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PLANO DE ENSINO EXPRESSÃO GRÁFICA 
 
Implantação 20181 
CARGA HORÁRIA: 66h Teórica: 33h Prática: 33h 
 EMENTA 
 
 
A disciplina explora a leitura, compreensão e execução de desenhos técnicos. Oferece conhecimentos práticos sobre o método de concepção e as 
normas ABNT que regem a elaboração, em escala, de desenhos técnicos. Introduz os princípios da geometria no plano e no espaço , através do 
estudo e representação da projeção e cortes da forma, do espaço tridimensional em duas dimensões e perspectiva. 
 COMPETÊNCIAS 
V. APRENDER E AUTODESENVOLVER-SE 
 
IX–REPRESENTAÇÃOESPACIAL–Representar graficamentepormeiodetécnicasassistidasporcomputador oespaçoasuavolta. 
XIII- DOMÍNIO DE SISTEMASDEINFORMAÇÃO - Utilizar sistemasinformatizadosrequeridosparaaoperacionalizaçãodaprofissão. 
 
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
Ao final da disciplina o estudante será capaz de: 
1. Usar o desenho no processo de análise, entendimento e representação durante um projeto na área de engenharia; 
2. Analisar os diferentes tipos de desenho (perspectivas, projeções ortogonais, plantas arquitetônicas, vistas, secções, cortes, elevações, 
detalhes.) no processo de análise, entendimento, representação e apresentação do projeto na área da engenharia; 
3. Interpretar e aplicar a escala e as convenções gráficas do desenho técnico na engenharia; 
4. Selecionar e utilizar diferentes meios de expressão, instrumentos e ferramentas de desenho durante o processo de projeto de acordo 
com cada etapa de seu desenvolvimento; 
5. Interpretar e elaborar os desenhos adequados a cada etapa de projeto. 
 
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 
Objetivos Atividades a serem desenvolvidas Avaliação 
2. Analisar os diferentes tipos de desenho 
(perspectivas, projeções ortogonais, plantas 
arquitetônicas, vistas, secções, cortes, elevações, 
detalhes.) no processo de análise, entendimento, 
representação eapresentação doprojeto na área 
da engenharia; 
4. Selecionar eutilizar diferentesmeiosde 
expressão, instrumentos e ferramentas de desenho 
durante oprocesso deprojeto deacordo comcada 
etapa de seu desenvolvimento; 
As atividades que serão desenvolvidas 
pelos estudantes encontram-se detalhadas 
no ambiente virtual de aprendizagem 
(Blackboard) da disciplina. 
Os critérios de avaliação estão 
explícitos no ambiente virtual de 
aprendizagem(Blackboard) da 
disciplina. 
CRONOGRAMA DE AULAS 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
2. Analisarosdiferentestipos dedesenho (perspectivas, projeções ortogonais, plantas arquitetônicas, 
vistas, secções, cortes, elevações, detalhes.) no processo de análise, entendimento, representação e 
apresentação do projeto na área da engenharia; 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aulaexpositiva dialogada comapoioderecursos 
visuais 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: apresentar a disciplina no 
contexto da formação e da prática profissional com 
ênfase no Plano de Ensino / aprendizagem: 
apresentar a disciplina com seus objetivos, 
conteúdos, procedimentos, cronograma e 
avaliações / finalização: apresentar o 
desenvolvimento das habilidades necessárias para o 
estudo da disciplina e a relação com a área da 
Pergunta e resposta e 
Demonstração 
Livro: SILVA, Arlindo et al. 
Desenho técnico moderno 
(Capitulo 1) 
 
