Metodologia do Trabalho Acadêmico

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Prova 30434 
1. As orientações para as citações das informações da internet são as mesmas dos 
outros tipos de citação, 
 
• mas não se permite que as citações sejam diretas. Apenas as citações indiretas são 
recomendadas neste caso. 
• mas devem ser utilizadas com cautela, em razão da sua temporalidade e 
fidedignidade. 
• por esta razão podem ser usadas sem problemas, sempre que necessário, bastando que a 
sua fonte seja indicada. 
• porém, nunca podem ser usadas como notas de rodapé. 
2. NO QUE CONSISTE A "CITAÇÃO DIRETA" NUM TRABALHO CIENTÍFICO? 
 
• Na apresentação interpretada do texto lido. 
• Na transcrição literal do texto lido. 
• Na apresentação de informações completas do texto. 
• Na identificação pelo último sobrenome do autor e ano de publicação da obra. 
3. O TEMA DE UMA PESQUISA É CONSIDERADO ADEQUADO QUANDO SEGUE 
ALGUNS CRITÉRIOS IMPORTANTES. MAS, RESUMINDO, PODE-SE DIZER QUE UM 
TEMA PRECISA: 
 
• discutir questões importantes que envolvam juízo de valor. 
• ter um foco de estudo restrito, ser viável, importante e original. 
• explicar suspeitas e primeiras impressões acerca de um determinado assunto. 
• falar sobre muitas coisas, para que seja bem abrangente e interessante. 
4. A ABORDAGEM MAIS APROPRIADA PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO É A: 
 
• quantitativa. 
• indutiva. 
• explicativa. 
• qualitativa. 
5. A APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS ANALISADOS NUM TRABALHO CIENTÍFICO 
SEGUE A ORDEM: 
 
• Primeiro as tabelas depois os gráficos seqüenciados. 
• Primeiro gráficos e tabelas, depois os textos. 
• Primeiro os dados depois as análises e interpretações. 
• Primeiro as interpretações depois os dados e resultados. 
6. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTÉM A SEQÜÊNCIA DE TODAS AS PARTES DE 
UM RELATÓRIO DE PESQUISA: 
 
• capa, folha de rosto, sumário, introdução, metodologia, apresentação de dados e 
conclusão. 
• capa, introdução, justificativa, objetivos, problema, hipótese, metodologia e 
referências. 
• capa, metodologia, introdução, hipóteses, referências, objetivo, problema. 
• capa, objetivos, problema, hipótese, introdução, metodologia, referências. 
7. AS PRINCIPAIS TÉCNICAS DA PESQUISA DE CAMPO EM EDUCAÇÃO SÃO: 
 
• observação neutra e entrevista semi-estruturada. 
• entrevista semi-estruturada discursiva e entrevista estruturada. 
• observação e entrevista. 
• entrevista estruturada e questionário. 
8. Uma pesquisa científica permite novas descobertas sobre um determinado 
fenômeno estudado. 
 
 
• Assim, o pesquisador deve enunciar princípios e fazer generalizações: 
 
• quando os objetivos iniciais da pesquisa forem totalmente atingidos. 
• quando proceder à discussão e à interpretação dos resultados alcançados com a 
pesquisa. 
• após a conclusão do seu trabalho, com a síntese interpretativa dos dados coletados. 
• ao término do referencial teórico, que permite o estabelecimento de um modelo teórico 
necessário ao estudo. 
9. A METODOLOGIA DE UM PROJETO DE PESQUISA APRESENTA: 
 
• a forma com que se organizam os dados em uma pesquisa. 
• as técnicas e instrumentos de coleta, organização e análise dos dados. 
• a proposta de análise e interpretação para a solução dos problemas detectados. 
• os autores que deverão ser consultados na análise dos resultados, com seus respectivos 
referenciais teóricos. 
10. QUAIS SÃO AS TRÊS PRINCIPAIS DIMENSÕES DA PESQUISA EM CIÊNCIAS 
HUMANAS E SOCIAIS? 
 
• As escolhas teóricas, as técnicas de pesquisa e a criatividade do pesquisador. 
• A comprovação das hipóteses, a revisão bibliográfica e a neutralidade do pesquisador. 
• As técnicas de pesquisa, os instrumentos de coleta de dados e a metodologia aplicada. 
• A relação teoria–prática, o levantamento de hipóteses e a coleta de dados.