APOLs 1- DIREITO CONSTITUCIONAL

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Questão 1/10 - Direito Constitucional 
- A Constituição de 1934 é marcada por ser a primeira a prever direitos de cunho social e a primeira a tratar das questões econômicas, de cunho 
social e a primeira a tratar das questões econômicas, de educação, família e cultura. As Constituições anteriores eram mais sintéticas, derivadas 
de um Estado liberal, limitando-se apenas a estabelecer e regulamentar o Estado. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 de Direito Constitucional, rota impressa, p. 3. 
Aprendemos na aula 2 sobre a Constituição de 1934 que trouxe várias inovações em todos os âmbitos, principalmente grandes 
avanços na esfera trabalhista. Qual foi a grande inovação dessa Constituição no âmbito trabalhista? Analise as alternativas a seguir 
e assinale a correta: 
Nota: 10.0 
 
A Salário mínimo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Enfim, foi criado o salário-mínimo, nesse primeiro momento, sendo aquele salário que, atendendo às condições de 
cada região, deveria suprir as necessidades básicas do trabalhador, regulamentado posteriormente pelo Decreto-Lei n. 
2.162, de 1º de maio de 1940. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 de direito constitucional, rota impressa, p. 3. 
 
B Direito a trabalho feminino. 
 
C Abolição do trabalho escravo. 
 
D Direito a adicional de risco. 
 
E Proibição do trabalho voluntário. 
 
Questão 2/10 - Direito Constitucional 
- “O Estado é uma decorrência da sociedade, que o cria como um ente que tem a função de manter a ordem. Para cumprir com seus objetivos, 
o Estado recebe uma serie de prerrogativas, dentre as quais a mais importante é o monopólio da força.” 
 
Fonte: HACK, Érico. Direito Constitucional: conceitos, fundamentos e princípios básicos. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Para que possa desempenhar seu poder, que é uno, o Estado o divide em três funções, são elas: 
Nota: 10.0 
 
A A função executiva, a legislativa e a judiciária. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Para que possa desempenhar seu poder, que é uno, o Estado o divide em três funções, que são a função executiva, a 
legislativa e a judiciária, funções estas também denominadas de poderes, assim afirmados em nossa Constituição 
Federal de 1988 (Brasil, 1988): “Art. 2º. São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o 
Executivo e o Judiciário”, aplicando ao mesmo tempo o princípio da separação dos poderes e o sistema de pesos e 
contrapesos checks and balances. (Rota de aprendizagem da aula 01, rota impressa, p. 2) 
 
B A função exponencial, a legitimada e a independente. 
 
C A função autoritária, a democrática e a socialista. 
 
D A função especial, a exclusiva e a parcial. 
 
E A função simples, a composta e a mista. 
 
Questão 3/10 - Direito Constitucional 
- A Constituição Política do Império do Brazil, de 1824, primeira do Brasil, foi outorgada pelo Imperador D. Pedro I. Criou, além de continuar com 
os poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, o poder moderador (chefe de estado) que era um poder maior que os outros três e ele era 
submetido ao poder da igreja católica. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 02 da disciplina de direito constitucional, p. 6. 
De acordo com o que aprendemos na aula 2 da disciplina de direito constitucional, assinale a alternativa que aponta corretamente a 
quem o poder moderador em 1824 era atribuído: 
Nota: 10.0 
 
A O poder moderador era atribuído ao Imperador. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A Constituição Política do Império do Brazil, de 1824, primeira do Brasil, foi outorgada pelo Imperador D. Pedro I. Criou, 
além de continuar com os poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, o poder moderador, que atribuía ao Imperador 
o status de chefe supremo do Estado brasileiro. E, é claro, este poder do Imperador era maior que os outros três, como 
também a ele era submetido o poder da Igreja Católica. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 02 da disciplina de Direito Constitucional, p. 6. 
 
B O poder moderador era atribuído aos prefeitos. 
 
C O poder moderador era atribuído aos vereadores. 
 