 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
2. Analisar os diferentes tipos de desenho (perspectivas, projeções ortogonais, plantas arquitetônicas, 
vistas, secções, cortes, elevações, detalhes.) no processo de análise, entendimento, representação e 
apresentação do projeto na área da engenharia; 
4. Selecionar e utilizar diferentes meios de expressão, instrumentos e ferramentas dedesenho durante o 
processo de projeto de acordo com cada etapa de seu desenvolvimento; 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aulaexpositiva dialogada comapoioderecursos 
visuais e elaboração de exercício 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Introduzir as noções básicas de 
desenho da ABNT: NBR 10.068 – Folha de Desenho 
e Dimensões; NBR 13.142 – Dobramento de Cópias; 
NBR 8.402 – Execuçãodecaracteres paraescrita; 
NBR 8.403 – Aplicação de linhas em desenhos; NBR 
10.067 – Princípios Gerais de Representação em 
Desenho Técnico./ aprendizagem: elaborar 
exercícios envolvendo a representação dos tipos de 
linhas e da caligrafia / / finalização: apresentar a 
solução dos exercícios propostos. 
Treino de habilidades e Feedback 
formativo por meio de exercício 
proposto, 
- Livro: SILVA, Arlindo etal. 
Desenho técnico moderno 
(Capitulo 3); 
- ABNT – NBR: vide 
contextualização; 
- Desenho técnico - Livro 
Eletrônico - Pacheco, Beatriz 
Almeida (capitulo4). 
Disponível na biblioteca virtual. 
 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
3. Interpretar e aplicar a escala e as convenções gráficas do desenho técnico na engenharia; IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aulaexpositiva dialogada comapoioderecursos 
visuais e elaboração de exercício 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: apresentar a disciplina no 
Contextualização: Introduzir o uso da escala e a 
padronização no desenho técnico / aprendizagem: 
elaborar exercícios de traçado geométrico / 
finalização: apresentar a solução dos exercícios 
propostos. 
Demonstração e Feedback 
formativo por meio de exercício 
proposto 
Desenho técnico - Livro 
Eletrônico - Pacheco, Beatriz 
Almeida (capitulo 5), a 
indicação. Disponível na 
biblioteca virtual. 
 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
3. Interpretareaplicar aescala e as convenções gráficas do desenhotécnico na engenharia; IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
engenharia. a representação gráfica deumprojeto 
na área daengenharia. 
 
Apresentar software paradesenho em sala de aula. 
Abordar quanto a utilização da ferramenta na 
Atividade Prática Supervisionada asersolicitada ao 
longo do semestre. 
 Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Introduzir as noções básicas 
dedesenhoda ABNT: NBR 10.126 – Cotagem 
no desenho. / aprendizagem: elaborar 
exercícios envolvendo aaplicação dascotasno 
desenho/ finalização: apresentar a solução dos 
exercícios propostos. 
Demonstração e Feedback 
formativo por meio de exercício 
proposto 
- Livro: SILVA, Arlindo et al. 
Desenho técnicomoderno (Capitulo 
7); 
- ABNT – NBR: vide 
contextualização; 
- Desenho técnico - Livro Eletrônico 
- Pacheco, Beatriz Almeida (capitulo 
9). Disponível na biblioteca virtual. 
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Objetivos de Aprendizagem 
 
Competências 
Relacionadas 
4. Selecionar eutilizardiferentesmeiosdeexpressão, instrumentos e ferramentas dedesenho 
duranteoprocesso de projeto de acordo com cada etapa de seu desenvolvimento 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Introduzir os princípios da 
geometria no plano enoespaço. Apresentar o 
sistema mongeanode projeções – épura, / 
aprendizagem: elaborar exercícios envolvendo 
o sistema de projeção e estudo do ponto/ 
finalização: apresentar a solução dos 
exercícios propostos 
Treino de habilidades e 
Feedback formativo por meio de 
exercício proposto. 
- Desenho técnico - LivroEletrônico 
- Pacheco, Beatriz Almeida (capitulo 
6). Disponível na biblioteca virtual. 
Rotelli, Vanderlei; Santos, Sinval 
Avelino; França, ElenaFurlande. 
Geometria aplicada à arquitetura I 
(capitulo 1) 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
2. Analisar os diferentes tipos de desenho (perspectivas, projeções ortogonais, plantas 
arquitetônicas, vistas, secções, cortes, elevações, detalhes.) no processo de análise, entendimento, 
representação e apresentação do projeto na área da engenharia; 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Introduzir os princípios do 
sistema mongeano através das coordenadas e 
dos planos de projeção, identificando os 
principais tipos e posições dos planos 
projetantes, / aprendizagem: elaborar 
exercícios envolvendo a representação dos 
planosprojetantes, dasfiguras nosplanos / 
finalização: apresentar a solução dos 
exercícios propostos. 
Treino de habilidades e 
Feedback formativo por meio de 
exercício proposto. 
Rotelli, Vanderlei; Santos, Sinval 
Avelino; França, Elena Furlan de. 
Geometria aplicada à arquitetura I 
(capitulo 1) 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
2. Analisar os diferentes tipos de desenho (perspectivas, projeções ortogonais, plantas 
arquitetônicas, vistas, secções, cortes, elevações, detalhes.) no processo de análise, entendimento, 
representação e apresentação do projeto na área da engenharia; 
5. Interpretar e elaborar os desenhos adequados a cada etapa de projeto. 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Apresentar a teoria das 
projeções das vistas ortogonais / 
aprendizagem: elaborar exercícios com objetos 
de observação / finalização: apresentar a 
solução dos exercícios propostos. 
 
