TOPOGRAFIA E GEOMÁTICA - PLANO DE ENSINO

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Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
DGT1055 TOPOGRAFIA E GEOMÁTICA
2 Carga horária semestral
3 Carga horária semanal
4 Perfil docente
A graduação do docente deve ser nas áreas de Engenharia Civil, Engenharia Agronômica ou
Engenheiro Agrimensor, sendo recomendável que possua Pós graduação Stricto Sensu em nível de
Mestrado e/ou Doutorado na área do Curso ou áreas afins.
O docente deve conhecer o Projeto pedagógico do curso ao qual a disciplina está vinculada, sendo
desejável já ter lecionado no Ensino superior, e também desejável contar em seu currículo experiência
no desenvolvimento de projetos de Arquitetura e/ou Engenharia em levantamentos topográficos e
geomática, o que será o eixo norteador da conexão entre teoria e prática na disciplina.
Espera­se do docente também o conhecimento a respeito de metodologias ativas no desenvolvimento
do ensino por competências e habilidades no uso de plataformas digitais de operacionalização do
processo de ensino­aprendizagem como SGC, SAVA, BdQ e SIA.
5 Ementa
NOÇÕES BÁSICAS DE GEOMÁTICA; NOÇÕES BÁSICAS DE TOPOGRAFIA; PLANIMETRIA;
ALTIMETRIA; SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GPS).
6 Objetivos
INTERPRETAR projetos de Engenharia em levantamentos topográficos e na ciência do mapeamento,
decifrando as projeções físicas e as informações geográficas empregadas na geomática, para
compreender os mapas, plantas e projetos; 
DESENVOLVER as técnicas de planialtimetria, processamento e produção de informações
geográficas através do uso equipamentos, softwares e técnicas, para representar elementos
empregados em projetos de Engenharia;
PLANEJAR os procedimentos de trabalho usando ferramentas para a representação do relevo e
processar os dados em meio digital;
EXECUTAR as atividades que envolvam a topografia e a geomática no desenvolvimento de produtos
que podem constituir bases de dados digitais dos mais diversos tipos, para auxiliar no planejamento,
supervisão, elaboração e coordenação de projetos de engenharia através da qualificação na
fiscalização e no direcionamento das obras em equipes multidisciplinares.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
8 Temas de aprendizagem
1.   NOÇÕES BÁSICAS DE GEOMÁTICA
1.1 PRINCIPAIS CONCEITOS DE GEOMÁTICA E OS ASPECTOS RELACIONADOS À
MODELAGEM DA FORMA DA TERRA
1.2 CONCEITOS, TECNOLOGIAS E OS PRODUTOS RELACIONADOS A SISTEMAS DE
INFORMAÇÕES GEOGRÁFICAS (SIG)
1.3 CONCEITOS, TECNOLOGIAS E PRODUTOS RELACIONADOS AO SENSORIAMENTO
REMOTO
2.   NOÇÕES BÁSICAS DE TOPOGRAFIA
2.1 NOÇÕES BÁSICAS DE TOPOGRAFIA
2.2 CONCEITOS DE CARTOGRAFIA
2.3 CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GNSS)
2.4 CONCEITOS DE FOTOGRAMETRIA
3.   PLANIMETRIA
3.1 PROCESSOS DE MEDIÇÕES TOPOGRÁFICAS DE ÂNGULOS E DISTÂNCIAS E OS
CONCEITOS SOBRE A TEORIA DE ERROS
3.2 USO DA ESTAÇÃO TOTAL PARA MEDIÇÃO ELETRÔNICA DE ÂNGULO E DISTÂNCIAS
3.3 TIPOS DE LEVANTAMENTOS PLANIMÉTRICOS DA TOPOGRAFIA, CÁLCULOS DE
POLIGONAL E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA
4.   ALTIMETRIA
4.1 LEVANTAMENTOS ALTIMÉTRICOS, MÉTODOS E EQUIPAMENTOS
4.2 CURVAS DE NÍVEL E SUAS APLICAÇÕES
4.3 MODELOS DIGITAIS DE TERRENO
5.   SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GPS)
5.1 CONCEITOS DE GPS
5.2 APLICAÇÕES DE CAMPO DE GPS
5.3 USO DO GPS NA CONSTRUÇÃO CIVIL
9 Procedimentos de avaliação
Nesta disciplina a avaliação contará com a realização de uma atividade Prática. O cumprimento da
prática é avaliado sob a forma de conceito. À atividade prática soma­se a realização de uma avaliação
na qual será atribuído grau de 0,0 (zero) a 10 (dez). Será considerado aprovado o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 6,0 (seis).
