PET Ensino médio 3° ano - 2021 progressão continuada

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II
Olá Estudante, seja muito bem-vindo(a)!
Estamos nos aproximando do final do ano letivo. Chegar até aqui não foi fácil, não é 
mesmo? Por isso, estamos muito orgulhosos de você e de seu desempenho. Agora, 
nesta reta final, precisamos preparar a mente para novos conhecimentos e o cora-
ção para novas aventuras. 
Este Plano de Estudos foi preparado para que você, com orientação do(a) seu(sua) 
professor(a), aprenda um pouco mais dos Componentes Curriculares à luz do Currí-
culo Referência de Minas Gerais. 
Ele apresenta atividades de todos os componentes curriculares do seu ano de 
escolaridade. As atividades apresentadas auxiliarão você na aquisição de conhe-
cimentos e habilidades importantes para que você se torne um cidadão cada vez 
mais curioso, pesquisador, autônomo e atuante em nossa sociedade. 
Ao realizar as atividades, procure esclarecer suas dúvidas e compartilhar com seus 
professores e colegas sua forma de pensar e também o que for aprendendo. Essas 
atividades estão sendo realizadas como cumprimento de carga horária dos compo-
nentes curriculares e, portanto, também são avaliadas. 
Consideramos o conhecimento como processo e vivência que não admite a ideia 
de interrupção, mas sim de construção, em que o aluno está continuamente se for-
mando, construindo significados a partir das relações dos homens com o mundo e 
entre si.
Realize as atividades propostas com muita dedicação. Bons estudos!
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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
LÍNGUA PORTUGUESA
1 - Observe a tirinha abaixo e responda:
Sobre os aspectos que envolvem a variação linguística, é CORRETO afirmar que
a) por se tratar de uma variante informal, a fala de Chico Bento apresenta marcas da oralidade típi-
cas do falar caipira.
b) a fala de Chico Bento não é objeto de preconceito linguístico por parte dos falantes provenientes 
da área urbana.
c) por se tratar de uma conversa com sua professora, a fala de Chico Bento não cumpre seu papel 
comunicativo.
d) a forma como Chico Bento se expressa, traz prejuízos à norma padrão da língua, por isso deve ser 
evitada.
PLANO DE ESTUDO 
PROGRESSÃO CONTINUADA
ANO DE ESCOLARIDADE: 3º ANO ENSINO MÉDIO
NOME DA ESCOLA:
ESTUDANTE:
TURMA:
TURNO:
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2 - Leia o texto abaixo:
“Moço: Toda saudade é uma espécie de velhice”.
“Amar é reconhecer-se incompleto”.
“Viver é muito perigoso”.
(Guimarães Rosa)
(UFPE/PE - adaptada) As frases acima são de autoria de Guimarães Rosa. Sobre esse autor, pode-
mos afirmar que: (Marque verdadeiro ou falso para as afirmativas abaixo).
( ) fez parte da geração de 45, cujo diferencial foi a expansão do regionalismo, um regionalismo 
universal e cósmico.
( ) em suas narrativas, retrata o sertão das Gerais, e a gente que lá vive: matutos, vaqueiros, crian-
ças, velhos, feiticeiros e loucos, sem priorizar questões regionais.
( ) como se vê nas frases acima, a sua linguagem incorpora o falar coloquial dos sertanejos, com o 
uso de aforismos.
( ) não conseguiu atingir o objetivo de renovação da linguagem literária, tendo sua obra um caráter 
passadista e pouco inovador.
( ) no conjunto de sua obra, destacam-se “Sagarana”, seu livro de estréia, “Corpo de Baile”, “Tu-
taméia” e um único romance, considerado sua obra-prima, “Grande Sertão: Veredas”.
3 - ANALISE as afirmativas sobre o Modernismo brasileiro.
I. Tem como marco inicial a Semana de Arte Moderna, em 1922.
II. O objetivo era renovar o ambiente artístico-cultural.
III. Unia artistas de vários segmentos.
IV. Tinha o objetivo de retratar somente os índios, devido ao viés nacionalista.
RESPONDA a alternativa que lista os itens corretos em relação ao modernismo.
a) Somente I e IV.
b) Somente II e IV.
c) Somente I, II e III.
d) Todas as alternativas.