Apresentar software para desenho em sala de 
aula. Abordar quanto a utilização da 
ferramenta na Atividade Prática 
Supervisionadaa sersolicitadaao longodo 
semestre. 
Treino de habilidades e 
Feedback formativo por meio de 
exercício proposto. 
- Livro: SILVA, Arlindo et al. 
Desenhotécnicomoderno (Capitulo 
4) 
-Rotelli, Vanderlei; Santos, Sinval 
Avelino; França, Elena Furlan de. 
Geometria aplicada à arquitetura I 
(capitulo 1) 
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Objetivos de Aprendizagem 
 Competências 
Relacionadas 
2. Analisar os diferentes tipos de desenho (perspectivas, projeções ortogonais, plantas 
arquitetônicas, vistas, secções, cortes, elevações, detalhes.) no processo de análise, entendimento, 
representação e apresentação do projeto na área da engenharia; 
3. Interpretareaplicar aescala e asconvenções gráficas dodesenho técnico na engenharia; 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Introduzir a representação 
em três dimensões – perspectivas, tipos. 
Apresentar a teoria da perspectiva isométrica / 
aprendizagem: elaborar exercícios com objetos 
de observação / finalização: apresentar a 
solução dos exercícios propostos. 
Treino de habilidades e 
Feedback formativo por meio de 
exercício proposto 
Livro: SILVA, Arlindo etal. Desenho 
técnico moderno (Capitulo 4) 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
2. Analisar os diferentes tipos de desenho (perspectivas, projeções ortogonais, plantas 
arquitetônicas, vistas, secções, cortes, elevações, detalhes.) no processo de análise, entendimento, 
representação e apresentação do projeto na área da engenharia; 
3. Interpretareaplicar aescala e asconvenções gráficas dodesenho técnico na engenharia; 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Demonstrar desenhos 
técnicos de vistas ortogonais, cortes e secções 
/ aprendizagem: elaborardesenhos técnicos 
utilizando os diversos tipos de corte: meio 
corte; corterebatido; corte composto; corte 
parcial e corte pleno ou total/ finalização: 
apresentar a solução dos exercícios propostos. 
 
Apresentar software para desenho em sala de 
aula. Abordar quanto a utilização da 
ferramenta na Atividade Prática 
Supervisionadaa sersolicitadaao longodo 
semestre. 
Treino de habilidades e 
Feedback formativo por meio de 
exercício proposto. 
Livro: SILVA, Arlindo etal. Desenho 
técnico moderno (Capitulo 5); 
- Desenho técnico- Livro Eletrônico 
- Pacheco, Beatriz Almeida (capitulo 
7). Disponível na biblioteca virtual. 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
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2. Analisar os diferentes tipos de desenho (perspectivas, projeções ortogonais, plantas 
arquitetônicas, vistas, secções, cortes, elevações, detalhes.) no processo de análise, entendimento, 
representação e apresentação do projeto na área da engenharia; 
3. Interpretareaplicar aescala e asconvençõesgráficas dodesenho técnico na engenharia; 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Introduzir osprincípios da 
geometria descritiva, através da representação 
tridimensional: perspectivas isométricas / 
aprendizagem: elaborar exercícios com objetos 
retos/ finalização: apresentar a solução dos 
exercícios propostos. 
. 
Demonstração e Feedback 
formativo por meio de exercício 
proposto 
Livro: SILVA, Arlindo etal. Desenho 
técnico moderno (Capitulo 3) 
- Desenho técnico- Livro Eletrônico 
- Pacheco, Beatriz Almeida (capitulo 
8). Disponível na biblioteca virtual. 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
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2. Analisar os diferentes tipos de desenho (perspectivas, projeções ortogonais, plantas 
arquitetônicas, vistas, secções, cortes, elevações, detalhes.) no processo de análise, entendimento, 
representação e apresentação do projeto na área da engenharia; 
3. Interpretareaplicar aescala e asconvençõesgráficas dodesenho técnico na engenharia; 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Demonstrar desenhos 
técnicos de vistas ortogonais, cortes e 
isometria / aprendizagem: elaborar desenhos 
técnicos com levantamento físico do objeto / 
Demonstração e Feedback 
formativo por meio de exercício 
proposto 
Livro: SILVA, Arlindo etal. Desenho 
técnico moderno (Capitulo 3); 
- Desenho técnico- Livro Eletrônico 
- Pacheco, Beatriz Almeida (capitulo 
8). Disponível na biblioteca virtual. 
 