D O poder moderador era atribuído aos deputados. 
 
E O poder moderador era atribuídos senadores. 
 
Questão 4/10 - Direito Constitucional 
- A Carta de 1988 aponta no parágrafo único de seu art. 1º (Brasil, 1988) quem é o titular do poder, afirmando que “Todo o pode r emana do 
povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição”. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina sobre a titularidade do poder, assinale a alternativa que aponta corretamente as 
características do poder do Estado, conforme especificado na Constituição de 1988: 
Nota: 10.0 
 
A O poder do Estado é uno e indivisível. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A Carta de 1988 aponta no parágrafo único de seu art. 1º (Brasil, 1988) quem é o titular do poder, afirmando que “Todo 
o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta 
Constituição”. Portanto, o poder do Estado é uno e indivisível. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
 
B O poder do Estado é duplo e divisível. 
 
C O poder do Estado é simples e divisível. 
 
D O poder do Estado é proporcional e organizado. 
 
E O poder do Estado é mediano e composto. 
 
Questão 5/10 - Direito Constitucional 
- Vários avanços foram possíveis para a nossa sociedade graças à promulgação da Constituição de 1988, incluindo a seguridade social. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 6. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina, na área da seguridade social se consolidou o Sistema Único de Saúde, mas houve a 
proibição de comercialização de determinado fluído. Assinale a alternativa que aponta corretamente qual é esse fluído. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Proibiu a comercialização de soro. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Proibiu a comercialização de sangue e seus derivados. 
Na área da seguridade social, consolidou o Sistema Único de Saúde (SUS), e proibiu a comercialização de sangue e 
seus derivados. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 6. 
 
C Proibiu a comercialização de comida nas unidades de saúde aos pacientes com doenças crônicas. 
 
D Proibiu a comercialização de líquidos inflamáveis. 
 
E Proibiu a comercialização de combustíveis não ecologicamente corretos. 
 
Questão 6/10 - Direito Constitucional 
- Um dos fundamentos apresentados pela Carta Magna de 1988 foi o que traz a seguinte definição: 
"Demonstra a preocupação da Carta de 1988 com o trabalho, ligado diretamente à dignidade da pessoa humana, pois, garantindo por 
meio do trabalho sua subsistência e de sua prole, o trabalhador estará também ajudando o crescimento do Brasil. Da mesma forma, tal 
fundamento nos indica a liberdade da exploração da atividade econômica." 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 3. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina, assinale a alternativa que aponta corretamente o fundamento descrito no texto 
acima: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Os valores emocionais e privados. 
 
B Os valores políticos e morais. 
 
C Os valores morais e sociais. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa. 
Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa: demonstra a preocupação da Carta de 1988 com o trabalho, ligado 
diretamente à dignidade da pessoa humana, pois, garantindo por meio do trabalho sua subsistência e de sua prole, o 
trabalhador estará também ajudando o crescimento do Brasil. Da mesma forma, tal fundamento nos indica a liberdade daexploração da atividade econômica. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 3. 
 
E Os valores políticos e a iniciativa privada. 
 
Questão 7/10 - Direito Constitucional 
- Na disciplina de Direito Constitucional aprendemos sobre as funções dos poderes da União. Em especial, aquele que "tem por objeto 
aplicar o direito aos casos concretos a fim de dirimir conflitos de interesse." 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de direito constitucional, rota impressa, p. 4. 
De acordo com o que estudamos na disciplina de Direito Constitucional, assinale a alternativa que aponta corretamente a qual poder 
o texto acima se refere: 
Nota: 10.0 
 
A Executivo. 
 
B Legislativo. 
 
C Judiciário. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
O poder judiciário ou a função jurisdicional tem por objeto aplicar o direito aos casos concretos a fim de dirimir conflitos 
de interesse. 
 Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da Disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
 
 
D Ambiental. 
 
E Econômico. 
 
