AVALIAÇÃO bases neurologicas do desenvolvimento

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AVALIAÇÃO – BASES NEUROLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO DE 0 A 10 ANOS
· Há certo consenso entre os pesquisadores no que tange as influências no desenvolvimento. Segundo eles, essas influências originam-se com a:
Resposta Marcada :
Hereditariedade (aspecto biológico).
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· Friedrich Froebel, defendendo a brincadeira, a motricidade e a jardinagem como atividades a serem promovidas e praticadas nas escolas, chama a atenção para a integração do caráter escolar e, consequentemente, para as necessidades de:
Resposta Marcada :
Espaços abertos como integração escolar da natureza que podem ser utilizados pelos alunos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· São os fatores que explicam como acontece o desenvolvimento humano, sendo quatro pontos fundamentais e não fazem parte de uma teoria específica, eles são universais, ou seja, são necessários para o desenvolvimento independente da teoria. Estamos nos referindo aos fatores de:
Resposta Marcada :
Hereditariedade / crescimento orgânico / maturação neurofisiológica / meio.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Jean Piaget, a característica fundamental da adolescência é a sua integração na sociedade dos adultos, e esta integração varia de sociedade para sociedade, e até mesmo em diferentes ambientes sociais. Pode-se dizer que o ponto de partida para a construção do conceito de adolescência é a sua abordagem como uma fase específica do desenvolvimento humano, caracterizado por:
Resposta Marcada :
Mudanças e transformações múltiplas e fundamentais para que o ser humano possa atingir a maturidade e se inserir na sociedade no papel adulto.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quanto as noções de Esquema, Assimilação e Acomodação, analise as seguintes assertivas:
I – O esquema, a assimilação e a acomodação são estruturas mentais que se relacionam com um todo organizado e se relacionam com uma estrutura cognitiva específica.
II – A assimilação se refere à capacidade do sujeito de integrar objetos cognitivos em sua estrutura cognitiva. A acomodação refere-se ao ajuste que foi feito na estrutura para acomodar o novo objeto.
 
III. Os esquemas possuem uma plasticidade dinâmica e se adaptam à realidade de tal forma que podem ser assimilados. Diante de uma situação externa, o esquema é aplicado, ou seja, a ação assimiladora do sujeito inicia um ciclo de ação sobre o objeto.
 
Estão corretas:
Resposta Marcada :
I e II
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· Pessoas emocionalmente inteligentes são mais felizes em sua vida profissional e pessoal, tendem a tomar decisões mais adequadas para cada situação, lidam bem com suas emoções, lidam com conflitos, são mais confiantes, são capazes de trabalhar juntos para encorajar os outros, eles são persistentes em um objetivo e, portanto, tendem a ser mais produtivos. O autoconhecimento é a principal característica da inteligência emocional. Quanto mais desenvolvido o autoconhecimento, mais fácil será para o indivíduo utilizar esses recursos nas relações sociais.
Julgue a afirmativa:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
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· No que se refere ao desenvolvimento da moralidade segundo Jean Piaget, é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A inteligência é inata, a criança já possui a gênese da razão, da afetividade e da moral para organizar o pensamento e o julgamento.
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· Analise as palavras correspondentes à complementação das lacunas:
A importância do estudo sobre o desenvolvimento humano se dá ao fato de permitir conhecer as características comuns de determinada faixa etária, no que diz respeito ao desenvolvimento __________, __________ e ___________, contribuindo para que se possam reconhecer as individualidades e, por conseguinte, a obtenção de informações que permitam interpretar comportamentos e atitudes dos sujeitos.
Resposta Marcada :
Cognitivo – intelectual – físico.
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· O conhecimento e, consequentemente, o desenvolvimento, surgem de interações contínuas entre o sujeito e o ambiente. Todo pensamento tem origem na ação, e analisar a experiência do sujeito com os objetos é fundamental para tomar conhecimento sobre a gênese das operações intelectuais. Embora o recém-nascido e a criança pequena não apresentem pensamento formado e representações propriamente ditas, as condutas desse primeiro estágio, são de extrema utilidade ao desenvolvimento cognitivo ulterior. Como é chamado esse primeiro estágio?
Resposta Marcada :
Sensório motor
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· Analise as palavras correspondentes à complementação das lacunas:
Por meio do ____________________, o homem é visto como o ser que pensa, planeja e compreende os modelos socialmente expostos a ele, e através da experiência da aventura que ele pode comprovar sua existência, manter ou transformar o modelo imposto. A pessoa com essa inteligência resolve um problema rapidamente. Ela encontra a solução antes mesmo de ser verbalizada. Sua área do cérebro é o Centro de Broca.
 Resposta Marcada :
Raciocínio lógico-matemático
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Total8 / 10
· Tentativas realizadas:1
· Tentativa 1 iniciada em: 06/01/2023 08:56:24
aVALIAÇÃO – COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA
· A cognição humana tem despertado muito interesse nas últimas décadas, e as pesquisas envolvendo a temática têm sido amplamente apresentadas nas revistas e nos programas de divulgação científica. De acordo com essa perspectiva, define-se o conceito de cognição. Marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
A cognição pode ser definida como um processo no qual o sujeito se torna consciente de si, do mundo e das coisas que o rodeiam, compreendendo conceitos mais abstratos.
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· Dentro do processo de aprendizagem ocorre o que conhecemos por desenvolvimento cognitivo, que pode ser definido como o aprimoramento dessas habilidades, cuja evolução constante tende a propiciar uma vida de autonomia ao indivíduo. Analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para VERDADEIRO e F para FALSO.
 