10 Bibliografia básica
CARDOSO, Marcus Cesar. Autodesk AutoCAD Civil 3D 2016 : recursos e aplicações para
projetos de infraestrutura (Minha Biblioteca). 3. ed.. São Paulo: Érica, 2015.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536518923/cfi/0!/4/2@100:0.00
McCORMAC, Jack. TOPOGRAFIA (Minha Biblioteca). 5. ed.. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521630807/cfi/6/2!/4/2/2@0:0
TULER, Marcelo; SARAIVA, Sérgio. Fundamentos de topografia (Minha Biblioteca). 1. ed.. São
Paulo: Bookman, 2014.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582601204/cfi/0!/4/4@0.00:10.7
11 Bibliografia complementar
BORGES, A . de C. Exercícios de topografia (Biblioteca Virtual). 3 ed.. São Paulo: Blücher, 2017.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/176457
BORGES, A . de C. Topografia aplicada a Engenharia Civil (Biblioteca Virtual). São Paulo:
Blucher, 1998. 1 e 2.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/164751
BOTELHO, Manoel Henrique Campos; FRANCISCHI Jr., Jarbas Prado de , PAULA, Lyrio Silva de.
ABC da Topografia (Biblioteca Virtual). 1 ed.. São Paulo: Blucher, 2018.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/164645/pdf
DAIBERT, João Dalton. Topografia: Técnicas e Práticas de Campo (Minha Biblioteca). 2 ed.. São
Paulo: Blucher, 2018.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/164645/pdf
TULER, Marcelo; SARAIVA, Sérgio. Manual de Práticas de topografia (Minha Biblioteca). Porto
Alegre: Bookman, 2017.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582604274/cfi/6/2!/4/2@0:0
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
DGT1055 TOPOGRAFIA E GEOMÁTICA
2 Carga horária semestral
3 Carga horária semanal
4 Perfil docente
A graduação do docente deve ser nas áreas de Engenharia Civil, Engenharia Agronômica ou
Engenheiro Agrimensor, sendo recomendável que possua Pós graduação Stricto Sensu em nível de
Mestrado e/ou Doutorado na área do Curso ou áreas afins.
O docente deve conhecer o Projeto pedagógico do curso ao qual a disciplina está vinculada, sendo
desejável já ter lecionado no Ensino superior, e também desejável contar em seu currículo experiência
no desenvolvimento de projetos de Arquitetura e/ou Engenharia em levantamentos topográficos e
geomática, o que será o eixo norteador da conexão entre teoria e prática na disciplina.
Espera­se do docente também o conhecimento a respeito de metodologias ativas no desenvolvimento
do ensino por competências e habilidades no uso de plataformas digitais de operacionalização do
processo de ensino­aprendizagem como SGC, SAVA, BdQ e SIA.
5 Ementa
NOÇÕES BÁSICAS DE GEOMÁTICA; NOÇÕES BÁSICAS DE TOPOGRAFIA; PLANIMETRIA;
ALTIMETRIA; SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GPS).
6 Objetivos
INTERPRETAR projetos de Engenharia em levantamentos topográficos e na ciência do mapeamento,
decifrando as projeções físicas e as informações geográficas empregadas na geomática, para
compreender os mapas, plantas e projetos; 
DESENVOLVER as técnicas de planialtimetria, processamento e produção de informações
geográficas através do uso equipamentos, softwares e técnicas, para representar elementos
empregados em projetos de Engenharia;
PLANEJAR os procedimentos de trabalho usando ferramentas para a representação do relevo e
processar os dados em meio digital;
EXECUTAR as atividades que envolvam a topografia e a geomática no desenvolvimento de produtos
que podem constituir bases de dados digitais dos mais diversos tipos, para auxiliar no planejamento,
supervisão, elaboração e coordenação de projetos de engenharia atravésda qualificação na
fiscalização e no direcionamento das obras em equipes multidisciplinares.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
8 Temas de aprendizagem
1.   NOÇÕES BÁSICAS DE GEOMÁTICA
1.1 PRINCIPAIS CONCEITOS DE GEOMÁTICA E OS ASPECTOS RELACIONADOS À
MODELAGEM DA FORMA DA TERRA
1.2 CONCEITOS, TECNOLOGIAS E OS PRODUTOS RELACIONADOS A SISTEMAS DE
INFORMAÇÕES GEOGRÁFICAS (SIG)
