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Estudo Transversal IV (17602) - Avaliação disciplina on-line

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26/11/2022 09:52 Avaliação disciplina on-line
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação disciplina on-line
(Cod.:765147)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 59487249
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O sistema límbico é uma unidade corporal que tem relação com as 
emoções. Esse sistema é composto por diversas partes. Sobre as partes que fazem 
parte do sistema límbico, analise as opções a seguir: 
I- Amígdala. 
II- Coração. 
III- Corpo mamilar. 
IV- Núcleo septal. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção IV está correta.
B As opções II e III estão corretas.
C As opções I, III e IV estão corretas.
D Somente a opção II está correta.
A inteligência emocional está relacionada à capacidade humana de realizar 
a gestão das emoções, ou seja, adaptar-se às circunstâncias que emergem no 
cotidiano. Razão e emoção devem caminhar juntas para que haja evolução na 
capacidade de manejar as emoções de modo eficiente. No entanto, o que 
aconteceria se o indivíduo abrisse mão da regulação da razão e se guiasse apenas 
pelos impulsos emocionais? Diante da provocação apresentada, assinale a 
alternativa CORRETA que expressa exemplos de desregramento emocional:
A
Término de relacionamentos afetivos; prejuízos financeiros; contágios de
doenças; desistência de sonhos ou objetivos; dificuldades para conseguir se
inserir no ambiente de trabalho ou manter-se nele.
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A+
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B
Aumento de peso; risco de prejudicar a saúde física e psíquica; aumento da
capacidade de julgar; dificuldade de socializar e de conviver com outras
pessoas.
C
Baixa motivação para viver; enriquecimento ilícito; perda da capacidade de
julgar; adesão a jogos de azar; risco de cometer suicídio; aumento da
capacidade de inserção no mercado de trabalho.
D
Aumento da autoestima; baixa concentração nas atividades laborais; perda da
capacidade de julgar; dificuldade de se inserir em ambientes formais e de
trabalho.
A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou 
malefícios a si mesmo e/ou aos demais. Começando pelo fato de que pessoas que 
necessitam desenvolver sua inteligência emocional com urgência estão fadadas a 
dilacerar suas relações pessoais em qualquer uma das esferas. Sobre as formas de 
se agir durante discussões, analise as sentenças a seguir: 
I- Mesmo que seu oponente se mostre irado ou descontrolado, a melhor coisa que 
você pode fazer é mostrar-se pacífico e tranquilo. 
II- O melhor a fazer é não ficar em silêncio até que você e a outra pessoa tenham 
chegado num acordo, pois dá a impressão de que você está errado. 
III- Não aja com desdém, pois isso pode deixar o outro ainda mais furioso. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
É importante compreender os mecanismos que o corpo humano utiliza para 
nos ajudar a gerir as emoções. A busca pela inteligência emocional pode ser 
facilitada se o indivíduo utilizar o conhecimento científico a seu favor. Sobre o 
neocórtex, analise as sentenças a seguir: 
I- Neocórtex são as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas 
informações obtidas pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo humano. 
II- É o núcleo do planejamento de ações. 
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III- Encontra-se no sistema cardíaco, e produz somente sensações vistas como 
maléficas, como raiva e tristeza. 
IV- Abrange a organização e administração até das ações desencadeadas pelas 
emoções. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
O ser humano é um ser relacional, não é um ser que vive isolado a vida 
inteira, por isso a vida é repleta de relações interpessoais. As competências 
sociais explicitam a maneira pela qual nos relacionamos com as outras pessoas. 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os dois 
pressupostos das competências sociais:
A Empatia e habilidades sociais.
B Alteridade e empatia.
C Empatia e autorregulação.
D Habilidades sociais e autoconsciência.
É comum relacionar os sentimentos e emoções com o coração. Isso 
acontece porque a cultura popular consagra essa relação em suas mais variadas 
formas artísticas, como através de músicas, literatura, novelas, entre outros. Sabe-
se que o ser humano possui o chamado sistema límbico. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta a definição do sistema límbico:
A O sistema límbico está relacionado às funções cardíacas associadas às
emoções.
B O sistema límbico está relacionado ao mal funcionamento do cerebelo.
C
O sistema límbico está relacionado às funções hepáticas que liberam no
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C
organismo hormônios que causam as emoções.
D O sistema límbico está relacionado às estruturas cerebrais, cujas bases
neurais estão associadas às emoções.
Além de ampliarem as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são 
mais hábeis no comando das próprias emoções provavelmente desfrutam de 
melhor qualidade de vida, pois essas pessoas são capazes de coordenar o que 
pensam e o que sentem com maior facilidade. Sobre o desenvolvimento da 
inteligência emocional e suas possibilidades, assinale a alternativa CORRETA:
A O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa
possa perceber e gerenciar somente as suas próprias emoções.
B O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita perceber e
gerenciar somente as emoções de outras pessoas.
C
O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa seja
bem resolvida consigo. Além disso, ela está associada à capacidade das
pessoas de perceber e gerenciar suas próprias emoções assim como perceber
e conduzir as emoções de outras pessoas.
D
O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita um melhor
relacionamento interpessoal e intersubjetivo. Além disso, contribui para a
autoestima e garante o sucesso imediato na vida profissional do indivíduo.
No decorrer da evolução humana, aspectos específicos foram sendo 
estudados buscando compreender o mistério de como o ser humano funciona. 
Um dos focos das pesquisas nessa área foi a inteligência e suas divisões. 
Considerando os tipos de inteligência, assinale a alternativa CORRETA que 
conceitua o que é Inteligência Global:
A É a inteligência relacionada com as capacidades motoras do indivíduo.
B É a inteligência que busca entender como o mundo é influenciado pela
globalização.
C É a inteligência resultante da junção de dimensões intelectuais e
emocionais.
D É a inteligência formada pelo conhecimento comum existente entre todos os
países do mundo.
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Goleman propõe cinco aptidões que é necessário que as pessoas 
desenvolvam para ter domínio sobre as emoções e desempenhar sua competência 
emocional. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o 
conceito da aptidão conhecer suas próprias emoções:
A É a capacidade de colocar as emoções em prol de uma meta.
B É a capacidade de não julgar e de compreender as emoções do outro.
C É a capacidade de identificar e controlar os sentimentos no momento em
que ocorrem.
D É a capacidade de confortar-se, de livrar das emoções negativas que
incapacitam as pessoas frente às situações.
Algumas emoções nos acometem de modo totalmente inesperado, em 
situações que não esperamos. Em alguns momentos, nos deparamos com 
situações que ficamos sem saber como reagir, ou agimos por impulso em resposta 
a elas. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a 
função do sistema límbico:
A
O sistema límbico atua com base nas lembranças e impressões guardadas em
nossasmemórias emocionais, organizando e administrando as ações
desencadeadas pelas emoções.
B
O sistema límbico assume o controle antes que a parte do cérebro pensante
(neocórtex) tenha tomado consciência de nossa emoção (sentimento) e tenha
elaborado uma decisão.
C
O sistema límbico é responsável pelas decisões precipitadas que tomamos.
Ele atua com base nas lembranças e impressões guardadas em nossas
memórias emocionais, fazendo a mesma função de neocórtex.
D
O sistema líbico são todas as regiões cerebrais responsáveis pela
coordenação de distintas informações obtidas pelas vias sensitivas e
sensoriais do corpo humano. É o núcleo do planejamento de ações.
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