Copia de Plano Completo da Eletiva (1)

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	Plano Completo da Eletiva
	Título 
	Detetives na escola: narrativa de enigma!
	Professor 
	Erika Lariza Lopes
	Ementa 
	Através da narrativa de enigma, iremos ampliar nosso repertório literário à partir do momento em que analisar os elementos constituintes desse gênero: as personagens, suspeitos, vítima, investigadores e culpado- cenários , como o crime aconteceu, o enigma a ser resolvido, pistas, entre outros. 
	Justificativa
	Embora o projeto pretenda envolver a escrita o grande desafio está na leitura.
Você encontrará práticas desafiadoras que visam à apropriação da linguagem e das palavras, como meios da comunicação e da e expressão da criatividade. Desenvolvem as potencialidades e a capacidade de investigação, aumentando o conhecimento dos jovens de forma agradável. As atividades foram planejadas para que os alunos sejam protagonistas de seus processos de formação e se engajem em ações que tornem mais significativas as práticas de leitura dentro e fora da escola, desenvolvendo competências para o desenvolvimento pessoal e social.
	Objetivos 
	
·             Desenvolver habilidades de linguagem;
. Elaborar suas próprias narrativas de enigma com base nos conteúdos da eletiva;
·              Melhorar o rendimento dos alunos em produção e leitura de textos;
·             Conhecer, reconhecer e facilitar o processo de ensino-aprendizagem dos conceitos de pesquisa;
·             Despertar curiosidade e interesse dos alunos.
	Habilidades desenvolvidas 
	. Habilidade: EF67LP30 - Criar narrativas ficcionais, tais como contos populares, contos de suspense, mistério, terror, humor, narrativas de enigma, crônicas, histórias em quadrinhos, dentre outros, que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero pretendido, tais como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador, utilizando tempos verbais adequados à narração de fatos passados, empregando conhecimentos sobre diferentes modos de se iniciar uma história e de inserir os discursos direto e indireto.
. Habilidade: EF69LP53 – Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto.
	Eixos temáticos
	 ( ) Investigação científica ( x ) Processos criativos 
 
	 ( X ) Mediação e intervenção sociocultural ( ) Empreendedorismo 
	Conteúdo programático 
	
·             Conhecer e reconhecer o que é uma narrativa de enigma ;
·             Reconhecer a importância de se praticar atividades exploratórias;
. Dominar jogos de tabuleiro;
·             Apresentar os trabalhos ao final do semestre com a Culminância preparada pelos alunos e propiciar aos visitantes atividades de enigmas a serem desvendados;
	Metodologia 
	
•              Textos informativos e de enigmas.
•              Trabalhos individuais e comunicação em grupo.
•              Confecção de cartazes.
•              Fotografar as etapas do projeto.
•              Narrar ou contar histórias através de alguns feitos enigmáticos que eles conhecem e em seguida os mesmos iram montar suas próprias histórias.
•  Ainda, como recurso metodológico, proporcionar a exploração de conceitos literários estimular a criatividade, desenvolver a percepção e discriminação de jogos e leitura, além de promover o refinamento do senso ético dos jovens, através das noções dos acontecimentos e cultivar a paciência, a determinação e a perseverança, tão importantes academicamente, e em nossa vida como um todo.
	Recursos didáticos 
	. Narrativas de enigmas diversos
·             Papel sulfite branco
·             Cartolina
·             Régua
·             Tesoura
·             Cola
·             Caneta hidrocor, lápis de cor, giz de cera
·             Fita adesiva - larga e transparente
·             Máquina digital ou Celular
. Jogos
·             Data show
·             Computador.
	Culminância 
	·             A Culminância será feita através de exposição de trabalhos realizados pelos alunos procurando aproveitar as habilidades particulares e as desenvolvidas na Eletiva. Com essas atividades pretendemos desenvolver o protagonismo e tornar o aprendizado mais prazeroso, sempre tendo em mente que a Culminância não deve ser o objetivo final a ser atingido, mas sim um aproveitamento máximo nas experiências vividas durante as aulas da Eletiva.
	Avaliação
	Os alunos serão avaliados em quatro momentos:
-  Participação e desenvolvimento das atividades práticas. 
-  Produção de textual. 
- Contação da história produzida.  
- Organização da culminância. 
A avaliação será contínua, processual e formativa, sendo feita no início através dos conhecimentos prévios; durante o processo para verificar os avanços e ao final através das apresentações. Avaliação também se dará através dos debates na sala de aula, entrega e análise das atividades propostas, criatividade, coletividade e cooperação, cultivo de valores positivos e reflexão crítica.
	Cronograma semestral 
	Agosto:
- Divulgação da Eletiva.
- Apresentação da Eletiva.
- O que é uma narrativa de enigma?
Setembro:
- Retomada do gênero ;
- Confecção diário de bordo para anotarem as informações pertinentes;
- jogos de tabuleiro “na escola temos detetives”
Outubro:
- jogo” detetives na escola”
- Desvendar mistérios e pistas de narrativas selecionadas;
- Produção de uma narrativa de enigma;
Novembro:
- Revisão das produções textuais;
- Confecção de cartazes;
- Retrospectiva da Eletiva;
Dezembro:
- Preparação para a culminância; 
- Culminância. 
	Referências 
	- São Paulo Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo linguagens, códigos e suas tecnologias
- educapes.capes.gov.br
- competências da BNCC
- www.eravirtual.org 
- www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraF orm.jsp
- www.arquivoestado.sp.gov.br/site/ 
- www.biblio.com.br/ 
- www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/cultura/ bma/
- www.bibalex.org/en/default