Questionário III CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I

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Curso CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III 
Iniciado 23/11/22 00:05 
Enviado 23/11/22 00:06 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
4 em 4 pontos 
Tempo decorrido 0 minuto 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, 
Perguntas respondidas incorretamente 
• Pergunta 1 
0,4 em 0,4 pontos 
 
O processo de identificação e nomeação das figuras geométricas 
tridimensionais parte da análise e distinção de suas características. 
Assim, podemos agrupá-las em dois grupos, sendo eles: corpos 
redondos e poliedros (prismas e pirâmides). 
 
 
Assinale a alternativa que contém apenas figuras especiais que 
fazem parte do grupo corpos redondos. 
 
Resposta Selecionada: b. 
Esfera – cilindro – cone. 
Respostas: a. 
Bloco retangular – esfera – cilindro. 
 b. 
Esfera – cilindro – cone. 
 c. 
Esfera – cubo – cone. 
 d. 
Cilindro – cubo – cone. 
 e. 
Cilindro – pirâmide de base triangular – cone. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A alternativa correta é a (b). São 
considerados corpos redondos figuras espaciais 
compostas por superfícies ou corpos arredondados, 
como: esfera, cilindro e cone. Assim, todas as demais 
alternativas, exceto a (b) que é o gabarito, apresentam 
figuras espaciais com superfícies planas e não 
arredondadas, como solicitado no enunciado. 
 
 
• Pergunta 2 
0,4 em 0,4 pontos 
 
O processo de identificação e nomeação das figuras geométricas 
tridimensionais parte da análise e distinção de suas características. 
Assim, podemos agrupá-las em dois grupos, sendo eles: corpos 
redondos e poliedros (prismas e pirâmides). 
 
 
Assinale a alternativa que contém apenas prismas, poliedros 
compostos por superfícies planas. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Bloco retangular – cubo – prisma de base 
triangular. 
Respostas: a. 
Bloco retangular – cubo – prisma de base 
triangular. 
 b. 
Bloco retangular – cubo – tetraedro. 
 c. 
Esfera – cilindro – cone. 
 d. 
Esfera – cubo – prisma de base pentagonal. 
 
e. 
Pirâmide de base quadrada – octaedro – tetraedro. 
 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A alternativa correta é a (a). São 
considerados prismas poliedros compostos por 
superfícies planas que têm duas bases poligonais iguais, 
como podemos identificar no bloco retangular (ou 
paralelepípedo), cubo e prisma de base triangular. As 
demais alternativas apresentam um ou mais corpos 
redondos (esfera, cilindro e cone) e pirâmides (pirâmide 
de base quadrada, octaedro e tetraedro) não atendendo 
ao solicitado no enunciado da questão. 
 
 
• Pergunta 3 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Observe atentamente a imagem e a representação da figura espacial 
a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: http://conteudoonline.objetivo.br/MP. Acesso em: 18 jun. 2022. 
 
 
Ambas representam, especificamente, qual figura espacial? 
Resposta Selecionada: c. 
Prisma de base triangular. 
Respostas: a. 
Pirâmide de base retangular. 
 b. 
Pirâmide de base triangular. 
 c. 
Prisma de base triangular. 
 d. 
Prisma de base retangular. 
 e. 
Prisma de base retangular e triangular. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: A alternativa correta é a (c). Tanto a imagem 
quanto a figura representam a forma de um prisma de 
base triangular. Isso porque, embora a construção e a 
figura estejam apoiadas na parte retangular, 
geometricamente, o prisma é composto por duas bases 
iguais. Observa-se, portanto, duas bases triangulares 
nessas representações, de modo que essa figura 
espacial seja nomeada como prisma de base triangular. 
É importante ressaltar que tanto a imagem quanto a 
figura não podem ser consideradas como pirâmides, 
pois a pirâmide possui apenas uma base, sendo que o 
lado oposto à sua base contém um vértice. 
 
 
• Pergunta 4 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Observe os polígonos a seguir: 
 
 
 
 
 
 
Fonte: livro-texto. 
 
 
Assinale a alternativa que corresponde corretamente às características dessas figuras. 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O primeiro polígono é irregular e o segundo regular 
(hexágono). 
Respostas: a. 
Ambas são polígonos regulares (hexágono). 
 b. 
Ambas são polígonos irregulares (hexágono). 
 c. 
Ambas são polígonos regulares (heptágono). 
 
d. 
O primeiro polígono é irregular e o segundo regular 
(hexágono). 
 
e. 
O primeiro polígono é irregular e o segundo regular 
(heptágono). 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Ambas as figuras são polígonos que 
possuem seis lados, por isso recebem o nome de 
hexágono. Entretanto, o primeiro polígono é irregular e 
o segundo regular. Sendo assim, a alternativa correta é 
a (d). 
 
 
• Pergunta 5 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Leia a afirmação a seguir: 
 
 
Chamamos de ________________________ a utilização preferencial de 
um dos lados do corpo. Ela se refere à escolha entre um dos lados 
(direito ou esquerdo) que se mantém constante, permanente, 
independentemente dos movimentos ou dos deslocamentos que 
realizamos no espaço. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche 
corretamente a lacuna. 
 
Resposta Selecionada: d. 
lateralização. 
Respostas: a. 
ambidestro. 
 b. 
coordenação motora. 
 c. 
lateralidade. 
 d. 
lateralização. 
 e. 
movimento. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A alternativa correta é (d), lateralização, 
que se refere à identificação de direita e esquerda 
tendo como referência o próprio corpo. 
 
 
• Pergunta 6 
0,4 em 0,4 pontos 
 
No livro-texto da disciplina de Conteúdos de Matemática para o 
Ensino Fundamental I são apresentados diferentes tipos de espaços. 
 