( ) A aprendizagem pode ser definida como a aquisição de um novo conhecimento por meio das experiências vividas, que podem resultar em novo repertório, seja cognitivo ou comportamental.
( ) A aprendizagem já foi investigada por muitos estudiosos, como  Edmund Halley,  Charles Messier e Caroline Herschel.
( ) David Ausubel traz o conceito de aprendizagem significativa. Para ele, a aprendizagem significativa é um processo no qual uma informação se relaciona de maneira significativa e não arbitrária com algo da estrutura cognitiva já existente no indivíduo.
( ) Outro estudioso da aprendizagem é Lev Vygotsky, um teórico sociocultural.  Ele traz como principal conceito a zona de desenvolvimento proximal.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V, V
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· A atividade cognitiva é muito complexa, pois diversos processos cognitivos ocorrem ao mesmo tempo durante a execução de uma tarefa. A busca pelo entendimento desses processos a entender diversas questões envolvendo a atividade cognitiva, como a aprendizagem, transtornos psicológicos e neurológicos, comportamento e emoção. Durante o estudo realizado foram apresentadas as características essenciais das emoções, algumas delas são, EXCETO:
Resposta Marcada :
Emoções podem ser entendidas também como sentimentos. É o que sentimos sobre as coisas e, geralmente, podem ter significado para nós. As emoções podem ser distinguidas entre primárias e secundárias.
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· O déficit cognitivo se configura como uma dificuldade no processo cognitivo, sobretudo no aprendizado. O que ocorre é uma limitação da capacidade mental de assimilar informações. Entre as funções avaliadas para identificar um déficit cognitivo estão as seguintes, EXCETO:
Resposta Marcada :
Visão
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· Sabemos que o processo de ________________________ ocorre ao longo da vida e em todas as fasesdo ____________________humano. Na infância, ocorre em períodos definidos, com ____________________adequada às necessidades para determinadas aprendizagens e com ênfase nos aspectos motores, visuais, cognitivos e afetivos. Na adolescência, o foco da aprendizagem está direcionado às atividades e tarefas acadêmicas, _______________e socioemocionais. E, na idade adulta, a manutenção das funções executivas.
Resposta Marcada :
aprendizagem – desenvolvimento – estimulação – cognitivas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A reabilitação  cognitiva através da Psicopedagogia Clínica permite a intervenção de um profissional, o  psicopedagogo, que tem como objetivo melhorar as capacidades cognitivas e em consequência o rendimento acadêmico da criança no ambiente escolar e, do adulto se for o caso, nas tarefas do dia-a-dia. Para tanto,  entendemos a necessidade da Avaliação Psicopedagógica como um processo de tomada de decisões que se apoiam em uma série de técnicas cujos resultados se refletem no desencadeamento de uma proposta educativa de acordo com as necessidades, seja da criança, do adolescente, adulto ou idoso
 
