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APOLS 10 QUESTÕES NOTA 100
Questão 2/10 - Gestão Educacional
Leia o trecho de texto a seguir:
“O [projeto político-pedagógico] é o elemento fundamental para a organização da
escola. Nele são definidos o trabalho pedagógico, a missão da escola, as questões
curriculares e metodológicas, as concepções, a avaliação, o tipo de gestão adotado, o
perfil do aluno e do professor e outros pressupostos que definem a dinâmica escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GROCHOSKA, Marcia Andreia. Organização Escolar: Perspectivas e enfoques. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 56,57.
De acordo com os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, a construção do
projeto político-pedagógico pressupõe três atos distintos, considerados essenciais na sua
elaboração. Quais são eles?
Analise as afirmativas a seguir e assinale a correta.
A Ato formal, ato constitucional e ato operacional.
B Ato situacional, ato constitucional e ato conceitual.
C Ato formal, ato constitucional, e ato conceitual.
D Ato situacional, ato conceitual e ato operacional.
E Ato informal, ato operacional e ato constitucional.
A Ato formal, ato constitucional e ato operacional.
B Ato situacional, ato constitucional e ato conceitual.
C Ato formal, ato constitucional, e ato conceitual.
D Ato situacional, ato conceitual e ato operacional.
E Ato informal, ato operacional e ato constitucional.
Respostas
Ed 
há 12 meses
Para responder à questão sobre a construção do projeto político-pedagógico, precisamos identificar os três atos distintos que são considerados essenciais na sua elaboração, conforme os conteúdos do livro-base Gestão Educacional. Analisando as alternativas: A) Ato formal, ato constitucional e ato operacional. - Esta opção menciona atos que podem ser relevantes, mas não necessariamente os três atos essenciais. B) Ato situacional, ato constitucional e ato conceitual. - Esta opção também apresenta atos que podem ser importantes, mas não são os três atos principais. C) Ato formal, ato constitucional e ato conceitual. - Esta opção combina atos que podem ser relevantes, mas não necessariamente os três atos essenciais. D) Ato situacional, ato conceitual e ato operacional. - Esta opção menciona atos que podem ser relevantes, mas não são os três atos principais. E) Ato informal, ato operacional e ato constitucional. - Esta opção não parece se alinhar com os conceitos formais necessários para a construção do projeto. Com base na análise, a alternativa correta que representa os três atos essenciais na elaboração do projeto político-pedagógico é: D) Ato situacional, ato conceitual e ato operacional.
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Ed
há 3 anos
De acordo com o livro-base Gestão Educacional, a construção do projeto político-pedagógico pressupõe três atos distintos, considerados essenciais na sua elaboração. Os atos são: ato político, ato técnico e ato pedagógico. Portanto, a alternativa correta é a letra C) Ato formal, ato constitucional e ato conceitual.
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Questão 1/10 - Gestão Educacional
Considere a seguinte passagem de texto:
“A participação constitui uma forma significativa de, ao promover maior aproximação
entre os membros da escola, reduzir desigualdades entre eles. Portanto, a participação
está centrada na busca de formas mais democráticas de promover a gestão de uma
unidade social. As oportunidades de participação se justificam e se explicam, em
decorrência, como uma íntima interação entre direitos e deveres, marcados pela
responsabilidade social e valores compartilhados e o esforço conjunto para a realização
de objetivos educacionais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LÜCK, Heloisa. Dimensões da gestão escolar e suas competências. Curitiba: Editora Positivo, 2009. p. 71.
Considerando os conteúdos abordados no livro-base Gestão Educacional sobre as
características das concepções de gestão escolar, no que diz respeito à concepção
democrático-participativa, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as
afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) Enfatiza tanto as tarefas quanto as relações.
II. ( ) Defende a articulação da atividade de direção com a iniciativa e a participação das
pessoas da escola e das que se relacionam com elas.
III. ( ) Dá mais ênfase nas tarefas do que nas pessoas.
IV. ( ) Prima pela objetividade no trato das questões da organização e da gestão
mediante coleta de informações reais.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
A F – F – V – F
B V – V – F – V
C F – V – F – V
D V – F – V – F
E V – V – V – F
I. Enfatiza tanto as tarefas quanto as relações.
II. Defende a articulação da atividade de direção com a iniciativa e a participação das pessoas da escola e das que se relacionam com elas.
III. Dá mais ênfase nas tarefas do que nas pessoas.
IV. Prima pela objetividade no trato das questões da organização e da gestão mediante coleta de informações reais.
A F – F – V – F
B V – V – F – V
C F – V – F – V
D V – F – V – F
E V – V – V – F
Sobre a utilização da administração empresarial na gestão escolar, analise as afirmativas a seguir:
I. Quando se utiliza a administração empresarial na escola, ocorre o direcionamento das atividades com base nos princípios da gestão estratégica empresarial.
II. Quando se utiliza a administração empresarial na escola, refere-se ao uso de conteúdo técnico (mecanismos gerenciais e controle do trabalho alheio), aspectos priorizados na administração empresarial.
III. Justifica-se o uso da administração empresarial na gestão escolar por meio da pedagogia tecnicista com o argumento de que não há necessidade de racionalidade na utilização dos recursos disponíveis na escola.
A) I e II apenas.
B) I apenas.
C) I e III apenas.
D) II e III apenas.
E) III apenas.
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