Portfólio - 2022.2 SERGIO

Prévia do material em texto

SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA CONECTADO 
SEGURANÇA PÚBLICA 
 
 
SERGIO FERNANDES DE SOUSA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO INTERDISCIPLINAR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LIMOEIRO 
2022 
SERGIO FERNANDES DE SOUSA 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO INTERDISCIPLINAR 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalho de projeto interdisciplinar apresentado à 
Universidade Pitágoras Unopar, como requisito para 
a obtenção de média semestral. 
 
 
 
 
 
 
LIMOEIRO 
2022 
SUMÁRIO 
 
INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 4 
DESENVOLVIMENTO ........................................................................................................... 5 
a) Etapa 1 ............................................................................................................................... 5 
b) Etapa 2 ............................................................................................................................... 6 
c) Etapa 3 ................................................................................................................................ 6 
d) Etapa 4 ............................................................................................................................... 7 
CONCLUSÃO ........................................................................................................................... 9 
REFERÊNCIAS ..................................................................................................................... 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
INTRODUÇÃO 
 
 
Abordaremos nessa produção acadêmica a relevância da tecnologia em segurança 
pública em um caso prático. A Produção Textual Individual (PTI), base para elaboração e 
resolução das questões levantadas, será: “População carcerária brasileira: possíveis 
implicações de um cenário caótico”. Partindo desse contexto, faremos a correlação entre os 
conhecimentos adquiridos através das disciplinas abordadas durante todo o semestre e as 
situações apresentadas pela Situação Geradora de Aprendizagem (SGA). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
DESENVOLVIMENTO 
 
a) Etapa 1 
 
01. O conflito é natural e inevitável nas relações humanas, ele acontece no campo das 
ideias quando duas partes têm incompatibilidade de valores, necessidades, 
opiniões e desejos. O conflito muitas vezes é desejável tendo em vista que 
promove o crescimento mutuo. Porém grande parte das pessoas vivenciam 
situações de conflito e adotam formas extremas de lidar com tais situações, 
agindo de forma agressiva e destrutiva, resultando assim no que conhecemos 
como confrontos. As rebeliões nos presídios são um exemplo nítido desses 
confrontos, grupos opostos que ultrapassam os limites racionais das divergências 
ideológicas e partem para o atrito físico, resultando em barbáries. 
 
02. Dentre as estratégias escolhidas utilizaria a escuta ativa, essa técnica aumenta a 
disposição para o diálogo, uma vez que a parte percebe o interesse na exposição e 
se sente mais à vontade para relatar os acontecimentos. Um dos principais 
trabalhos do mediador é esclarecer os conflitos utilizando uma técnica específica 
para ouvir os fatos expostos por cada litigante. 
 
Interesses: Anseios expostos pelos detentos, como melhores condições para 
cumprimento da pena; Alas separadas presos filiados a facções; Possibilidade de 
trabalhar como forma de redução da pena e ter uma fonte de renda. 
 
Dados e Informações: levantas se existem membros de facções rivais dividindo 
os mesmos pavilhões. Informações sofre tipo de condenações e sentenças 
atribuídas aos detentos. 
 
Propostas: Organizar os presos filiados a facções em pavilhões separados dos 
demais; Triagem dos presos condenados por crimes contra vida, bem aqueles 
que aguardam julgamentos; Implantação de programas que visem a 
profissionalização dos detentos para que possam ter condições de mudar de vida 
ao sair do sistema carcerário. 
6 
 
Critérios de legitimidade da Proposta: Reuniões com os representantes dos 
detentos com a administração do complexo penitenciário para firmação dos 
acordos e propostas. 
 
Comunicação: Comunicação clara e objetiva, visando melhor entendimento por 
todos, além de canais abertos de comunicação dos detentos com a administração 
carcerária. 
 
 
b) Etapa 2 
 
A população carcerária brasileira é uma das maiores do mundo e já carrega um 
estigma que o sistema não reeduca, não reabilita e não reintegra os presos a 
sociedade, daí a importância da implementação de programas sociais junto a essa 
parcela da sociedade tão marginalizada, os órgãos responsáveis pela 
administração carcerária podem buscar parcerias com a iniciativa privada afim 
de custear a implementação de programas de profissionalização e educação para 
os jovens e adultos que se encontram cumprindo pena. A pena aplicada não deve 
ter apenas caráter punitivo, ela deve ir além mostrar ao indivíduo que ele 
transgrediu as regras socialmente impostas, mas que ele tem condições de se 
reerguer e se integrar novamente com a sociedade trazendo para ela 
contribuições e se encontre como membro colaborador da mesma. Afim de 
mitigar a reincidência na delinquência e criminalidade. 
 