Questão 8/10 - Direito Constitucional 
- Os incisos do art. 1º da Constituição de 1988 (Brasil, 1988) determinam os fundamentos da República, afirmando em seu parágrafo 
único que, “Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta 
Constituição”. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 2. 
De acordo com o que aprendemos nessa disciplina, assinale a alternativa que apresentada corretamente o significado do 
fundamento da soberania: 
Nota: 10.0 
 
A A soberania é um indicativo de desempenho de produtividade. 
 
B A soberania é um regime político existente no Brasil desde o seu descobrimento. 
 
C A soberania é uma forma de conter a insatisfação de um povo por ser um regime totalitário. 
 
D A soberania está relacionada à independência do poder político. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
A soberania: relacionada à independência do poder político. Segundo Silva (2017, p. 105), “Trata-se de uma 
determinação de existência de poder político supremo e independente, ou seja, internamente não há outro poder político 
superior e ele não tem relação com qualquer outro poder político.” 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina, rota impressa, p. 3. 
 
E A soberania é quando um país depende de outro para tomar decisões nacionais. 
 
Questão 9/10 - Direito Constitucional 
- Aprendemos na aula 3 da disciplina de Direito Constitucional sobre a nossa Constituição ser pacifista. Ao falarmos dos princípios nas Relações 
Internacionais, sabemos que deve existir igualdade entre as nações e que todas devem cooperar entre si, com amplo respeito aos direitos 
humanos, não sendo admitidos o racismo e o terrorismo. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 5. 
De acordo com o material da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, a quem pode ser concedido o asilo político no Brasil? 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A concessão de asilo político no Brasil é restrito e dado somente a prefeitos. 
 
B A concessão de asilo político no Brasil é restrito e dado somente a senadores. 
 
C A concessão de asilo político no Brasil é restrito e dado somente a deputados federais. 
 
D A concessão de asilo político no Brasil é dado a quem pedir, sem restrições. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
A concessão de asilo político no Brasil é dado quem pedir, sem restrições. 
 
No art. 4º da CF/88 pelos incisos e parágrafo, denota-se claro caráter pacifista da Carta Cidadã, entendendo que deva 
existir igualdade entre as nações e que todas devem cooperar entre si, com amplo respeito aos direitos humanos, não 
admitindo o racismo e o terrorismo e afirmando concessão de asilo político a quem pedir. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 5. 
 
E A concessão de asilo político no Brasil é dado somente a brasileiros que vivem no exterior. 
 
Questão 10/10 - Direito Constitucional 
- Na aula 3 da disciplina aprendemos sobre os princípios nas Relações Internacionais. Esses princípios estão elencados no art. 4º da Carta 
Magna que demonstra o caráter pacifista da Constituição. Compreende-se o dever de existir a igualdade entre as nações e que todas devem 
cooperar entre si, com amplo respeito aos Direitos Humanos. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 5. 
Aprendemos também sobre o que não é admitido a partir dos princípios nas Relações Internacionais. Assinale a alternativa que aponta 
corretamente o que não é admitido: 
Nota: 10.0 
 
A Os princípios nas relações internacionais não admitem o racismo e o terrorismo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
No art. 4º da CF/88 pelos incisos e parágrafo, denota-se claro caráter pacifista da Carta Cidadã, entendendo que deva 
existir igualdade entre as nações e que todas devem cooperar entre si, com amplo respeito aos direitos humanos, não 
admitindo o racismo e o terrorismo e afirmando concessão de asilo político a quem pedir. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 5. 
 
B Os princípios nas relações internacionais não admitem o egocentrismo e o etnocentrismo. 
 
C Os princípios nas relações internacionais não admitem o individualismo e o sexismo. 
 
D Os princípios nas relações internacionais não admitem a soberania e o costume. 
 
E Os princípios nas relações internacionais não admitem o cooperativismo e o terrorismo. 
 