 finalização: apresentar a solução dos 
exercícios propostos. 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
4. Selecionar e utilizar diferentes meios deexpressão, instrumentose ferramentas de desenho 
duranteoprocesso de projeto de acordo comcada etapa de seu desenvolvimento; 
5. Interpretar e elaborar os desenhos adequados a cada etapa de projeto. 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Demonstrar desenhos 
técnicos de vistas ortogonais, cortes e 
isometria / aprendizagem: elaborar desenhos 
técnicos com levantamento físico do objeto / 
finalização: apresentar a solução dos 
exercícios propostos 
Treino de habilidades e 
Feedback formativo por meio de 
exercício proposto 
Livro: SILVA, Arlindo etal. Desenho 
técnico moderno (Capitulo 3); 
- Desenho técnico- Livro Eletrônico 
- Pacheco, Beatriz Almeida (capitulo 
8). Disponível na biblioteca virtual. 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Usar o desenho no processo de análise, entendimento e representação durante um projeto na 
área de engenharia; 
3. Interpretar e aplicar a escala e as convenções gráficas do desenho técnico na engenharia;5. 
Interpretar e elaborar os desenhos adequados a cada etapa de projeto. 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Demonstrar os desenhos 
técnicos quecompõem oprojeto arquitetônico 
conforme ABNT: NBR6492 /aprendizagem: 
elaborar os desenhos técnicos do projeto 
arquitetônico / finalização: apresentar a 
solução dos exercícios propostos. 
Demonstração e Feedback 
formativo por meio de exercício 
proposto 
ABNT–NBR:vide contextualização; 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Interpretar e aplicar aescala e asconvenções gráficas do desenho técnico na engenharia; 
2. Selecionar e utilizar diferentes meios deexpressão, instrumentos e ferramentas de desenho 
duranteoprocesso de projeto de acordo comcada etapa de seu desenvolvimento; 
5. Interpretar e elaborar os desenhos adequados a cada etapa de projeto. 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Demonstrar os desenhos 
técnicos quecompõem oprojeto arquitetônico 
conforme ABNT: NBR6492/ aprendizagem: 
elaborar osdesenhostécnicos dodesenho 
arquitetônico – Plantas baixas / finalização: 
apresentar a solução dos exercícios propostos 
Treino de habilidades e 
Feedback formativo por meio de 
exercício proposto 
ABNT–NBR: videcontextualização; 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Interpretar e aplicar aescala e asconvenções gráficas do desenho técnico na engenharia; 
2. Selecionar e utilizar diferentes meios deexpressão, instrumentos e ferramentas de desenho 
duranteoprocesso de projeto de acordo comcada etapa de seu desenvolvimento; 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Demonstrar os desenhos 
técnicos quecompõem oprojeto arquitetônico 
/ aprendizagem: elaborar os desenhos técnicos 
do projeto arquitetônico – Cortes e Vistas / 
finalização: apresentar a solução dos 
exercícios propostos. 
Treino de habilidades e 
Feedback formativo por meio de 
exercício proposto 
MENESCAL, Renato. O outro lado 
da arquitetura e engenharia. 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Usar o desenho no processo de análise, entendimento e representação durante um projeto na 
área de engenharia; 
I, IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada comapoiode 
recursos visuais 
 
Sequência sugerida: 
 
Contextualização: Demonstrar os desenhos 
técnicos quecompõem oprojeto arquitetônico 
/ aprendizagem: elaborar os desenhos 
arquitetônicos – Detalhamento de escada e 
telhadocom grausdistintos de representação 
de acordo com a engenharia estudada/ 
finalização: apresentar a solução dos 
exercícios propostos. 
Treino de habilidades e 
Feedback formativo por meio de 
exercício proposto 
MENESCAL, Renato. O outro lado 
da arquitetura e engenharia. 
 
 
Há 4 (quatro) unidades disponíveis para acomodar, não necessariamente nesta ordem: 
- Aplicação da Prova Interdisciplinar 
 
- Revisão ou reforço de conteúdos mediante avaliação da performance da turma 
- Feriados e eventos fortuitos 
 
 
Prova N2 
Prova Substitutiva 2
2
 
2
1
 
2
0
 
1
9
 
1
8
 
1
7
 
 
 
 
 
 BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
GIESECKE, F. E. Comunicação Gráfica Moderna. Porto Alegre: Bookman, 2002. 
SILVA, A. RIBEIRO, C.T.; DIAS, J.; SOUSA, L.; Desenho Técnico Moderno. Rio de Janeiro: LTC, 2012. 
RIBEIRO, Claudia Pimentel Bueno do Valle; PAPAZOGLOU, Rosarita Steil. Desenho técnico para engenharias. Curitiba: Editora Juruá, 
2012. 
COMUNICACÃO gráfica moderna. 2011. 
 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
FRENCH, Thomas Ewing; VIERCK, Charles J. Desenho técnico e tecnologia gráfica. 6. ed. São Paulo: Globo 1999. 
MANFÉ, G.; POZZA, R.; SCARATO, G. Desenho Técnico Mecânico: Para as Escolas Técnicas e Ciclo Básico das Faculdades de 
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Desenvolvido por JOSÉ LUIZ FINGER 
Data 17/10/2017 
1ª Atualização 
2ª Atualização