atividade online I Dificuldades no Processo de Aprendizagem da Linguagem Matemática

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Dificuldades no Processo de Aprendizagem da Linguagem Matemática
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4. AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/4
5. ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/4
	Iniciado em
	segunda, 31 out 2022, 22:16
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 8 nov 2022, 18:37
	Tempo empregado
	7 dias 20 horas
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	1,60 de um máximo de 2,00(80%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Machado e Lerma (1990, apud SMOLE, 2000), indicam que de acordo com a ótica curricular, a matemática e a língua são dois sistemas básicos de representação que tem como objetivo desempenhar metas e funções que são paralelas e se complementam. Essa afirmação nos permite compreender que a língua materna e a língua matemática estabelecem um paralelo de:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Contribuição entre a teoria matemática e as aprendizagens cotidianas, pois dessa maneira a aprendizagem matemática fará sentido para a criança.
b. Observação, pois para que os conceitos matemáticos sejam aprendidos, é preciso que sejam analisadas as regras e fórmulas.
c. Comunicação, pois para que a aprendizagem da leitura matemática seja possível, é preciso utilizar a oralidade da língua materna. 
d. Ampliação do conhecimento e a interação das estruturas cognitivas da criança.
e. Formação de cidadãos capazes de interpretar os números e a leitura realizada nas situações-problemas.
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A resposta correta é: Comunicação, pois para que a aprendizagem da leitura matemática seja possível, é preciso utilizar a oralidade da língua materna.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O desenvolvimento do método matemático ocorre por meio do raciocínio lógico e do pensamento, evoluindo o processo cognitivo e o intelecto humano, organizando a lógica das atividades e as explorações matemáticas infantis. Considerado uma operação mental, o raciocínio também se apresenta como:
A esse respeito, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Uma possibilidade de compreender ideias, interpretar informações transformando-as em conhecimento.
b. Uma descoberta de novos jeitos de trabalhar com a matemática dentro e fora de sala de aula.
c. Uma atividade discursiva que organiza os dados ou informações obtidas pelo sujeito, de maneira que façam significado ao contexto que o indivíduo está inserido e tragam um resultado significativo. 
d. Uma maneira de pensar de maneira lógica cotidianamente, possibilitando refletir sobre os possíveis erros e acertos.
e. Uma maneira de criar e resolver situações-problemas mais próximas da sua realidade, para entender as eventuais dificuldades que irá enfrentar.
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A resposta correta é: Uma atividade discursiva que organiza os dados ou informações obtidas pelo sujeito, de maneira que façam significado ao contexto que o indivíduo está inserido e tragam um resultado significativo.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Sabe-se que o ensino das operações deve privilegiar a ação mental de cada uma delas, ao invés da mera produção de resultados. Assim, é importante estimular a criança a executar cálculos mentais e apresentar estimativas sobre o resultado desses cálculos. Analise as seguintes asserções:
I- Para que se alcance esse objetivo, devem ser exploradas situações do cotidiano da criança, nas quais a lógica das operações fique clara, procurando-se retardar a sistematização na obtenção desses resultados.
PORQUE
II- Para que tal sistematização ocorra de forma consistente, é de suma importância a compreensão da lógica do nosso sistema de numeração.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Ambas as asserções são proposições falsas.
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da I.
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.
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A resposta correta é: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da I.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (BRASIL, 2018), a matemática no ensino fundamental e anos iniciais tem como função retomar as experiências desenvolvidas na educação infantil e o conhecimento adquirido por meio das ações vivenciadas do cotidiano relacionadas a números, formas e espaço. Sobre este assunto, analise as afirmativas abaixo:
I- Nesta etapa da aprendizagem se inicia a sistematização desses conhecimentos, e as habilidades.
II- A aprendizagem matemática acontece apenas de maneira individualizada.
III- A capacidade de abstração e aplicação precisa ser desenvolvida em diferentes contextos por meio de exercícios e problemas.
IV- As experiências matemáticas adquiridas pelas crianças fora do ambiente escolar, não devem ser utilizadas no espaço escolar.
V- As habilidades a serem desenvolvidas, precisam estar mais voltadas à compreensão dos significados e dos objetos matemáticos.
É correto apenas o que se afirmam em:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I, III e V estão corretas. 
d. Apenas II, IV e V estão corretas.
e.
Apenas III, IV e V estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas I, III e V estão corretas.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
De acordo com os PCNs (BRASIL,1998), os(as) alunos(as) desenvolvem uma inteligência prática por meio das necessidades diárias e são elas que possibilitam que o sujeito busque novos conceitos e novas soluções e informações para as tomadas de decisões, desenvolvendo uma grande capacidade de resolver as atividades matemáticas. Sobre o desenvolvimento de conceitos matemáticos, de acordo com Vygotski (2008), analise as alternativas abaixo e assinale a correta:
Escolha uma opção:
a. É no processo de complementação da aprendizagem matemática e na troca de experiências que serão construídas formas diferenciadas de pensar e resolver as situações problemas diárias.
b. É no processo de solucionar algum problema que o pensamento do sujeito forma novos conceitos e esse conceito só irá surgir e será assimilado com a resolução do problema proposto. 
c. É no processo de compreensão das regras e dos processos matemáticos que o raciocínio do sujeito manifestará novas possibilidades de aprendizagem.
d. É no processo de ampliação dos esquemas cognitivos que o desenvolvimento e a construção do conhecimento lógico matemático, será assimilado pelo sujeito.
e.