Questão 1/10 - Direito Constitucional 
- Um dos fundamentos apresentados pela Carta Magna de 1988 foi o que traz a seguinte definição: 
"Demonstra a preocupação da Carta de 1988 com o trabalho, ligado diretamente à dignidade da pessoa humana, pois, garantindo por 
meio do trabalho sua subsistência e de sua prole, o trabalhador estará também ajudando o crescimento do Brasil. Da mesma forma, tal 
fundamento nos indica a liberdade da exploração da atividade econômica." 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 3. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina, assinale a alternativa que aponta corretamente o fundamento descrito no texto 
acima: 
Nota: 10.0 
 
A Os valores emocionais e privados. 
 
B Os valores políticos e morais. 
 
C Os valores morais e sociais. 
 
D Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa: demonstra a preocupação da Carta de 1988 com o trabalho, ligado 
diretamente à dignidade da pessoa humana, pois, garantindo por meio do trabalho sua subsistência e de sua prole, o 
trabalhador estará também ajudando o crescimento do Brasil. Da mesma forma, tal fundamento nos indica a liberdade da 
exploração da atividade econômica. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 3. 
 
E Os valores políticos e a iniciativa privada. 
 
Questão 2/10 - Direito Constitucional 
- Aprendemos na disciplina de Direito Constitucional sobre a titularidade do poder. Para o exercício do poder temos a divisão em três funções: a 
função executiva, a legislativa e a judiciária ou jurisdicional. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina, os três Poderes fazem parte de qual ente? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Município, apenas. 
 
B União. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Portanto, o poder do Estado é uno e indivisível, mas para exercê-lo, ele cria três grandes funções: a função executiva, a 
legislativa e a judiciária oujurisdicional, respaldado no art. 2º da Constituição Federal (Brasil, 1988): “São Poderes da 
União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário”. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
 
C Estados, apenas. 
 
D Povo. 
 
E População. 
 
Questão 3/10 - Direito Constitucional 
- Na disciplina de Direito Constitucional aprendemos sobre as funções dos poderes da União. Em especial, aquele que "tem por objeto 
aplicar o direito aos casos concretos a fim de dirimir conflitos de interesse." 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de direito constitucional, rota impressa, p. 4. 
De acordo com o que estudamos na disciplina de Direito Constitucional, assinale a alternativa que aponta corretamente a qual poder 
o texto acima se refere: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Executivo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Legislativo. 
 
C Judiciário. 
O poder judiciário ou a função jurisdicional tem por objeto aplicar o direito aos casos concretos a fim de dirimir conflitos 
de interesse. 
 Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da Disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
 
 
D Ambiental. 
 
E Econômico. 
 
Questão 4/10 - Direito Constitucional 
- A Constituição de 1934 é marcada por ser a primeira a prever direitos de cunho social e a primeira a tratar das questões econômicas, de cunho 
social e a primeira a tratar das questões econômicas, de educação, família e cultura. As Constituições anteriores eram mais sintéticas, derivadas 
de um Estado liberal, limitando-se apenas a estabelecer e regulamentar o Estado. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 de Direito Constitucional, rota impressa, p. 3. 
Aprendemos na aula 2 sobre a Constituição de 1934 que trouxe várias inovações em todos os âmbitos, principalmente grandes 
avanços na esfera trabalhista. Qual foi a grande inovação dessa Constituição no âmbito trabalhista? Analise as alternativas a seguir 
e assinale a correta: 
Nota: 10.0 
 
A Salário mínimo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Enfim, foi criado o salário-mínimo, nesse primeiro momento, sendo aquele salário que, atendendo às condições de 
cada região, deveria suprir as necessidades básicas do trabalhador, regulamentado posteriormente pelo Decreto-Lei n. 
2.162, de 1º de maio de 1940. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 de direito constitucional, rota impressa, p. 3. 
 
B Direito a trabalho feminino. 
 
C Abolição do trabalho escravo. 
 
D Direito a adicional de risco. 
 
E Proibição do trabalho voluntário. 
 
