Motivação 01

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MOtivação
Profa. Mª Dorotéa Cristo
Motivação
É um processo que dá energia, direciona e sustenta o comportamento em direção a um objetivo.
O envolvimento dos alunos em cada disciplina do currículo varia muito em função de diversos fatores, individuais e de contexto, ligados à motivação. A relação entre a aprendizagem e a motivação vai além de qualquer pré-condição estabelecida, ela é recíproca e, dessa forma, a motivação pode produzir um efeito na aprendizagem e no desempenho, assim como a aprendizagem pode interferir na motivação.
“A motivação é encarada como uma espécie de força interna que emerge, regula e sustenta todas as nossas ações mais importantes. Contudo, é evidente que motivação é uma experiência interna que não pode ser estudada diretamente”.
(Vernon).
TEORIAS DA MOTIVAÇÃO (Humanista)
Abraham Maslow foi um psicólogo estadunidense responsável por fundar o movimento humanista da Psicologia, que está focado em aprender mais sobre o ser humano e considera que o indivíduo é possuidor de uma competência e força de autorrealização que o propicia capacidade de desenvolver uma personalidade saudável e criativa.
Maslow desenvolveu um modelo teórico em seu artigo “A Teoria da Motivação Humana”, que ficou conhecido como a pirâmide de necessidades de Maslow. Essa teoria da motivação presume que o ser humano possui níveis hierárquicos de necessidades, organizados em uma pirâmide em que as necessidades mais básicas ficam na base, enquanto os mais complexos estão no topo.
IMPULSO
As necessidades surgem de estados de deficiência biológica e social. Os impulsos são estados psicológicos que criam alerta e motivam comportamentos voltados a satisfazer necessidades
Os impulsos ajudam a manter a homeostase – isto é, o equilíbrio das funções corporais
A Lei de Yerkes- Dodson sugere que se as pessoas estão pouco alertas ou muito alertas, seu desempenho irá cair.
TEORIAS DA MOTIVAÇÃO (ABORDAGEM COGNITIVA)
As teorias cognitivas da motivação procuram explicar o comportamento humano como um produto do estudo cuidadoso e do processamento e interpretação ativos das informações recebidas.
As ações dos seres humanos, além do que as motiva a se engajar em ações particulares, são, portanto, o produto de processos deliberativos de pensamento, tais como crenças, expectativas, conhecimento sobre as coisas e experiências passadas.
	A motivação pode ser definida como um estado ou processo na mente que estimula, promove e controla a 	ação em direção a um objetivo.
	Cognição é o meio pelo qual a mente obtém conhecimento e relaciona-se com os processos de pensamento e 	percepção.
TEORIAS DA MOTIVAÇÃO (ABORDAGEM COGNITIVA)
Em outras palavras, uma ação humana resulta de um processo de pensamento, em vez de uma resposta automatizada baseada em regras pré-programadas.
Psicólogos e cientistas comportamentais geralmente reconhecem duas formas de motivação, embora isso não seja universalmente aceito.
Motivação Intrínseca e Extrínseca
1. A Motivação intrínseca refere-se a tarefas que são gratificantes em si mesmas, como o prazer de resolver um quebra-cabeça, aprender ou jogar um jogo. Nestes casos, o fator motivador é interno.
2. A motivação extrínseca envolve o envolvimento em uma tarefa por causa de fatores externos, como trabalhar por dinheiro e comida, ou tomar ações para evitar danos. As teorias da motivação tentam explicar como o comportamento direcionado por esses fatores ocorre.
A Motivação cognitiva requer pensamento
TEORIAS DA MOTIVAÇÃO (ABORDAGEM COGNITIVA)
Sob o amplo título de motivação cognitiva, os cientistas comportamentais desenvolveram uma série de teorias sobre por que as pessoas tomam as ações que fazem que não são mutuamente exclusivas.