É no processo de relacionar os conteúdos matemáticos adquiridos dentro de sala de aula com os conhecimentos diários que o pensamento do sujeito será produzido, adquirido a partir da abstração reflexiva.
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A resposta correta é: É no processo de solucionar algum problema que o pensamento do sujeito forma novos conceitos e esse conceito só irá surgir e será assimilado com a resolução do problema proposto.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Para Piaget(1976), a aprendizagem matemática constrói-se através da curiosidade e do entusiasmo das crianças e cresce naturalmente a partir das suas experiências e a vivência de experiências matemáticas adequadas desafia as crianças a explorarem as ideias relacionadas ao número.  
Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo:
I - A criança, ao iniciar o processo de contagem dos objetos, nos faz acreditar que ela já possui claramente o conceito de número, porém ela está apenas narrando os números memorizados
II - Está vinculada às relações de vida, com o meio em que o indivíduo está inserido,com as nossas escolhas, com as leituras que realizamos e programas de televisão a que assistimos
III - A vivência de experiências matemáticas adequadas desafia as crianças a explorarem ideias relacionadas com padrões, formas, número e espaço de uma forma cada vez mais sofisticada.
IV- Ensinar matemática na Educação Infantil vai além de ensinar as crianças a contar, pois o número é construído por cada criança a partir de todos os tipos de relações que ela cria entre os objetos, 
V- A criança torna-se autônoma e passa a conhecer o seu potencial na realização de situações problemas encontrados na sua realidade, não sendo permitido o erro 
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Apenas III, IV e V estão corretas.
b. Apenas I, II e III estão corretas.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I, II e V estão corretas.
e. Apenas I, III e IV estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas I, III e IV estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Ao pensarmos que a matemática faz parte do sistema de comunicação e linguagem, é preciso que este conceito seja composto por signos que se construíram historicamente, socialmente e previamente determinados, deixando claro que a linguagem matemática é uma escrita simbólica, porém específica. Para Castro (2001), os processos de comunicação estão ligados aos processos de ensino, não sendo possível ensinar sem realizar os:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Profissionais da educação
b. Processos comunicativos 
c. Processos matemáticos
d. Fenômenos sociais
e. Materiais didáticos
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A resposta correta é: Processos comunicativos
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A aritmética deriva da palavra grega arithmos, que significa número, sendo assim, a aritmética é a parte da Matemática que estuda as propriedades dos números e as operações que se possam realizar sobre esses números. Quais são as operações aritméticas fundamentais?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Adição, subtração, multiplicação e divisão. 
b. Adição, subtração, tabuada e multiplicação.
c. Adição, porcentagem, divisão e multiplicação.
d. Adição, fração, subtração e divisão.
e. Adição, prova real, raiz quadrada e divisão.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Adição, subtração, multiplicação e divisão.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
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Texto da questão
Piaget, defende a teoria de que o pensamento se dá nas relações que o sujeito cria a partir de suas ações com o objeto, e que não dependem dos objetos em si, pois internalizamos nossas ações e pensamos, mas, no pensamento, qualquer ação pode ser feita e refeita. 
A respeito de algumas ações que realizamos, como são chamadas?
 Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Operações aritméticas, que tem como significado a resolução de problemas matemáticos.
b. Operações diretas, que tem como significado a transformação de uma situação inicial.
c. Operações indiretas, que tem como significado a transformação das operações sem relação com a aprendizagem matemática.
d. Operações dinâmicas, que tem como significado trabalhar a matemática e as relações do sujeito com os números. 
e. Operações mecânicas, que tem como significado a memorização dos conceitos matemáticos.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Operações diretas, que tem como significado a transformação de uma situação inicial.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Em sua aprendizagem diária, a criança estabelece relações com as situações vivenciadas e os objetos e é a partir dessa diversidade de situações que ela desenvolverá noções mais complexas, que possibilita a solução de problemas. Smole (2002, p. 62) diz que para a criança desenvolver e conservar um prazer e uma curiosidade pela aprendizagem matemática, é preciso proporcionar:
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Uma variedade de situações matemáticas relativas aos números, medidas, formas geométricas, que façam sentido para ela. 
b. Práticas e colocar situações em que conhecimentos matemáticos estejam atrelados às experiências escolares.
c. Várias atividades que envolvam apenas os conhecimentos matemáticos, para que a criança memorize os conceitos de números.
d. Diferentes instrumentos que possibilitem fazer alguns registros de quantidades aliados a situações do cotidiano.
e. Elementos que possibilitem ampliar as experiências matemáticas, porém com conteúdos que o(a) professor(a) tenha domínio.
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