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quando pensamos em psicopedagogia, estamos trazendo para a discussão uma área de estudo que investiga o aprendiz e sua aprendizagem. De acordo com o conceito, identifique a afirmação INCORRETA:
Resposta Marcada :
A psicopedagogia trabalha exclusivamente com as habilidades de aprendizagem, levando o sujeito estabelecer vínculos com a aprendizagem e se torne uma pessoa de sucesso.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O termo psicopedagogia deriva do prefixo “psico” e da raiz “pedagogia”. Os prefixos “psic”, “psico” e “psiqu”, todos da mesma família terminológica, vêm do grego “psykhe”, e são usados para formar palavras com o significado de alma, conceito também absorvido pela cultura romana. Sobre o assunto:
I – Etimologicamente, a palavra pedagogia deriva do grego “paidos”, que significa criança, e “agein”, que significa guiar, conduzir. Portanto, se chama pedagogo o responsável por instruir as crianças.
 
II – Estimular as funções das habilidades cognitivas como por exemplo, a memória e a atenção, demanda intensidade e duração prolongadas para que os resultados sejam significativos e, ainda, são de suma importância para o desenvolvimento da aprendizagem acadêmica, da linguagem e também para a aquisição de controle do comportamento.
III – Desde o final do século XIX, começaram a surgir inúmeras propostas para nomear as novas investigações. A existência da psicopedagogia se revela com a realização de investigações precisas, ainda que tomada por ideias positivistas – o que não poderia ser diferente na época em questão –, entrando no mundo das ciências e abrindo caminho na história.
 
IV – Ao longo do século XX, desde os primeiros momentos de institucionalização da psicopedagogia, encontram-se referências que permitem reconhecer a figura do psicopedagogo ligada a certas áreas de intervenção, como a psicopatologia infantil, a orientação profissional ou de educação especial.
 
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
I, III e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A psicopedagogia vai trabalhar as dificuldades de aprendizagem. Ela é um ramo que, como muitas outras disciplinas, é regida por determinados princípios. De acordo com os estudos realizados, esses princípios são, EXCETO:
Resposta Marcada :
O princípio de dissociação
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O trabalho clínico do Psicopedagogo tem função preventiva, na medida em que, ao tratar determinados problemas pode prevenir o aparecimento de outros, bem como, amenizar ou sanar os já existentes. Sobre o trabalho do psicopedagogo, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
O Psicopedagogo é um profissional que tem muito a ensinar sobre o vínculo professor/aluno, professor/escola e sua incidência na construção do conhecimento e na constituição subjetiva de alunos e educadores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total7 / 10
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas
· Tentativas realizadas:1
· Tentativa 1 iniciada em: 06/01/2023 09:41:03
AVALIAÇÃO 
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BASES NEUROLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO DE 0 A 10 ANOS
 
·
 
Há certo consenso entre os pesquisadores no que tange as influências no desenvolvimento. Segundo eles, 
essas influências originam
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se com a:
 
Resposta Marcada :
 
Hereditariedade (aspecto biológico).
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇ
ÃO OBTIDA
 
1
 
·
 
Friedrich Froebel, defendendo a brincadeira, a motricidade e a jardinagem como atividades a serem 
promovidas e praticadas nas escolas, chama a atenção para a integração do caráter escolar e, 
consequentemente, para as necessidades de:
 
Resposta 
Marcada :
 
Espaços abertos como integração escolar da natureza que podem ser utilizados pelos alunos.
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA
 
1
 
·
 
São os fatores que explicam como acontece o desenvolvimento humano, sendo quatro pontos fundamentais e 
não fazem part
e de uma teoria específica, eles são universais, ou seja, são necessários para o desenvolvimento 
independente da teoria. Estamos nos referindo aos fatores de:
 
Resposta Marcada :
 
Hereditariedade / crescimento orgânico / maturação neurofisiológica / meio.
 
