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Quebrando a Banca IDECAN/TJPI Serviço Social e Legislação Social EB OOK Caderno de Questões www.canaldoassistentesocial.com.br https://canaldoassistentesocial.com.br/ Vai fazer Concurso Tribunal de Justiça do Piauí? www.canaldoassistentesocial.com.br Escolha e clique no curso desejado e inscreva-se agora mesmo! 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(Transcrever para o cartão de resposta) www.pciconcursos.com.br TEMPO NÃO SERÁ PERMITIDO 4h00min é o tempo disponível para a realização da prova, já incluindo o tempo para a marcação da folha de respostas da prova objetiva. 2h00min após o início da prova será possível retirar-se da sala, sem levar o caderno de prova. 30min antes do término do período de prova será possível retirar-se da sala levando o caderno de prova. qualquer tipo de comunicação entre os candidatos; levantar da cadeira sem a devida autorização do fiscal de sala; portar aparelhos eletrônicos, tais como bipe, walkman, agenda eletrônica, notebook, netbook, palmtop, receptor, gravador, telefone celular, máquina fotográfica, protetor auricular, MP3, MP4, controle de alarme de carro, pendrive, fones de ouvido, Ipad, Ipod, Iphone etc., bem como relógio de qualquer espécie, óculos escuros ou quaisquer acessórios de chapelaria, tais como chapéu, boné, gorro etc., e ainda lápis, lapiseira, borracha e/ou corretivo de qualquer espécie; usar o sanitário ao término da prova, após deixar a sala. INFORMAÇÕES GERAIS Além deste caderno de prova contendo cinquenta questões você receberá do fiscal de sala uma folha destinada às respostas das questões objetivas. Confira seus dados pessoais, especialmente nome, número de inscrição e documento de identidade e leia atentamente as instruções para preencher a folha de respostas. Assine seu nome, no espaço reservado, com caneta esferográfica transparente de cor azul ou preta. Transcreva a frase em sua folha de respostas. Em hipótese alguma haverá substituição da folha de respostas por erro do candidato. Reserve tempo suficiente para o preenchimento de suas folhas de respostas. Para fins de avaliação, serão levadas em consideração apenas as marcações realizadas na folha de respostas. O IDECAN realizará identificação datiloscópica de todos os candidatos. A identificação datiloscópica compreenderá a coleta das impressões digitais dos candidatos. O IDECAN poderá ainda realizar outros procedimentos de identificação, visando, também, à segurança do certame. Ao terminar a prova, você deverá, OBRIGATORIAMENTE, entregar as folhas de respostas devidamente preenchidas e assinadas ao fiscal da sala. Durante a realização das provas, o envelope de segurança com os equipamentos e materiais não permitidos deverá ser colocado embaixo ou ao lado da carteira/cadeira utilizada pelo candidato, permanecendo lacrado durante toda a realização das provas e somente poderá ser aberto no ambiente externo do local de provas. O candidato não poderá recusar-se a submeter à revista do aplicador, bem como à aplicação de detector de metais, inclusive, podendo ser retirado da sala de aplicação de provas para ser submetido a tal procedimento. Ainda, o candidato não poderá alegar motivos religiosos ou crenças pessoais para se eximir de tal procedimento. Artigos religiosos, como burca e quipá, além de aparelhos auricular poderão ser vistoriados, consoante art. 1º, II, b), do anexo inerente ao Decreto 9.508/18. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão sair juntos, após entregarem ao fiscal de aplicação os documentos que serão utilizados na correção das provas. Caso algum desses candidatos insista em sair do local de aplicação antes de autorizado pelo fiscal de aplicação, deverá assinar termo desistindo do Concurso e, caso se negue, será lavrado Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal de aplicação da sala e pelo Coordenador da unidade de provas. SUA PROVA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS 1 - 2 - CARGO: ASSISTENTE SOCIAL LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 10 CAPI ́TULO PRIMEIRO / O ́BITO DO AUTOR 5 10 Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco. Dito isto, expirei às duas horas da tarde de uma sexta-feira do mês de agosto de 1869, na minha bela chácara de Catumbi. Tinha uns sessenta e quatro anos, rijos e prósperos, era solteiro, possuía cerca de trezentos contos e fui acompanhado ao cemitério por onze amigos. Onze amigos! Verdade é que não houve cartas nem anúncios. Acresce que chovia — peneirava uma chuvinha miúda, triste e constante, tão constante e tão triste, que levou um daqueles fiéis da última hora a intercalar esta engenhosa idéia no discurso que proferiu à beira de minha cova: — “Vós, que o conhecestes, meus senhores, vós podeis dizer comigo que a natureza parece estar chorando a perda irreparável de um dos mais belos caracteres que têm honrado a humanidade. Este ar sombrio, estas gotas do céu, aquelas nuvens escuras que cobrem o azul como um crepe funéreo, tudo isso é a dor crua e má que lhe rói à Natureza as mais íntimas entranhas; tudo isso é um sublime louvor ao nosso ilustre finado.” Bom e fiel amigo! Não, não me arrependo das vinte apólices que lhe deixei. (Machado de ASSIS. Memórias Póstumas de Brás Cubas) www.pciconcursos.com.br 1. O gênero textual romance possui características predominantemente narrativas. No excerto acima, a sentença linguística que não consigna essa afirmação, e que - por isso - possui natureza mais descritiva, predominantemente, é: A) “Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim...” (linha 1) B) “Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento...” (linha 2) C) “Tinha uns sessenta e quatro anos, rijos e prósperos...” (linha 7) D) “Moisés, que também contou a sua morte...” (linha 4) E) “Verdade é que não houve cartas nem anúncios.” (linha 8) 2. No texto acima, a sentença “Tinha uns sessenta e quatro anos, rijos e prósperos...” (linha 7) possui o seguinte recurso linguístico: A) antonomásia B) anacoluto C) modalização D) catacrese E) paronomásia 3. No excerto acima, a sentença linguística “Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco.” (linhas 4 e 5) é reproduzida pelo narrador por meio do seguinte mecanismo: A) performance B) polissemia C) intertextualidade D) estruturação sintática E) paralinguagem 4. O texto acima, por ter sido escrito no século XIX, possui algumas peculiaridades linguísticas que chamam a atenção do leitor contemporâneo. Entre elas, a sentença “Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento...” (linha 2). Caso tal sentença fosse reescrita no português culto brasileiro, ter-se-ia a seguinte frase: A) “Conquanto o uso vulgar seja começar pelo nascimento” B) “Na medida em que o uso vulgar seja começar pelo nascimento” C) “À medida que o uso vulgar seja começar pelo nascimento” D) “Porquanto o uso vulgar seja começar pelo nascimento” E) “Desde que o uso vulgar seja começar pelo nascimento” 5. Conquanto a obra de Machado de Assis seja permeada da variante linguística culta da língua portuguesa, observam-se algumas marcas de oralidade, tais como em “Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte.” (linhas 1 e 2). A principal marca de oralidade presente no texto, do ponto de vista do emprego das categorias gramaticais, é a utilização A) coloquial do pretérito imperfeito do indicativo em substituição ao futuro do pretérito do indicativo, comum no Português Brasileiro Contemporâneo. B) de sintaxe estranha ao Português Brasileiro Contemporâneo. C) de acentuação gráfica estranha ao Português Brasileiro Contemporâneo. D) de pontuação estranha ao Português Brasileiro Contemporâneo. E) de recursos de interdiscursividade, comuns no Português Brasileiro Contemporâneo. 2 - 3 - CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 6. O título “O ́BITO DO AUTOR” possui locução (do autor) ligada ao substantivo (óbito). Caso tal relação fosse analisada sob a ótica da sintaxe, ter-se-ia que a locução (do autor) exerceria a mesma função sintática que o termo sublinhado exerce na sentença abaixo: A) direito à vida B) direito à greve C) nascimento do autor D) necessidade do autor E) necessidade do amor 7. Na alteração da estruturação sintática de “autor defunto” (linha 3) para “defunto autor” (linha 3), o narrador de Memórias Póstumas utilizou-se de um recurso linguístico de natureza A) exclusivamente morfossintática. B) predominantemente morfossintática. C) exclusivamente morfossintático-semântica. D) predominantemente morfossintático-semântica. E) exclusivamente fonética. 8. No recorte textual, “(...) por onze amigos. Onze amigos!” (linha 8), a repetição do signo linguístico “amigos”, relacionada à sequência do texto, bem como à sentença “Bom e fiel amigo! Não, não me arrependo das vinte apólices que lhe deixei.” (linha 14), sugere A) gênero paráfrase. B) gênero epistolar. C) recurso irônico. D) atitude de agradecimento do narrador personagem. E) ufanismo. 