Avaliação - Educação em Direitos Humanos na Educação Básica

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10/08/2022 16:17 Avaliação da Disciplina
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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644879)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 52791650
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
O conceito abaixo refere-se a qual prática presente no cotidiano educacional? 
Toda e qualquer forma de atitude agressiva, executada dentro de uma relação desigual de poder, 
sendo o desequilíbrio de poder presente nessa relação uma característica essencial, que torna possível 
a intimidação da vítima.
A Bullying empresarial
B Bullying corporativo ou mobbing.
C Bullying no contexto familiar.
D Bullying escolar.
Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, de maneira 
combinada, a maioria das pessoas utilizam um deles de forma predominante.
 
Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise as sentenças que 
seguem:
 
I – Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe em partes 
menores a percepção inicial.
II – Sinestésico: depende de informações detalhadas e de instruções na forma de passo a passo.
III – Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se caracteriza por conclusões diferentes 
da maioria.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C A sentença I está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de palavras para 
comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a comunicação escrita. Já a comunicação não 
verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir as informações.
 Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
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( ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face.
( ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da 
face.
( ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e 
até mesmo a posição dos pés.
( ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também 
pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não param de rabiscar ou de mexer em algo.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – V – V – V.
B F – V – V – V.
C V – V – V – F.
D F – V – V – F.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos:
A Trata dos direitos de liberdade e igualdade.
B Faz referência aos partidos políticos e seus direitos. 
C Não se refere aos direitos culturais.
D Trata das políticas econômicas necessárias à implantação dos direitos humanos.
Como educadores, temos que ter conhecimento da realidade sociocultural da nossa clientela, suas 
contradições, conflitos, necessidades e desafios. A partir do momento que conhecemos a realidade da 
comunidade onde a escola está inserida, podemos desenvolver o respeito às características e às 
diferenças individuais, desenvolvendo a habilidade de nos relacionarmos de forma mais humana e 
solidária, permitindo:
A Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os
interesses e necessidades dos alunos(as).
B Aplicar um projeto de educação em direitos humanos unificado, em todo o território nacional.
C Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que atenda as exigências burocráticas,
desconsiderando as características próprias da clientela.
D Elaborar um projeto único e inflexível de educação em direitos humanos.
Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados internamente. Embora 
todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais 
desenvolvido do que os outros.
 Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem: I – Predominância sensorial visual.
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II – Predominância sensorial auditiva.III – Predominância sensorial sinestésica. 
( ) As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse... Daí ele falou... Eu sempre 
falo que...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma lembrança.
( ) As pessoas desta predominância são capazes de falar durante meia hora sobre um almoço 
delicioso, contando sobre a beleza dos pratos, da louça e dos talheres.
( ) As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto...", “Pressinto que...”. Geralmente 
são pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A II – I – III.
B I – II – III.
C III – I – II.
D I – III – II.
Diante das crescentes exigências da sociedade contemporânea que se refletem na escola, inúmeros 
professores estão sem rumo, dizem que não conseguem ver soluções para esses conflitos diários que 
enfrentam na sala de aula. A energia despendida, o alto nível de estresse, acaba por levá-los a uma 
sensação de exaustão, de profundo cansaço e até de depressão, conhecida como:
A Xenofobia.
B Síndrome de Münchausen.
C Síndrome de Burnout.
D Síndrome maníaca.
Dos seguintes trechos de textos legais, assinale o que NÃO expressa um elemento da Declaração 
Universal dos Direitos Humanos:
A
A natureza de autarquia especial conferida à Agência é caracterizada por independência
administrativa, ausência de subordinação hierárquica, mandato fixo e estabilidade de seus
dirigentes e autonomia financeira.
B Toda pessoa tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecida como pessoa perante a lei.
C
Todos são iguais perante a lei e tem direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos
têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e
contra qualquer incitamento a tal discriminação.
D
Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de, sem
interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer
meios e independentemente de fronteiras.