1. Teoria Cognitiva Social: De acordo com essa teoria, o comportamento é fortemente influenciado pela observação de outros. As pessoas aprendem considerando as ações de outras pessoas e se essas ações resultaram em sucesso ou fracasso, recompensa ou punição, e assim por diante.
2. Autodeterminação: Esta abordagem é baseada na motivação intrínseca e afirma que os indivíduos são motivados por necessidades psicológicas inerentes, três das quais foram identificadas.
Competência é a necessidade de alcançar um resultado bem-sucedido para uma tarefa através dos próprios esforços.
Autonomia é a necessidade de estar no controle de, ou pelo menos influenciar significativamente, eventos na vida de alguém
Relacionamento é o desejo de estar conectado aos outros através da interação social.
TEORIAS DA MOTIVAÇÃO (ABORDAGEM COGNITIVA)
3. Atribuição:  lida com as percepções das pessoas sobre as razões de seus sucessos e fracassos. Existem três elementos principais, baseados em se os indivíduos atribuem sucessos e fracassos a fatores internos ou externos, a fatores estáveis ou instáveis, ou a fatores controláveis ou incontroláveis. As pessoas em geral tendem a considerar seus sucessos como devidos a fatores internos, como talento e trabalho árduo, e suas falhas a fatores externos, como a má sorte ou as ações de outros.
4. Autopercepção as pessoas raramente são conscientes de seus motivos específicos, elas fazem inferências sobre seus motivos, de acordo com o que parece fazer sentido.
 teorias da motivação (ABORDAGEM PSICANALíTicA)
As pessoas agem pelo princípio do prazer, o que as encoraja a buscar o prazer e evitar a dor. Fazemos as coisas que parecem boas,. Se algo parece bom, fazemos novamente. Originário dos gregos antigos, o conceito de hedonismo se refere ao desejo de prazer dos seres humanos.
Na Psicanálise o administrador destes processos é o aparelho psíquico, aquele que realiza as manipulações das lembranças e dos impulsos chamados de “processos mentais”. Ele (aparelho psíquico) é composto por três instâncias: o consciente, o pré-consciente e o inconsciente. Cada um com suas especialidades.
O consciente (Cs) é chamado de parte executiva da personalidade e seu funcionamento ocorre baseado no princípio da realidade. É o que se chama normalmente do racional é onde ocorrem decisões lógicas e baseadas em ponderações, por exemplo, o que pode e o que não pode (regras).
No pré-consciente, encontra-se o lugar das nossas lembranças o nosso arquivo mnêmico. Fica afastado da consciência, mas que com concentração e esforço pode ser recuperado. Pode-se afirmar que tudo o que se vive, lê, estuda e ouve fica arquivado. 
No inconsciente (Ic) esta localizada a fonte de toda energia psíquica que é a responsável pelos pensamentos, afetos, criatividade e comportamento humano. Ela é contínua e tende sempre a descarga. Na linguagem psicanalítica esta energia é chamada de pulsão. A pulsão substitui o instinto, pois os mamíferos possuem dois instintos, o de sobrevivência e o de reprodução. No ser humano, estes instintos são “recobertos” pela cultura na qual está submetido. A forma desta cultura se manifestar é sempre pela linguagem. 
Pulsão
A pulsão que é constante e sempre buscando a descarga, ao ser impedida por causa do princípio da realidade, acumula-se aumentando a excitação do sistema nervoso. Quando parte desta energia é descarregada, ela se transforma em comportamentos (ações) e estes estarão baseados no principio primário que é a busca do prazer e a evitação do desprazer.
Referências
Gazzaniga, M. (2018) Ciência psicológica. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed
Mandeli, E. (2011) A Psicanálise e a Motivação Humana - Maslow e as Necessidades Humanas � II Parte. Disponível em: https://administradores.com.br/artigos/a-psicanalise-e-a-motivacao-humana-maslow-e-as-necessidades-humanas-ii-parte
Motivação Cognitiva. Disponível em: https://www.portalsaofrancisco.com.br/curiosidades/motivacao-cognitiva