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MATEMÁTICA
1 - (Enem 2000) João deseja comprar um carro cujo preço à vista, com todos os descontos possíveis, 
é de R$ 21.000,00, e esse valor não será reajustado nos próximos meses. Ele tem R$ 20.000,00, que 
podem ser aplicados a uma taxa de juros compostos de 2% ao mês, e escolhe deixar todo o seu 
dinheiro aplicado até que o montante atinja o valor do carro. Para ter o carro, João deverá esperar:
a) dois meses, e terá a quantia exata.
b) três meses, e terá a quantia exata.
c) três meses, e ainda sobrarão, aproximadamente, R$ 225,00.
d) quatro meses, e terá a quantia exata.
e) quatro meses, e ainda sobrarão, aproximadamente, R$ 430,00.
2 - (ENEM 2018) Em 2012, o PNUD Brasil, o Ipea e a Fundação João Pinheiro assumiram o desafio de 
adaptar a metodologia do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) global para calcular o Índice de 
Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) dos 5.565 municípios brasileiros com base nos dados 
do Censo Demográfico de 2010. Também se recalculou o IDHM, pela metodologia adotada, para os 
anos de 1990 e 2000, para permitir a comparabilidade temporal e espacial entre os municípios. No 
quadro são apresentados os dados de cinco cidades brasileiras. Uma ONG decide fazer um trabalho 
de acompanhamento com a cidade que teve a menor média aritmética dos IDHM das três últimas 
décadas dentre as cinco cidades analisadas.
Com base nos dados fornecidos, qual foi o município escolhido pela ONG?
a) Florianópolis.
b) Águas de São Pedro.
c) Balneário Camboriú.
d) São Caetano do Sul.
e) Vitória.
3 - (ENEM, 2009) Doze times se inscreveram em um torneio de futebol amador. O jogo de abertura do 
torneio foi escolhido da seguinte forma: primeiro foram sorteados 4 times para compor o Grupo A. 
Em seguida, entre os times do Grupo A, foram sorteados 2 times para realizar o jogo de abertura do 
torneio, sendo que o primeiro deles jogaria em seu próprio campo, e o segundo seria o time visitante. 
A quantidade total de escolhas possíveis para o Grupo A e a quantidade total de escolhas dos times 
do jogo de abertura podem ser calculadas através de:
a) Uma combinação e um arranjo, respectivamente.
b) Um arranjo e uma combinação, respectivamente.
c) Um arranjo e uma permutação, respectivamente.
d) Duas combinações.
e) Dois arranjos.
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4 - (Cefet-SC) Dado um copo em forma de cilindro e outro de forma cônica de mesma base e altura. Se 
eu encher completamente o copo cônico com água e derramar toda essa água no copo cilíndrico, 
quantas vezes terei que fazê-lo para encher completamente esse copo?
a) Apenas uma vez.
b) Duas vezes.
c) Três vezes.
d) Uma vez e meia.
e) É impossível saber, pois não se sabe o volume de cada sólido.
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BIOLOGIA
1 - (FCC-SP) Na ervilha-de-cheiro, sementes lisas são dominantes sobre sementes rugosas. Se uma 
planta homozigota para sementes lisas é cruzada com uma planta de semente rugosa dando 
descendentes, qual será o resultado do cruzamento de um desses descendentes com a planta de 
semente rugosa da geração parental?
a) Sementes lisas (100%).
b) Sementes rugosas (100%).
c) Sementes lisas (50%) e rugosas (50%).
d) Sementes lisas (75%) e rugosas (25%).
e) Sementes lisas (25%) e rugosas (75%).
2 - (PUC-SP) Sabe-se que, em determinada raça de gatos, a pelagem preta uniforme é condicionada por 
um gene dominante B e a pelagem branca uniforme, pelo seu alelo recessivo b. Do cruzamento de um 
casal de gatos pretos, ambos heterozigotos, espera-se que nasçam:
a) 100% de gatos pretos.
b) 100% de gatos brancos.
c) 25% de gatos pretos, 50% de malhados e 25% de brancos.
d) 75% de gatos pretos e 25% de gatos brancos.
3 - (UEMG) O heredograma a seguir apresenta um caso familiar de daltonismo, herança determinada por 
um gene recessivo localizado no cromossomo X.
