Interdisciplina e transdisciplina na clinica dos transtornos do desenvolvimento infantil.

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Interdisciplina e transdisciplina na clinica dos transtornos do desenvolvimento infantil.
A clínica dos transtornos de desenvolvimento implica em um campo complexo, que inclui várias áreas do conhecimento.
Questões etiológicas, diagnósticas, prognósticas e terapêuticas em diversas áreas do conhecimento.
Genética e Biologia : transtornos no aspecto biológico
Psicanálise: subjetividade do indivíduo.
Psicopedagogia: constituição do conhecimento.
Fonoaudiologia: construção e articulação da linguagem.
Estimulação precoce: corpo erótico e sua filiação...
Questões Sociais: que se apresentam a educação com a integração de crianças afetas pelas condições sociais .
Necessário uma estrutura interdisciplinar para atender a variedade de demandas.
Variantes do modelo interdisciplinar:
A que responde ao modelo das ciências físico – naturais. 
O objeto é abordado no marco restringido das significações necessárias para a metodologia da investigação.
O problema é que o objeto fala. E só é reconhecido quando usa os signos do conhecimento científico. 
Variantes do modelo interdisciplinar:
b) A que responde ao modelo da saúde.
Aborda os problemas de saúde desde o âmbito interdisciplinar.
Os tratamentos que se propõe são múltiplos e simultâneos.
c) A psicanálise
O ponto de articulação do objeto é a linguagem.
O homem aparece como sujeito de desejo.
Multidisciplina:
Objetivo de unificar o saber por meio da superposição dos conhecimentos de cada disciplina.
Equipes compostas por diversos especialistas.
Supõe dividir o objeto em diversas partes, como diversos especialistas.
Supõe que estes cortes não interferem no todo.
Esta posição esta superada.
Interdisciplina:
O que é um comum a duas ou a mais disciplinas. 
Diz respeito ao processo de ligação entre as disciplinas.
Constituição de um espaço comum entre os conhecimentos.
Integração de uma rede de significados mais ampla.
Possibilita uma comunicação interdisciplinar e produção de uma nova ordem de saber.
Concepção de sujeito compartilhado por todas as disciplinas.
Transdisciplinar 
Capaz de produzir uma interação entre disciplinas que, não somente se restringindo ao conteúdo disciplinar.
 Propõe um diálogo entre campos do saber, buscando alcançar e alterar a percepção, cognição ou comportamento do sujeito.
Todas as disciplinas são atravessadas por uma ética comum em relação ao sujeito desejante.
Não será ocupada por uma teoria em particular.
A psicanálise propõe este olhar do profissional para o sujeito desejante e o questionamento de sua pratica.
Referências
PAIS, Alfredo . Interdisciplina e transdisciplina na clinica dos transtornos do desenvolvimento infantil. Escritos da Criança. Centro Lidia Coriat. Porto Alegre, No. 4.