Leia o fragmento de texto a seguir:

“[Um] dos maiores desafios das aulas de português diz respeito, sem dúvida, ao tratamento da variação linguística e, fundamentalmente, aos saberes gramaticais – permeados por diferentes normas linguísticas – que devem estar presentes na escola. [...] A multifacetada realidade brasileira em todas as suas expressões socioculturais, reflete-se na produtiva e saudável convivência de diversas variedades linguísticas da vida escolar”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, M. A.; VIEIRA, S. R.; TAVARES, M. A. Ensino de português e Sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2014. p. 9.

De acordo com os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna sobre a variação linguística e o ensino da língua materna, na perspectiva dos estudos sociolinguísticos, analise as afirmativas a seguir e identifique o que é importante fazer para que a aprendizagem da língua seja significativa, assinalando V para verdadeiro, e F para falso.

I. (   ) Utilizar textos produzidos pelos próprios alunos.

II. (   ) Esclarecer as diferenças no uso da língua falada e da língua escrita.

III. (   ) Identificar, juntamente com os alunos, dialetos diversos em diferentes produções orais e escritas.

IV. (   ) Insistir no uso exclusivo da norma culta da língua de modo a fazer com que o aluno aprenda a escrever e a falar de acordo com o que prescreve as gramáticas normativas.

Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – V – F – VB

V – F – V – VC

F – V – V – VD

V – V – V – FE

F – F – F – V