Pela análise das informações contidas no heredograma e de outros conhecimentos que você possui 
sobre o assunto, só se pode afirmar CORRETAMENTE que
a) o indivíduo II.1 tem 50% de chance de apresentar o gene para o caráter.
b) todas as filhas do indivíduo II.2 serão daltônicas.
c) qualquer descendente de II.4 receberá o gene para daltonismo.
d) o indivíduo II.2 herdou o gene de qualquer um dos genitores.
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3 - (UFU-MG) Quando a semelhança entre estruturas animais nãoé sinal de parentesco, mas conseguida 
pela ação da seleção natural sobre espécies de origens diferentes, fala-se em:
a) convergência adaptativa.
b) isolamento reprodutivo.
c) irradiação adaptativa.
d) isolamento geográfico.
e) alopatria.
4 - Analise o texto a seguir:
Guará, também chamado ‘lobo-guará’ é a maior de nossas espécies de canídeos pois atinge 145 cm de 
comprimento, cabendo 45 cm à cauda. A cor é parda-avermelhada, mais escura no dorso. O focinho 
e os pés são pretos. Vive nos campos e é encontrado da Argentina, passando por todo o sertão, até o 
norte do Brasil. É um animal arisco e covarde e suas caçadas se limitam a pequenos mamíferos e aves. 
Alimenta-se também de vegetais.
Os conceitos ecológicos, descritos na sequência do texto acima, são, respectivamente:
a) Nicho ecológico e habitat.
b) Habitat e nicho ecológico.
c) População e nicho ecológico.
d) População e comunidade.
e) Habitat e população.
5 - (VUNESP 2009) Considere o esquema que mostra diversos níveis tróficos ligados entre si formando 
uma teia alimentar na qual ocorre transferência de matéria e energia entre os organismos 
representados.
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a) a quantidade de energia disponível no nível trófico do gafanhoto é maior que no nível trófico do 
musaranho.
b) a quantidade de energia disponível nos níveis tróficos dos camundongos e ratos é equivalente.
c) a quantidade de energia ao longo dessa cadeia sofre pequena variação devido à participação de 
organismos provenientes de diferentes ecossistemas.
d) a maior quantidade de energia disponível ocorre no nível trófico dos moluscos marinhos em rela-
ção ao nível trófico das aves costeiras.
e) a quantidade de energia pode aumentar ou diminuir, pois um mesmo animal pode participar de 
várias cadeias alimentares simultaneamente como o tico-tico.
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QUÍMICA
1 - Dada a fórmula estrutural do 5- metil-hex-2-en-4-ol, podemos afirmar que ela pode ser classificada 
em:
a) aberta, ramificada, saturada e homogênea.
b) alicíclica, ramificada, insaturada e heterogênea.
c) acíclica, ramificada, insaturada e homogênea.
d) alifática, normal, saturada e heterogênea.
e) acíclica, normal, saturada e homogênea.
2 - (UFF-RJ) Para a estrutura:
o nome oficial (nomenclatura IUPAC) é:
a) 2,3-dimetilpentano.
b) 1,1,2-trimetil butano.
c) 2-metil-3-etilbutano.
d) 2-etil-3-metilbutano. 
e) 1,1-dimetil-2-etil-propano.
3 - (UERJ) Na tentativa de conter o tráfico de drogas, a Polícia Federal passou a controlar a aquisição 
de solventes com elevado grau de pureza, como o éter (etoxietano) e a acetona (propanona). Hoje, 
mesmo as universidades só adquirem esses produtos com a devida autorização daquele órgão. A 
alternativa que apresenta, respectivamente, isômeros funcionais (de função) dessas substâncias é:
a) butanal e propanal.
b) butan-1-ol e propanal.
c) butanal e propano-1-ol.
d) butan-1-ol e propan-1-ol.
e) pentan-1-ol e butan-1-ol.
4 - (Enem — 2014) A capacidade de limpeza e a eficiência de um sabão dependem de sua propriedade 
de formar micelas estáveis, que arrastam com facilidade as moléculas impregnadas no material a 
ser limpo. Tais micelas têm em sua estrutura partes capazes de interagir com substâncias polares, 
como a água, e partes que podem interagir com substâncias apolares, como as gorduras e os óleos. 
Fonte: SANTOS, W. L. P.; MÓL, G. S. (Coords.). Química e sociedade. São Paulo: Nova Geração, 2005 (adaptado).