Questão 5/10 - Direito Constitucional 
- “O Estado é uma decorrência da sociedade, que o cria como um ente que tem a função de manter a ordem. Para cumprir com seus objetivos, 
o Estado recebe uma serie de prerrogativas, dentre as quais a mais importante é o monopólio da força.” 
 
Fonte: HACK, Érico. Direito Constitucional: conceitos, fundamentos e princípios básicos. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Para que possa desempenhar seu poder, que é uno, o Estado o divide em três funções, são elas: 
Nota: 10.0 
 
A A função executiva, a legislativa e a judiciária. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Para que possa desempenhar seu poder, que é uno, o Estado o divide em três funções, que são a função executiva, a 
legislativa e a judiciária, funções estas também denominadas de poderes, assim afirmados em nossa Constituição 
Federal de 1988 (Brasil, 1988): “Art. 2º. São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o 
Executivo e o Judiciário”, aplicando ao mesmo tempo o princípio da separação dos poderes e o sistema de pesos e 
contrapesos checks and balances. (Rota de aprendizagem da aula 01, rota impressa, p. 2) 
 
B A função exponencial, a legitimada e a independente. 
 
C A função autoritária, a democrática e a socialista. 
 
D A função especial, a exclusiva e a parcial. 
 
E A função simples, a composta e a mista. 
 
Questão 6/10 - Direito Constitucional 
- A segunda Constituição brasileira e primeira da República, a Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil, foi promulgada no 
governo provisório de Marechal Deodoro da Fonseca. Sob influência do estado liberal, trazia a mentalidade do Estado mínimo, em que o dever 
do Estado é mais restrito, basicamente relativo à segurança pública, à propriedade privada e ao cumprimento das obrigações advindas dos 
contratos. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 2. 
De acordo com o que aprendemos na aula 2 da disciplina, assinale a alternativa que aponta corretamente em que ano 
a Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil foi promulgada: 
Nota: 10.0 
 
A 1500. 
 
B 1850. 
 
C 1891. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A Segunda constituição brasileira e primeira da República, a Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil foi 
promulgada em 1891 no governo provisório de Marechal Deodoro da Fonseca. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 2. 
 
D 1900. 
 
E 1910. 
 
Questão 7/10 - Direito Constitucional 
- Um dos fundamentos apresentados pela Carta Magna de 1988 foi o que traz a seguinte definição: 
"É a determinação de se permitir no Brasil a existência de vários pensamentos e/ou correntes políticas, que por meio de seus ideais, possam 
constituir seus partidos políticos e defender, por meio de suas militâncias, o que entendam ser o melhor para o país". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 3. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina, assinale a alternativa que apresenta corretamente de qual fundamento o texto acima 
trata: 
Nota: 10.0 
 
A A descrição do texto corresponde ao fundamento do pluralismo político. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
O pluralismo político: é a determinação de se permitir no Brasil a existência de vários pensamentos e/ou correntes políticas, 
que por meio de seus ideais, possam constituir seus partidos políticos e defender, por meio de suas militâncias, o que 
entendam ser o melhor para o país. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 3. 
 
B A descrição do texto corresponde ao fundamento dos valores sociais do trabalho. 
 
C A descrição do texto corresponde ao fundamento da livre iniciativa. 
 
D A descrição do texto corresponde ao fundamento da gestão municipal. 
 
E A descrição do texto corresponde ao fundamento moral da sociedade. 
 
Questão 8/10 - Direito Constitucional 
- Na Carta Magna de 1988, apelidada de “Constituição Cidadã”, podemos evidenciar a maior tentativa de crescimento jurídico já ocorrida 
em qualquer Constituição brasileira, especialmente em relação aos direitos sociais. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 5. 
Com base no que estudamos, assinale a alternativa que aponta corretamente quais são a forma e o regime de governos previstos na 
Constituição de 1988: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Parlamentarismo e monarquia. 
 
B República e o presidencialismo. 
A Constituição de 1988 garantiu a forma e o regime de governo, respectivamente, a República e o presidencialismo 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de direito constitucional, rota impressa, p. 5. 
 
