Avaliação I - PSICOLOGIA SOCIAL

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:766132)
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Prova 56729278
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Um movimento ganhou impulso na década de 1930 por pregar a Educação como elemento-chave 
para o crescimento do país, buscando uma renovação na Educação a partir da defesa de métodos 
ativos e criativos, diferente do que era feito até então. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta esse movimento:
A Escola psicológica.
B Escola Nova.
C Escola construtivista.
D Escola cognitiva comportamental.
Existe uma ciência que tem como objeto de estudo a sociedade, as instituições sociais e as relações 
sociais. Que ciência é essa?
A Filosofia.
B Psicologia Social.
C Antropologia.
D Sociologia.
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Rodrigues, Assmar e Jablonski (1999) apresentam uma área estudada pela psicologia social, bem 
como seu grande objetivo. 
Qual o objetivo de estudo apresentado pelos autores?
FONTE: RODRIGUES, A.; ASSMAR, E. M. L.; JABLONSKI, B. Psicologia social. 24. ed. 
Petrópolis: Vozes, 1999.
A Estudo das relações humanas.
B Estudo das influências sofridas pelo comportamento.
C Estudo da personalidade.
D Estudo da interação social.
Para Góis (2004), a Psicologia Social Comunitária estuda o modo de vida da comunidade e como esta 
se apresenta no imaginário dos seus moradores, sem perder de vista a importância de compreender as 
necessidades deles. Ela tem como foco as condições psicossociais da vida da comunidade, sobretudo 
aquelas que impedem os moradores de se construírem como sujeitos de sua comunidade. O objetivo 
central é contribuir para que os moradores se tornem responsáveis por sua história e pela história da 
comunidade, ao serem capazes de transformá-la em seu próprio benefício e no de toda a coletividade. 
Tem-se a efetivação de moradores-sujeitos. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I- Um pressuposto básico da Psicologia Social Comunitária é que entre sujeito e realidade não 
existiria uma separação radical. Não se tratam de entidades separadas e independentes.
PORQUE
II- Fazem parte de uma mesma dimensão em que há uma relação de mútua influência. O sujeito 
constrói uma realidade que, por sua vez, o transforma.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ó
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FONTE: GÓIS, C. W. de L. Psicologia comunitária. In: SILVA, M. de F. de S. e.; AQUINO, C. A. B. 
de. (orgs.). Psicologia social: desdobramentos e aplicações. São Paulo: Escrituras, 2004.
A As asserções I e II são proporsições falsas.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não justificativa I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Buscou construir uma Psicologia que superasse as tradições positivistas, estudando o homem e seu 
mundo psíquico como uma construção histórica e social da humanidade.
A quem o exposto se refere?
A Leontiev.
B Vygostsky.
C Marx.
D Luria.
Quando nos deparamos com outra pessoa, um dos primeiros processos desencadeados é o da 
percepção social. Percebemo-nos um ao outro, o que nos possibilita ter uma impressão dele. A partir 
desses nossos contatos com o mundo, vamos organizando essas informações em nossa cognição e é 
essa organização que será responsável e nos permitirá compreender o que nos rodeia. Nesse sentido, 
cognição social se refere a esse processo cognitivo no qual, em contato com o ambiente social que 
nos circunda, acabamos formando uma ideia de nós mesmos (autoconceito) e categorizamos tudo o 
que está ao nosso redor. Com relação aos principais conceitos explorados na Psicologia Social 
Cognitiva, assinale a alternativa CORRETA que define, descreve ou caracteriza o componente 
cognitivo:
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A
Segundo a psicologia social, são desenvolvidas em relação ao que nos rodeia. Seriam sentimentos
pró ou contra pessoas ou coisas com que entramos em contato. Em sua grande parte, são
aprendidas e servem para nos ajudar a lidar com o ambiente social.
B
Sentimento pró ou contra um determinado objeto social é o componente característico das
atitudes sociais. O componente cognitivo e o comportamental só serão importantes para que se
tenha acesso às atitudes propriamente ditas (sentimentos envolvidos). Esse componente dá uma
conotação afetiva às coisas e nos leva ao componente comportamental.
C
Grande parte dos psicólogos aceitam a posição de que as atitudes possuem um comportamento
ativo e coerente com as cognições e afetos envolvidos. As atitudes seriam a força motivadora
para a ação e a relação entre atitude e o comportamento acaba por ser um dos grandes campos de
interesse da Psicologia Social.
D
Tem relação com a representação cognitiva que criamos a respeito das coisas. As crenças, o
conhecimento, o modo de “ver” ou “encarar” o objeto em questão constituem componente
cognitivo da atitude.
Segundo Bock, Furtado e Teixeira (2002), as três mais importantes tendências teóricas da Psicologia 
neste século são o Behaviorismo, chamado também de Psicologia comportamental, a Gestalt e a 
Psicanálise. O Behaviorismo, de base americana, tornou-se bastante importante por ter definido o 
fenômeno psicológico como algo bastante concreto, o comportamento (behavior). A Gestalt tem seu 
berço na Europa, a partir da premissa de que o todo é maior que a soma das partes. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir:
I- Esta encontra no fenômeno da percepção as condições para a compreensão do comportamento 
humano. A Psicanálise teve como principal precursor Sigmund Freud e surge da prática médica 
propondo um objeto de estudo totalmente inusitado.
II- O inconsciente não se contrapõe à tradição da Psicologia, em voga entendida como ciência da 
consciência e da razão. 
III- Esta encontra no fenômeno da percepção as condições para a compreensão do comportamento 
humano. A análise teve como principal precursor Sigmund Freud e surge da prática médica propondo 
um objeto de estudo totalmente inusitado,
IV- O inconsciente se contrapõe à tradição da Psicologia, em voga entendida como ciência da 
consciência e da razão. 
Assinale a alternativa CORRETA:
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FONTE: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. de L. T. Psicologias: uma introdução ao 
estudo de psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Segundo Bock, Furtado e Teixeira (2002), na Psicologia, o status de ciência é obtido à medida que ela 
se liberta da Filosofia e passa a se pautar em novos padrões de produção de conhecimento. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. de L. T. Psicologias: uma introdução ao 
estudo de psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
A Definir claramente seu objeto de estudo (comportamento, consciência etc.).
B Formular métodos de estudo de outras áreas.
C Formular teorias enquanto um corpo consistente de conhecimento das áreas afins.
D Delimitar seu campo de estudo, aproximando-o de outras áreas do conhecimento.
O sujeito com o qual a Psicologia trabalha é um ser relacional e histórico e, nesse sentido, as 
explicações que tomam como base a natureza, a herança genética e o comportamento inato acabam 
sendo colocadas em xeque nessa concepção. 
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
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A
Não existem psicologias.
B Toda psicologia é social.
C Psicologia é social, pois se dedica aos pobres.
D Existe uma única Psicologia social.
De acordo com a origemgrega da palavra, Psicologia significa o estudo (logus) acerca da alma ou 
espírito (psique). A etimologia da palavra psicologia não traduz a dificuldade e a diversidade de 
possibilidades de interpretação do objeto de estudo e do próprio conceito de Psicologia. Típicas das 
ciências humanas são as diversas leituras da realidade, e isso, no caso da Psicologia, é percebido 
diante da diversidade de abordagens presentes. Com relação aos seus conceitos, e principais 
abordagens psicológicas do século XX, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito 
pelo qual é normalmente definida a Psicologia:
A Percepção e consciência humana. 
B Comportamento humano observável. 
C Ciência que estuda o comportamento.
D Relação entre inconsciente e consciente. 
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