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A substância capaz de formar as estruturas mencionadas é?
a) C18H36.
b) C17H33COONa.
c) CH3CH2COONa.
d) CH3CH2CH2COOH.
e) CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3
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FÍSICA
1 - A tabela de especificações de potência elétrica de cada equipamento apresentada e o tempo mensal 
de funcionamento em horas auxilia no cálculo do consumo de energia elétrica. Baseado na tabela 
apresentada nas orientações pedagógicas, determine o custo mensal da energia elétrica para a 
residência que utiliza os aparelhos conforme descrito na tabela abaixo, supondo que a companhia de 
energia elétrica cobre R$ 0,50 por cada KWh consumido.
a) R$ 234,15 
b) R$ 178,25 
c) R$ 355,00
d) R$ 329,30
2 - A diferença de potencial entre os extremos de uma associação em série de dois resistores de 
resistências 10 Ω e 100 Ω é 220V. O valor da resistência equivalente é:
a) 55 Ω
b) 110 Ω
c) 15 Ω
d) 220 Ω
e) 1100 Ω
3 - Um pássaro pousa sobre um fio de uma linha de transmissão e não leva um choque. A alternativa que 
melhor explica o fato é:
a) A diferença de potencial entre as patas do pássaro é muito pequena para causar um choque 
elétrico.
b) O choque elétrico só ocorre em circuitos residenciais.
c) A corrente elétrica não causa danos a seres muito pequenos como pássaros.
d) O caminho percorrido pela corrente é muito curto, por isso não causa choque elétrico no pássaro.
4 - A Terra é considerada um ímã gigantesco, que tem as seguintes características:
a) O polo Norte geográfico está exatamente sobre o polo sul magnéti-
co, e o Sul geográfico está na mesma posição que o norte magnético.
b) O polo Norte geográfico está exatamente sobre o polo norte magné-
tico, e o Sul geográfico está na mesma posição que o sul magnético.
c) O polo norte magnético está próximo do polo Sul geográfico, e o polo 
sul magnético está próximo do polo Norte geográfico.
d) O polo norte magnético está próximo do polo Norte geográfico, e o 
polo sul magnético está próximo do polo Sul geográfico.
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GEOGRAFIA
1 - A implantação de modernos agrossistemas no contexto geoeconômico brasileiro gerou uma série de 
debates, dividindo opiniões acerca da produtividade e dos impactos gerados pela modernização das 
práticas agrárias. Assinale a alternativa que indica, respectivamente, um IMPACTO NEGATIVO e um 
ASPECTO POSITIVO da mecanização rural no Brasil.
a) Diminuição média da produção / maior geração de empregos.
b) Aumento dos índices de erosão / controle do êxodo rural.
c) Redução das áreas florestais / aumento das exportações.
d) Queda no preço das commodities / conservação da biodiversidade.
2 - Considerada como um problema social de elevada grandeza, a macrocefalia urbana vem sendo 
combatida pela grande maioria dos urbanistas e geógrafos urbanos. Dentre as consequências desse 
problema, podemos destacar:
a) A falta de serviços públicos para áreas centrais.
b) A diminuição abrupta do preço do solo.
c) A formação de cortiços e a ocorrência de favelizações.
d) A menor acúmulo de impostos territoriais por parte do governo.
3 - “É comum um telefone celular ir ao lixo com menos de oito meses de uso ou uma impressora nova 
durar apenas um ano. Em 2005, mais de 100 milhões de telefones celulares foram descartados nos 
Estados Unidos. Uma CPU de computador, que nos anos 1990 durava até sete anos, hoje dura dois 
anos. Telefones celulares, computadores, aparelhos de televisão, câmeras fotográficas caem em 
desuso e são descartados com uma velocidade assustadora. Bem-vindo ao mundo da obsolescência 
planejada”.
Fonte: Revista Fórum, número 74, setembro de 2013.
A partir da leitura do texto acima, assinale a alternativa correta.
a) O padrão de sociedade citado é a “sociedade de consumo”, que teve seu início na sociedade ame-
ricana com o “american way of life” e cujo modelo se espalhou pelo mundo, atingindo todos os 
países.
b) A mudança dos bens de consumo citados é um processo natural, decorrente do crescimento 
econômico e do aumento do poder aquisitivo da população.
c) A obsolescência é planejada pelos próprios consumidores, que detêm o controle do consumo, 
bem como do padrão de qualidade dos produtos consumidos.
d) A obsolescência de que fala o texto é o resultado de um modelo de consumo e de crescimento 
irracional, que leva a não sustentabilidade ambiental.
