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1Por volta do século XII e XIII, no contexto do Renascimento, as universidades 
medievais foram fundadas. Podemos dizer que estas instituições são o ponto de partida 
para o modelo de Universidade que temos nos dias atuais. A proliferação das 
universidades medievais, no século XII e XIII, responsável por importantes 
transformações culturais, está relacionada a diversos fatores. Sobre estes fatores, analise 
as afirmativas a seguir: I- O Renascimento cultural promovido por Carlos Magno e 
pelos homens cultos que trouxe para sua corte. II- A invenção da imprensa que 
possibilitou a reprodução dos livros a serem consultados por mestres e alunos. III- A 
importância de se difundir o ensino do latim, língua utilizada pela Igreja para escrever 
tratados teológicos, cartas e livros. IV- O crescimento do comércio, o desenvolvimento 
das cidades e as aspirações de conhecimentos da burguesia. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
As afirmativas II e III estão corretas. 
B 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
C 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
D 
Somente a afirmativa IV está correta. 
2A educação na Idade Média estava vinculada ao extrato social ao qual pertenciam os 
indivíduos, isto é, ao invés de ser considerado um bem público, as práticas pedagógicas 
estavam vinculadas aos estamentos medievais. Quais estamentos sociais estavam 
excluídos nos moldes de uma educação formal? 
A 
Os servos. 
B 
A cavalaria. 
C 
O clero. 
D 
A nobreza. 
3Não havia um sistema pedagógico formal estabelecido para a educação na Roma 
Antiga, mas somente um punhado de conhecimentos e saberes que eram agrupados de 
forma linear. A transmissão desses conhecimentos ocorria de formas diversas, segundo 
a condição social dos indivíduos. Com relação às características da educação romana na 
Antiguidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As 
famílias da elite romana traziam professores gregos para educarem seus filhos, estes 
professores, ainda que em condição de escravos, eram reconhecidos como importantes 
para as famílias. ( ) O educador Quintiliano teve destaque na escola de retórica em 
Roma, defendendo princípios como o de que a leitura e a escrita deveriam ser 
aprendidas separadamente. ( ) A vida intelectual romana foi bastante prolífica, como 
podemos identificar nas obras de Plotino, que recuperou as ideias de Platão e 
influenciou várias tradições de pensamento posteriores. ( ) Uma das principais funções 
educacionais na Roma Antiga era a formação de um tribuno, por isso existiram várias 
Escolas de Retórica que ensinavam os homens da elite a falar bem no Senado. Assinale 
a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - F - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
V - F - V - V. 
D 
F - V - F - F. 
4Na Antiguidade, Atenas foi considerada a capital da educação, tamanha a importância 
desta escola de pensamento para as sociedades da época. Sobre os principais objetivos 
da educação ateniense, analise as sentenças a seguir: I- Preparar os homens para serem 
bons cidadãos era o principal objetivo da educação ateniense. II- A escola ateniense 
baseava-se em uma formação militar disciplinadora. III- A escola ateniense foi uma das 
primeiras a forjar a formação do homem ocidental. IV- A escola ateniense preocupava-
se em preparar o cidadão para seus futuros deveres de combatente. Assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença IV está correta. 
C 
Somente a sentença II está correta. 
D 
As sentenças II e IV estão corretas. 
5A educação romana privilegia a aprendizagem literária, dando ênfase à arte da retórica 
e do debate. Com a propagação do Cristianismo e o poder da Igreja sobre a educação, 
Roma amplia as atividades educacionais, levando em conta dois objetivos: formar 
homens da Igreja e formar cavalheiros. Sobre os conhecimentos/atividades que podem 
ser relacionados à formação de um "homem da igreja", assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Caça, montaria, natação, persuasão e prática com arco e flecha. 
B 
Alquimia, xamanismos, filosofia natural, astrologia. 
C 
Dialética, aritmética, geometria, astronomia, retórica, gramática e música. 
D 
Pré-história, educação greco-romana, educação no Renascimento e Iluminismo. 
6Quando falamos de sociedades ágrafas, ou sem escrita, é importante ter em mente 
algumas características que elas têm em comum. Apesar das diferenças culturais de 
cada grupo étnico, podemos, de modo geral, elencar tais características comuns. Sobre 
essas características, analise as sentenças a seguir: I- As trocas econômicas são naturais, 
não sendo necessário o uso de moedas como símbolo econômico. II- Grande parte da 
divisão do trabalho é sexual, assim como é bem presente e explícita a divisão de classes. 
