AVAMEC - Formação para Articuladores do Programa de Inovação Educação Conectada - Teste 1

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Inovação Tecnológica Impulsionando a Educação Pública Brasileira
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOS ARTICULADORES
Realização:
MEC
SEB
Produção:
LabTIME
UFG
ATIVIDADE 1: ATIVIDADES DO BLOCO 1
SUMÁRIO
Atividade
2
Muito bem! Você marcou todas as alternativas corretas.
Como o uso de tecnologias pode mudar o papel do professor e do aluno? Assinale todas as alternativas que achar
pertinentes.
Capacidade de tornar o processo educativo mais impessoal.
Melhoria na gestão.
O aluno torna-se ativo e engajado na construção do conhecimento.
Os computadores substituem professores, e os alunos trabalham sozinhos.
O aluno pode ensinar ao professor funcionalidades tecnológicas e práticas de compartilhamento típicas da
cultura digital.
4
Muito bem! Você acertou.
O que significa personalização do ensino?
Desenvolvimento da autonomia de estudo do aluno.
Criação de formas de estudo diferenciadas que atendem variados tipos de alunos.
Possibilidade de que o aluno escolha seu próprio percurso educacional.
Trata-se de uma ferramenta tecnológica.
Processo em que o aluno estuda de forma independente do currículo e da instituição escolar.
O aluno busca atingir os objetivos de aprendizagem que ele próprio define.
6
Muito bem! Você acertou.
O que é a Plataforma Integrada de Recursos Educacionais do MEC?
Padronizar o sistema de avaliação nas escolas.
Estimular a elaboração de Planos Locais de Inovação e Tecnologia.
Um repositório e um referatório de recursos educacionais digitais.
Um ambiente que proporciona uma rede colaborativa entre atores da comunidade educacional.
Uma plataforma de jogos
Um sistema de monitoramento de Planos Locais de Inovação e Tecnologia.
8 Por que é importante construir uma visão compartilhada sobre o uso pedagógico da tecnologia nas redes de ensino?
Porque, como elemento que articula todas as dimensões da inovação educacional, a visão deve ser bem
conhecida por todos.
Porque a construção compartilhada é mais amigável para as redes de ensino.
Porque, quando elaborada a partir de pontos de vista variados, a visão tem maior chance de partir de um
entendimento profundo da realidade que quer modificar.
Porque, se construída de forma compartilhada, a visão tem maior legitimidade e poder de mobilização.
Porque a construção compartilhada é mais rápida e fácil para definir a visão.
Porque processos de compartilhamento geram autonomia para as redes de ensino, sem colocar em risco
as linhas mestras do plano.
10 Para você, tecnologia é sinônimo de inovação na educação? Assinale apenas uma alternativa.
Muito bem! Você acertou.
Não. A tecnologia traz muitos problemas de concentração e sociabilidade aos jovens.
Não. A tecnologia só gera inovação educacional quando promove mudança nas práticas pedagógicas e no
papel de alunos e professores.
Sim. Quanto mais equipamentos de última geração, mais inovadora é uma escola.
Sim. É preciso tecnologia para inovar.