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HISTÓRIA
1 - A Revolta da Vacina, ocorrida num momento decisivo de transformação da sociedade brasileira, 
nos fornece uma visão particularmente esclarecedora de alguns elementos estruturais que 
preponderaram em nosso passado recente – repercutindo inclusive nos dias atuais. A constituiçãode 
uma sociedade predominantemente urbanizada e de forte teor burguês no início da fase republicana, 
resultado do enquadramento do Brasil nos termos da nova ordem econômica mundial instaurada pela 
Revolução Científico-Tecnológica (por volta de 1870), foi acompanhada de movimentos convulsivos e 
crises traumáticas, cuja solução convergiu insistentemente para um sacrifício cruciante dos grupos 
populares.
SEVCENKO, Nicolau. A revolta da vacina. São Paulo: Perspectiva, 1979. p. 4.
A Revolta da Vacina foi um dos principais movimentos populares ocorridos durante o primeiro pe-
ríodo republicano brasileiro. Ao analisar esse processo, o autor procura destacar que essa revolta
a) destoou dos problemas sociais que o país enfrentava no início do século XX.
b) evidenciou problemas relacionados à nova configuração socioeconômica do país.
c) impôs profundas mudanças políticas e sociais ao contestar o autoritarismo republicano.
d) marcou um período de retrocesso político e econômico que o país vivenciava na república.
e) mostrou a convergência entre os interesses da população pobre e as conquistas tecnológicas.
2 - A primeira greve geral do país, há 100 anos, foi iniciada por mulheres e durou 30 dias - Em junho 
de 1917, décadas antes da consolidação das leis trabalhistas no Brasil, cerca de 400 operários - em 
sua maioria mulheres - da fábrica têxtil Cotonifício Crespi na Mooca, em São Paulo, paralisaram 
suas atividades. Eles pediam, entre outras coisas, aumento de salários e redução das jornadas de 
trabalho, que até então não eram garantidos por lei. Em algumas semanas, a greve se espalharia por 
diversos setores da economia, por todo o Estado de São Paulo e, em seguida, para o Rio de Janeiro 
e Porto Alegre. Era a primeira “greve geral” no país.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-39740614. Acesso em: 10 set. 2021.
Considerando os aspectos sociais da Primeira República, a notícia retrata a
a) mobilização dos operários paulistas em busca de melhores condições de trabalho.
b) insatisfação dos trabalhadores em relação à expansão do capitalismo industrial.
c) proibição do trabalho infantil, feminino e dos imigrantes na indústria paulistana.
d) diminuição significativa da oferta de mão-de-obra especializada nas fábricas.
e) manifestação das mulheres pelo direito à participação na política brasileira. 
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3 - Os anos 1930 foram marcados por profundas modificações não apenas no campo político, com a tomada 
do poder por Vargas, mas também com a difusão do rádio que, ao lado dos jornais, reservavam espaço 
significativo para o esporte. Na imprensa periódica proliferavam notícias sobre as competições 
esportivas, o que contribuía para aumentar a vendagem e, ao mesmo tempo, propagava o futebol, cujo 
evento máximo era, e ainda são, as Copas do Mundo, regularmente realizadas de quatro em quatro 
anos, exceção feita ao período da Segunda Guerra Mundial. A competição voltou a ser realizada em 
1950 e o Brasil é a única seleção que, até agora, participou de todas as edições do evento. Durante 
o governo Vargas (1930- 1945), foram realizadas as copas de 1934 e de 1938, em momentos bastante 
diversos: o primeiro marcado pela Constituinte, que recolocava o país no caminho da democracia, e 
o segundo em pleno Estado Novo, implantado em novembro de 1937.
 [...] Getúlio Vargas estava ciente da popularidade do esporte e da possibilidade de se apropriar do 
mesmo como representação da nação e elemento importante para a composição de uma cultura 
cívica. Em 1921, Steideal ressaltou, em artigo publicado na Folha da Noite, a importância do futebol 
para tal fim, quando lembrou que “nenhum outro se prestava para demonstrar decisiva influência da 
solidariedade dos esforços para a obtenção da vitória”.
Disponível em: file:///C:/Users/Vinicius/Downloads/14726-79078-1-PB.pdf. Acesso em: 10 set. 2021.