9. Na sentença linguística “Acresce que chovia — peneirava uma chuvinha miúda (...)” (linhas 8 e 9), sintática e estilisticamente, pode-se afirmar que A) o verbo “chover” possui o mesmo sujeito do verbo “peneirar”. B) há presença de sujeito zero, bem como de personificação ou prosopopeia. C) existe presença de objeto direto interno e pleonástico. D) há presença de emprego de sufixo de valor exclusivamente afetivo-positivo. E) ocorre presença de pronome relativo. 10. Na sentença linguística “tudo isso é um sublime louvor ao nosso ilustre finado” (linha 13), o elemento coesivo sublinhado possui natureza A) dêitica. B) anafórica. C) catafórica. D) expletiva. E) exofórica. Leia o texto abaixo, retirado de uma campanha interna de uma indústria de refrigerantes, e responda à questão 11: Disponível em: https://poenaroda.com.br/wp-content/uploads/2018/11/destaque_cocafanta.jpg 11. A associação dos signos linguísticos “Cola-Cola” e “Fanta” confirmam a pretensão comunicativa do gênero em questão. Para o entendimento desse texto, tal pretensão exige do leitor um conhecimento www.pciconcursos.com.br A) pressuposto, ligado a conhecimento de mundo. B) profundo em análise sintática. C) profundo em morfologia. D) superficial em ciências da natureza. E) profundo em pedagogia. Leia o excerto abaixo, retirado do capítulo segundo da obra Raízes do Brasil, escrita pelo sociólogo Sergio Buarque de Holanda, para responder às questões 12 e 13. “A indolência é vício que partilhamos com naturais de algumas terras quentes, mas não com qualquer outro povo do norte da Europa” 12. Com base nos pressupostos linguísticos em significação das palavras, pode-se afirmar que o signo “indolência” significa, no texto apresentado, A) ataraxia. B) falsidade. C) ausência de patriotismo. D) deficiência física. E) pouca sensibilidade ao frio. 13. Com base em seus conhecimentos sobre sintaxe de harmonia entre verbo e sujeito (concordância verbal), pode-se afirmar que o sujeito A) do verbo “partilhamos” é o signo “vício”, razão pela qual há desvio de concordância no texto. B) de “partilhamos” é o pronome relativo “que”, razão pela qual há desvio de concordância no texto. C) desinencial de “partilhamos” é o paradigma norteador da relação de concordância no excerto. D) de “partilhamos’ é o signo linguístico “naturais”. E) de “partilhamos” é “outro povo do norte da Europa”. 3 https://poenaroda.com.br/wp-content/uploads/2018/11/destaque_cocafanta.jpg Leia os textos abaixo, retirados do Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, para responder às questões 14 e 15. TEXTO I www.pciconcursos.com.br TEXTO II Disponíveis em: www.houaiss.uol.com.br 14. O gênero textual verbete de dicionário, além de apresentar aspectos acerca da etimologia (origem da palavra), informa o leitor sobre a grafia e o significado dos signos linguísticos. O TEXTO I, trata-se de um verbete retirado do Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Nesse verbete, quando o leitor se inteira sobre o significado da palavra "sofisticado", ocorre A) reação de estranhamento, em razão do valor semântico informado nos itens 1, 2, 3, 4 e 5 do verbete, tendo-se como base o senso comum. B) quebra de expectativa, caso sejam observados apenas os itens 6, 7 e 8 do verbete, com base no senso comum. C) quebra de expectativa, caso sejam observados apenas os itens 1, 7 e 8 do verbete, com base no senso comum. D) reação de estranhamento, em razão do valor semântico informado nos itens 6, 7 e 8 do verbete, tendo-se como base o senso comum. E) quebra de expectativa, caso sejam observados apenas os itens 3, 5 e 8 do verbete, com base no senso comum. 15. O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa é responsável pelo direcionamento de grande parte da Ortografia Oficial. O TEXTO II, excerto de verbete extraído do Dicionário Houaiss, prevê um signo cuja ortografia foi modificada pelo Novo Acordo Ortográfico. Assinale a alternativa em que o signo também foi alterado pelo Novo Acordo. A) oi (interjeição) B) dói (presente do indicativo do verbo doer) C) apóio (presente do indicativo do verbo apoiar) D) apoio (substantivo) E) destróier (substantivo) 4 http://www.houaiss.uol.com.br/ - 5 - CARGO: ASSISTENTE SOCIAL Leia o texto abaixo, retirado de uma sentença, e responda às questões 16 e 17. Oficie-se à Ouvidoria Judiciária, encaminhando-se cópia da presente sentença. Sem prejuízo, cumpra o cartório o determinado à fl. 480, 4º parágrafo, procedendo-se o traslado e desapensamento necessários. Publique-se. Registre-se. Intime-se. X Juiz de Direito 16. No gênero textual sentença, apresentado acima, a utilização das partículas “se” possui função textual de indicar A) exclusivamente a indeterminação do sujeito. B) necessariamente a indeterminação do agente da ação verbal. C) a reflexividade verbal. D) por meio de caráter expletivo, o estilo textual. E) a reciprocidade sujeito-objeto da ação verbal. 17. Nesse excerto de sentença, há predominância do tipo textual A) argumentativo, de forma que o que se quer prioritariamente é o convencimento. B) narrativo, alicerçado no enredo dos fatos. C) descritivo, ligado às relações substantivo-adjetivo, no texto. D) expositivo, materializado apenas por informações. E) injuntivo, ratificado por orientações, que se configuram em ordem. www.pciconcursos.com.br Leia o texto abaixo para responder à questão 18. Neologismo Beijo pouco, falo menos ainda. Mas invento palavras Que traduzem a ternura mais funda E mais cotidiana. Inventei, por exemplo, o verbo teadorar. Intransitivo: Teadoro, Teodora. (Manuel Bandeira) 18. Com base no poema de Manuel Bandeira e em seus conhecimentos sobre sintaxe, gênero poético e ortografia, pode- se afirmar que A) a invenção a que se refere o autor dá-se por um processo de neologismo verbal, no qual o objeto direto, representado por um pronome oblíquo átono, é fundido a um verbo, de modo a formar outro verbo de regência própria. B) o sujeito do verbo inventar em “inventei (...) o verbo teodorar” é “verbo teodorar”. C) os verbos “beijar” e “falar”, no texto, são transitivos diretos. D) o verbo “inventar”, no texto, é intransitivo. E) o pronome relativo “que”, em “que traduzem a ternura mais funda” funciona sintaticamente como objeto direto da oração adjetiva. Leia os textos abaixo para responder às questões 19 e 20. TEXTO I EPÍLOGO Vocês, melhor aprenderem a ver, em vez de apenas Arregalar os olhos, e a agir, em vez de somente falar. Uma coisa dessas quase chegou a governar o mundo! Os povos conseguiram dominá-la, mas ainda É muito cedo para sair cantando vitória: O ventre que gerou a coisa imunda continua fértil! (Bertolt Brecht) TEXTO II Esse texto é o epílogo, muito célebre, da peça teatral A resistível ascensão de Arturo Ui, no qual o dramaturgo se dirige aos espectadores. Escrita nos anos de 1940 e revista durante a década de 1950, a peça tem como referências históricas a ascensão do nazifacismo na Europa e a Segunda Guerra Mundial. Assim, a “coisa” que “quase chegou a governar o mundo”, de que fala o texto, remete ao projeto nazifacista de dominação, do qual são parte inseparável, além da mencionada guerra mundial, também os programas de perseguição e de extermínio de minorias étnico- religiosas, de dissidentes políticos e de minorias sexuais, entre outros grupos. Essa conjugação característica de violência e preconceito, gangsterismo e terror, regressão e barbárie é que o autor designou como “a coisa imunda”. 19. Com base em seus conhecimentos sobre funções comunicativas da linguagem, pode-se afirmar que o TEXTO II procura estabelecer com o TEXTO I a relação de A) metalinguagem e referenciação. B) poeticidade e paráfrase. C) interdiscursividade e refutação. D) hiponímia e espacialização. E) hiperonímia e metaforização. 20. Com base nas relações de coesão textual, pode-se afirmar que, no TEXTO I, o remissivo “la”, em “dominá-la” possui referente textual A) anafórico. B) metonímico. C) hiperonímico. D) hiponímico. E) catafórico. 5 - 6 - CARGO: ASSISTENTE SOCIAL LEGISLAÇÃO DO SERVIÇO / SERVIDOR PÚBLICO FEDERAL 21. Com base nas disposições constitucionais relativas aos direitos e garantias fundamentais, analise as afirmativas abaixo. I. A lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática de tortura, o racismo, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos. II. As associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo- se, no primeiro caso, o trânsito em julgado. III. É assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem. Assinale A) se somente a afirmativa I estiver correta. B) se somente a afirmativa II estiver correta. C) se somente a afirmativa III estiver correta. D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. www.pciconcursos.com.br 22. Acerca da acumulação remunerada de cargos públicos e o exercício de mandato por servidor público, assinale a alternativa incorreta. A) Se houver compatibilidade de horários, é permitida a acumulação da remuneração de dois cargos de professor. B) A proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público. C) Investido no mandato de Prefeito, o servidor público será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração. D) Durante o tempo de afastamento para o exercício do mandato eletivo, o tempo de serviço do servidor público será contado para todos os efeitos legais, inclusive para promoção e aposentadoria. E) Tratando-se de exercício de mandato federal, o servidor público ficará afastado de seu cargo, emprego ou função. 