C Monarquia e o absolutismo. 
 
D Aristocracia e totalitarismo. 
 
E Aristocracia e democracia. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 9/10 - Direito Constitucional 
Na disciplina de Direito Constitucional aprendemos sobre as funções dos poderes da União. Um deles é aquele que "resolve os problemas 
concretos e individualizados, de acordo com as leis." 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa,p. 4. 
De acordo com o que estudamos na disciplina de Direito Constitucional, assinale a alternativa que aponta corretamente a qual poder 
o texto acima se refere: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Legislativo. 
 
B Executivo. 
O poder executivo ou a função executiva resolve os problemas concretos e individualizados, de acordo com as leis; 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
 
C Judiciário. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Tributário. 
 
E Agricultura. 
 
Questão 10/10 - Direito Constitucional 
- Na disciplina de Direito Constitucional aprendemos sobre as funções dos poderes da União. Um deles "consiste na edição de regras 
gerais (leis), abstratas, impessoais e inovadoras da ordem pública." 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
De acordo com o que estudamos na disciplina de Direito Constitucional, assinale a alternativa que aponta corretamente a qual poder 
o texto acima se refere: 
Nota: 10.0 
 
A Executivo. 
 
B Legislativo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
O poder legislativo ou função legislativa consiste na edição de regras gerais (leis), abstratas, impessoais e inovadoras 
da ordem pública; 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da Disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
 
C Judiciário. 
 
D Ambiental. 
 
E Econômico. 
 
Questão 1/10 - Direito Constitucional 
- Estudamos na disciplina de direito constitucional sobre os poderes da União que são independentes e harmônicos entre si. (autoria do 
elaborador da questão) 
Com base no que estudamos, quais são estes poderes? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Os poderes são o legislativo, o executivo e o judiciário. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Portanto, o poder do Estado é uno e indivisível, mas para exercê-lo, ele cria três grandes funções: a função executiva, a 
legislativa e a judiciária ou jurisdicional, respaldado no art. 2º da Constituição Federal (Brasil, 1988): “São Poderes da 
União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário”. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p.4. 
 
B Os poderes são o parlamento, o revisional e o monárquico. 
 
C Os poderes são o monárquico, o feudal e o aristocrata. 
 
D Os poderes são o aristocrata, o monárquico e o parlamento. 
 
E Os poderes são o revisional, o autocrata e o absolutista. 
 
Questão 2/10 - Direito Constitucional 
- A Carta de 1988 aponta no parágrafo único de seu art. 1º (Brasil, 1988) quem é o titular do poder, afirmando que “Todo o poder emana do 
povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição”. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina sobre a titularidade do poder, assinale a alternativa que aponta corretamente as 
características do poder do Estado, conforme especificado na Constituição de 1988: 
Nota: 10.0 
 
A O poder do Estado é uno e indivisível. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A Carta de 1988 aponta no parágrafo único de seu art. 1º (Brasil, 1988) quem é o titular do poder, afirmando que “Todo 
o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta 
Constituição”. Portanto, o poder do Estado é uno e indivisível. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
 
B O poder do Estado é duplo e divisível. 
 
C O poder do Estado é simples e divisível. 
 
D O poder do Estado é proporcional e organizado. 
 
E O poder do Estado é mediano e composto. 
 
Questão 3/10 - Direito Constitucional 
- Na aula 3 da disciplina aprendemos sobre os princípios nas Relações Internacionais. Esses princípios estão elencados no art. 4º da Carta 
Magna que demonstra o caráter pacifista da Constituição. Compreende-se o dever de existir a igualdade entre as nações e que todas devem 
cooperar entre si, com amplo respeito aos Direitos Humanos. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 5. 
Aprendemos também sobre o que não é admitido a partir dos princípios nas Relações Internacionais. Assinale a alternativa que aponta 
corretamente o que não é admitido: 
Nota: 10.0 
 
A Os princípios nas relações internacionais não admitem o racismo e o terrorismo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
No art. 4º da CF/88 pelos incisos e parágrafo, denota-se claro caráter pacifista da Carta Cidadã, entendendo que deva 
existir igualdade entre as nações e que todas devem cooperar entre si, com amplo respeito aos direitos humanos, não 
admitindo o racismo e o terrorismo e afirmando concessão de asilo político a quem pedir. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 5. 
 
