AOL 3

Prévia do material em texto

AOL 3 
1. Pergunta 1 
Leia o trecho a seguir: 
“Ao analisar a teoria da equipe Nasf, observa-se uma equipe que produz hegemonicamente o 
aumento da resolutividade da AB, mas que de forma concomitante reforça um perfil clínico-
assistencial, que produz, muitas vezes, um cuidado ambulatorial e fragmentado.” 
Fonte: SILVA, J. W. S. B.; SILVA, J. C.; OLIVEIRA, S. R. A. Núcleo de Apoio à Saúde da 
Família: reflexão do seu desenvolvimento através da avaliação realista. Saúde em Debate [online]. v. 
44, n. 124, p. 32-46. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/0103-1104202012402>. Acesso em: 
27 abr. 2021. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a atuação de uma equipe 
multidisciplinar de um NASF é correto afirmar que: 
1. 
há uma grande dependência da equipe. 
2. 
a produtividade é sem criatividade. 
3. 
há disseminação do conhecimento de todos os envolvidos. 
Resposta correta 
4. 
há somente um ponto de vista. 
5. 
falta de motivação na equipe. 
2. Pergunta 2 
Leia o trecho a seguir: 
“Atividades como atendimento domiciliar, oficinas terapêuticas e práticas corporais são realizadas 
em colaboração com os Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e, em menor número, com outros 
profissionais da USF. Os atendimentos individuais são realizados pelos profissionais do Nasf e, 
raramente, compartilhados com outros profissionais das eSF.” 
Fonte: IACABO, P.; FURTADO, J. P. Núcleos de Apoio à Saúde da Família: análises estratégica e 
lógica. Saúde em Debate [online], v. 44, n. 126. P. 666-677. Disponível em: 
<https://doi.org/10.1590/0103-1104202012606>. Acesso em: 27 abr. 2021. 
Considere que, em uma visita a domicílio, constatou-se uma idosa responsável pelo cuidado de cinco 
netos. Após levar a situação para uma reunião da equipe, foi acordada a inclusão da idosa no grupo 
do idoso da UBS, que busca prevenir quedas e promover uma integração social entre os idosos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre NASF, pode-se afirmar que o nível de 
atenção à saúde em que essa ação está inserida é o: 
1. 
nível primário. 
Resposta correta 
2. 
nível secundário e terciário. 
3. 
nível terciário. 
4. 
nível primário e terciário. 
5. 
nível secundário. 
3. Pergunta 3 
Leia o trecho a seguir: 
“Atendimentos individuais e atividades de educação permanente do Nasf subsidiam a eSF na 
condução de casos ou no enriquecimento de atividades típicas desta, como o programa de educação 
em saúde voltado ao aleitamento materno. Nesse último caso, o Nasf incentivou as eSF a revisarem 
suas ações com as gestantes e compartilharem visitas domiciliares com os núcleos.” 
Fonte: IACABO, P.; FURTADO, J. P. Núcleos de Apoio à Saúde da Família: análises estratégica e 
lógica. Saúde em Debate [online], v. 44, n. 126. p. 666-677. Disponível em: 
<https://doi.org/10.1590/0103-1104202012606>. Acesso em: 27 abr. 2021. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a atuação do fisioterapeuta no NASF, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A atuação do fisioterapeuta na atenção primária se restringe ao espaço da UBS, por meio de 
palestras sobre prevenção de doenças. 
II. ( ) O fisioterapeuta na atenção primária realiza o diagnóstico, estabelece as condutas e participa 
de ações de vigilância, assistência, além de ações educativas. 
III. ( ) Na atenção primária, o fisioterapeuta deve se ater somente à recuperação dos pacientes, uma 
vez que é um profissional da reabilitação. 
IV. ( ) A atuação do fisioterapeuta no nível primário se restringe a atendimentos individuais e 
somente para adolescentes e adultos. 
V. ( ) A atuação no nível primário permite que o fisioterapeuta possa trabalhar em conjunto com uma 
equipe multiprofissional. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. 
V, F, V, V, F. 
 
