aprendizagem e vídeos. 
Assim, marque a alternativa que apresenta uma descrição correta de uma dessas tecnologias: 
Os blogs funcionam como um diário contemporâneo em que os aprendizes podem expor suas ideias, 
opiniões e aprendizados desenvolvidos. 
 
40 - Santaella (2007) e Morra (2019) destacam a importância das narrativas digitais para a aprendizagem 
via web, dado o seu caráter de participação e interação grupal e incremento da criatividade e da inovação. 
Para isso, na Internet, pode se utilizar a ferramenta chamada storytelling com os aprendizes da educação 
não formal. 
Sobre o storytelling é correto afirmar que: 
se trata de um processo detalhado, que possibilita a criação e contação de histórias associando recursos de 
áudio e vídeo digitais. 
 
 
 
 
 
Pedaço – xxxxxxxxxxxxxxxxxxx de computadores para realizarem seus estudos. De acordo com os dados 
apresentados pela pesquisa realizada fica claro que quem opta por cursos nesse formato acredita apenas 
no lado lúdico desse formato e encara a execução das atividades como pura diversão. 
Quando essas informações são traduzidas em números percentuais apurados, o que se percebe é uma 
convergência para a busca de uma certa atualização de conhecimentos que podem ser utilizados nas mais 
diversas situações profissionais e acadêmicas