1.3 CONCEITOS, TECNOLOGIAS E PRODUTOS RELACIONADOS AO SENSORIAMENTO
REMOTO
2.   NOÇÕES BÁSICAS DE TOPOGRAFIA
2.1 NOÇÕES BÁSICAS DE TOPOGRAFIA
2.2 CONCEITOS DE CARTOGRAFIA
2.3 CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GNSS)
2.4 CONCEITOS DE FOTOGRAMETRIA
3.   PLANIMETRIA
3.1 PROCESSOS DE MEDIÇÕES TOPOGRÁFICAS DE ÂNGULOS E DISTÂNCIAS E OS
CONCEITOS SOBRE A TEORIA DE ERROS
3.2 USO DA ESTAÇÃO TOTAL PARA MEDIÇÃO ELETRÔNICA DE ÂNGULO E DISTÂNCIAS
3.3 TIPOS DE LEVANTAMENTOS PLANIMÉTRICOS DA TOPOGRAFIA, CÁLCULOS DE
POLIGONAL E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA
4.   ALTIMETRIA
4.1 LEVANTAMENTOS ALTIMÉTRICOS, MÉTODOS E EQUIPAMENTOS
4.2 CURVAS DE NÍVEL E SUAS APLICAÇÕES
4.3 MODELOS DIGITAIS DE TERRENO
5.   SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GPS)
5.1 CONCEITOS DE GPS
5.2 APLICAÇÕES DE CAMPO DE GPS
5.3 USO DO GPS NA CONSTRUÇÃO CIVIL
9 Procedimentos de avaliação
Nesta disciplina a avaliação contará com a realização de uma atividade Prática. O cumprimento da
prática é avaliado sob a forma de conceito. À atividade prática soma­se a realização de uma avaliação
na qual será atribuído grau de 0,0 (zero) a 10 (dez). Será considerado aprovado o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 6,0 (seis).
10 Bibliografia básica
CARDOSO, Marcus Cesar. Autodesk AutoCAD Civil 3D 2016 : recursos e aplicações para
projetos de infraestrutura (Minha Biblioteca). 3. ed.. São Paulo: Érica, 2015.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536518923/cfi/0!/4/2@100:0.00
McCORMAC, Jack. TOPOGRAFIA (Minha Biblioteca). 5. ed.. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521630807/cfi/6/2!/4/2/2@0:0
TULER, Marcelo; SARAIVA, Sérgio. Fundamentos de topografia (Minha Biblioteca). 1. ed.. São
Paulo: Bookman, 2014.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582601204/cfi/0!/4/4@0.00:10.7
11 Bibliografia complementar
BORGES, A . de C. Exercícios de topografia (Biblioteca Virtual). 3 ed.. São Paulo: Blücher, 2017.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/176457
BORGES, A . de C. Topografia aplicada a Engenharia Civil (Biblioteca Virtual). São Paulo:
Blucher, 1998. 1 e 2.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/164751
BOTELHO, Manoel Henrique Campos; FRANCISCHI Jr., Jarbas Prado de , PAULA, Lyrio Silva de.
ABC da Topografia (Biblioteca Virtual). 1 ed.. São Paulo: Blucher, 2018.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/164645/pdf
DAIBERT, João Dalton. Topografia: Técnicas e Práticas de Campo (Minha Biblioteca). 2 ed.. São
Paulo: Blucher, 2018.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/164645/pdf
TULER, Marcelo; SARAIVA, Sérgio. Manual de Práticas de topografia (Minha Biblioteca). Porto
Alegre: Bookman, 2017.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582604274/cfi/6/2!/4/2@0:0
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
DGT1055 TOPOGRAFIA E GEOMÁTICA
2 Carga horária semestral
3 Carga horária semanal
4 Perfil docente
A graduação do docente deve ser nas áreas de Engenharia Civil, Engenharia Agronômica ou
Engenheiro Agrimensor, sendo recomendável que possua Pós graduação Stricto Sensu em nível de
Mestrado e/ou Doutorado na área do Curso ou áreas afins.
O docente deve conhecer o Projeto pedagógico do curso ao qual a disciplina está vinculada, sendo
desejável já ter lecionado no Ensino superior, e também desejável contar em seu currículo experiência
no desenvolvimento de projetos de Arquitetura e/ou Engenharia em levantamentos topográficos e
geomática, o que será o eixo norteador da conexão entre teoria e prática na disciplina.
Espera­se do docente também o conhecimento a respeito de metodologias ativas no desenvolvimento
do ensino por competências e habilidades no uso de plataformas digitais de operacionalização do
processo de ensino­aprendizagem como SGC, SAVA, BdQ e SIA.
5 Ementa
NOÇÕES BÁSICAS DE GEOMÁTICA; NOÇÕES BÁSICAS DE TOPOGRAFIA; PLANIMETRIA;
ALTIMETRIA; SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GPS).