2. 
V, V, V, V, F. 
3. Incorreta: 
F, F, V, F, V. 
 
4. 
V, V, F, F, V. 
 
5. 
F, V, F, F, V. 
 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
Leia o trecho a seguir: 
“O Nasf apresenta-se como uma intervenção/programa complexa, sendo compreendida a partir da 
interação de componentes múltiplos, com diferentes dimensões de complexidade, incluindo a 
dificuldade de sua implementação, e os seus níveis organizacionais.” 
Fonte: SILVA, J. W. S. B.; SILVA, J. C.; OLIVEIRA, S. R. A. Núcleo de Apoio à Saúde da 
Família: reflexão do seu desenvolvimento através da avaliação realista. Saúde em Debate [online]. v. 
44, n. 124, p. 32-46. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/0103-1104202012402>. Acesso em: 
27 abr. 2021. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as ações desenvolvidas pelo NASF em 
um modelo matricial, é correto afirmar que: 
1. 
ocorre a discussão das diferenças entre os setores. 
2. 
ocorre o estudo isolado de vários casos. 
3. 
ocorre a construção conjunta de projetos terapêuticos. 
Resposta correta 
4. 
ocorrem ações em somente um setor. 
5. 
ocorrem decisões de um único profissional. 
5. Pergunta 5 
Leia o trecho a seguir: 
“O apoio matricial, referencial teórico-metodológico de orientação para o trabalho no Nasf, possui 
duas dimensões, a assistencial e a técnica-pedagógica. A dimensão assistencial, caracterizada por 
ação direta aos usuários com devolutiva da intervenção realizada para as equipes de referência é 
muito frequentemente encontrada na prática do Nasf.” 
Fonte: IACABO, P.; FURTADO, J. P. Núcleos de Apoio à Saúde da Família: análises estratégica e 
lógica. Saúde em Debate [online], v. 44, n. 126. p. 666-677. Disponível em: 
<https://doi.org/10.1590/0103-1104202012606>. Acesso em: 27 abr. 2021. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o apoio matricial, pode-se afirmar que 
este: 
1. 
se responsabiliza apenas pela equipe de SF. 
2. 
busca mudar o padrão dominante de responsabilidade. 
Resposta correta 
3. Incorreta: 
os profissionais devem ter relação direta e cotidiana com o usuário. 
4. 
é um processo de trabalho individual. 
5. 
é de responsabilidade da pessoa, por atividade ou procedimento. 
6. Pergunta 6 
Leia o trecho a seguir: 
“A educação em saúde se torna um instrumento importante capaz de promover mudanças de 
comportamento da população. Desta forma, a educação em saúde fomenta, no indivíduo e no grupo, 
a capacidade de analisar a sua realidade, como também de decidir ações conjuntas com os 
profissionais de saúde.” 
Fonte: VIEIRA, M. S. N.; MATIAS, K. K.; QUEIROZ, M. G. Educação em saúde na rede municipal 
de saúde: práticas de nutricionistas. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 26, n. 2, p. 455-464, 
fev. 2021. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
81232021000200455&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 27 abr. 2021. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, assinale a alternativa que corresponde aos 
objetivos da educação em saúde. 
1. 
Estimular a utilização dos serviços de saúde somente quando adoecer. 
2. 
Orientar o indivíduo que procure o hospital para sanar dúvidas sobre a saúde, pois as 
atividades na Unidade Básica acontecem mediante agendamento prévio. 
3. 
Fornecer conhecimento com a finalidade de estimular pacientes para efetivar mudanças em 
seu comportamento. 
Resposta correta 
4. 
Conscientizar o indivíduo para que considere a saúde como uma responsabilidade do governo 
unicamente. 
5. 
Incentivar o indivíduo a cuidar de sua saúde somente por meio dos próprios esforços e ações, 
exercendo a cidadania. 
7. Pergunta 7 
Leia o trecho a seguir: 
“É fundamental a compreensão das ações do Nasf, para que este atue na qualificação e na redução 
dos encaminhamentos para a atenção especializada. Entretanto, é importante ressaltar e refletir sobre 
como essa qualificação é produzida.” 
Fonte: SILVA, J. W. S. B.; SILVA, J. C.; OLIVEIRA, S. R. A. Núcleo de Apoio à Saúde da 
Família: reflexão do seu desenvolvimento através da avaliação realista. Saúde em Debate [online]. v. 
44, n. 124, p. 32-46.Disponível em: <https://doi.org/10.1590/0103-1104202012402>. Acesso em: 
27 abr. 2021. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os tipos de NASFs existentes, o NASF 
1 é composto por: 
1. 
de 3 a 4 equipes, com no mínimo de 120 horas semanais. 
2. 
de 5 a 9 equipes, com no mínimo de 200 horas semanais. 
Resposta correta 
3. 
de 1 a 2 equipes, com no mínimo de 80 horas semanais. 