B Os princípios nas relações internacionais não admitem o egocentrismo e o etnocentrismo. 
 
C Os princípios nas relações internacionais não admitem o individualismo e o sexismo. 
 
D Os princípios nas relações internacionais não admitem a soberania e o costume. 
 
E Os princípios nas relações internacionais não admitem o cooperativismo e o terrorismo. 
 
Questão 4/10 - Direito Constitucional 
- Na aula 03 de Direito Constitucional conhecemos os princípios fundamentais que sustentam a Carta Cidadã de 1988, que determinou que o 
Brasil é uma República Federativa, constituindo-se num Estado Democrático de Direito. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da Disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 5. 
De acordo com o que aprendemos sobre os fundamentos e os objetivos da República, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente alguns destes objetivos previstos na Constituição de 1988: 
Nota: 10.0 
 
A A soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana e a erradicação da pobreza. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana e a erradicação da pobreza. 
 
Os fundamentos e os objetivos da República, tais como a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana e a 
erradicação da pobreza. 
 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 5. 
 
B A individualidade, a economia, a dignidade da pessoa humana e a erradicação da riqueza. 
 
C A economia, o planejamento, a prevenção e a erradicação da pobreza. 
 
D A soberania, os tratados internacionais, a segurança pública e a erradicação da pobreza. 
 
E A soberania, a economia, a dignidade da pessoa humana e a segurança pública. 
 
Questão 5/10 - Direito Constitucional 
- A Constituição de 1934 é marcada por ser a primeira a prever direitos de cunho social e a primeira a tratar das questões econômicas, de cunho 
social e a primeira a tratar das questões econômicas, de educação, família e cultura. As Constituições anteriores eram mais sintéticas, derivadas 
de um Estado liberal, limitando-se apenas a estabelecer e regulamentar o Estado. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 de Direito Constitucional, rota impressa, p. 3. 
Aprendemos na aula 2 sobre a Constituição de 1934 que trouxe várias inovações em todos os âmbitos, principalmente grandes 
avanços na esfera trabalhista. Qual foi a grande inovação dessa Constituição no âmbito trabalhista? Analise as alternativas a seguir 
e assinale a correta: 
Nota: 10.0 
 
A Salário mínimo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Enfim, foi criado o salário-mínimo, nesse primeiro momento, sendo aquele salário que, atendendo às condições de 
cada região, deveria suprir as necessidades básicas do trabalhador, regulamentado posteriormente pelo Decreto-Lei n. 
2.162, de 1º de maio de 1940. 
 
Fonte: Rota de aprendizagemda aula 2 de direito constitucional, rota impressa, p. 3. 
 
B Direito a trabalho feminino. 
 
C Abolição do trabalho escravo. 
 
D Direito a adicional de risco. 
 
E Proibição do trabalho voluntário. 
 
Questão 6/10 - Direito Constitucional 
- Segundo Hack (2012), as normas constitucionais podem ser de eficácia plena, contida ou limitada, pelo menos sob a ótica mais 
clássica. 
 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 01, rota impressa, p. 5 
De acordo com o que aprendemos na disciplina de direito constitucional, assinale a alternativa que aponta corretamente quando as 
normas de eficácia plena são aplicadas: 
Nota: 10.0 
 
A São aplicadas mediante decreto exclusivo sobre temas como lei orgânica. 
 
B São aplicadas somente após a validação pelo Congresso Nacional. 
 
C São aplicadas de imediato desde a entrada em vigor da Constituição. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
As normas constitucionais de eficácia plena são aquelas que podem ser aplicadas de imediato, desde a entrada em 
vigor da Constituição. 
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 01 da disciplina, rota impressa, p. 5. 
 