23. Sobre a Ordem Social, analise as afirmativas abaixo. I. O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo. II. O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente. III. Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. Assinale A) se somente a afirmativa I estiver correta. B) se somente a afirmativa II estiver correta. C) se somente a afirmativa III estiver correta. D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. 24. Sobre as disposições constitucionais relativas ao meio ambiente, assinale a alternativa incorreta. A) Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações. B) Incumbe ao Poder Público promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente. C) Consideram-se cruéis quaisquer práticas desportivas que utilizem animais, mesmo que sejam manifestações culturais integrantes do patrimônio cultural brasileiro. D) As condutas e atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitarão os infratores, pessoas físicas ou jurídicas, a sanções penais e administrativas, independentemente da obrigação de reparar os danos causados. E) Incumbe ao Poder Público preservar a diversidade e a integridade do patrimônio genético do País e fiscalizar as entidades dedicadas à pesquisa e manipulação de material genético. 25. Assinale abaixo a única definição legal do crime de condescendência criminosa. A) Deixar o funcionário, por indulgência, de responsabilizar subordinado que cometeu infração no exercício do cargo ou, quando lhe falte competência, não levar o fato ao conhecimento da autoridade competente. B) Patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário. C) Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação. D) Entrar no exercício de função pública antes de satisfeitas as exigências legais, ou continuar a exercê-la, sem autorização, depois de saber oficialmente que foi exonerado, removido, substituído ou suspenso. E) Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem. 26. Acerca do direito de petição do servidor público, assinale a alternativa incorreta. A) É assegurado ao servidor o direito de requerer aos Poderes Públicos, em defesa de direito ou interesse legítimo. B) O requerimento será dirigido à autoridade competente para decidi-lo e encaminhado por intermédio daquela a que estiver imediatamente subordinado o requerente. C) Não caberá recurso das decisões sobre os recursos sucessivamente interpostos. D) O recurso poderá ser recebido com efeito suspensivo, a juízo da autoridade competente. E) O pedido de reconsideração e o recurso, quando cabíveis, interrompem a prescrição. 6 - 7 - CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 27. Com base nas disposições do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, analise as afirmativas abaixo. I. É vedado ao servidor público permitir que perseguições, simpatias, antipatias, caprichos, paixões ou interesses de ordem pessoal interfiram no trato com o público, com os jurisdicionados administrativos ou com colegas hierarquicamente superiores ou inferiores. II. Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado. III. É vedado ao servidor público ligar o seu nome a empreendimentos de cunho esportivo ou religioso. Assinale A) se somente a afirmativa I estiver correta. B) se somente a afirmativa II estiver correta. C) se somente a afirmativa III estiver correta. D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. 28. Sobre os atos de improbidade administrativa, assinale a alternativa correta. A) Ordenar a realização de despesas não autorizadas em regulamento não é considerado ato de improbidade administrativa. B) Negar publicidade aos atos oficiais é considerado ato de improbidade administrativa que causa prejuízo ao erário. C) Concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente é considerado ato de improbidade administrativa que atenta exclusivamente contra os princípios da Administração Pública. D) Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá à autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Tribunal de Contas, para a indisponibilidade dos bens do indiciado. E) Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa. 29. Com base nas disposições da Lei nº 8.112/90, assinale abaixo o que se entende por inassiduidade habitual: A) É a falta ao serviço, sem causa justificada, por trinta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses. www.pciconcursos.com.br B) É a falta ao serviço, com ou sem causa justificada, por noventa dias durante o período de doze meses. C) É a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de vinte e quatro meses. D) É a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses. E) É a falta ao serviço, com ou sem causa justificada, por sessenta dias durante o período de doze meses. 30. De acordo com a Lei nº 8.112/90, as penalidades disciplinares serão aplicadas: I. Pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade. II. Pelo chefe da repartição e outras autoridades na forma dos respectivos regimentos ou regulamentos, nos casos de advertência ou de suspensão de até 30 (trinta) dias. III. Pela autoridade que houver feito a nomeação, quando se tratar de destituição de cargo em comissão. Assinale A) se somente a afirmativa I estiver correta. B) se somente a afirmativa II estiver correta. C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. D) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. E) se todas as afirmativas estiverem corretas. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 31. O Planejamento Social, sob a perspectiva de Myrian Veras Baptista (2013), em sua obra Planejamento Social é definido por intencionalidade e instrumentação, apresenta-se como um processo racional e, também, político. Enquanto processo racional, A) o planejamento se organiza pelas quatro seguintes operações complexas e independentes: reflexão, decisão, ação e retomada da reflexão. B) as quatro operações que constituem o planejamento (reflexão, decisão, ação e retomada da reflexão) encontram-se inter- relacionadas em um processo dinâmico e contínuo. C) a operação de reflexão do planejamento diz respeito à escolha de alternativas, à determinação de meios e à definição de prazos. D) a operação denominada ação do planejamento comporta a operação de crítica dos processos e dos efeitos da ação planejada, com vistas ao embasamento do planejamento de ações posteriores. E) a operação de decisão, enquanto constituinte do processo de planejamento, refere-se à etapa onde ocorrerá o conhecimento de dados e, também, a análise e o estudo de alternativas. 7 - 8 - CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 32. Estudos apontam a centralidade da categoria de mediação à reconstrução do objeto de intervenção profissional do Serviço Social. Neste contexto, com base na ontologia marxiana, a categoria de mediação A) é uma categoria inscrita na ontologia do ser social, mas não é uma das categorias centrais da dialética. B) apresenta-se como uma condição fundamental para qualquer construção de uma prática profissional crítica. C) é uma categoria que apresenta uma dupla dimensão, a saber: singular e ontológica. D) independe dos determinantes fundamentais da ontologia do ser social para ser compreendida. E) sua dimensão singular se explica pelo fato de ser uma categoria elaborada pela razão para ultrapassar o plano da imediaticidade (aparência) em busca da essência. 33. Segundo Ricardo Antunes (2011), em seu livro intitulado “Adeus ao Trabalho?”, nos países de capitalismo avançado, a década de 1980 trouxe profundas transformações no mundo do trabalho. Nesse contexto, em resposta à crise do Fordismo dos anos de 1970, apresenta-se o Toyotismo, que tem como traços constitutivos básicos: www.pciconcursos.com.br A) produção em linha de montagem e de produtos mais homogêneos e trabalho parcelado e com fragmentação de funções. B) trabalhador especializado e produção em massa. C) produção variada, diversificada e pronta para suprir o consumo e trabalhador polivalente e integrado a uma equipe. D) separação entre elaboração e execução no processo de trabalho e controle dos tempos e movimentos dos trabalhadores. E) unidades fabris concentradas e verticalizadas e flexibilização das relações de trabalho. 