4. 
de 5 a 9 equipes, com no máximo de 200 horas semanais. 
5. 
de 10 a 20 equipes, com no mínimo de 200 horas semanais. 
8. Pergunta 8 
eia o trecho a seguir: 
“O desenvolvimento das políticas de saúde do Sistema Único de Saúde (SUS) se dá de maneira 
centralizada e percorre, verticalmente, diferentes instâncias até chegar aos serviços municipais. 
Desta forma, os gestores municipais e distritais são fundamentais para articulação com os demais 
níveis federativos e para atuação alinhada com os princípios do SUS, no desenvolvimento de ações 
de saúde do Nasf no território.” 
Fonte: IACABO, P.; FURTADO, J. P. Núcleos de Apoio à Saúde da Família: análises estratégica e 
lógica. Saúde em Debate [online], v. 44, n. 126. P. 666-677. Disponível em: 
<https://doi.org/10.1590/0103-1104202012606>. Acesso em: 27 abr. 2021. 
A partir da leitura do fragmento acima fica evidente aspectos importantes do NASF. Assim, e 
considerando essas informações e os conteúdos estudados, analise as afirmativas a seguir sobre os 
tipos de NASF. 
I. O NASF 1 deve ter, no mínimo, três diferentes profissionais de nível superior. 
II. O NASF 1 deve ter, no mínimo, cinco diferentes profissionais de nível superior. 
III. O NASF 3 foi criado para atender consultórios na rua, equipes ribeirinhas e fluviais. 
IV. O NASF 3 não tem limite de equipes para formar vínculo com equipes de SF e/ou equipes de 
atenção básica. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
1. 
I e II. 
2. 
III e IV. 
3. 
II, III e IV. 
4. 
II e III. 
Resposta correta 
5. 
I, II e III. 
9. Pergunta 9 
Leia o trecho a seguir: 
“Ao mesmo tempo em que a conformação multiprofissional das equipes Nasf e o estabelecimento de 
espaços rotineiros de discussão, a partir de ações compartilhadas e de reflexão, potencializaram o 
fortalecimento de uma nova forma de organização do serviço, em determinados momentos, a baixa 
articulação entre as equipes Nasf e das USF pode levar a ações fragmentadas.” 
Fonte: IACABO, P.; FURTADO, J. P. Núcleos de Apoio à Saúde da Família: análises estratégica e 
lógica. Saúde em Debate [online], v. 44, n. 126. p. 666-677. Disponível em: 
<https://doi.org/10.1590/0103-1104202012606>. Acesso em: 27 abr. 2021. 
A partir da leitura do fragmento acima fica evidente aspectos importantes do NASF. Assim, 
considerando essas informações e os conteúdos estudados, analise as afirmativas a seguir sobre o 
NASF. 
I. O NASF é um trabalho paralelo à Estratégia de Saúde da Família (ESF). 
II. As equipes do NASF compõem-se exclusivamente por médicos. 
III. O NASF veio para apoiar, em trabalho conjunto, a inserção da ESF na rede de atenção básica. 
IV. O NASf tem como princípio o atendimento total ao indivíduo. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
1. 
III e IV. 
Resposta correta 
2. 
I, III e IV. 
3. 
II e III. 
4. 
I e II. 
5. 
I, II e III. 
10. Pergunta 10 
Leia o trecho a seguir: 
“Nas atividades de educação em saúde, tradicionalmente, se utiliza estratégias de ensino calcadas na 
transmissão de conhecimento [...]. Neste modo de agir, o profissional transmite informações, regras 
e prescrições a fim de evitar ou tratar doenças.” 
Fonte: VIEIRA, M. S. N.; MATIAS, K. K.; QUEIROZ, M. G. Educação em saúde na rede municipal 
de saúde: práticas de nutricionistas. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 26, n. 2, p. 455-464, 
fev. 2021. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
81232021000200455&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 27 abr. 2021. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a educação em saúde e entendendo 
que a prática de educação em saúde é uma troca de saberes, assinale a alternativa que corresponde às 
práticas de educação em saúde. 
1. 
Ações desenvolvidas pelos movimentos sociais e populares para a qualificação da participação 
social e reconhecimento do saber popular em saúde. 
2. 
Como um processo de construção de conhecimentos que visa a apropriação do cuidado com a 
saúde pela população, aumentando a autonomia das pessoas no seu cuidado. 
3. 
Dimensões vinculadas à doença e à prescrição de normas, sendo consideradas estratégias 
básicas para a promoção da saúde. 
4. 
Eventos e ações de conscientização e luta pelo direito universal à saúde: a educação em saúde é 
realizada somente nesses eventos. 
5. 
Relações entre pessoas com diferentes saberes que realizam práticas dialógicas, estratégicas, 
participativas, mediadas pela ação comunicativa entre os participantes.