 
Considerando este importante conteúdo, associe os termos 
indicados na coluna A, com os seus respectivos significados, 
indicados na coluna B. 
 
 
Coluna A 
(1) Microespaço. 
(2) Mesoespaço. 
(3) Macroespaço. 
 
 
Coluna B 
( ) Se refere à porção de um espaço físico possível de realizar 
pequenos deslocamentos ou mais de um ponto de vista para ser 
visto em sua totalidade. Por exemplo: a sala de aula, o pátio da 
escola, a biblioteca etc. 
( ) Aquele em que é impossível obter uma percepção direta em sua 
totalidade. Por 
exemplo: o bairro, a cidade, o quarteirão da escola etc. 
 
( ) É aquele em que podemos contemplar o espaço em sua 
totalidade. Por exemplo: uma folha de caderno, a tela do 
computador, a mesa de trabalho, uma lousa pequena etc. 
 
 
A sequência correta dessa associação é: 
Resposta Selecionada: a. 
(2), (3), (1). 
Respostas: a. 
(2), (3), (1). 
 b. 
(1), (3), (2). 
 c. 
(1), (2), (3). 
 d. 
(3), (2), (1). 
 e. 
(2), (1), (3). 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A alternativa correta é (a). O microespaço, 
como o nome já diz, se refere àquele em podemos 
apreciar e manipular o espaço em sua totalidade; o 
mesoespaço permite realizar deslocamentos sem perder 
de vista a sua totalidade; já o macroespaço, devido à sua 
amplitude, não é possível ter uma percepção direta de 
sua totalidade, sendo necessário recorrer a recursos 
para se localizar e descolar, como mapas, croquis e 
aplicativos. 
 
 
• Pergunta 7 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Leia as afirmativas a seguir sobre as características da unidade 
temática Grandezas e Medidas indicando V para verdadeiro e F para 
falso: 
 
 
( ) É um tema intradisciplinar, pois os seus conteúdos influenciam e 
conectam com outros temas internos à área de Matemática. 
( ) Trata-se de um tema interdisciplinar, porque a relevância das 
grandezas e medidas também se estende para a compreensão e 
desenvolvimento de outras Ciências. 
( ) As grandezas e medidas também são essenciais para estudo e 
 
compreensão de temas transversais e emergentes. 
( ) Devido às suas características prática e utilitária no cotidiano,se 
refere a um tema de forte relevância social. 
 
 
Assinale a alternativa que corresponde respectivamente à 
veracidade dessas afirmações. 
Resposta Selecionada: a. 
V, V, V, V. 
Respostas: a. 
V, V, V, V. 
 b. 
F, F, F, F. 
 c. 
V, V, F, F. 
 d. 
V, F, V, F. 
 e. 
F, F, V, V. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A alternativa correta é a (a). Todas as 
afirmações estão corretas e representam as 
características da unidade temática Grandezas e 
Medidas nos currículos de Matemática. 
 
 
• Pergunta 8 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Leia com atenção as duas asserções: 
 
 
I- As grandezas discretas são consideradas contáveis, por estarem 
separadas. 
 
 
Enquanto, 
 
 
II- as grandezas contínuas, por estarem juntas e reunidas em um 
todo, não permitem uma contagem imediata, sendo passíveis de 
medida. 
 
 
 
Sobre estas duas asserções, é correto afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras e a 
segunda complementa corretamente a primeira. 
Respostas: a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras e a 
segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
 
b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras e a 
segunda complementa corretamente a primeira. 
 
c. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a 
segunda uma proposição falsa. 
 
d. 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a 
segunda uma proposição verdadeira. 
 
e. 
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são 
proposições falsas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A alternativa correta é a (b). As duas 
asserções são proposições verdadeiras, e a segunda 
complementa corretamente a primeira. A definição do 
conceito de grandeza deve se iniciar pela distinção entre 
os pares de termos discreto e contínuo. Esses termos 
fazem referência a duas ações elementares da 
matemática: contar e medir. Assim, enquanto as 
grandezas discretas são consideradas contáveis, as 
grandezas contínuas são passíveis de medida. 
 
 
• Pergunta 9 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Assinale a alternativa que apresenta apenas as grandezas contínuas 
que fazem parte do Sistema Métrico Decimal. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Comprimento – capacidade – massa – superfície. 
Respostas: a. 
Comprimento – capacidade – massa – superfície. 
 b. 
Comprimento – capacidade – massa – tempo. 
 
 c. 
Comprimento – capacidade – massa – valor. 
 
d. 
Comprimento – capacidade – massa – 
temperatura. 
 e. 
Comprimento – capacidade – massa – velocidade. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A alternativa correta é a (a). Fazem parte do 
Sistema Métrico Decimal as grandezas comprimento, 
capacidade, massa e superfície. Neste sistema de 
representação de medidas, as unidades são 
padronizadas e organizadas em múltiplos e 
submúltiplos de dez. 
 
• Pergunta 10 
0,4 em 0,4 pontos 
 
De acordo com o Sistema Métrico Decimal, em 5 litros há quantos 
mililitros? 
 
Resposta Selecionada: c. 
5.000 ml. 
Respostas: a. 
50 ml. 
 b. 
500 ml. 
 c. 
5.000 ml. 
 d. 
50.000 ml. 
 e. 
500.000 ml. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: A alternativa correta é a (c). De acordo com 
os múltiplos e submúltiplos do litro apresentados no 
livro-texto da disciplina de Conteúdos de Matemática 
para o Ensino Fundamental I, o mililitro representa a 
milésima parte de 1 litro, ou seja, (0,001). Sendo assim, 
para realizar a conversão da medida, basta multiplicar a 
quantidade de litro por mil (5 x 1.000 = 5.000).