Conclui-se da citação que o futebol contribuiu para
a) valorizar os aspectos culturais externos.
b) desenvolver o sentimento de brasilidade.
c) aumentar o prestígio do Brasil no exterior.
d) promover a alegria da população brasileira.
e) estimular a prática de esportes junto ao povo. 
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FILOSOFIA
1 - Para o filósofo francês Jean-Jacques Rousseau, o homem é bom, livre e feliz no estado de natureza. 
Os vícios e a corrupção resultam da vida em sociedade. É na sociedade que os homens adquirem 
sentimento de inveja, cobiça e ódio entre seus semelhantes. Para que o homem viva conforme sua 
natureza boa, livre e feliz, Rousseau defende:
a) A ruptura radical com os vícios da vida em sociedade e o retorno definitivo à vida em contato com 
a natureza.
b) Uma educação em contato com a natureza para que na infância o homem não seja contaminado 
pelos vícios da sociedade.
c) Uma revolução que ponha fim às instituições criadas pelo homem em sociedade e a adoção de 
um modo de vida anarquista.
d) A adequação aos bons costumes da vida em sociedade, pois é impossível o retorno definitivo à 
natureza.
2 - (UFFS – FEPESE – 2010) Para lidar com o tratamento dos valores no pensamento de Nietzsche, o 
conceito da “morte de Deus” é essencial.
Assinale a alternativa que reflete esse conceito.
a) A morte de Deus desvaloriza o mundo.
b) A morte de Deus gera necessariamente o super-homem.
c) A morte de Deus implica a perda das sanções sobrenaturais dos valores.
d) A morte de Deus exige o retorno a Apolo e a Dionísio.
3 - (Enem 2018) O filósofo reconhece-se pela posse inseparável do gosto da evidência e do sentido 
da ambiguidade. Quando se limita a suportar a ambiguidade, esta se chama equívoco. Sempre 
aconteceu que, mesmo aqueles que pretenderam construir uma filosofia absolutamente positiva, só 
conseguiram ser filósofos na medida em que, simultaneamente, recusaram o direito de se instalarem 
no saber absoluto. O que caracteriza o filósofo é o movimento que leva incessantemente do saber à 
ignorância, da ignorância ao saber, e um certo repouso neste movimento.
MERLEAU-PONTY. M. Elogio da filosofia. Lisboa: Guimarães, 1998 (adaptado).
O texto apresenta um entendimento acerca dos elementos constitutivos da atividade do filósofo, 
que se caracteriza por
a) reunir os antagonismos das opiniões ao método dialético.
b) ajustar a clareza do conhecimento ao inatismo das ideias.
c) associar a certeza do intelecto à imutabilidade da verdade.
d) conciliar o rigor da investigação à inquietude do questionamento.
e) compatibilizar as estruturas do pensamento aos princípios fundamentais.
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SOCIOLOGIA
1 - Leia os textos a seguir.
Texto 1
Fonte: https://ponte.org/me-senti-intimidado-diz-alexandre-beck-autor-de-tirinha-que-incomodou-a-pm/. Acesso em: 6 nov. 2020.
Texto 2
Um relatório da Anistia Internacional, apontou, em 2015, que as forças policiais brasileiras são as que 
mais matam no mundo [e são também as que mais morrem. Infelizmente, as polícias e a sociedade es-
pelham a violência uma da outra.] De maneira geral, são homicídios de pessoas já rendidas e alvejadas 
sem qualquer aviso prévio. Em 2014, 15,6% dos homicídios registrados no Brasil tinham como autor 
um policial no País. A maioria das pessoas mortas por policiais são jovens e negros, no Rio de Janeiro, 
99,5% das pessoas assassinadas por policiais entre 2010 e 2013 eram homens, 80% negros e 75% ti-
nham idades entre 15 e 29 anos e grande parte dos autores dos disparos não foram punidos.
BREU, Pedro Vitor Serodio de. Violência policial contra negros no contexto histórico do continente americano. Revista Jus Navigandi, 
ISSN 1518-4862, Teresina, ano 25, n. 6191, 13 jun. 2020. Disponível em: https://jus.com.br/artigos/82687. Acesso em: 6 nov. 2020. 