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Complete as lacunas. A avaliação da aprendizagem poderá trazer indicativos significativos para que 
o professor também realize sua __________, auxiliando na reelaboração constante das suas aulas, 
pois um docente que não avalia constantemente a sua __________, num sentido indagativo e 
investigativo, corre o risco de se afastar de uma educação voltada para a efetivação dos 
_______________.
A crítica, falha, índices estabelecidos pelo IDEB.
B autoavaliação, prática, direitos humanos.
C experiência, reflexão, resultados.
D análise, conduta, resultados positivos.
Muitas tentativas de mudanças já foram implantadas na avaliação escolar, porém, são insuficientes 
para garantir a adoção de práticas inovadoras. Assinale com V (verdadeiro) e F (falso) para os fatores 
dificultadores quanto às mudanças em avaliação.
 ( ) Sistema social altamente seletivo.
( ) Flexibilidade no sistema avaliativo, permitindo que o professor ressalte os aspectos qualitativos 
sobre os quantitativo.
( ) Longa tradição pedagógica autoritária e reprodutora.
( ) Pressão familiar no sentido da conservação das práticas escolares.
( ) Formação acadêmica inadequada dos professores.( ) Condições adequadas de trabalho. 
Assinale a sequência correta:
A V, F, V, V, F, F.
B V, F, F, V, V, F.
C F, V, V, V, V, V.
D V, F, V, V, V, F.
Inúmeras tentativas de mudanças já foram implantadas na forma de pensar e fazer avaliação da 
aprendizagem, porém as mesmas são insuficientes para garantir a adoção de práticas inovadoras. 
Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos fatores que dificultam as mudanças na avaliação.
A As mudanças não podem ser realizadas de forma isolada, desvinculadas do Projeto Político
Pedagógico.
B As mudanças na avaliação da aprendizagem podem estar desvinculadas do PPP, já que a prática
do professor e sua herançapedagógica é que vão definir os rumos da prática avaliativa.
C As novas propostas de avaliação devem contar com o forte envolvimento do grupo e não
estabelecidas pela imposição.
D As dificuldades de mudanças iniciam na própria legislação educacional, que reflete a lógica
social.
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O conceito de avaliação está relacionado com a postura filosófica e a tendência educacional adotada, 
além disso, a forma de avaliar reflete a atitude do professor, sua interação com a turma, seus 
princípios educacionais e pedagógicos. Assinale as alternativas corretas quando a avaliação estiver 
atrelada aos princípios de uma educação democrática e cidadã.
 I. Investigação contínua do professor sobre as aprendizagens
II. Reflexão sobre a mediação pedagógica do professor
III. Classificação e aprovação/retenção dos estudantesIV. Promoção da aprendizagem dos alunos
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, III, IV estão corretas.
Complete as sentenças: 
O Plano Nacional de Educação (BRASIL, 2004) define que a educação básica deve incorporar o 
incentivo a estudos e pesquisas sobre as violações de ____________ no sistema de ensino (conflitos, 
violências e discriminações, dentre outros temas); e desenvolver ações fundamentadas em princípios 
de ____________para que se construa uma escola livre de preconceitos, violência, abuso sexual, 
intimidação e punição corporal, incluindo procedimentos para a resolução de _____________ e 
modos de lidar com a violência e perseguições/intimidações entre os estudantes. É na escola que se 
formam valores, atitudes e práticas de respeito aos direitos humanos e, neste contexto, a educação 
para ______________ é fundamental.
A direitos humanos; convivência; conflitos; diversidade.
B direitos humanos; normatização; deliberações; cultura patrimonialista.
C democracia participativa; gestão democrática; interesses sociais; crítica.
D práticas participativas; reivindicação; normas; socialização.
O Conselho Tutelar é um órgão municipal, público, permanente e autônomo, não jurisdicional, de 
natureza administrativa, encarregado de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do 
adolescente, aplicando as medidas de proteção contra sua ameaça ou violação. Compõe-se de cinco 
membros, maiores de 21 anos de idade, eleitos pela comunidade local para um mandato de três anos, 
permitida uma reeleição. Considerando sua atuação, ainda são identificados vários fatores que 
impedem sua eficiência, entre eles podemos citar:
 
I - a falta de estrutura física; II - a ausência de capacitações e/ou qualidade dos treinamentos 
oferecidos;
III - as questões referentes à representação política dos conselheiros;
IV - a ausência das redes de proteção (o que impede o devido encaminhamento do caso);
V - acesso aos recursos financeiros. Assinale a alternativa correta:
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A Somente as afirmativas s II e III estão corretas.