34. No capitalismo contemporâneo ocorre uma disputa na sociedade por recursos do fundo público, no âmbito do orçamento estatal. O orçamento público é, segundo Evilasio Salvador (2012) em seu artigo “Fundo Público e o financiamento das políticas sociais no Brasil”, um espaço de luta política, com as diferentes forças da sociedade buscando inserir seus interesses. Sob esta perspectiva, o fundo público A) tem papel relevante para a manutenção do capitalismo na esfera econômica, mas é pouco proeminente na garantia do contrato social. B) no Brasil, o fundo público constituiu-se com contornos amplos e ilimitados no que se refere à ótica do financiamento e gastos sociais. C) não é utilizado para financiar políticas anticíclicas nos períodos de retração da atividade econômica. D) mesmo em alguns momentos viabilizando a reprodução da força de trabalho, por meio de salários indiretos, não está presente na reprodução do capital. E) exerce função ativa nas políticas macroeconômicas, sendo essencial tanto na esfera da acumulação produtiva quanto no âmbito das políticas sociais. 35. Contemporaneamente, refletir sobre o trabalho do assistente social requer, também, debater sobre a formação dessa força de trabalho qualificada no âmbito do ensino universitário que, Segundo Marilda Iamamoto (2012), em seu livro “Serviço Social em tempo de capital fetiche”, A) mantém-se ilesa às injunções econômicas, políticas e ideológicas da prevalência dos interesses do grande capital e de seus centros estratégicos mundiais. B) tem docentes e pesquisadores brasileiros, cada vez mais, distantes da discussão crítica em relação à política universitária e de suas repercussões no ensino superior de serviço social. C) sob a perspectiva de democratização do ensino superior de serviço social, justifica o deslocamento do eixo de defesa da universidade pública e gratuita para a promoção do ensino superior privado por meio do financiamento estudantil. D) requer o direcionamento de esforços para preservar, no ambiente universitário, a integração entre o ensino, a pesquisa e a extensão e assegurar a liberdade didática, científica e administrativa para produzir e difundir conhecimentos voltados aos interesses das maiorias. E) resguarda o cultivo à razão crítica e o compromisso com valores universais, defendendo uma universidade em consonância com interesses particulares de determinadas classes ou frações de classes. 36. A reflexão sobre a relação estabelecida entre o Serviço Social e a Educação tem sido mote de discussão por parte de significativa parcela de assistentes sociais com diferentes inserções no campo das políticas sociais e, sobretudo, aqueles que constroem esta relação em função de sua atividade laboral inserida nos estabelecimentos que implementam a Política de Educação ou que requer uma articulação com os mesmos. No que tange a relação entre o Serviço Social e a Educação é sabido que A) embora muitos tendam a afirmar que se trata de um debate ou de um campo novo, tal vinculação foi sendo estabelecida desde os primórdios da profissão, como parte de um processo de requisições postas pelas classes dominantes quanto à formação técnica, intelectual e moral da classe trabalhadora. B) as demandas apresentadas aos/às assistentes sociais em relação à educação sempre estiveram limitadas a uma inserção restrita aos estabelecimentos educacionais tradicionais. C) envolve, exclusivamente, as práticas no âmbito da educação formal, desconsiderando as práticas no campo da educação popular. D) restringe-se às ações voltadas ao segmento estudantil, com ênfase em abordagens individuais. E) deve se desvincular da dimensão política, sendo enfatizada a dimensão técnico-operativa da profissão - expressa na realização dos estudos socioeconômicos vinculados às políticas de assistência estudantil, concessão de bolsas e definição das condições de acesso a determinados estabelecimentos educacionais. 8 - 9 - CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 37. A pesquisa em Serviço Social tem um papel decisivo na constituição de um estatuto acadêmico, que possibilita aliar formação com capacitação, condições imperativas para uma intervenção profissional qualificada e para a ampliação do patrimônio intelectual e bibliográfico da profissão, neste contexto, A) em razão da recente tradição do serviço social em pesquisa, tem sido irrelevante a sua expansão em termos quantitativos e qualitativos de sua produção. B) avaliar políticas sociais, projetos e programas, coordenar pesquisas, realizar vistorias, perícias e laudos, emitir parecer técnico são ações que enfatizam a natureza investigativa das competências profissionais do serviço social. C) a pesquisa parte sempre de um conhecimento superficial da realidade, sendo toda investigação, realizada no âmbito do serviço social, considerada uma pesquisa cientifica. D) a pesquisa científica exige rigor, métodos e técnicas apropriadas e, no âmbito do serviço social, pode ser identificada como sistematização de dados, uma vez que a elaboração teórica se confunde com a sistematização da prática. E) a prática da pesquisa em serviço social permite o desenvolvimento das competências profissionais em dois níveis: teórico-metodológico e técnico-operativo, não reverberando na dimensão política da profissão. 38. O processo de reestruturação produtiva e da adoção do ideário neoliberal repercute de maneira veemente no âmbito do setor público, tanto nos sujeitos com os quais o Serviço Social trabalha – os usuários dos serviços sociais públicos – como também no mercado de trabalho dos assistentes sociais no referido setor que se expressa por meio do quadro A) de intensas mudanças nos processos e relações de trabalho – perceptíveis na precarização e informalidade das relações de trabalho. B) de significativa redução de subcontratação de serviços individuais dos assistentes sociais por parte de empresas de serviços ou de assessoria na prestação de serviços aos governos. C) de ampliação dos postos de trabalhos estáveis no âmbito governamental, principalmente nos níveis federal e estadual. D) de diminuição da contratação de assistentes sociais de forma terceirizada, temporária e parcial. E) de impactos no que tange às relações de trabalho, mas não tendo efeitos sobre o exercício profissional. www.pciconcursos.com.br 39. As políticas de proteção social, dentre as quais se incluem as que compõem a Seguridade Social brasileira – a saúde, a previdência e a assistência social, são consideradas produto histórico das lutas dos trabalhadores. Atualmente, o avanço do projeto capitalista e neoliberal em todo mundo também impacta o campo da seguridade social, se traduzindo nas seguintes tendências A) avanço das políticas redistributivas de natureza pública. B) redução das políticas compensatórias de combate à pobreza. C) diminuição de ações de voltadas para o empreendedorismo social. D) consolidação da figura do cidadão-consumidor de serviços sociais. E) fortalecimento de medidas de enfrentamento à precarização e à desproteção do trabalho. 40. É notória a relação estabelecida entre a gênese do Serviço Social brasileiro e o ideário católico. Em razão desta vinculação, em sua gênese, o Serviço Social brasileiro fundamentou e formulou seus primeiros objetivos políticos e sociais baseando- se A) em posicionamentos de caráter liberal favoráveis aos ideários humanista conservador e marxista. B) em posicionamentos de caráter humanista conservador favoráveis aos ideários marxistas. C) em posicionamentos de cunho liberal contrários aos ideários humanista conservador. D) em posicionamentos de caráter marxistas e favoráveis aos ideários liberais. E) em posicionamentos de cunho humanista conservador contrários aos ideários liberais. 41. A prática profissional do assistente social deve estar pautada nos princípios éticos da profissão que se encontram expressos no Código de Ética do/a Assistente Social (1993), dentre os quais se destaca A) o livre exercício das atividades inerentes à profissão. B) a liberdade na realização de seus estudos e pesquisas, resguardados os direitos de participação de indivíduos ou grupos envolvidos em seus trabalhos. C) o compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional. D) o desempenho de suas atividades profissionais, com eficiência e responsabilidade, observando a legislação em vigor. E) a garantia e a defesa de suas atribuições e prerrogativas. 42. Ao analisarmos o Código de Ética do Assistente Social (1993), especificamente o seu título II – que dispõe sobre os direitos e responsabilidades gerais do/a assistente social, nos deparamos com as seguintes premissas transcritas a seguir: “abster-se, no exercício da Profissão, de práticas que caracterizem a censura, o cerceamento da liberdade, o policiamento dos comportamentos, denunciando sua ocorrência aos órgãos competentes.” e “utilizar seu número de registro no Conselho Regional no exercício da Profissão”. Com relação às premissas em destaque podemos inferir que A) a primeira premissa trata-se de um direito dos/as assistentes sociais e a segunda premissa de um dever desses/as profissionais. B) a primeira premissa trata-se de um dever dos/as assistentes sociais e a segunda premissa de um direito desses/as profissionais. C) a primeira premissa refere-se a um princípio ético dos/as assistentes sociais e a segunda premissa de um direito desses/as profissionais. D) as duas premissas referem-se a direitos dos/as assistentes sociais. E) as duas premissas referem-se a deveres dos/as assistentes sociais. 