AO2_ Libras

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19/11/2022 12:25 AO2: Libras
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AO2
Entrega 3 jun em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10
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0 / 0,6 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
“Historicamente, as pessoas com deficiência foram consideradas ora
amaldiçoadas, ora seres semidivinos, porém, sempre foram excluídas
do contexto social e vistas como objeto de caridade da comunidade.
Nesse contexto, os surdos eram considerados dignos de pena e
vítimas da incompreensão da sociedade e também da própria família”
Fonte: DUARTE, Soraya Bianca Reis et al. Aspectos históricos e
socioculturais da população surda. Hist. cienc. saude-
Manguinhos [online]. 2013
 
Sobre a história do surdo é correto o que se afirma:
A+
A
A-
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I) Em Roma, os surdos eram considerados seres privilegiados que
conversam em segredo com os deuses.
II) Não há muito registro de pessoas surdas na pré-história, com a vida
tão inóspida pessoas com estas características não conseguiam a
sobrevivência.
III) Na Grécia os surdos eram considerados um problema para a
sociedade por isto eram eliminadas, jogadas ria abaixo.
IV) Até o século X nada se sabia sobre a deficiência auditiva, o que
acreditava-se é que a pessoa nasceu muda e com o intelecto não
desenvolvido.
 I e III, apenas. 
 II e III, apenas. esposta corretaesposta correta
 I, II e IV, apenas. ocê respondeuocê respondeu
Resposta incorreta: O item I está incorreto pois em Roma os 
surdos eram considerados inválidos para a sociedade e por este 
motivo condenados a morte. O item II está correto pois realmente 
não há relatos de surdos na pré-história e pesquisadores estima 
que com a vida tão inóspita eles se quer conseguiriam a 
sobrevivência. O item III está correto, pois de fato pontos da 
Grécia, como Athenas e Esparta os surdos eram considerados 
um problema ara a sociedade e por este motivo eram eliminados, 
jogados no rio. O item IV está incorreto pois já no século VI há 
entendimento sobre a surdez e o código Justino traz referência 
sobre o surdo e mudo.
 II, III e IV, apenas. 
 I, II, III e IV. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
A+
A
A-
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Leia o texto abaixo:
 
No decorrer da história da humanidade, é patente a dualidade que
sempre houve nos estilos de comunicação considerados apropriados
para as pessoas surdas; ora prevaleciam as filosofias orais, ora as
gestuais. Os momentos da ascensão das filosofias orais e do modelo
biomédico foram significativamente maiores, muitas vezes impedindo e
prejudicando o uso da língua de sinais, que é a língua natural dos
surdos. Mesmo com todos os entraves históricos, a língua de sinais
sobreviveu, propiciando a construção da cultura e da identidade
surdas.
 
Fonte: Fonte: DUARTE, S.B.R.; CHAVEIRO, N.; FREITAS, A.R.;
BARBOSA, M.A.; PORTO, C.C.; FLECK, M.P. Aspectos históricos e
socioculturais da população surda. Hist Ciênc Saúde, Manguinhos,
2013, v.20, n.4, pp.1713-1734. Acesso em: 03 mai 2021.
 
Considerando o que foi apontado no texto, analise as afirmações a
seguir, que expõem sobre as diferentes filosofias educacionais
relacionadas à surdez.
 
I) A surdez era analisada como deficiência, como uma anormalidade
que precisava ser reestabelecida no indivíduo, principalmente entre as
décadas de 1880 até meados de 1960.
II) Na comunicação total, diferentemente do oralismo, são utilizadas
todas as formas de comunicação possíveis na educação dos surdos,
sejam elas visuais ou orais.
III) O bilinguismo, ao privilegiar a estrutura da língua oral sobre a
língua de sinais, se assemelha à proposta da comunicação total.
 