III- Questões ligadas à caça e à pesca são normalmente atribuídas aos homens e de 
preparo do alimento e coleta de frutos e grãos às mulheres. IV- A baixa estatura dos 
membros das sociedades ágrafas é uma característica comum em praticamente todos os 
grupos. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
Somente a sentença II está correta. 
7Com poderes espirituais, econômicos e políticos, as autoridades da Igreja Católica 
tornaram-se personagens importantes nas sociedades medievais. Isso podia ser sentido 
tanto na vida pública quanto na privada, como no trabalho (que era abençoado pelos 
padres) e no lazer (já que a maioria das festas tinha um motivo religioso). Sobre o 
desenvolvimento da educação no Império Ocidental, que teve uma forte influência 
católica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Escolástica 
teve caráter apologético e combateu o paganismo e as heresias que circulavam nos 
primeiros séculos do cristianismo. ( ) A Educação Patrística era o pensamento cristão 
europeu na Idade Média e representa o último período do pensamento hegemônico da 
Igreja em toda a Europa. ( ) Escolas Monásticas representam que a educação também se 
desenvolveu através dos monges, que tinham uma vida consagrada a Deus, ao estudo e 
à meditação. ( ) Renascença Carolíngia refere-se ao período em que para fortalecer e 
unificar o Império Franco, Carlos Magno realizou uma reforma na educação, 
caracterizando-se como uma espécie de renascimento das letras e das artes. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
V - F - V - V. 
C 
F - F - F - V. 
D 
F - F - V - V. 
8As especificidades culturais de duas distintas civilizações, a grega e a romana, são 
importantes para a compreensão da educação na sociedade ocidental. Pode-se afirmar 
que o Ocidente possui uma dupla raiz cultural: judaico-cristã e greco-romana. Desse 
modo, é primoroso o entendimento histórico do mundo greco-romano, as questões da 
filosofia grega e as instituições sociais responsáveis pela educação no universo cultural 
greco-romano. Sobre o processo de formação histórico da sociedade greco-romana, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A sociedade ateniense 
tinha como principal característica o desenvolvimento cultural e era formada por três 
classes sociais, os escravos, os cidadãos atenienses, além de um grupo de homens livres, 
mas sem direito à cidadania, os metecos. ( ) Enquanto Esparta seguia o modelo 
democrático de gestão do poder político, sua vizinha Atenas seguia um modelo 
autocrático de relações sociais, pois em Atenas tínhamos um exemplo de sociedade 
militarizada e profundamente hierarquizada. ( ) A principal forma de culto entre os 
gregos e romanos era o culto aos fogos nos lares, pois para ser considerada uma família 
e ter o status e prestígio social, advindo de ser membro de um clã, deveria a casa ter um 
fogo que sempre era mantido aceso e nunca deveria se apagar. ( ) A sociedade greco-romana teve em comum um mesmo sistema produtivo, marcado pelo expansionismo 
militar e pela escravidão, além disso, em determinadas regiões do Império Romano não 
se falava o latim, mas sim o grego, em especial na Ásia Menor. Assinale a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
F - F - V - V. 
C 
V - F - V - V. 
D 
F - V - V - F. 
9A "ágora" foi um espaço comum na Grécia Antiga, principalmente nas cidades 
influenciadas pelo florescimento cultural de Atenas. A "ágora", como espaço virtual, 
representa na atualidade um local de troca de ideias e divulgação de novos 
conhecimentos. Entretanto, é também um espaço para reforçar ou questionar aspectos 
sociais, políticos e econômicos. Sobre o conceito de "ágora", assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Espaço privado de interação elitizada. 
B 
Espaço para talentosos e esportistas. 
C 
Espaço público de interação. 
D 
Espaço unicamente comercial e financeiro. 
10O filósofo Platão, ao criar a Academia em Atenas, inaugura a noção de instituição de 
ensino, conceito este que influenciou a cultura pedagógica ocidental. As etapas do 
desenvolvimento educacional estabelecidas por Platão na Academia foram publicadas 
em seu célebre livro chamado "A República". Sobre as etapas da educação, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
A 
Dos dezesseis aos vinte anos, a etapa se dedica à educação física e ao preparo militar. 
B 
Da primeira etapa de vida até os três anos, a criança realiza sua educação nas atividades 
do convívio familiar. 
C 
Dos seis aos treze anos, o currículo escolar inclui conhecimentos da matemática, 
letramento e cultura. 
D 
Dos vinte aos trinta anos, a educação deve ser integralmente militar e dedicada ao 
preparo físico.