9 - 10 - CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 43. A instrumentalidade se apresenta tanto como necessidade histórica da vida cotidiana, quanto decorrência necessária de um modo específico de relação na sociedade historicamente determinada: a ordem burguesa consolidada. Por esse motivo, temos que, A) o conhecimento não provém diretamente da vida cotidiana, mas de uma modalidade específica de objetivação humana que rompe, temporariamente com os aspectos singulares da cotidianidade. B) a práxis se reduz à dimensão instrumental necessária à reprodução material do ser social. C) nas práticas profissionais as mediações são cada vez mais simples e se resolvem através de avaliações probabilísticas. D) o resultado de tal comparação remete à compreensão de que a categoria práxis segue uma relação de causa-efeito em relação às determinações postas nessa categoria. E) a totalidade, enquanto categoria ontológica, provém diretamente da vida cotidiana, mas não incorpora condições e possibilidades do processo dialético. 44. Na afirmação da sua instrumentalidade, embora o assistente social acabe se utilizando de um repertório técnico operativo comum às outras profissões sociais, www.pciconcursos.com.br A) a intencionalidade posta na utilização do instrumental técnico possui a tendência de propiciar resultados condizentes com a perspectiva para qual sua ação se direcionou. B) a utilização do instrumental não possui uma direção finalística ou pressupostos éticos decorrentes do projeto profissional. C) diferencia-se destas por ter compromisso com a qualidade dos serviços prestados. D) a finalidade de suas ações se repete em todas as situações. E) não alcança resultados condizentes com o objetivo da ação planejada. 45. A interdisciplinaridade consiste num trabalho em comum, onde se consideram a interação das disciplinas científicas, de seus conceitos, diretrizes, de sua metodologia e de seus procedimentos. Destarte, um trabalho interdisciplinar pressupõe A) que cada especialista domine as competências dos outros profissionais que compõem a equipe interdisciplinar. B) a formação de vontades e saberes coletivos com níveis idênticos de consenso e pactuação. C) uma unidade interna de saberes e concepções de mundo baseada na igualdade de pensamentos. D) a presença do pluralismo, que por sua vez, possibilita conciliar pontos de vista teóricos e éticos inconciliáveis. E) que cada especialista ultrapasse seus próprios limites, abrindo- se às contribuições de outras disciplinas. 46. A prática interdisciplinar sugere uma democratização do conhecimento e está associada, entrelaçada a outras três perspectivas, a saber: a multidisciplinaridade ou pluridisciplinaridade e a transdisciplinaridade. No que tange às suas características, é sabido que A) multidisciplinaridade é formada por disciplinas dispostas mutuamente, situadas em um mesmo nível, com objetos distintos e sem cooperação entre elas. B) a pluridisciplinaridade é formada por disciplinas dispostas mutuamente, situadas em um mesmo nível, com objetos distintos e sem cooperação entre elas. C) na pluridisciplinaridade as disciplinas ficam justapostas em níveis diferentes, mas com objetivos semelhantes, não havendo relação de cooperação entre elas. D) a interdisciplinaridade é superior à transdisciplinaridade, pois se constitui como um sistema total, que ultrapassa as relações e limites entre as diversas disciplinas. E) a interdisciplinaridade rompe com a visão unitária ou total do fenômeno, possibilitando uma visão fragmentada deste. 47. As transformações ocorridas no mundo no trabalho e na classe trabalhadora, decorrentes da reestruturação produtiva do capital tiveram muitas consequências, dentre elas, A) ampliação da ideologia de consumo, regulamentação das relações de trabalho e fortalecimento do proletariado. B) maior organização sindical, ampliação dos direitos sociais e ênfase na satisfação das necessidades humanas. C) o aumento do desemprego estrutural, o crescimento do exército industrial de reserva e o aumento do setor informal da economia. D) aumento do setor formal da economia, crescimento econômico e ampliação da intervenção do papel do fundo público. E) proteção ao pleno emprego, atendimento das demandas dos trabalhadores e diminuição dos níveis de desigualdade. 48. O debate sobre o Serviço Social e o trabalho na sociedade contemporânea é complexo e denso de significados. Neste sentido, a sintonia da formação profissional com o mercado de trabalho é condição para se preservar a própria sobrevivência do Serviço Social, pois, como qualquer profissão inscrita na divisão social e técnica do trabalho, sua reprodução depende A) de uma dimensão política por excelência, que se confunde com a militância político-partidária. B) de sua utilidade social, isto é, de que seja capaz de responder às necessidades sociais, que são a fonte de sua demanda. C) de uma postura pragmatista para a efetiva intervenção na vida da família da classe trabalhadora. D) de sua função social, qual seja, a execução terminal de políticas sociais. E) do caráter sincrético e voluntarista que a profissão possui. 10 - 11 - CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 49. Ao iniciar qualquer investigação é preciso ter a convicção de que há, além da aparência, algo a mais a ser conhecido na representação imediata da realidade. Ao contrário do que se pode observar na imediaticidade, a essência de uma realidade só se revela A) após o ato investigativo que procura no mesmo processo identificar a estrutura da realidade concreta. B) através da simples apresentação do fenômeno, captada pelos sentidos. C) após o sujeito sair da vivência da práxis transformadora para pôr em ação a conduta contemplativa/reflexiva. D) através de uma perspectiva unilateralizante, que atribui importância maior aquilo que é visível (fenômeno). E) quando as partes que compõe a realidade são analisadas como fragmentos do processo investigativo, de modo que elas possam ser explicadas por si mesmas. www.pciconcursos.com.br 50. As discussões em torno da inserção do Assistente Social na Educação e do fortalecimento da gestão democrática, afirmam os pressupostos éticos e políticos do projeto profissional, que compreendem o significado da educação no bojo das lutas sociais. Para isso, é necessária A) a compreensão da inserção do assistente social nesse espaço como uma especulação sobre a possibilidade de ampliação do mercado de trabalho. B) a articulação com os movimentos sociais, a inserção em espaços democráticos de controle social e a construção de estratégias de participação da comunidade escolar nesses espaços. C) a compreensão da racionalidade prática e instrumental presente na contemporaneidade que atinge a área de educação. D) a reflexão sobre como a função social da educação subordina- se de modo a responder controladamente às demandas do capital. E) a compreensão sobre a relação entre pobreza e educação para reprodução das desigualdades sociais pelas escolas. 11 GABARITO OFICIAL PRELIMINAR APLICAÇÃO EM 19 DE MAIO DE 2019. 1 – Dos Gabaritos Oficiais Preliminares ASSISTENTE DE ALUNO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D A C E D B D C D E B A E C B C C A E A E D B C B 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 E C E D D B C D B A E B D C E C A A E C D C A E E ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D A C E D B D C D E B A E C B C C A E A E D B C B 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 www.pciconcursos.com.br E C E D D E A B A C D B E A C E D B A E C D B A E 12 TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D A C E D B D C D E B A E C B C C A E A E D B C B 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 E C E D D A E B D C C E D B A E B B D A B A D C A ADMINISTRADOR 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 C C C A A C D C B B A A C A C B E A A A E D D C A 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 C E E D E A E B C D A B C D B A E C D B A E C D E ASSISTENTE SOCIAL 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 C C C A A C D C B B A A C A C B E A A A E D D C A 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 C E E D E B B C E D A B A D E C E A A E A C B A B BIBLIOTECÁRIO-DOCUMENTALISTA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 www.pciconcursos.com.br C C C A A C D C B B A A C A C B E A A A E D D C A 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 C E E D E E C E D D C B E A A C D C B B D E A A B 13 Assistente Social CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2016 Organizadora: Prefeitura Municipal de Manhumirim/MG 0 7 4 0 0 0 1 0 0 0 7 7 0 Manhã www.pciconcursos.com.br 14 CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE MANHUMIRIM/MG Cargo: Assistente Social (06-M) Prova aplicada em 03/09/2017 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 04/09/2017. - 2 - CARGO: ASSISTENTE SOCIAL Combate à desigualdade pela raiz