 
É correto o que se afirma em:
 I e III, apenas. 
A+
A
A-
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 II, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
Apenas as afirmações I e II são corretas.
A afirmação I é correta, pois o oralismo prevaleceu como filosofia
educacional predominante no período que compreendeu a
década de 1880 até meados de 1960, fazendo com que toda a
escolarização dos surdos, bem como o acesso ao conhecimento,
fosse dependente da possibilidade de oralização. A surdez, nesse
contexto, era vista como uma deficiência, como algo “anormal”
que precisava ser reestabelecido no indivíduo. Assim, a surdez
estava relacionada a uma patologia do ouvido, na qual se
buscava explicar em sua anatomia o seu mau funcionamento, e
se classificava o deficit biológico do sujeito.
A afirmação II é correta, pois, na comunicação total, utilizam-se
todas as formas de comunicação possíveis na educação dos
surdos, sejam elas visuais ou orais, acreditando-se que a
comunicação e não apenas a língua, deve ser privilegiada. Assim,
há um uso simultâneo de diferentes códigos, como a língua de
sinais, a datilologia, a versão sinalizada da língua oral, entre
outros. Ao contrário do oralismo, na comunicação total acredita-se
que o aprendizado da língua oral exclusivamente não assegura o
pleno desenvolvimento da criança surda.
A afirmação III é incorreta, pois o bilinguismo contrapõe-se às
propostas da comunicação total, uma vez que não privilegia a
estrutura da língua oral sobre a língua de sinais. Há, portanto, um
protagonismo da língua de sinais, com suas especificidades
gramaticais, assim como um protagonismo do sujeito surdo, da
comunidade surda e da cultura surda.
 
 III, apenas. 
0 / 0,6 ptsPergunta 3
A+
A
A-
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Sobre a comunicação do surdo é possível afirmar que ela ocorre por
meio de expressões, movimentos e sinais específicos para que a
transmissão da mensagem ocorra. Sabemos que esta comunicação
possui estrutura gramatical própria permitindo que o surdo utilize de
forma sistemática e padronizada a comunicação.
Diante da informação relatada, ainda é possível encontrar algumas
desinformações em torno desta comunicação, sendo assim destaque a
informação correta.
 A extensão de Libras é Língua Brasileira de Sinais. esposta corretaesposta correta
 A extensão de Libras é Linguagem Brasileira de Sinais. 
 
Para facilitar a comunicação do surdo, há uma língua universal usada
por todos os povos.
 
Dentro da comunicação do surdo não é possível abordar
conhecimentos abstratos, pois não é possível a explicação visual.
ocê respondeuocê respondeu
Resposta incorreta. A informação correta é que a extensão de
Libras é Língua Brasileira de Sinais e não linguagem, já que se
trata de uma língua. Não sendo uma língua universal. Não sendo
também uma língua inferior a língua oral. E apesar da língua de
sinais ter a comunicação visual, é possível a conversação com
abstratos. 
 
A comunicação do surdo, por ser visual tem um sistema de conteúdo
restrito e dentro da configuração linguística ela apresenta por um
sistema inferior a comunicação oral.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 4
A+
A
A-
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Leia o texto abaixo:
 
No Brasil, os surdos constituem 3,2% da população ou
aproximadamente 5,8 milhões de brasileiros. Todas as pessoas com
deficiência, exceto os surdos, usam a língua portuguesa, fonética,
falada, já os surdos, não. Eles precisamde uma adaptação à
linguística: a Libras – Língua Brasileira de Sinais, que foi reconhecida
como meio legal de comunicação e expressão. Até então, legalmente
os surdos tinham apenas a opção da oralização, que é possível, porém
deixa uma defasagem de entendimento da mensagem de até 70%.
Libras pode ser aprendida por qualquer pessoa e como qualquer outro
idioma exige dedicação e imersão na comunidade surda. Diferente de
outros idiomas é necessário expressar sentimentos durante a
interpretação, condição essencial para dar contexto ao assunto
tratado.
 
 
Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/dicas-em-saude/2506-
surdez (https://bvsms.saude.gov.br/dicas-em-saude/2506-surdez) .
Acesso em: 03 mai 2021 (adaptado).
 
 
Nesse sentido, analise as assertivas a seguir, que expõem sobre o
bilinguismo na comunidade surda.
 
I) A Libras, no Brasil, só foi reconhecida como meio de comunicação e
expressão da comunidade surda pela Constituição Federal de 1988.
II) Considera-se, pela comunidade surda, que a língua de sinais é a
primeira língua que deve ser adquirida, essencialmente, no contato
com a comunidade surda.
III) Ao se considerar o bilinguismo na comunidade surda, considera-se
a língua portuguesa e a primeira língua mais falada no mundo como as
principais a serem aprendidas.
 