PO
NTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA
 
1
 
·
 
Para Jean Piaget, a característica fundamental da adolescência é a sua integração na sociedade dos adultos, e 
esta integração varia de sociedade para sociedade, e até mesmo em diferentes ambientes sociais. Pode
-
se 
dizer 
que o ponto de partida para a construção do conceito de adolescência é a sua abordagem como uma fase 
específica do desenvolvimento humano, caracterizado por:
 
Resposta Marcada :
 
Mudanças e transformações múltiplas e fundamentais para que o ser humano possa 
atingir a maturidade e se inserir 
na sociedade no papel adulto.
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA
 
1
 
·
 
Quanto as noções de Esquema, Assimilação e Acomodação, analise as seguintes assertivas:
 
I 
–
 
O esquema, a assimilação e a acomodação são estruturas mentais
 
que se relacionam com um todo 
organizado e se relacionam com uma estrutura cognitiva específica.
 
II 
–
 
A assimilação se refere à capacidade do sujeito de integrar objetos cognitivos em sua estrutura cognitiva. 
A acomodação refere
-
se ao ajuste que foi feito na estrutura para acomodar o novo objeto.
 
 
 
III. Os esquemas possuem uma plasticidade dinâmica e 
se adaptam à realidade de tal forma que podem ser 
assimilados. Diante de uma situação externa, o esquema é aplicado, ou seja, a ação assimiladora do sujeito 
inicia um ciclo de ação sobre o objeto.
 
 
 
Estão corretas:
 
Resposta Marcada :
 
I e II
 
AVALIAÇÃO – BASES NEUROLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO DE 0 A 10 ANOS 
 Há certo consenso entre os pesquisadores no que tange as influências no desenvolvimento. Segundo eles, 
essas influências originam-se com a: 
Resposta Marcada : 
Hereditariedade (aspecto biológico). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Friedrich Froebel, defendendo a brincadeira, a motricidade e a jardinagem como atividades a serem 
promovidas e praticadas nas escolas, chama a atenção para a integração do caráter escolar e, 
consequentemente, para as necessidades de: 
Resposta Marcada : 
Espaços abertos como integração escolar da natureza que podem ser utilizados pelos alunos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 São os fatores que explicam como acontece o desenvolvimento humano, sendo quatro pontos fundamentais e 
não fazem parte de uma teoria específica, eles são universais, ou seja, são necessários para o desenvolvimento 
independente da teoria. Estamos nos referindo aos fatores de: 
Resposta Marcada : 
Hereditariedade / crescimento orgânico / maturação neurofisiológica / meio. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Para Jean Piaget, a característica fundamentalda adolescência é a sua integração na sociedade dos adultos, e 
esta integração varia de sociedade para sociedade, e até mesmo em diferentes ambientes sociais. Pode-se 
dizer que o ponto de partida para a construção do conceito de adolescência é a sua abordagem como uma fase 
específica do desenvolvimento humano, caracterizado por: 
Resposta Marcada : 
Mudanças e transformações múltiplas e fundamentais para que o ser humano possa atingir a maturidade e se inserir 
na sociedade no papel adulto. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Quanto as noções de Esquema, Assimilação e Acomodação, analise as seguintes assertivas: 
I – O esquema, a assimilação e a acomodação são estruturas mentais que se relacionam com um todo 
organizado e se relacionam com uma estrutura cognitiva específica. 
II – A assimilação se refere à capacidade do sujeito de integrar objetos cognitivos em sua estrutura cognitiva. 
A acomodação refere-se ao ajuste que foi feito na estrutura para acomodar o novo objeto. 
 
III. Os esquemas possuem uma plasticidade dinâmica e se adaptam à realidade de tal forma que podem ser 
assimilados. Diante de uma situação externa, o esquema é aplicado, ou seja, a ação assimiladora do sujeito 
inicia um ciclo de ação sobre o objeto. 
 
Estão corretas: 
Resposta Marcada : 
I e II