6 Objetivos
INTERPRETAR projetos de Engenharia em levantamentos topográficos e na ciência do mapeamento,
decifrando as projeções físicas e as informações geográficas empregadas na geomática, para
compreender os mapas, plantas e projetos; 
DESENVOLVER as técnicas de planialtimetria, processamento e produção de informações
geográficas através do uso equipamentos, softwares e técnicas, para representar elementos
empregados em projetos de Engenharia;
PLANEJAR os procedimentos de trabalho usando ferramentas para a representação do relevo e
processar os dados em meio digital;
EXECUTAR as atividades que envolvam a topografia e a geomática no desenvolvimento de produtos
que podem constituir bases de dados digitais dos mais diversos tipos, para auxiliar no planejamento,
supervisão, elaboração e coordenação de projetos de engenharia através da qualificação na
fiscalização e no direcionamento das obras em equipes multidisciplinares.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
8 Temas de aprendizagem
1.   NOÇÕES BÁSICAS DE GEOMÁTICA
1.1 PRINCIPAIS CONCEITOS DE GEOMÁTICA E OS ASPECTOS RELACIONADOS À
MODELAGEM DA FORMA DA TERRA
1.2 CONCEITOS, TECNOLOGIAS E OS PRODUTOS RELACIONADOS A SISTEMAS DE
INFORMAÇÕES GEOGRÁFICAS (SIG)
1.3 CONCEITOS, TECNOLOGIAS E PRODUTOS RELACIONADOS AO SENSORIAMENTO
REMOTO
2.   NOÇÕES BÁSICAS DE TOPOGRAFIA
2.1 NOÇÕES BÁSICAS DE TOPOGRAFIA
2.2 CONCEITOS DE CARTOGRAFIA
2.3 CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GNSS)
2.4 CONCEITOS DE FOTOGRAMETRIA
3.   PLANIMETRIA
3.1 PROCESSOS DE MEDIÇÕES TOPOGRÁFICAS DE ÂNGULOS E DISTÂNCIAS E OS
CONCEITOS SOBRE A TEORIA DE ERROS
3.2 USO DA ESTAÇÃO TOTAL PARA MEDIÇÃO ELETRÔNICA DE ÂNGULO E DISTÂNCIAS
3.3 TIPOS DE LEVANTAMENTOS PLANIMÉTRICOS DA TOPOGRAFIA, CÁLCULOS DE
POLIGONAL E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA
4.   ALTIMETRIA
4.1 LEVANTAMENTOS ALTIMÉTRICOS, MÉTODOS E EQUIPAMENTOS
4.2 CURVAS DE NÍVEL E SUAS APLICAÇÕES
4.3 MODELOS DIGITAIS DE TERRENO
5.   SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GPS)
5.1 CONCEITOS DE GPS
5.2 APLICAÇÕES DE CAMPO DE GPS
5.3 USO DO GPS NA CONSTRUÇÃO CIVIL
9 Procedimentos de avaliação
Nestadisciplina a avaliação contará com a realização de uma atividade Prática. O cumprimento da
prática é avaliado sob a forma de conceito. À atividade prática soma­se a realização de uma avaliação
na qual será atribuído grau de 0,0 (zero) a 10 (dez). Será considerado aprovado o aluno que obtiver
nota igual ou superior a 6,0 (seis).
10 Bibliografia básica
CARDOSO, Marcus Cesar. Autodesk AutoCAD Civil 3D 2016 : recursos e aplicações para
projetos de infraestrutura (Minha Biblioteca). 3. ed.. São Paulo: Érica, 2015.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536518923/cfi/0!/4/2@100:0.00
McCORMAC, Jack. TOPOGRAFIA (Minha Biblioteca). 5. ed.. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521630807/cfi/6/2!/4/2/2@0:0
TULER, Marcelo; SARAIVA, Sérgio. Fundamentos de topografia (Minha Biblioteca). 1. ed.. São
Paulo: Bookman, 2014.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582601204/cfi/0!/4/4@0.00:10.7
11 Bibliografia complementar
BORGES, A . de C. Exercícios de topografia (Biblioteca Virtual). 3 ed.. São Paulo: Blücher, 2017.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/176457
BORGES, A . de C. Topografia aplicada a Engenharia Civil (Biblioteca Virtual). São Paulo:
Blucher, 1998. 1 e 2.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/164751
BOTELHO, Manoel Henrique Campos; FRANCISCHI Jr., Jarbas Prado de , PAULA, Lyrio Silva de.
ABC da Topografia (Biblioteca Virtual). 1 ed.. São Paulo: Blucher, 2018.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/164645/pdf
DAIBERT, João Dalton. Topografia: Técnicas e Práticas de Campo (Minha Biblioteca). 2 ed.. São
Paulo: Blucher, 2018.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/164645/pdf
TULER, Marcelo; SARAIVA, Sérgio. Manual de Práticas de topografia (Minha Biblioteca). Porto
Alegre: Bookman, 2017.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582604274/cfi/6/2!/4/2@0:0