É correto o que se afirma em:
A+
A
A-
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 II, apenas. Correto!Correto!
Apenas a afirmação II está correta. O desenvolvimento dos
estudos linguísticos da Libras e a constatação de seu estatuto
linguístico culminou em um marco importante para a história da
surdez no Brasil: a promulgação da Lei nº 10.436, de 2002. A
partir dessa Lei, a Libras é reconhecida como meio legal de
comunicação e expressão da comunidade surda brasileira.
O bilinguismo parte do princípio de que o surdo deve adquirir a
língua de sinais como primeira língua (L1). Sendo a língua de
sinais a primeira língua do surdo, ela deve ser adquirida o mais
precocemente possível e o contato com a comunidade surda e
professores surdos nas escolas desde cedo é fundamental.
Nesse modelo, a língua oral deve ser ensinada como segunda
língua (L2), na modalidade escrita e, quando possível e desejado,
na modalidade oral.
 I e II, apenas. 
 I, apenas. 
 I e III, apenas. 
 III, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto abaixo:
 
A construção de uma verdadeira sociedade inclusiva passa também
pelo cuidado com a linguagem. Na linguagem se expressa,
voluntariamente ou involuntariamente, o respeito ou a discriminação
em relação às pessoas com deficiências.
Quando se refere ao surdo, a palavra mudo, por exemplo, não
corresponde à realidade dessa pessoa. E, a rigor, diferencia-se
deficiência auditiva de surdez. 
 
A+
A
A-
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Fonte: SASSAKI, R. K. Terminologia sobre deficiência na era da
inclusão. Disponível em:
http://www.educacaoonline.pro.br/art_terminologia_sobre_deficiencia.as
f_id_artigo=577. Acesso em: 03 mai 2021 (adaptado).
 
Considerando aquilo que foi apresentado, avalie as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas. 
 
 
I) Do ponto de vista médico, o que difere surdez de deficiência auditiva
é o grau da perda auditiva. Já do ponto de vista socioantropológico, a
classificação não está associada a uma perda ou falta.
 
PORQUE
 
II) Independentemente da perda auditiva ser completa ou não, o surdo
que se identifica como tal não se vê com algo faltando, mas sim
inserido em uma cultura própria e com uma língua própria
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
A+
A
A-
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
Correto!Correto!
As duas afirmativas são verdadeiras, sendo a II justificativa da I.
Do ponto de vista médico, o que difere os dois termos é a
profundidade da perda auditiva, isto é, o seu grau. As pessoas
que não escutam nada ou escutam muito pouco (pessoas com
surdez severa ou profunda) são consideradas surdas. Já as
pessoas que possuem parte da audição preservada (surdez leve,
moderada ou acentuada) são consideradas pessoas com
deficiência auditiva. De qualquer forma, do ponto de vista médico,
qualquer grau de perda auditiva é relacionado a uma situação que
foge da “normalidade”. Do ponto de vista socioantropológico, a
surdez está relacionada a uma questão identitária e como parte
da cultura do indivíduo. Assim, pessoas que se identificam como
surdas, independentemente do grau da perda auditiva, possuem
algo que as une: uma língua própria (a língua de sinais), uma
cultura própria (a cultura surda) e uma comunidade da qual fazem
parte (a comunidade surda). 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
Leia o texto a seguir:
“Os classificadores são uma representação icônica, performada por
meio do corpo, e não são universais. A forma como são constituídos
varia de cultura para cultura.”
Fonte: SOUZA, Isabelle Lima and GEDIEL, Ana Luisa. OS SINAIS
DOS SURDOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA
CULTURAL. Trab. linguist. apl. [online]. 2017
A+
A
A-
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Os classificadores apresentam diferentes tipos, analise a imagem a
seguir.
I)
 
 
II)
 
Fonte: portfólio.webflow
 
Quais tipos de classificadores são os apresentados nas figuras.
 Icônico e abstrato. 
 Forma e verbo. 
 Simples e espaciais. 
 Objeto e ação. Correto!Correto!
A+
A
A-
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Afirmativa correta: Os sinais apresentados são respectivamente 
de “telefone” e “comer”, sendo no tipo de classificadores de “coisa 
ou objeto” e “ação”.
 Coisa e pessoas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Observe a figura abaixo:
Considerando as figuras na ordem apresentada, qual é a informação?
 
 Oi, tudo bem, como vai? 
 Oi, boa noite, qual o seu nome? Correto!Correto!
Afirmativa correta a figura 1 apresenta “oi”, a figura 2 apresenta 
“boa noite” e a figura 3 apresenta “nome”. Oi, boa noite, qual seu 
nome?
A+
A
A-
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 Oi, boa tarde, qual seu sinal? 
 Tudo bem? Qual a sua idade? 
 Oi, bom dia, qual sua idade? 
0 / 0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto a seguir:
 
Texto 1
 
“Nos anos 70, por exemplo, foram realizados vários estudos sobre o
desenvolvimento cognitivo das crianças surdas, dentro do modelo
teórico proposto por Piaget. Estes estudos proporcionaram uma visão
bastante complexa das aquisições das operações concretas e das
operações formais”
 
Texto 2
 
“A deficiência auditiva é um tipo de privação sensorial, cujo sintoma
comum é uma reação anormal diante do estímulo sonoro”
 
DESSEN, Maria Auxiliadora and BRITO, Angela Maria Waked de.
Reflexões sobre a deficiência auditiva e o atendimento institucional de
crianças no Brasil. Paidéia (Ribeirão Preto) [online]. 1997.
 