(Adaptado)
Ao relacionar os textos acima é possível afirmar que a violência policial
a) é generalizada e atinge pessoas de todas as raças, classes sociais e idades da mesma forma na 
sociedade brasileira, realidade conhecida inclusive internacionalmente. 
b) contra a juventude negra, expressa nas estatísticas, é uma das muitas faces do racismo estrutu-
ral e influencia o comportamentodessa população em público.
c) tem como origem principal a atitude individual e isolada de policiais racistas, uma vez que o ra-
cismo é um fenômeno individual e independe da cultura e da história. 
d) no Rio de Janeiro, está relacionada com o perfil majoritariamente negro e periférico da popula-
ção carioca, o que justifica políticas de segurança pública mais rigorosas.
e) é mais intensa sobre adolescentes e jovens em geral, pois este é um momento conturbado da 
vida em que eles tendem a contrariar tudo relativo à lei e à ordem. 
f) expressa nas estatísticas é fruto da hostilidade generalizada dos civis contra policiais, que são 
treinados a reagir a qualquer movimento brusco por parte de civis.
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2 - (ENEM-2010) “Homens da Inglaterra, por que arar para os senhores que vos mantêm na miséria? Por 
que tecer com esforços e cuidado as ricas roupas que vossos tiranos vestem? Por que alimentar, 
vestir e poupar do berço até o túmulo esses parasitas ingratos que exploram vosso suor — ah, que 
bebem vosso sangue? ” 
 SHELLEY. “Os homens da Inglaterra’. Apud HUBERMAN, L. In: História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.
A análise do trecho permite identificar que o poeta romântico Shelley (1792-1822) registrou uma 
contradição nas condições socioeconômicas da nascente classe trabalhadora inglesa durante a Re-
volução Industrial. Tal contradição está identificada
a) na pobreza dos empregados, que estava dissociada da riqueza dos patrões.
b) no salário dos operários, que era proporcional aos seus esforços nas indústrias.
c) na burguesia, que tinha seus negócios financiados pelo proletariado.
d) no trabalho, que era considerado uma garantia de liberdade.
e) na riqueza, que não era usufruída por aqueles que a produziam.
3 - (ENEM-2010) “Coube aos Xavante e aos Timbira, povos indígenas do Cerrado, um recente e marcante 
gesto simbólico: a realização de sua tradicional corrida de toras (de buriti) em plena Avenida 
Paulista (SP), para denunciar o cerco de suas terras e a degradação de seus entornos pelo avanço do 
agronegócio.”
RICARDO, B.; RICARDO, F. Povos indígenas do Brasil: 2001-2005. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2006 (adaptado).
A questão indígena contemporânea no Brasil evidencia a relação dos usos socioculturais da terra 
com os atuais problemas socioambientais, caracterizados pelas tensões entre:
a) a expansão territorial do agronegócio, em especial nas regiões Centro-Oeste e Norte, e as leis de 
proteção indígena e ambiental.
b) os grileiros articuladores do agronegócio e os povos indígenas pouco organizados no Cerrado.
c) as leis mais brandas sobre o uso tradicional do meio ambiente e as severas leis sobre o uso capi-
talista do meio ambiente.
d) os povos indígenas do Cerrado e os polos econômicos representados pelas elites industriais 
paulistas.
e) o campo e a cidade no Cerrado, que faz com que as terras indígenas dali sejam alvo de invasões 
urbanas.
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LÍNGUA INGLESA
1 - To join this table tennis academy, students _______ be 16 years old.
a) are
b) must
c) has to
d) shouldn’t
2 - They ________ a lot of books.
a) were sold
b) sells
c) have sell
d) have sold
3 - If you __________ carefully, you __________ have an accident.
a) will drive / don’t
b) drive / aren’t
c) will drive / not
d) drive / won’t
4 - He can’t go _______ he fell off the chair _______ hurt his foot, _______ he has a lot of time to read.
a) and / because / so
b) because / and / so
c) so / and / because
d) so / because / and
5 - You can’t park _________ that garage.
a) in front of
b) between
c) under
d) around
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ARTE
1 - A respeito da invenção da fotografia, é correto afirmar:
a) Resultou da confluência de conhecimentos técnicos distintos, tentada por pesquisadores e 
curiosos de diversos lugares (inclusive no Brasil), que procuravam descobrir uma nova técnica 
para o registro de imagens.
b) Foi o resultado de uma pesquisa existente desde algumas décadas antes de sua invenção oficial, 
que pretendia encontrar um meio de representação que substituísse a subjetividade da pintura 
e do desenho.
c) Foi decorrente de uma pesquisa conjunta, dirigida por cientistas franceses e ingleses, e final-
mente patenteada pela Kodak. 
d) Substituiu, definitivamente, a procura e o consumo dos retratos feitos por pintores.
e) Tornou-se, imediatamente, uma prática popular, devido aos baixos preços dos equipamentos 
disponíveis no século XIX.