B Somente as afirmativas I e II estão corretas.
C Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
D Todas as afirmativas estão corretas.
Na trajetória recente da formação docente, surgem requisições inéditas; novas respostas profissionais 
são exigidas, tanto no campo investigativo quanto no da intervenção. Entre outras, abrem-se 
possibilidades no complexo campo da formulação, gestão e avaliação de políticas públicas, planos, 
programas e projetos sociais. Em face das atuais exigências de democratização da escola, o que cabe 
aos professores para que o planejamento não fique adstrito ao âmbito da gestão e do poder?
A Processar teórica, política e eticamente as demandas sociais, a fim de que a escola possa se
configurar em um espaço de cidadania.
B Elaborar pronunciamentos políticos e planos, afirmando intenções sociais na perspectiva das
necessidades dos alunos (as).
C Angariar recursos para, com as organizações não governamentais, viabilizar projetos.
D Executar projetos de lei e decretos governamentais, dando visibilidade às necessidades e
interesses dos alunos (as).
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada 
por ambas.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o 
processo de comunicação:
 ( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada.
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor.
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A F – F – V – F.
B F – V – V – F.
C V – F – F – F.
D V – F – V – F.
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Não podemos imaginar uma sociedade sem conflitos, pois eles surgem naturalmente nos 
relacionamentos humanos, já que resultam das diferenças próprias de cada um, dos seus desejos, 
valores e necessidades e, por vezes, eles são até necessários para provocar mudanças e melhorar a 
qualidade do convívio. Porém, não podemos confundi-los com:
A Agressividade, brandura, resistência, violação.
B Moderação, afabilidade, flexibilidade e coerção.
C Intolerância, resiliência, violação, compreensão.
D Violência, agressividade, força e coerção.
As práticas avaliativas se constituem em uma das manifestações de violência mais produzidas pela 
escola: o fracasso escolar. No momento em que a criança/adolescente percebe que não consegue 
alcançar os padrões de aprendizagem estabelecidos pela escola, e repetidamente, vê seus esforços 
sendo inúteis, vai interiorizando uma autoimagem negativa, achando-se incapaz de atingir os 
objetivos propostos. Assinale os conceitos INCORRETOS em relação à superação dessa avaliação 
excludente.
A A escola precisa repensar, replanejar e buscar novas parcerias para superar as incertezas,
aprender com as possibilidades e significar os significados.
B
O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) demonstra que houve
desenvolvimento na educação brasileira, denotando que não precisamos mais refletir nossa
prática avaliativa, que alcançou padrões de excelência.
C Compreender o conjunto complexo e articulado de variáveis econômicas, biológicas,
socioculturais, pedagógicas e psicológicas que interagem na construção das práticas avaliativas.
D Todo educando aprende, embora em ritmos e tempos diferentes, com visões e entendimentos
diversos, com desejos e planos distintos.
Qual documento foi aprovado em 10 de dezembro de 1948 pela ONU?
A Carta das Nações Unidas.
B Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos.
C Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais.
D Declaração Universal dos Direitos Humanos.
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Complete as lacunas: 
As propostas pedagógicas que propõem à cultura da paz, do respeito e da equidade entre os seres 
humanos devem ser implantadas _____________, integrando os planejamentos de todas as 
disciplinas que compõe o currículo escolar, de forma que associe esses valores ao cotidiano da sala de 
aula, imbricados nos objetivos __________, __________e __________ de cada disciplina.
A ordenadamente; aplicação; síntese e avaliação.
B separadamente; precisos; definidos e claros.
C coordenadamente; de compreensão; análise e síntese.
D interdisciplinarmente; conceituais; procedimentais e atitudinais.
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