 
Diante da informação abordada nas duas leituras é possível afirmar
que:
A+
A
A-
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Os surdos têm inteligência semelhante ao ouvinte, com exceção a
imitação da voz.
esposta corretaesposta correta
 
Os surdos, assim como os ouvintes, têm o mesmo estímulo para a
conversação.
 A não reação a estímulos sonoros causa certo atraso cognitivo. 
 
O desenvolvimentoauditivo do surdo impede que ele desenvolva as
cordas vocais.
ocê respondeuocê respondeu
Alternativa incorreta as cordas vocais não tem relação com a 
formação da audição do surdo. O que pode ser impedido é 
imitação da voz.
 
O surdo mesmo com a privação sensorial consegue identificar
facilmente as ondas sonoras.
0 / 0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto abaixo:
 
A avaliação das habilidades do processamento auditivo tem fornecido
uma grande contribuição na identificação e intervenção de crianças
com dificuldades escolares. De acordo com consenso promovido
pela American Speech-Language-Hearing Association (Asha), o
processamento auditivo foi definido como "mecanismos e processos
do sistema nervoso auditivo" (ASHA, 1995), os quais capacitam a
decodificação e o entendimento da fala, especialmente em situações
desfavoráveis, como na presença de ruído de fundo ou fala
competitiva (Jerger e Musiek, 2000).
A+
A
A-
19/11/2022 12:25 AO2: Libras
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Fonte: NEVES, Ivone Ferreira; SCHOCHAT, Eliane. Maturação do
processamento auditivo em crianças com e sem dificuldades
escolares. Pró-Fono R. Atual. Cient., Barueri, v. 17, n. 3, p. 311-
320, Dez. 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0104-
56872005000300005&lng=en&nrm=iso 
(http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
56872005000300005&lng=en&nrm=iso) . Acesso em: 03 Mai 2021. 
 
Nesse sentido, analise as assertivas a seguir, que expõem sobre o
funcionamento do ouvido e o mecanismo do sistema nervoso auditivo.
 
I) No ouvido humano, a cóclea, localizada no ouvido interno, é a
responsável por converter vibrações em impulsos elétricos.
II) O cérebro é o responsável por decodificar os impulsos elétricos que
passam pelo ouvido.
III) A diminuição ou a ausência da capacidade de ouvir ocorrem no
ouvido médio apenas, devido a alterações na tuba auditiva.
 
É correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. 
 I e III, apenas. 
 I, apenas. 
 I, II e III. ocê respondeuocê respondeu
A+
A
A-
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-56872005000300005&lng=en&nrm=iso
19/11/2022 12:25 AO2: Libras
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Apenas as afirmações I e II estão corretas. O processo da 
audição humana, dentro do padrão, se inicia com a captação de 
ondas sonoras pelo ouvido externo e prossegue através da 
condução dessas ondas pelo ouvido médio. Ao chegar ao ouvido 
interno, as ondas sonoras são transformadas em impulsos 
elétricos, que são enviados ao cérebro. No cérebro se dá a 
decodificação dos sons, o que caracteriza a audição 
propriamente dita. Qualquer alteração ou distúrbio em alguma 
dessas estruturas do ouvido, pode acarretar uma diminuição ou 
ausência da capacidade de ouvir e perceber os sons. As 
alterações podem acontecer no ouvido externo, médio ou interno, 
e podem ser de diferentes graus e origens.
 I e II, apenas. esposta corretaesposta correta
0,6 / 0,6 ptsPergunta 10
Observe as frases a seguir:
 
Eu cheguei de viagem.
Você chegou da padaria.
Maria chegou na hora do jantar.
 
 
Na língua de sinais temos formação sintática de diferente tipos de
verbos.
Sobre a palavra CHEGAR que denota o movimento como é usado na
frase, pertence a qual grupo de verbo?
 Verbos simples. 
 Verbos locativos. 
A+
A
A-
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 Verbos espaciais. Correto!Correto!
Resposta correta o verbo CHEGAR pertence à classe dos verbos 
espaciais, pois ele tem afixo locativo sobre o qual o sujeito recai.
 Verbos de concordância. 
 Verbos afirmativos. 
Pontuação do teste: 3,6 de 6
A+
A
A-