2 - Quando se compara o uso da fotografia analógica e o da fotografia digital, percebe-se que:
a) tanto a foto analógica quanto a digital são alteráveis e adulteráveis, dependendo, apenas, dos 
recursos técnicos disponíveis.
b) a foto digital é a que melhor registra a gama de cores e tons dos objetos, sob diversas condições 
de luz.
c) a foto digital permite que se saiba melhor quando houve a adição e/ou exclusão de elementos que 
alteram ou modificam a mensagem pretendida.
d) os recursos laboratoriais para a manipulação da foto analógica superam os dos programas de 
tratamento de imagens.
e) a foto analógica, ao não permitir adulterações, é uma prova mais confiável da verdade.
3 - Um dos principais elementos que caracterizaram a Jovem Guarda no Brasil foi:
a) A influência de música clássica e a apresentação com orquestras sinfônicas.
b) A junção entre a influência do Rock ‘n Roll e a difusão televisiva do movimento.
c) A liderança de nomes como João Gilberto e Vinícius de Moraes.
d) A presença de compositores de jazz dos Estados Unidos, como Miles Davies, no movimento.
e) O caráter marginal do movimento, sem nenhum compromisso com a indústria fonográfica.
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EDUCAÇÃO FÍSICA
1 - A mídia e o esporte sempre estiveram próximos desde a consolidação do esporte moderno. Jornais, 
rádios e canais de televisão sempre fizeram coberturas e transmitiram eventos esportivos diversos. 
Atualmente essas três mídias (jornais, rádio e TV) estão perdendo espaço para mídias mais modernas. 
Assinale a alternativa que NÃO faz parte das mídias esportivas modernas:
a) Serviços de streaming e pay per view.
b) Revistas especializadas.
c) Páginas de redes sociais.
d) Canais em plataformas de vídeo.
e) Sites especializados. 
2 - O uso de substâncias psicotrópicas para o aumento da massa muscular e ganho de condicionamento 
físico é perigoso e pode causar sérios danos à saúde. Sobre o uso dessas substâncias (doping) é 
correto afirmar que:
a) Tem os mesmos princípios ativos dos suplementos alimentares.
b) Os resultados estéticos são muitos, enquanto os efeitos colaterais são poucos. 
c) Não apresentam riscos se manipulados por médicos ou outros profissionais da saúde. 
d) O controle em competições esportivas está cada dia mais rígido e tem punido com vigor atletas 
que insistem em usar essas substâncias. 
e) Um dos efeitos colaterais mais comum é a sonolência. 
3 - Os jogos olímpicos de 2021 ficaram marcados como a melhor participação do Brasil no evento. O 
Brasil terminou os jogos com 12º melhor classificado com 7 medalhas de ouro, 6 de prata e 8 de 
bronze, totalizando 21 medalhas. Sobre este “sucesso” brasileiro nas olimpíadas de Tóquio 2021 é 
correto afirmar que: 
a) O Brasil tem uma política de esportes de primeiro mundo o que torna possível “brigar” por meda-
lhas de igual para igual com os países desenvolvidos.
b) Nosso país ainda não tem um política de esportes eficaz, as medalhas desta olimpíada represen-
tam esforços individuais de atletas que muitas vezes tem que treinar no exterior para competir 
por medalha.
c) As conquistas Brasileiras são na verdade fruto do desleixo dos países desenvolvidos com suas 
políticas de esportes, já que hoje em dia a maioria desses países não investem mais em políticas 
de esportes.
d) O Brasil percebeu que a base do esporte olímpico está nas escolas e desde 2016 investe massi-
vamente no esporte escolar para que novos atletas com potencial olímpico sejam descobertos. 
e) O sucesso das conquistas das medalhas se deve a estratégia do comitê olímpico que resolveu 
focar em esportespouco difundidos, onde a possibilidade de ganhar medalha é maior.