Projeto didático e sequência didática na alfabetização Módulo 2

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5. 
Oliveira (2017) faz uma discussão teórica do trabalho com sequências didáticas, no 
enfoque dos gêneros orais e escritos (discursivos, textuais e literários). Para a 
autora, o enfoque no texto e seus usos em sala de aula: 
 
 Só pode ser trabalhado em literatura infantil. 
 
 Não deve fazer parte da sequência didática. 
 
 Desfavorece o aprendizado por ser trabalhado apenas em gramática. 
 
 Favorece o aprendizado do aluno e pode ser trabalhado em todas as áreas.