Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectua1 disc8 mod3 aula3

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Intervenção ABA para Autismo e 
deficiência intelectual 
1. Painel 
2. Meus cursos 
3. Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual 
4. [Disciplina 8 - Módulo 3] Avaliação Comportamental III 
5. Disciplina 8 - Módulo 3: Teste da Aula 3 
Iniciado em terça, 3 Jan 2023, 20:43 
Estado Finalizada 
Concluída em quarta, 4 Jan 2023, 21:57 
Tempo empregado 1 dia 1 hora 
Notas 5,00/5,00 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As chamadas barreiras comportamentais também podem ser denominadas enquanto: 
 
a. 
Comportamentos inadequados. 
 
b. 
Extinção. 
 
c. 
Reforço negativo. 
 
d. 
Punição. 
Feedback 
A resposta correta é: Comportamentos inadequados. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
https://cbialunos.com/my/
https://cbialunos.com/course/view.php?id=317
https://cbialunos.com/course/view.php?id=317&section=27
https://cbialunos.com/mod/quiz/view.php?id=206964
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Texto da questão 
Conforme orientação dada em aula, assim como pelo autor do protocolo VB-MAPP, Mark 
Sundberg, a avaliação de barreiras deve: 
 
a. 
Realizar a avaliação a partir dos dados obtidos da avaliação de marcos. 
 
b. 
Levar em consideração os dados obtidos a partir da avaliação de marcos e da pré-avaliação, 
mas avaliar as barreiras individualmente. 
 
c. 
Realizar a avaliação a partir dos dados obtidos durante a pré-avaliação, ou seja, a partir das 
informações passadas pelos responsáveis e profissionais que atuem com a criança. 
Feedback 
A resposta correta é: Levar em consideração os dados obtidos a partir da avaliação de 
marcos e da pré-avaliação, mas avaliar as barreiras individualmente. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A avaliação de barreiras também acontece durante: 
 
a. 
Pré-avaliação. 
 
b. 
Observação direta. 
 
c. 
Avaliação de preferências. 
 
d. 
Avaliação de marcos. 
 
e. 
Todas as alternativas. 
Feedback 
A resposta correta é: Todas as alternativas. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Com relação às barreiras comportamentais, assinale com (V) as alternativas verdadeiras e 
(F) as alternativas falsas: 
 
 
( ) Embora sejam apresentadas 24 barreiras, não é necessário que a criança pontue todos. 
( ) Novas barreiras podem aparecer com o progresso da criança. 
( ) A pontuação de barreiras não deve ser feita da mesma forma que a pontuação de 
avaliação de marcos. 
( ) O componente de avaliação de barreiras identifica e avalia 24 barreiras. 
( ) As barreiras são comportamentos que dificultam ou impedem a aprendizagem. 
( ) As barreiras podem ser divididas em algumas categorias, como: comportamentos 
negativos, operantes verbais ausentes ou comprometidos, comportamento social 
comprometido, barreiras físicas/clínicas, entre outras. 
( ) Ao ser feita a avaliação e a depender da pontuação obtida em tal barreira, o 
profissional deve avaliar funcionalmente o comportamento problema identificado. 
 
 
a. 
V, V, V, V, V, V, V. 
 
b. 
F, V, V, V, V, V, V. 
 
c. 
F, F, F, V, V, F, V. 
 
d. 
F, F, V, V, V, F, V. 
Feedback 
A resposta correta é: V, V, V, V, V, V, V. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para que o profissional possa elaborar estratégias eficazes para lidar com as barreiras 
averiguadas durante a avaliação do sujeito, será preciso que antes seja feito: 
 
a. 
Análise funcional e descritiva do comportamento. 
 
b. 
Linha de base de alvos para intervenção. 
 
c. 
Avaliação do repertório do sujeito. 
 
d. 
Delineamento de estratégias para intervenção com base no que foi averiguado na avaliação 
dos marcos. 
Feedback 
A resposta correta é: Análise funcional e descritiva do comportamento.