D São aplicadas após a validação pelo Senado e chefe do Executivo. 
 
E São aplicadas depois de sancionada uma lei específica que a regulamente. 
 
Questão 7/10 - Direito Constitucional 
- Na Carta Magna de 1988, apelidada de “Constituição Cidadã”, podemos evidenciar a maior tentativa de crescimento jurídico já ocorrida 
em qualquer Constituição brasileira, especialmente em relação aos direitos sociais. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 5. 
Com base no que estudamos, assinale a alternativa que aponta corretamente quais são a forma e o regime de governos previstos na 
Constituição de 1988: 
Nota: 10.0 
 
A Parlamentarismo e monarquia. 
 
B República e o presidencialismo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
A Constituição de 1988 garantiu a forma e o regime de governo, respectivamente, a República e o presidencialismo 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de direito constitucional, rota impressa, p. 5. 
 
C Monarquia e o absolutismo. 
 
D Aristocracia e totalitarismo. 
 
E Aristocracia e democracia. 
 
Questão 8/10 - Direito Constitucional 
- Aprendemos na aula 3 da disciplina de Direito Constitucional sobre a nossa Constituição ser pacifista. Ao falarmos dos princípios nas Relações 
Internacionais, sabemos que deve existir igualdade entre as nações e que todas devem cooperar entre si, com amplo respeito aos direitos 
humanos, não sendo admitidos o racismo e o terrorismo. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 5. 
De acordo com o material da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, a quem pode ser concedido o asilo político no Brasil? 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A concessão de asilo político no Brasil é restrito e dado somente a prefeitos. 
 
B A concessão de asilo político no Brasil é restrito e dado somente a senadores. 
 
C A concessão de asilo político no Brasil é restrito e dado somente a deputados federais. 
 
D A concessão de asilo político no Brasil é dado a quem pedir, sem restrições. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
A concessão de asilo político no Brasil é dado quem pedir, sem restrições. 
 
No art. 4º da CF/88 pelos incisos e parágrafo, denota-se claro caráter pacifista da Carta Cidadã, entendendo que deva 
existir igualdade entre as nações e que todas devem cooperar entre si, com amplo respeito aos direitos humanos, não 
admitindo o racismo e o terrorismo e afirmando concessão de asilo político a quem pedir. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 5. 
 
E A concessão de asilo político no Brasil é dado somente a brasileiros que vivem no exterior. 
 
Questão 9/10 - Direito Constitucional 
- A Constituição Federal apresentou vários fundamentos. Entre eles, temos aquele que tem conexão direta com o exercício dos direitos e 
garantias fundamentais, sendo, portanto, personalíssimo, imanente à pessoa. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 3. 
Com base no que estudamos e no texto apresentado, assinale a alternativa que corresponde à a descrição apresentada no texto acima: 
Nota: 10.0 
 
A A dignidade da pessoa humana. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A dignidade da pessoa humana: tem conexão direta com o exercício dos direitos e garantias fundamentais, sendo, 
portanto, personalíssimo, imanente à pessoa. 
 
Fonte:Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 3. 
 
B A democracia. 
 
C A cidadania. 
 
D A ideologia humana. 
 
E A valorização trabalhista. 
 
Questão 10/10 - Direito Constitucional 
Na disciplina de Direito Constitucional aprendemos sobre as funções dos poderes da União. Um deles é aquele que "resolve os problemas 
concretos e individualizados, de acordo com as leis." 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
De acordo com o que estudamos na disciplina de Direito Constitucional, assinale a alternativa que aponta corretamente a qual poder 
o texto acima se refere: 
Nota: 10.0 
 
A Legislativo. 
 
B Executivo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
O poder executivo ou a função executiva resolve os problemas concretos e individualizados, de acordo com as leis; 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Constitucional, rota impressa, p. 4. 
 
C Judiciário. 
 
D Tributário. 
 
E Agricultura.