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METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: QUESTÃO 1 Em relação ao quadro valor de lugar (QVL), assinale a alternativa correta. a ) É um instrumento que substitui o tangram no ensino das operações. b ) É um instrumento essencial para a compreensão dos conceitos geométricos. c ) É um instrumento que auxilia no entendimento dos conceitos de unidades, dezenas e centenas de um número. d ) É uma ferramenta que favorece o aprendizado da matemática, porém de difícil acesso, devido ao seu processo de aquisição. e ) É um instrumento que confunde a criança em relação ao significado de classe e ordem de um número. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 Quando, no processo de alfabetização matemática, a criança é capaz de recitar os números, podemos afirmar que ________________________________. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase. a ) a criança já sabe relacionar número com quantidade b ) a criança ainda não teve nenhuma evolução no conhecimento da sequência numérica c ) a recitação dos números provocará uma limitação no aprendizado da criança javascript:; d ) a criança está em fase de desenvolvimento, porém a recitação não garante que ela se apropriou dos conceitos de número e contagem e ) a criança se apropriou de todos os conhecimentos referentes ao sistema de contagem Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 Em relação à diferenciação entre cardinalidade e ordinalidade, assinale a alternativa correta. a ) A cardinalidade está relacionada com a ordem do número e a ordinalidade, com a sua representação em uma série. b ) A cardinalidade está relacionada com a representação geométrica de um número e a ordinalidade, com o seu valor absoluto. c ) A cardinalidade está relacionada com o valor absoluto de um número e a ordinalidade, com a sua representação em uma série. d ) Não existe diferenciação entre cardinalidade e ordinalidade, são termos considerados sinônimos em matemática. e ) A cardinalidade está relacionada com o valor absoluto de um número e a ordinalidade, com a sua representação geométrica. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 Os blocos lógicos foram criados em meados do século XIX, principalmente, para explorar quatro atributos. Assinale a alternativa que apresenta quais são eles. a ) Cor, forma, espessura e tamanho. b ) Cor, números fracionários, forma e porcentagem. c ) javascript:; javascript:; Cor, forma, tamanho e porcentagem. d ) Cor, forma, porcentagem e algoritmos. e ) Cor, porcentagem, fração e porcentagem. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 De acordo com a teoria piagetiana, o processo do conhecimento não ocorre apenas pela adição da informação. Baseando-se em tais princípios, identifique quais instrumentos são relevantes para o processo de aprendizagem e assinale a alternativa correta. a ) Valorização da transmissão do conhecimento e da memorização. b ) Valorização da repetição e da memorização. c ) Valorização do conhecimento intuitivo e da espontaneidade. d ) Valorização da cópia no registro de informações. e ) Valorização do silêncio e da memorização. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 Na resolução da operação de subtração 52 - 9, utilizando o ábaco aberto, deve-se __________________________. Assinale a alternativa correta. a ) transferir as peças da ordem das unidades para a ordem das dezenas b ) substituir as peças das unidades pelas peças das dezenas javascript:; javascript:; c ) trocar uma peça das centenas por dez unidades d ) inverter todas as peças de posição e ) trocar uma peça da ordem das dezenas por dez peças da ordem das unidades Ver justificativa da resposta QUESTÃO 7 Em relação à utilização de jogos digitais e softwares diferenciados no ensino de matemática, assinale a alternativa correta. a ) Não devem ser utilizados na escola, pois pesquisas revelam que vêm atrapalhando o processo de ensino. b ) São instrumentos que podem contribuir com o processo de aprendizagem. c ) São instrumentos que não interferem no processo de aprendizagem. d ) São ferramentas atrativas para os alunos, porém não são úteis para a aprendizagem de matemática. e ) São instrumentos que focam apenas a memorização e não instigam a investigação. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 8 Em um ábaco aberto, a representação do número 236 é feita por ____________________. Assinale a alternativa que completa, corretamente, a sentença. a ) duas marcações na haste das unidades, três na haste das dezenas e seis na haste das centenas b ) três marcações na haste das unidades, seis na haste das dezenas e duas na haste das centenas c ) javascript:; javascript:; seis marcações na haste das unidades, três na haste das dezenas e uma na haste das centenas d ) seis marcações na haste das unidades, três na haste das dezenas e duas na haste das centenas e ) seis marcações na haste das unidades, duas na haste das dezenas e três na haste das centenas Ver justificativa da resposta javascript:;