gramática aplicada da língua portuguesa UNIDADE II

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Questão 1
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Texto da questão
(UnB/CESPE – SAD/MT – 2017 – adaptado) Considerando as diversas concepções de linguagem, assinale a opção correta.
a.
A premissa de que se praticam ações e se constituem compromissos e vínculos por intermédio da fala caracteriza a concepção de linguagem como forma de interação humana.
b.
A concepção interacionista destaca que a interação na linguagem é marcada na língua falada e não escrita pelo caráter atemporal da escrita.
c.
A concepção de linguagem como instrumento de comunicação fundamenta a afirmação de que as pessoas não se expressam bem porque não pensam bem.
d.
A concepção de linguagem como expressão do pensamento enfatiza as condições sociais de produção da língua.
e.
Do ponto de vista interacional, a transmissão e a recepção da mensagem caracterizam a expressão do pensamento.
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A resposta correta é: A premissa de que se praticam ações e se constituem compromissos e vínculos por intermédio da fala caracteriza a concepção de linguagem como forma de interação humana.
Questão 2
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Texto da questão
A primeira concepção de linguagem é intitulada “Linguagem como expressão do pensamento”, para a qual a linguagem seria uma tradução direta do que pensamos. Referente a essa concepção pode-se afirmar.
a.
A interação entre os falantes de uma língua determina como é a sociedade.
b.
A maneira como falamos ou escrevemos reflete, transmite de forma direta nossos pensamentos e como os organizamos.
c.
A linguagem é uma expressão do pensamento porque está em nosso cérebro.
d.
É por meio da linguagem que os sujeitos se constituem como tal, se expressando, pensando e se relacionando afetivamente.
e.
A linguagem é a principal forma de expressão de qualquer indivíduo.
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A resposta correta é: A maneira como falamos ou escrevemos reflete, transmite de forma direta nossos pensamentos e como os organizamos.
Questão 3
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Texto da questão
A segunda concepção de linguagem é intitulada “Linguagem como instrumento de comunicação”, assim a linguagem é tida como uma ferramenta para a transmissão de informações.
a.
A língua é estudada na sua utilidade social, em como e quanto aos indivíduos usam uma língua para se comunicar e realizar outras ações.
b.
A língua é entendida como um código, um conjunto de signos, um instrumento que o falante usa para se transmitir sua mensagem a um ouvinte.
c.
As informações transmitidas pela linguagem são apenas concretas, porque não é possível transmitir sentimentos com palavras.
d.
Essa metáfora da ferramenta foi instituída por a língua ser útil como uma ferramenta para os indivíduos.
e.
A linguagem transmite os pensamentos e os sentimentos de cada indivíduo, permitindo que ele se relacione e seja um ser social.
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A resposta correta é: A língua é entendida como um código, um conjunto de signos, um instrumento que o falante usa para se transmitir sua mensagem a um ouvinte.
Questão 4
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Texto da questão
As aulas de português, na segunda concepção de linguagem, tinham como foco o estudo da gramática tradiconal, normativa. De que modo isso ocorria?
a.
Na segunda concepção de linguagem, o foco do ensino era na gramática da fala para que os alunos pudessem falar melhor.
b.
Na segunda concepção de linguagem, a unidade de análise era o sintagma e as flexões verbais e nominais.
c.
Na segunda concepção de linguagem, o ensino era com base em exercícios de siga o modelo e exercícios estruturais morfossintáticos para buscar a memorização de estruturas linguísticas da norma-padrão, trabalhando como unidade de análise apenas frases.
d.
Na segunda concepção de linguagem, a gramática era o foco porque por meio dela se pode falar e escrever bem.
e.
Na segunda concepção de linguagem, as aulas de português tinham como foco o texto jornalístico do autores de literatura e a análise da gramática utilizada nele para os alunos escreverem melhor.
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A resposta correta é: Na segunda concepção de linguagem, o ensino era com base em exercícios de siga o modelo e exercícios estruturais morfossintáticos para buscar a memorização de estruturas linguísticas da norma-padrão, trabalhando como unidade de análise apenas frases.
Questão 5
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Texto da questão
Assinale a afirmativa correta sobre a primeira concepção de linguagem.
a.
A primeira concepção de linguagem se inicia com as proposições de Noam Chomsky, em meados do século XX, com o desenvolvimento da Linguística.
b.
A primeira concepção de linguagem teve início com os portugueses, quando os jesuítas ensinavam português aos índios.
c.
A primeira concepção de linguagem iniciou nos Estados Unidos com a disseminação do inglês como principal língua no mundo.
d.
A primeira concepção de linguagem inicia com os estudos de Saussure, no início do século XX, com o advento da Linguística moderna.
e.
A primeira concepção de linguagem inicia nos estudos filosóficos gregos, que dão ênfase nas noções de certo e errado no uso da língua.
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A resposta correta é: A primeira concepção de linguagem inicia nos estudos filosóficos gregos, que dão ênfase nas noções de certo e errado no uso da língua.