Cotidianamente, todos nós nos deparamos com o passivo que nosso sistema educacional gera ano a ano. Por mais confortável e estruturada que esteja nossa vida e por melhor que tenha sido a nossa formação e a de nossos filhos, a lacuna que o sistema gera para um contingente tão grande de brasileiros impacta a qualidade de vida, o dia a dia de todos nós. [...] Quanto à educação formal, pode-se dizer que tal investimento não começa apenas nos ensinos fundamental e médio: se dá a partir da educação infantil. Sabe-se que os investimentos, ainda na primeira infância, não só reduzem a desigualdade, mas também produzem ganhos tanto para o indivíduo quanto para a sociedade. No entanto, a urgência frente ao “apagão de mão de obra” tem gerado uma pressão por investimento no ensino médio. A questão de fundo, porém, continua sendo: por que algumas crianças vão tão longe e outras ficam condenadas aos limites de sua inserção social? A falta de condições necessárias para desenvolver seu potencial acaba impedindo a mobilidade de um enorme contingente de crianças e jovens. Isso pode ser causado por inúmeros fatores sociais, econômicos, culturais, familiares. No entanto, entre eles, é possível destacar a quantidade e qualidade dos estímulos e informações aos quais os indivíduos são submetidos desde pequenos. Tal constatação pode parecer simples, e a resposta imediata a esse problema seria, então, ampliar o nível de exposição de todos à informação e a práticas culturais qualificadas. Sem dúvida, isso é parte da solução, mas, infelizmente, não é suficiente. Para além do contato com a informação, são necessárias interações que promovam o desenvolvimento de capacidades que levem os sujeitos a ultrapassar o mero consumo de conhecimentos. Trata-se, portanto, de colocar a ênfase no processamento e na produção de ideias, reflexões e respostas. E isso se dá por meio da interação com os adultos e com os objetos de conhecimento. A diferença vai se estabelecendo na qualidade da interação cotidiana e na forma de estimular e acreditar na capacidade daquele pequeno ser. [...] Atualmente, muitas crianças brasileiras já têm acesso a livros, bibliotecas, laptops, celulares etc. Entretanto, as práticas dos atores que mediam o acesso a essas “tecnologias” são muito diversificadas. E é nesse espaço invisível que se configuram a marginalização e as diferenças na qualidade do relacionamento que as crianças têm com a cultura letrada. Um educador que utiliza estruturas mais sofisticadas da língua para se comunicar com seus alunos, ainda que bem pequenos, e propõe atividades que os incentivem a aprender sobre e a partir da linguagem, oferecerá um contexto favorável ao desenvolvimento de habilidades e conhecimentos que amplificam seu potencial cognitivo. Em contrapartida, alunos expostos a práticas mais mecânicas, transmissivas, podem continuar limitados ao consumo do conhecimento. A educação pode e deve promover o desenvolvimento pessoal e a inserção social, especialmente em um país com tantas desigualdades como o Brasil. É necessário entender que o acesso à informação não é suficiente para transformar a nossa realidade e que é na composição de inúmeros microaprendizados cotidianos que se cria a oportunidade de desenvolvimento cognitivo. O processo de aprendizagem é cultural e precisa de mediação qualificada desde muito cedo. Portanto, para além da urgência de fazer frente ao “apagão da mão de obra”, é necessário investir na produção de conhecimentos no campo da linguagem e nos saberes específicos que se dão na interface entre os domínios teórico e prático. Precisamos subsidiar os professores que atendem à primeira infância, a fim de que todas as crianças brasileiras, desde muito cedo, possam participar regularmente de situações produtivas de aprendizagem. (Beatriz Cardoso. O Globo, 21 de julho de 2014.) 01 De acordo com as ideias do 1º §, é correto afirmar que a articulista A) promove uma discussão acerca da deficiência constatada no sistema educacional através de exemplificação e ilustração. B) demonstra, através de exemplos, as lacunas existentes na sociedade levantando questões tais como qualidade de vida, estrutura e conforto. C) estabelece uma comparação entre a estrutura garantida a um determinado grupo de pessoas em oposição à deficiência constatada em outro grupo. D) afirma que o sistema educacional apresenta uma estrutura confortável e de grande impacto para a sociedade refletindo em qualidade de vida no dia a dia de todos. www.pciconcursos.com.br 15 CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE MANHUMIRIM/MG Cargo: Assistente Social (06-M) Prova aplicada em 03/09/2017 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 04/09/2017. - 3 - 02 Diante da perspectiva de que as palavras são polissêmicas, e que o contexto no qual estão inseridas é de fundamental importância para a construção dos significados, assinale a alternativa que indica corretamente o significado produzido através do título do texto. A) Embate entre conceitos e crenças. B) Combate aos princípios ideológicos. C) Verificação do alicerce do sistema educacional. D) Combate à origem de aspectos que propiciam a desigualdade. 03 Dentre os empregos da palavra “que” está o de estabelecer conexões em que ocorre a retomada de elementos anteriormente expressos contribuindo, deste modo, para coesão textual. Tal função pode ser verificada em: A) “Sabe-se que os investimentos, [...]” (2º§) B) “[...] por que algumas crianças vão tão longe [...]” (2º§) C) “E é nesse espaço invisível que se configuram [...]” (5º§) D) “[...] pode-se dizer que tal investimento não começa [...]” (2º§) 04 No período “Sabe-se que os investimentos, ainda na primeira infância, não só reduzem a desigualdade, mas também produzem ganhos tanto para o indivíduo quanto para a sociedade.” (2º§) é correto afirmar que a expressão destacada estabelece uma ideia de A) oposição. B) conclusão. C) acréscimo. D) alternância. 05 “No entanto, a urgência frente ao ‘apagão de mão de obra’ tem gerado uma pressão por investimento no ensino médio.” (2º§) Analise os itens a seguir considerando o período destacado. I. Há uma comprovação acerca das informações apresentadas anteriormente. II. Há uma justificativa para a oposição feita aos fatos apresentados no início do 2º§. III. A expressão “apagão de mão de obra” apresenta-se entre aspas indicando a presença de uma linguagem coloquial. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) A) I. B) II. C) I e II. D) II e III. 06 “[...] dos estímulos e informações aos quais os indivíduos são submetidos desde pequenos.” (3º§) Considerando as relações estabelecidas no trecho em destaque entre termo regente e termo regido, para que a correção de acordo com a norma padrão seja preservada, está correta a substituição de “os quais” por A) à que. B) a que. C) às quais. D) dos quais. 07 No 4º§, a autora apresenta uma solução para o problema discutido anteriormente no texto. Porém, através de marcas linguísticas textuais, é possível verificar que tal solução, segundo a autora, não é satisfatória. Tal inferência pode ser verificada através do emprego do indicado nas alternativas a seguir, com EXCEÇÃO: A) Da conjunção “mas”. C) Da expressão “sem dúvida”. B) Da forma verbal “seria”. D) Da expressão “pode parecer”. 08 Em relação ao emprego do acento grave, indicador da crase, em “[...] ampliar o nível de exposição de todos à informação e a práticas culturais qualificadas.” (4º§) é correto afirmar que A) a ocorrência de crase é facultativa em “à informação”. B) a ocorrência de crase é facultativa em “a práticas culturais qualificadas.” C) diante de “práticas culturais e qualificadas” a ocorrência de crase é obrigatória. D) a ocorrência do termo regente “exposição” e a ocorrência da admissão do artigo “a” diante do termo por ele regido justificam o uso do acento grave em “à informação”. www.pciconcursos.com.br 16 CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE MANHUMIRIM/MG Cargo: Assistente Social (06-M) Prova aplicada em 03/09/2017 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 04/09/2017. - 4 - 09 De acordo com a estrutura textual apresentada, pode-se afirmar que o texto apresenta características predominantes que o classificam como um texto A) narrativo. B) descritivo. C) expositivo. D) argumentativo. 10 A articulista utiliza recursos textuais para posicionar-se defendendo a tese apresentada no texto. Sua perspectiva explícita sobre o assunto principal abordado pode ser indicada no A) sexto parágrafo. B) quinto parágrafo. C) quarto parágrafo. D) segundo parágrafo. RACIOCÍNIO LÓGICO 11 Cássio pintou placas para o festival de sua escola, de forma que: as placas foram colocadas em ordem crescente de área para serem pintadas e, desta forma, formaram uma progressão geométrica na qual a área de uma placa era o dobro da área da placa anterior; ele demorou o dobro de tempo para pintar determinada área em relação ao tempo que foi gasto para pintar a mesma área na placa anterior; e, ele demorou 10 segundos para pintar a primeira placa e 3h, 47min e 30s para pintar todas as placas. O número de placas que Cássio pintou foi: A) 5. B) 6. C) 7. D) 8. 