Prática educativa da língua portuguesa na educação infantil, séries iniciais e na educação de jovens e adultos (PELP) - Avaliação_ Revisão da tentativa

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/ Prática educativa da língua portuguesa na educação infantil, séries iniciais e na educação de jovens e adultos (PELP) - Avaliação
Iniciado em quinta, 8 dez 2022, 13:47
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 8 dez 2022, 14:03
Tempo
empregado
16 minutos 6 segundos
Avaliar 16,00 de um máximo de 20,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com as legislações vigentes, são funções fundamentais na educação de jovens e adultos:
Escolha uma opção:
a. Equalizadora, integradora e social.
b. Reparadora; equalizadora; e qualificadora. 
c. Reparadora; equalizadora e comum.
d. Integradora; equalizadora e reparadora.
Para Magda Soares (2001), o letramento não significa apenas saber ler e escrever, mas utilizar:
Escolha uma opção:
a. A leitura e a escrita para promoção de séries escolares.
b. A leitura e a escrita como meio de comunicação, de lazer ou de informação. 
c. A leitura e a escrita como meio de acessar a universidade.
d. A leitura e a escrita como ascensão social.
Para Eiterera e Abreu (2009), a defesa do direito à educação foi a principal _________________________________________________.
Escolha uma opção:
a. Luta para ampliação de escolas.
b. Forma de não ampliar os direitos dos adultos na educação.
c. Luta para a criança de creches.
d. Bandeira de luta para o campo da educação popular. 
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Andragogia é:
Escolha uma opção:
a. Ciência que estuda as melhores práticas de orientar a pedagogia.
b. Ciência que estuda as melhores práticas de ensino na educação infantil.
c. Ciência que estuda as melhores práticas para orientar adultos a aprender. 
d. Ciência que orienta as práticas pedagógicas nas escolas de ensino fundamental.
Nas salas de atividades das instituições de Educação Infantil, umas das principais protagonistas no desenvolvimento da linguagem é a(o):
Escolha uma opção:
a. Fala 
b. Brincar
c. Dormir 
d. Dançar 
Paulo Freire, em seu trabalho de alfabetização de jovens e adultos, considerava os adultos:
Escolha uma opção:
a. Produtores de cultura e de conhecimento, e o processo de alfabetização deveria partir de suas experiências.
b. Uma tábula rasa e sua alfabetização deveria seguir os métodos sintéticos. 
c. Conhecedores de mundo e o processo de alfabetização deveria partir das cartilhas.
d. Sem conhecimento prévio e a alfabetização deveria ter rigidez.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
  O desenvolvimento das múltiplas linguagens amplia o processo de compreensão da criança e suas competências para inserção no
__________________.
Escolha uma opção:
a. Sociedade
b. Mundo social
c. Mundo letrado 
d. Família
A linguagem foi interpretada por Vygotsky (1993) como instrumento de pensamento e comunicação. No contexto escolar ela constitui:
Escolha uma opção:
a. Elemento primário
b. Elemento essencial 
c. Elemento secundário
d. Elemento neutro
A professora Rubinalva trabalhava sem uma rotina sistematizada e NÃO havia em suas aulas a variação de:
Escolha uma opção:
a. Escrita
b. Variação de gêneros literários
c. Cartilhas 
d. Da oralidade
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Antunes (2009) é evidente a importância do professor no desenvolvimento da comunicação e interação linguística. Isso se
evidencia:
Escolha uma opção:
a. Pelo cuidado do professor em apresentar a escrita.
b. Pelo cuidado do professor com a escola e sua sala de aula.
c. Pelo carinho com os alunos.
d. Pelo cuidado do professor em ensinar o aluno a ultrapassar os textos lidos. 
Até há bem pouco tempo, a escrita era considerada um código e para aprendê-la, defendia-se que bastava dominar as técnicas de
codificação e decodificação. A leitura e a escrita eram praticadas nas escolas como :
Escolha uma opção:
a. Eram com significados
b. Eram com múltiplas variações.
c. Eram padronizadas, porém com ênfase na aprendizagem individual. 
d. Eram padronizadas dando ênfase à memorização. 
Com base nos estudos sobre letramento, Magda Soares (1998) associa a prática de alfabetização com o trabalho de:
Escolha uma opção:
a. Cartilhas
b. Gêneros textuais  
c. Textos acadêmicos 
d. Soletração
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Vygotsky (1993), a linguagem é considerada como meio mais complexo para viabilizar a comunicação, a vida em sociedade. É por meio
dela que:
Escolha uma opção:
a. A pessoa aprende a socializar
b. A pessoa aprende a pensar 
c. A pessoa aprende a escrever
d. A pessoa aprende a falar
No texto da UNIDADE IV, a pesquisadora Ferreira et al (2013) traz a experiência de duas professoras: Marta e Rubinalva. A professora Marta
apesar de trabalhar com textos em sala de aula, seus alunos tinham muita dificuldade com a:
Escolha uma opção:
a. Oralidade 
b. Escrita
c. Leitura
d. Gramática
O ato de ensinar o desenvolvimento da comunicação e interação linguística é tarefa bastante complexa para o professor porquê?
Escolha uma opção:
a. Vai além da transmissão de conteúdo, é uma prática de costume com os alunos.
b. É somente transmissão de conteúdo.
c. Vai além da transmissão de conteúdo, ou seja, no processo de ensino NÃO é relevante levar em conta as práticas sociais da
linguagem.
d. Vai além da transmissão de conteúdo, ou seja, no processo de ensino é relevante levar em conta as práticas sociais da linguagem.
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Questão 16
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A análise das pesquisas apresentara um fazer pedagógico das duas professoras com abordagem:
Escolha uma opção:
a. De leitura e escrita de maneira a levar os alunos a aprendizagem.
b. De leitura e escrita que apresentava aprendizagem significativa.
c. De leitura e escrita que aproximavam os alunos das práticas sociais de letramento. 
d. De leitura e escrita que distanciava os alunos das práticas sociais de letramento.
A leitura e a escrita encontram-se na sociedade contemporânea no centro das _______________________________.
Escolhauma opção:
a. Práticas sociais 
b. Escolas
c. Comunidade
d. Família
A Educação Infantil é a fase do processo de desenvolvimento integral da criança. É importante que os professores trabalhem as práticas de
linguagem de forma______________________________.
Escolha uma opção:
a. Absoluta
b. Eficaz  
c. Total 
d. Plena
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Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As várias linguagens na prática educativa possibilitam à criança o contato com textos a partir das práticas de:
Escolha uma opção:
a. Teatro
b. Escritas
c. Leituras 
d. Dança
Dos livros que os alunos mais gostariam de ler, na entrevista realizada com eles, a leitura-alvo mais almejada foi:
Escolha uma opção:
a. Romances 
b. Contos
c. Poesias
d. Bíblia 
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