 
c) Etapa 3 
 
O monitoramento eletrônico foi implantado no Brasil pela primeira vez em 2007 
na cidade de Guarabira/Paraíba, embora o governo de São Paulo já estudasse a adoção 
do monitoramento eletrônico. No entanto, apenas em 2010 o uso de monitoramento 
eletrônico foi reconhecido legalmente através da Lei nº 12.258/2010, a qual prevê a 
possibilidade de utilização do equipamento de vigilância indireta pelo condenado em 
algumas situações. A mencionada lei permite que o juiz se utilize do monitoramento 
7 
 
eletrônico quando autorizar a saída temporária no regime semiaberto e quando 
determinar a prisão domiciliar. 
O condenado será instruído dos cuidados a serem adotados com o equipamento 
eletrônico e deverá cumprir com os seguintes deveres: I - receber visitas do servidor 
responsável pela monitoração eletrônica, responder aos seus contatos e cumprir suas 
orientações; II - abster-se de remover, de violar, de modificar, de danificar de qualquer 
forma o dispositivo de monitoração eletrônica ou de permitir que outrem o faça. 
Caso haja violação comprovada dos deveres do condenado, essa violação poderá 
acarretar, após ouvir o Ministério Público e a defesa do condenado, a critério do juiz de 
execução: I – regressão do regime; II - revogação da autorização de saída temporária; III 
– a revogação da prisão domiciliar; IV – advertência, por escrito, para todos os casos em 
que o juiz da execução decida não aplicar alguma das medidas citadas. 
O monitoramento eletrônico também poderá ser revogado quando: I - se tornar 
desnecessária ou inadequada; II – o condenado/acusado violar os deveres a que estiver 
sujeito durante a sua vigência ou cometer falta grave. 
As vantagens para a utilização do monitoramento eletrônico seriam: a redução da 
população carcerária; diminuição de despesas para o Estado. As desvantagens para a 
utilização do monitoramento eletrônico: restrição na fiscalização do condenado; 
aumentar as chances de reincidência ao crime. 
 
d) Etapa 4 
 
01. Sim, os direitos humanos são inerentes a todo e qualquer ser humano 
independente se ele está em liberdade ou sob a tutela do estado por ter cometido um 
crime. A Lei Nº 7.210, de 11 de julho de 1984, intitulada Lei de Execução Penal (LEP), é 
uma das mais completas do mundo e assegura, a partir do art. 10, os interesses do 
presidiário, dispondo sobre o dever estatal de prestar assistência a esse indivíduo nas 
seguintes áreas: Material, instalações higiênicas, vestuário e alimentação; Saúde: 
atendimento odontológico, farmacêutico e médico, tanto em caráter preventivo quantocurativo; Jurídica: àqueles que não puderem pagar advogado; Educacional: formação 
profissional e instrução escolar; Social: preparo para o retorno do preso à sociedade; 
Religiosa: liberdade de culto e posse de livros ligados à religião. 
8 
 
Ainda, o art. 3º da LEP prevê que “ao condenado e ao internado serão assegurados todos 
os direitos não atingidos pela sentença ou pela lei”. Tratados internacionais dão um 
parâmetro mínimo ao tratamento dos presidiários, orientando o ordenamento jurídico 
de cada país. 
02. Nossa população carcerária já é a terceira maior do mundo, atrás somente da 
China e dos Estados Unidos. Recorrentemente abrimos os noticiários e vemos relatos do 
total despreparo estatal em fornecer condições minimamente dignas aos presidiários. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 
 
CONCLUSÃO 
 
Ao finalizarmos esta produção acadêmica percebemos a importância do seu 
desenvolvimento para a competência e habilidade na atuação profissional. A segurança 
pública, em conjunto com os avanços das tecnologias, pode atuar não apenas na 
condução dos acontecimentos, como também lidar com o enfrentamento e prevenção, 
entre outras situações que ponham em risco a vida dos cidadãos, através do 
monitoramento e processamento das informações recolhidas. A fim de proteger as 
pessoas, o patrimônio e garantir a ordem pública. 
O objetivo dessa produção não foi esgotar os debates acerca do tema de 
tecnologias em segurança pública, contudo trazer uma nova perspectiva, de forma ampla 
e imparcial, de modo a possibilitar o debate e o senso crítico sobre os temas estudados. 
Os conteúdos apresentados no decorrer das disciplinas foram de extrema importância 
para a resolução das questões levantadas, fazendo a relação entre a teoria e a prática, e 
ajudando a ampliar nossa visão profissional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
 
REFERÊNCIAS 
 
BERNARDES, C. Sociologia Aplicada à Administração: o comportamento 
organizacional. 3ª ed. Revista e ampliada. São Paulo: Atlas, 1990. 
BOBBIO, N.; MATTEUCCI, N.; PASQUINO, G. Dicionário de Política. 12ª edição. Brasília: 
UnB, 2004 
BRASIL. Lei nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940. Código Penal. Diário Oficial da 
República Federativa do Brasil, Rio de Janeiro, RJ, 7 dez. 1940. 
 
DELGADO, M. G. Arbitragem, mediação e comissão de conciliação prévia no direito 
do trabalho brasileiro. Revista Ltr, São Paulo, v. 66, n. 6, jun. 2002. 
MUSZKAT, M. E. Guia Prático de mediação de conflitos em famílias e organizações. 
São Paulo: Summus Editorial, 2003. 
ROCHEBLAVE-SPENLÉ, A. M. Psicologia do Conflito. São Paulo: Duas Cidades, 1974. 
SOTO, E. Comportamento Organizacional – o impacto das emoções. Tradução 
Técnica de Jean Pierre Marras. São Paulo: Pioneira Thomson, 2002.