12 Observe a sequência a seguir: O 507º termo dessa sequência é: A) B) C) D) 13 Um corredor, em suas atividades diárias, percorre x km em 67 minutos e 30 segundos. Em uma meia maratona de 21 km ele manteve uma velocidade 12,5% maior do que ele mantém em suas atividades diárias e a completou em 70 minutos. A distância x que esse corredor percorre diariamente é: A) 18 km. B) 18,5 km. C) 19 km. D) 19,5 km. 14 As raízes de uma equação da forma ax2 + bx + c = 0 são x’ = 1 e x’’ = –5/2. Sabe-se que o discriminante da equação é 49 e que o coeficiente “a” é positivo. O coeficiente “c” dessa equação é: A) 2. B) 3. C) 4. D) 5. 15 Duas progressões aritméticas crescentes têm seus nonos termos equivalentes. Sabe-se que a diferença da razão das duas progressões é três. A diferença entre os primeiros termos das duas progressões é: A) 18. B) 21. C) 24. D) 27. www.pciconcursos.com.br 17 CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE MANHUMIRIM/MG Cargo: Assistente Social (06-M) Prova aplicada em 03/09/2017 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 04/09/2017. - 5 - CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA 16 Sobre componentes de hardware de microcomputadores, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O dissipador é um ventilador responsável por manter a temperatura do disco rígido em níveis aceitáveis. ( ) A memória ROM é a memória de acesso aleatório que é utilizada para armazenar os dados somente enquanto o equipamento estiver ligado. ( ) O disco rígido é um dispositivo utilizado para armazenar dados de forma permanente até que os mesmos sejam removidos pelo usuário. ( ) O mouse e o teclado são considerados periféricos de entrada de dados em um computador. A sequência está correta em A) V, V, F, F. C) F, V, F, V. B) V, F, V, F. D) F, F, V, V. 17 Sobre MS-DOS, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O comando date é utilizado para atualizar a data do sistema operacional. ( ) O comando hour é utilizado para atualizar a hora do sistema operacional. ( ) O comando cls é utilizado para limpar a tela e posicionar o cursor no canto superior esquerdo. ( ) O comando cdir é utilizado para criar um diretório a partir do diretório correto com o nome especificado. A sequência está correta em A) V, V, F, F. C) F, V, F, V. B) V, F, V, F. D) F, F, V, V. 18 Um usuário utiliza o Sistema Operacional Windows 8.1 (configuração padrão) para realizar as suas atividades diárias. Durante a utilização diária ele descarta os arquivos pressionando a tecla “delete”, o que vem causando o aumento progressivo de arquivos dentro da lixeira do computador. Para eliminar todos os arquivos da lixeira do computador, o usuário deve clicar com o botão direito do mouse dentro de uma área em branco da pasta lixeira e, em seguida, clicar na opção: A) Zerar Lixeira. B) Limpar Lixeira. C) Esvaziar Lixeira. D) Remover Lixeira. 19 Na ferramenta Microsoft Office Word 2007 (configuração padrão), os recursos para aplicar os efeitos negrito, itálico e sublinhado em um texto selecionado estão localizados no grupo: A) Fonte da guia Início. B) Estilo da guia Exibição. C) Parágrafo da guia Formatar. D) Edição da guia Layout da Página. 20 Na ferramenta Microsoft Office Excel 2007 (configuração padrão), os controles para inserir e excluir células de uma planilha estão localizados no grupo: A) Células da guia Início. B) Edição da guia Inserir. C) Controle da guia Dados. D) Formatar da guia Exibição. www.pciconcursos.com.br 18 CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE MANHUMIRIM/MG Cargo: Assistente Social (06-M) Prova aplicada em 03/09/2017 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 04/09/2017. - 6 - CONHECIMENTOS GERAIS 21 Leia as assertivas correlatas. I. “A Coreia do Norte é um país intrigante, produto da Guerra Fria e do isolacionismo imposto por seus governantes. O regime ditatorial instalado por Kim Il-Sung se perpetua, bem como algumas de suas características mais importantes, como o controle estatal da economia, da imprensa e da sociedade como um todo.” PORTANTO II. “Um conflito de proporções mundiais é uma preocupação constante, pois os testes nucleares realizados nos últimos anos de fato assustam a comunidade internacional, principalmente pela opacidade do programa nuclear e pela falta de informação geral sobre a Coreia do Norte e seu governo.” Assinale a alternativa correta. A) As afirmativas I e II são falsas. B) A afirmativa I é correta, mas a II é falsa. C) As duas afirmativas estão corretas e a II complementa a I. D) As duas afirmativas estão corretas e a II não complementa a I. 22 Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostram que mais de 10 milhões de trabalhadoras brasileiras entraram no mercado de trabalho entre 1976 e 2010. Entre as principais causas para o aumento da participação da mulher no mercado de trabalho apontam-se, EXCETO: A) A queda da fecundidade. B) As mudanças nos padrões culturais. C) A redução da escolaridade feminina. D) As novas oportunidades no mercado de trabalho. 23 A rede “Nova Cultura Anticorrupção” compõe a maior rede de entidades representativas no país e já evitou o desperdício de mais de R$ 1,5 bi dos cofres públicos municipais, em dezenas de cidades. Sobre a “Nova Cultura Anticorrupção” é correto afirmar que: A) Milhares de cidadãos estão criando uma cultura anticorrupção no Brasil. B) A missão da rede é levar o povo a ser passivo e a não monitorar as contas públicas de sua própria cidade. C) A prevenção e o combate à corrupção por meio de ações de cidadania são um fenômeno pouco crescente no Brasil. D) Mobilizar pessoas, ensiná-las a monitorar as compras públicas, abrir oportunidades para empresas locais venderem para as prefeituras não é parte do trabalho dos voluntários da “Nova Cultura Anticorrupção”. 24 Uma das mudanças já efetuadas na legislação trabalhista em 2017 refere-se às regras do trabalho temporário. O tempo dos contratos temporários foi ampliado para: A) 60 dias consecutivos, prorrogados pelo mesmo período. B) 45 dias consecutivos, prorrogados pelo mesmo período. C) 90 dias consecutivos ou não, prorrogados pelo mesmo período. D) 180 dias, consecutivos ou não, com possibilidade de prorrogação por outros 90 dias. 25 As atividades de trabalho nas prisões atendem a dois principais objetivos: ressocializar o preso e diminuir a superlotação carcerária através da remição de pena, que é quando o preso tem parte da sua condenação reduzida por meio do exercício de atividade educacional ou de trabalho. Pela regra, a cada três dias de trabalho realizado, o preso tem direito a quantos dias a menos da pena? A) 1. B) 2. C) 3. D) 4. www.pciconcursos.com.br 19 CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE MANHUMIRIM/MG Cargo: Assistente Social (06-M) Prova aplicada em 03/09/2017 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 04/09/2017. - 7 - 26 Segundo levantamento da ONG internacional Global Witness, o Brasil lidera, pelo quarto ano consecutivo, a lista de países que mais tiveram ativistas ambientais e agrários assassinados. O país está à frente de países como Colômbia, Filipinas e Honduras. Desde 2002 só houve um ano, 2011, que o país não liderou esta lista. Ao todo, 477 “ativistas ambientais ou agrários” foram assassinados no país desde 2002, segundo a ONG, que adverte sobre a possibilidade desses números estarem subestimados. Sobre a violência no campo no Brasil, analise as afirmativas a seguir. I. As Ligas Camponesas são responsáveis pelo acirramento dos conflitos no campo e por grande maioria das mortes registradas. II. A maioria absoluta das mortes de líderes e militantes de causas ambientais ou agrárias registradas estava ligada a conflitos de terra. III. Não há uma concentração da violência no campo por região, já que os estados mais violentos são São Paulo (Sudeste), Bahia (Nordeste), Goiás (Centro-Oeste) e Paraná (Sul). IV. A impunidade é o fator mais citado no documento e por organizações envolvidas como justificava para o alto número de assassinatos ligados a questões ambientais e agrárias no Brasil. Estão corretas apenas as afirmativas A) I e II. B) I e III. C) II e IV. D) III e IV. O trecho a seguir contextualiza o tema tratado nas questões de 27 a 29. Leia-o atentamente. “Uma análise da órbita de objetos na periferia do Sistema Solar, na zona habitada por Plutão, sugere a existência de um planeta grande, do tamanho de Netuno, a uma distância até 200 vezes maior que aquela entre a Terra e o Sol. Não é a primeira vez que um astrônomo propõe a existência de um ‘Planeta X’, mas desta vez a alegação parte de um cientista altamente prestigiado no meio. Michael Brown, do Caltech, foi o primeiro a enxergar Sedna, o planeta-anão cuja descoberta culminou no rebaixamento de Plutão. Em artigo científico publicado na edição desta quarta (20 de janeiro de 2016) da revista ‘The Astronomical Journal’, Brown apresenta os cálculos para sua alegação, realizados com seu colega Konstantin Batygin.” (Disponível em: http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2016/01/astronomo-que-matou-plutao-ve-sinal-de-planeta-gigante-mais- distante.html.) 27 Quantos planetas formam o Sistema Solar, atualmente? A) Sete. B) Oito. C) Nove. D) Dez. 28 É correto afirmar que Plutão foi rebaixado a: A) Estrela. B) Cometa. C) Asteroide. D) Planeta-anão. 29 O Sistema Solar está inserido na seguinte galáxia: A) Draco. B) Pegasus. C) Via Láctea. D) Andrômeda. 