Aula 20 - Exercício_ Educação Ambiental e Sustentabilidade_NOVO (Turma 21)

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26/11/22, 18:52 Aula 20 - Exercício: Educação Ambiental e Sustentabilidade_NOVO (Turma 21)
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Aula 20 - Exercício
Entrega 16 nov em 23:59 Pontos 1 Perguntas 4
Disponível 25 out em 0:00 - 16 nov em 23:59 Limite de tempo Nenhum
Tentativas permitidas Sem limite
Instruções
Este teste foi travado 16 nov em 23:59.
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 3 Menos de 1 minuto 1 de 1
MAIS RECENTE Tentativa 3 Menos de 1 minuto 1 de 1
Tentativa 2 Menos de 1 minuto 0,75 de 1
Tentativa 1 Menos de 1 minuto 0,5 de 1
 As respostas corretas estão ocultas.
Pontuação desta tentativa: 1 de 1
Enviado 11 nov em 23:44
Esta tentativa levou Menos de 1 minuto.
Atividade avaliativa Aula 20.
Esta atividade poderá ser realizada quantas vezes forem necessárias e prevalecerá sempre a maior
nota. Esta atividade vale 1 ponto.
0,25 / 0,25 ptsPergunta 1
(FCC, 2016, adaptado) Segundo a Lei 9.795 de 1999, a qual rege
sobre a Educação Ambiental no Brasil, cabe ao poder público, em
níveis federal, estadual e municipal, incentivar a educação ambiental
não formal. São características da Educação Ambiental não Formal:
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a constituição de um grupo de educadores ambientais que atuarão nas
escolas executando o currículo recomendando para educação
ambiental e os modelos de defesa da qualidade do meio ambiente.
 
a oferta de cursos de extensão e aperfeiçoamento aos cidadãos, com
currículos específicos que abordem as questões ambientais em todas
as suas dimensões, exigindo para aprovação a apresentação de plano
de aplicação prática.
 
o desenvolvimento de ações e práticas educativas voltadas à
sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua
organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.
 
a edição de regulamentos sobre condutas e posturas que os cidadãos
devem adotar para preservar o meio ambiente e a aplicação de multas
e outros meios corretivos para garantir a obediência às regras.
 
a introdução de inovações para o atendimento as demandas da
população, a exemplo da saúde, substituindo a oferta de
medicamentos industrializados por práticas e receitas de farmácia
natural nos postos de saúde.
0,25 / 0,25 ptsPergunta 2
O órgão gestor da Política Nacional de Educação Ambiental coordena
o Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA), buscando
assegurar, no âmbito educativo, a integração das múltiplas dimensões
da sustentabilidade - ambiental, social, ética, cultural, econômica,
espacial e política ao desenvolvimento do País seguindo diversos
princípios. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um
PRINCÍPIO BÁSICO da educação ambiental:
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a preparação de profissionais orientados para as atividades de
desbaste de florestas.
 
reconhecimento da diversidade cultural, étnica, racial, genética, de
espécies e de ecossistemas.
 
concepção de ambiente em sua totalidade, considerando a
interdependência sistêmica entre o meio natural e o construído, o
socioeconômico e o cultural, o físico e o espiritual, sob o enfoque da
sustentabilidade.
 
democratização na produção e divulgação do conhecimento e fomento
à interatividade na informação.
 
enfoque humanista, histórico, crítico, político, democrático,
participativo, inclusivo, dialógico, cooperativo e emancipatório.
0,25 / 0,25 ptsPergunta 3
A Lei Federal nº 9.795 de 27 de abril de 1999, em seu Artigo 1º, define
a educação ambiental como:
 
a Política Nacional de Resíduos Sólidos, dispondo sobre seus
princípios, objetivos e instrumentos, bem como sobre as diretrizes
relativas à gestão integrada e ao gerenciamento de resíduos sólidos,
incluídos os perigosos, às responsabilidades dos geradores e do poder
público e aos instrumentos econômicos aplicáveis.
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ação civil pública de responsabilidades por danos causados ao meio
ambiente, ao consumidor e ao patrimônio artístico, turístico ou
paisagístico, de responsabilidade do Ministério Público Brasileiro.
 
as diretrizes nacionais para o saneamento básico e para a política
federal de saneamento básico.
 
processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem
valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências
voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do
povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
 
as práticas e processos que levam os indivíduos a considerarem os
laços existentes entre a identidade, os modos de vida e a natureza,
bem como a conscientização de que pela mediação do meio ambiente
é possível o reencontro com nossa humanidade e com os seres vivos.
0,25 / 0,25 ptsPergunta 4
De acordo com a Política Nacional de Educação Ambiental, art. 1º, Lei
nº 9795/1999, entendem-se por educação ambiental não formal as
ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade
sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na
defesa da qualidade do meio ambiente.
Considere as afirmativas abaixo em relação aos incentivos do Poder
Público, em níveis federal, estadual e municipal.
I- A difusão, por intermédio dos meios de comunicação de massa, em
espaços nobres, de programas e campanhas educativas, e de
informações acerca de temas relacionados ao meio ambiente.
II - A ampla participação da escola, da universidade e de organizações
não governamentais na formulação e execução de programas e
atividades vinculados à educação ambiental não formal.
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III - A participação de empresas públicas e privadas no
desenvolvimento de programas de educação ambiental em parceria
com a escola, a universidade e as organizações não governamentais.
IV - A sensibilização da sociedade para a importância das unidades de
conservação.
Está correto o que se afirmar APENAS em:
 I e II. 
 II e IV. 
 I, II e III. 
 I e III. 
 I, II, III e IV. 
Pontuação do teste: 1 de 1