GABARITO AV PENSAMENTO COMPUTACIONAL

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ELTON BERNARDO DOS SANTOS SILVA
201901271481
 
Disciplina: PENSAMENTO COMPUTACIONAL AV
Aluno: ELTON BERNARDO DOS SANTOS SILVA 201901271481
Professor: MAURO CESAR CANTARINO GIL Turma: 9001
ARA0002_AV_201901271481 (AG)  08/10/2022 17:24:28 (F) 
Avaliação:
8,0
Av. Parcial.:
2,0
Nota SIA:
10,0 pts
00023-TEHU-2009: INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA COMPUTAÇÃO
 1. Ref.: 6110749 Pontos: 1,00  / 1,00
Sobre algoritmos e códigos de computador, analise as afirmações abaixo, e marque a opção correta.
I - Códigos de computadores e algoritmos são a mesma coisa.
II - Códigos são sequências de passos simples e bem projetados para realizar uma tarefa ou resolver um problema. Algoritmos
são instruções que computadores podem executar.
III - Algoritmo é o nome dado a uma lista de instruções que o computador é capaz de seguir. O resultado pode ou não ser uma
aplicação útil. Código de computador, por outro lado, é um conjunto de instruções simples que possuem o objetivo bem definido
de alcançar alguma finalidade útil.
IV - Código de computador é o nome dado a uma lista de instruções que o computador é capaz de seguir. O resultado pode ou
não ser uma aplicação útil. Algoritmo, por outro lado, é um conjunto de instruções simples que possuem o objetivo bem definido
de alcançar alguma finalidade útil.
V - Códigos precisam ser escritos em alguma linguagem de programação padrão, enquanto algoritmos podem ser escritos em
português ou inglês.
III e V
IV e V
II, III e IV
II e IV
I e II
 2. Ref.: 6110687 Pontos: 1,00  / 1,00
JavaScript é uma linguagem de programação extremamente versátil e eficiente. Acerca dos seus principais recursos, analise as
opções a seguir e marque o código Javascript responsável por reproduzir o resultado abaixo.
1 12 25
print( 1 12 25 );
print( 1, 12, 25 );
print( 1, 12, 25 ;
qrint( 1, 12, 25 );
print 1, 12, 25 );
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos
javascript:voltar();
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6110749.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6110687.');
javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')
00187-TETI-2010: NOÇÕES DE PROGRAMAÇÃO: EXEMPLOS COM MANIPULAÇÃO DE IMAGENS DIGITAIS
 3. Ref.: 6111149 Pontos: 1,00  / 1,00
Para a manipulação de imagens digitais é necessário conhecer o sistema de cores RGB (Red, Green, Blue). Acerca de suas
características, assinale a alternativa que representa o código RGB para a cor cinza:
(0,255,0)
(0,0,255)
(0,0,0)
(100,100,100)
(255,255,255)
00316-TETI-2006: FUNDAMENTOS DE SOFTWARES DE COMPUTADORES
 4. Ref.: 5406372 Pontos: 1,00  / 1,00
Estamos diversos componentes de software de sistemas computacionais. Além de softwares de aplicações dos usuários,
estudamos alguns tipos de softwares funcionais. Marque abaixo, a opção que corretamente representa os softwares funcionais
usados para:
Código fonte e compilador.
BIOS e código fonte.
BIOS e S.O.
Compilador e S.O.
BIOS e compilador.
 5. Ref.: 5391977 Pontos: 1,00  / 1,00
Qual é o componente de um sistema computacional responsável por realizar testes de hardware logo após o ligamento do
equipamento, e, em seguida, procurar um sistema operacional em um sistema de armazenamento persistente, para dar início ao
seu carregamento?
Compilador
Firmware
Código fonte
Sistema operacional
interpretador
00368-TETI-2006: REPRESENTAÇÃO DE IMAGENS EM COMPUTADORES
 6. Ref.: 5420083 Pontos: 1,00  / 1,00
Qual é o código RGB que representa a cor amarelo-brilhante?
(0,255,0)
(0,0,255)
(255,255,0)
(255,0,0)
(0,255,255)
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6111149.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5406372.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5391977.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5420083.');
javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')
 7. Ref.: 5419982 Pontos: 1,00  / 1,00
Considere a grade de pixels a seguir:
Qual é a coordenada do pixel em laranja?
(5,6)
(4,5)
(5,4)
(6,5)
(1,1)
00437-TETI-2009: FUNDAMENTOS DE HARDWARE
 8. Ref.: 6110568 Pontos: 1,00  / 1,00
Podemos definir, de forma simplificada, a memória de um computador como uma sequência ordenada de bytes. Quando
falamos das unidades de armazenamento de dados, podemos afirmar que um byte pode armazenar desde o número zero até o
número:
128
511
127
256
255
 9. Ref.: 7625656 Pontos: 0,00  / 1,00
Os componentes de Hardware e Software estão em constante evolução. Entre as opções abaixo, marque a que elucida
corretamente a consequência da lei de Moore sobre o preço dos computadores ao longo das últimas décadas.
O preço dos computadores tem diminuído significativamente ao longo dos anos, tornando cada vez mais difícil o uso de
sistemas computacionais para finalidades que não seriam possíveis anos atrás.
O preço dos computadores tem aumentado significativamente ao longo dos anos, tornando cada vez mais difícil o uso de
sistemas computacionais para finalidades que não seriam possíveis anos atrás.
O preço dos computadores tem diminuído significativamente ao longo dos anos, tornando cada vez mais fácil o uso de
sistemas computacionais para finalidades que não seriam possíveis anos atrás.
O preço dos computadores tem aumentado significativamente ao longo dos anos, tornando cada vez mais fácil o uso de
sistemas computacionais para finalidades que não seriam possíveis anos atrás.
O preço dos computadores tem se mantido estável ao longo dos anos, mantendo-se a viabilidade do uso de sistemas
computacionais para finalidades que já eram existentes anos atrás.
01201-TETI-2103 - PENSAMENTO COMPUTACIONAL E APLICAÇÕES NAS ÁREAS DE CONHECIMENTO
 10. Ref.: 6111300 Pontos: 0,00  / 1,00
Desenvolver o pensamento computacional nem sempre é uma tarefa trivial, porém algumas iniciativas promissoras são
observadas em países mais desenvolvidos. Em uma análise inicial, qual é a principal barreira para a aplicação do pensamento
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5419982.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6110568.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7625656.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6111300.');
javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')
computacional nas escolas?
A falta de interesse dos alunos pelo tema.
A grande influência política nas escolas.
O alto custo dos investimentos tecnológicos.
O pequeno número de professores capacitados no tema.
A falta de tecnologia na residência dos estudantes.
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos
javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')