30 Uma pesquisa efetuada com jovens que terminaram o ensino médio mostra que há uma desconexão entre o que é ensinado nas escolas e conhecimentos e habilidades exigidos na vida adulta. A pesquisa “Projeto de Vida – O Papel da Escola na Vida dos Jovens”, da Fundação Lemann, foi apresentada em meados de 2015 em seminário que debate a base curricular nacional comum para a educação básica. Sobre a educação básica no Brasil, assinale a afirmativa INCORRETA. A) Cabe ao Governo Federal assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem. B) A Constituição da República Federativa do Brasil e o Estatuto da Criança e do Adolescente são documentos fundamentais para estruturação da educação básica no país. C) Os documentos que norteiam a educação básica são a Lei que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e o Plano Nacional de Educação. D) É de responsabilidade da União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais. www.pciconcursos.com.br 20 CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE MANHUMIRIM/MG Cargo: Assistente Social (06-M) Prova aplicada em 03/09/2017 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 04/09/2017. - 8 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 31 Guerra (2009), ao discutir a formação profissional dos assistentes sociais brasileiros, ressalta que, desde a década de 1990, tal formação “dispõe de um projeto pedagógico que contempla um conjunto de valores e diretrizes, que lhe dão a direção estratégica e contempla um determinado perfil de profissional (...) Este perfil de profissional, entre outras exigências, determina a necessidade de um sólido referencial teórico-metodológico, que permita um rigoroso tratamento crítico-analítico, um conjunto de valores e princípios sociocêntricos adequados ao ethos do trabalho e um acervo técnico-instrumental que sirva de referência estratégica para a ação profissional...” Ao tratar do tema, a autora ressalta que um elemento assume papel “decisivo” na conquista de um estatuto acadêmico, que alia formação com capacitação como condições para uma qualificada intervenção e ampliação do patrimônio intelectual da profissão. Que elemento é esse? A) Pesquisa. C) Questão social. B) Planejamento. D) Projeto ético-político. 32 Yasbek (2009), para uma abordagem do serviço social no processo de reprodução das relações sociais, afirma seu posicionamento de que “o significado social da profissão só pode ser desvendado em sua inserção na sociedade (...) É preciso ultrapassar a análise do serviço social em si mesmo...” Fazendo uma análise teórico-metodológica do serviço social no processo de reprodução das relações sociais, Yasbek ressalta que “um conceito (‘que se refere ao modo como são produzidas e reproduzidas as relações sociais’) é fundamental para a compreensão da profissão na sociedade capitalista”. Baseado no pensamento da autora sobre desvendar o significado da profissão, a que conceito ela se refere ao tratar da profissão na sociedade capitalista? A) Política. C) Divisão social do trabalho. B) Reprodução social. D) Dimensão profissional subjetiva. 33 “Uma interpretação da questão social como elemento constitutivo da relação entre _____________________ na linha adotada pelas diretrizes tem algumas implicações. Trata-se de imprimir _____________ a esse conceito, o que significa observar seus nexos causais, relacionados, como já foi dito, às formas de produção e reprodução sociais capitalistas no capitalismo, com seu metabolismo incessante, como nos chama a atenção Mészáros (2002). E o debate deve incorporar, necessariamente, _________________ presentes nas expressões e na constituição de formas de enfrentamento da _______________, ou seja, este conceito está impregnado de _____________, sem o que se pode recair no culto da técnica, numa política social de controle sobre os trabalhadores pobres, e não da viabilização de direitos.” (Behring, 2008.) Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente o pensamento da autora acerca do tema. A) a profissão e a realidade social / pragmatismo / as lutas de classes / questão social / historicidade B) a realidade social e a academia / historicidade / os componentes sociais / luta de classes / questão social C) a profissão e a realidade social / historicidade / os componentes de resistência e de ruptura / questão social / luta de classes D) os componentes de resistência e de ruptura / pragmatismo / a profissão e a realidade social / luta de classes / questão social 34 Silva (2010), ao tratar do marco legal e regulador das relações entre Estado e sociedade, no âmbito da seguridade social, levanta indagações sobre a gestão social no contexto da reforma do Estado, que se realiza, segundo o autor, “sob a perspectiva de favorecimento do mercado”. Conforme o autor, “a Seguridade Social constitui um locus privilegiado de processamento e mediação das contradições relacionadas às formas de geração, apropriação e distribuição de riquezas...” Nesse sentido, com base em Silva, a Seguridade Social é: A) Integrante do sistema de Assistência Social. B) Parcela do excedente econômico apropriada pelo Estado. C) Importante expressão das relações entre Estado e Sociedade. D) Relação social oculta e, ao mesmo tempo, revela os embates em torno do acesso aos bens, recursos e serviços socialmente produzidos. www.pciconcursos.com.br 21 CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE MANHUMIRIM/MG Cargo: Assistente Social (06-M) Prova aplicada em 03/09/2017 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 04/09/2017. - 9 - 35 Behring e Santos (2009), ao analisarem as relações entre questão social e direitos, colocam em evidência três grandes desafios ao serviço social (no contexto de comemoração dos 30 anos do Congresso da Virada). Trata-se, segundo as autoras: “‘do entendimento sobre direito e sua relação com a totalidade da vida social; do vínculo entre as lutas pela realização dos direitos e as classes sociais; e do movimento teórico-ético e político no serviço social frente às formas e estratégias de luta que se destinam a reivindicar direitos’. E as autoras ainda perguntam: ‘Mas, afinal, que relações se estabelecem entre a questão social, os direitos e o Serviço Social?’”. Para responder a essa questão Behring e Santos levantam alguns pontos considerados importantes; entre eles ressaltam: A) Visões economicistas, politicistas e eticistas devem ser preservadas no trato às expressões da questão social e dessas relações. B) Estudos e pesquisas muito aprofundados sobre a realidade não trarão contribuição significativa para se pensar essas relações. C) Quando se trata dessas relações não há relevância para análises sob a perspectiva da totalidade, com apropriação dos fundamentos ontológico-históricos. D) Ao analisar essas relações não se pode correr o risco de conceder ao direito e à sua estruturação num complexo-jurídico-político, independência e autonomia, como se esta fosse uma esfera autorregulada. 36 “Ana trabalha como assistente social em uma organização há 5 anos, cumprindo, atualmente, uma jornada de 30 horas semanais, responsável por planos, programas e projetos na área de Serviço Social. Durante o tempo em que está vinculada à organização, a funcionária não conseguiu priorizar seu aprimoramento e qualificação profissional até um determinado momento. Tendo sido selecionada para uma pós-graduação, cujo objeto de estudo está diretamente ligado ao seu trabalho, a profissional passa a avaliar suas possiblidades. Tal curso exigirá que ela esteja, presencialmente, duas vezes por semana, em sala de aula e, portanto, fora do seu local de trabalho. Preocupada em qualificar seu trabalho, mas também em colocar esse aprimoramento a serviço dos princípios do Código de Ética do Assistente Social, Ana deseja ingressar na pós-graduação e, a partir daí, fazê-la de forma continuada. Para tal, a profissional apresentou uma proposta à organização à qual está vinculada, solicitando ‘liberação’ do trabalho nos dois dias de curso, para a qual ainda aguarda resposta.” Ana está diante de: A) Um direito do assistente social, previsto no Art. 3º, Título II – Dos Direitos e das Responsabilidades Gerais do Assistente Social, no Código de Ética do Assistente Social. B) Um direito do assistente social, previsto no Art. 2º, Título II – Dos Direitos e das Responsabilidades Gerais do Assistente Social, no Código de Ética do Assistente Social. C) Um dever do assistente social, previsto
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