Questão 6
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Texto da questão
Na primeira concepção “linguagem como expressão do pensamento”, como é trabalhada a gramática e a escrita?
a.
Na primeira concepção “linguagem como expressão do pensamento”, a gramática não é ensinada porque como as crianças já falam significa que elas já sabem gramática. A escrita é ensinada com textos literários clássicos porque possuem um uso da linguagem correto.
b.
Na primeira concepção “linguagem como expressão do pensamento”, há uma preocupação exclusiva com a memorização dos conceitos gramaticais. A escrita é um exercício para testar ortografia e se as regras gramaticas são usadas corretamente.
c.
Na primeira concepção “linguagem como expressão do pensamento”, os estudos gramaticais enfatizavam os verbos. A escrita era apenas dissertativa, pois o interesse era ensinar o povo a argumentar.
d.
Na primeira concepção “linguagem como expressão do pensamento”, a gramática trabalhada é a morfossintaxe porque ainda não havia estudos sobre o texto. A escrita não era ensinada porque apenas os reis e escribas poderiam saber escrever.
e.
Na primeira concepção “linguagem como expressão do pensamento”, o foco gramatical é nos estudos dos nomes. A escrita trabalha apenas textos narrativos porque só havia literatura para ler nesse período.
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A resposta correta é: Na primeira concepção “linguagem como expressão do pensamento”, há uma preocupação exclusiva com a memorização dos conceitos gramaticais. A escrita é um exercício para testar ortografia e se as regras gramaticas são usadas corretamente.
Questão 7
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Texto da questão
Na primeira concepção de linguagem, a língua se constrói na mente das pessoas e o que se exterioriza (falando ou escrevendo) é uma tradução do que está na mente. Desse modo, há:
a.
uma relação biológica entre o pensamento e a linguagem.
b.
uma relação transparente e unívoca entre pensamento e linguagem.
c.
uma relação psicológica na linguagem que expõe os sentimentos de cada indivíduo.
d.
muitos problemas sociais de interação gerados pelos indivíduos que não falam e não escrevem bem.
e.
uma relação de interação simples e direta entre os indivíduos de uma sociedade.
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A resposta correta é: uma relação transparente e unívoca entre pensamento e linguagem.
Questão 8
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Texto da questão
O ensino de Língua Portuguesa, na segunda concepção de linguagem, se dava por meio de práticas mecanicistas. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa correta.
a.
O objetivo do ensino de Língua Portuguesa, na segunda concepção de linguagem, seria memorizar estruturas linguísticas decoradas e a repetição levaria o aluno a aprender como se comunicar melhor.
b.
O ensinode Língua Portuguesa, na segunda concepção de linguagem, é livre e cada indivíduo é responsável por sua aprendizagem, desenvolvendo suas práticas e exercícios de linguagem.
c.
O objetivo do ensino de Língua Portuguesa, na segunda concepção de linguagem, era preparar os alunos para lerem os textos literários clássicos muito disseminados na época.
d.
O ensino de Língua Portuguesa, na segunda concepção de linguagem, tinha como foco a escrita por ser a realização da linguagem erudita e representar a norma-padrão.
e.
O objetivo do ensino de Língua Portuguesa, na segunda concepção de linguagem era de ensinar os alunos a lutar por seus direitos e mudar o sistema de governo opressor.
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A resposta correta é: O objetivo do ensino de Língua Portuguesa, na segunda concepção de linguagem, seria memorizar estruturas linguísticas decoradas e a repetição levaria o aluno a aprender como se comunicar melhor.
Questão 9
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Texto da questão
O falante se apropria da língua como ferramenta para transmitir o que pensa ao ouvinte. Considerando essa relação direta entre falante e ouvinte, como é a comunicação nessa perspectiva?
a.
A comunicação é a principal atividade social, que aproxima e garante as relações sociais.
b.
A comunicação é interacionista, porque foca na relação de mais de um indivíduo.
c.
A comunicação é a forma de cada indivíduo externar seus pensamentos e sentimentos, garantindo maior sanidade mental e emocional.
d.
A comunicação é realizada pela fala, pois só por assim é possível explicar tudo que se pensa.
e.
A comunicação é garantida apenas pelo bom uso da língua, que só ocorre quando se usa a norma-padrão.
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A resposta correta é: A comunicação é garantida apenas pelo bom uso da língua, que só ocorre quando se usa a norma-padrão.
Questão 10
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Texto da questão
Se concebemos a linguagem como “expressão do pensamento”, somos levados a afirmações preconceituosas, tais como:
a.
pessoas homoafetivas não sabem falar corretamente porque usam muitas gírias.
b.
pessoas negras falam errado porque são descendentes de escravos.
c.
pessoas que não conseguem se expressar não pensam ou que as pessoas que não se expressam bem não pensam direito.
d.
as mulheres não falam corretamente porque usam muitos diminutivos e adjetivos.
e.
as pessoas que não são cristãs falam feio.
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A resposta correta é: pessoas que não conseguem se expressar não pensam ou que as pessoas que não se expressam bem não pensam direito.