1 rotina 2 ano 01 a 5 de março

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QUADRO DE ROTINA DE PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DO ENSINO REMOTO – MEDIDA EMERGENCIAL 
ROTINA DA SEMANA 01/ 03/ a 05/03/2021 2ºANO ____ PERÍODO DE SUSPENSÃO DE AULAS – COVID–19 MARÇO 
Segunda- feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira 
Leitura: 
Área:Linguagem 
Componente curricular: LP 
Unidade Temática: 
( ) Leitura/escuta 
(compartilhada e autônoma) 
( ) Escrita (compartilhada e 
autônoma) 
(x) Análise linguística/semiótica 
(Alfabetização) 
( ) Oralidade 
( ) Produção de Texto 
Objetos do conhecimento: 
Conhecimento do alfabeto do 
português do Brasil. 
Habilidade: 
EF02LP06 - Perceber o 
princípio acrofônico que opera 
nos nomes das letras do 
alfabeto. 
Atividade: 
complete o alfabeto 
 
Área:Linguagem 
Componente curricular: LP 
Unidade Temática: 
( ) Leitura/escuta 
(compartilhada e autônoma) 
( ) Escrita (compartilhada e 
autônoma) 
(x) Análise linguística/semiótica 
(Alfabetização) 
( ) Oralidade 
( ) Produção de Texto 
Objetos do conhecimento: 
Conhecimento das diversas 
grafias do alfabeto 
Habilidade: 
 EF02LP07- Escrever palavras, 
frases, textos curtos nas formas 
imprensa e cursiva. 
Atividade: 
escreva as palavras na ordem 
alfabética 
 Área:Linguagem 
Componente curricular: LP 
Unidade Temática: 
( ) Leitura/escuta 
(compartilhada e autônoma) 
(x ) Escrita (compartilhada e 
autônoma) 
( ) Análise linguística/semiótica 
(Alfabetização) 
( ) Oralidade 
( ) Produção de Texto 
Objetos do conhecimento: 
Construção do sistema 
alfabético/ Convenções da 
escrita. 
Habilidade: 
EF12LP03- Copiar textos 
breves, mantendo suas 
características e voltando para 
o texto sempre que tiver 
dúvidas sobre sua distribuição 
gráfica, espaçamento entre as 
palavras, escrita das palavras e 
pontuação. 
Atividade: 
Leitura cópia e interpretação 
do texto 
Área:Linguagem 
Componente curricular: LP 
Unidade Temática: 
( ) Leitura/escuta 
(compartilhada e autônoma) 
( ) Escrita (compartilhada e 
autônoma) 
(x) Análise linguística/semiótica 
(Alfabetização) 
( ) Oralidade 
( ) Produção de Texto 
Objetos do conhecimento: 
Conhecimento das diversas 
grafias do alfabeto 
Habilidade: 
EF02LP07- Escrever palavras, 
frases, textos curtos nas formas 
imprensa e cursiva. 
Atividade: 
Atividades de escrita de 
palavras na ordem alfabética 
 
Área:Linguagem 
Componente curricular: LP 
Unidade Temática: 
( ) Leitura/escuta 
(compartilhada e autônoma) 
( ) Escrita (compartilhada e 
autônoma) 
(x ) Análise linguística/semiótica 
(Alfabetização) 
( ) Oralidade 
( ) Produção de Texto 
Objetos do conhecimento: 
Construção do sistema 
alfabético/ Convenções da 
escrita. 
Habilidade: 
 EF02LP07- Escrever palavras, 
frases, textos curtos nas formas 
imprensa e cursiva. 
Atividade: 
Formar frases 
Estratégias e ou Recursos Estratégias e ou Recursos Estratégias e ou Recursos Estratégias e ou Recursos Estratégias e ou Recursos 
Atividade xerocada, vídeo 
explicativo 
 
Atividade xerocada, vídeo 
explicativo 
Atividade xerocada, vídeo 
explicativo 
Atividade xerocada, vídeo 
explicativo 
Atividade xerocada, vídeo 
explicativo 
HORÁRIO INDIVIDUAL HORÁRIO INDIVIDUAL 
 
 
 
 
HORÁRIO INDIVIDUAL HORÁRIO INDIVIDUAL HORÁRIO INDIVIDUAL 
 
QUADRO DE ROTINA DE PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DO ENSINO REMOTO – MEDIDA EMERGENCIAL 
ROTINA DA SEMANA 01/ 03/ a 05/03/2021 2ºANO D PERÍODO DE SUSPENSÃO DE AULAS – COVID–19 MARÇO 
Segunda- feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira 
Área:Matemática 
Componente curricular: Mat 
Unidade Temática: 
 ( ) NÚMEROS 
 ( ) ÁLGEBRA 
 ( ) GEOMETRIA 
 ( x ) GRANDEZAS E MEDIDAS 
 ( ) ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE 
Objetos do conhecimento: 
Medidas de tempo: intervalo 
de tempo, uso do calendário, 
leitura de horas em relógios 
digitais e ordenação de datas 
Habilidade: 
 (EF02MA18) Indicar a duração 
de intervalos de tempo entre 
duas datas, como dias da 
semana e meses do ano, 
utilizando calendário, para 
planejamentos e organização 
de agenda. 
Atividade: 
Completar o calendário 
 
 
 
 
Área:Matemática 
Componente curricular: Mat 
Unidade Temática: 
( x ) NÚMEROS 
( ) ÁLGEBRA 
( ) GEOMETRIA 
( ) GRANDEZAS E MEDIDAS 
( ) ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE 
Objetos do conhecimento: 
Leitura, escrita, comparação e 
ordenação de números de até 
três ordens pela 
compreensão de 
características do sistema de 
numeração decimal (valor 
posicional e papel do zero) 
Habilidade: 
 (EF02MA01) Comparar e 
ordenar números naturais (até 
a ordem de centenas) pela 
compreensão de características 
do sistema de numeração 
decimal (valor posicional e 
função do zero). 
Atividade: 
Completar a sequencia com os 
números vizinhos 
Área:Matemática 
Componente curricular: Mat 
Unidade Temática: 
( x ) NÚMEROS 
 ( ) ÁLGEBRA 
 ( ) GEOMETRIA 
 ( ) GRANDEZAS E MEDIDAS 
 ( ) ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE 
Objetos do conhecimento: 
Problemas envolvendo 
diferentes significados da 
adição e da subtração (juntar, 
acrescentar, separar, retirar) 
Habilidade: 
 (EF02MA06) Resolver e 
elaborar problemas de adição 
e de subtração, envolvendo 
números de até três ordens, 
com os significados de juntar, 
acrescentar, separar, retirar, 
utilizando estratégias pessoais. 
Atividade: 
Resolver situações problemas 
de adição 
Área:Matemática 
Componente curricular: Mat 
Unidade Temática: 
( ) NÚMEROS 
( ) ÁLGEBRA 
( x ) GEOMETRIA 
( ) GRANDEZAS E MEDIDAS 
( ) ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE 
 Objetos do conhecimento: 
Figuras geométricas planas 
(círculo, quadrado, 
retângulo e triângulo): 
reconhecimento e 
características 
Habilidade: 
(EF02MA15) Reconhecer, 
comparar e nomear figuras 
planas (círculo, quadrado, 
retângulo e triângulo), por 
meio de características comuns, 
em desenhos apresentados em 
diferentes disposições ou em 
sólidos geométricos. 
Atividade: 
Pintar e registrar a quanditade 
de figuras planas 
Área:Matemática 
Componente curricular: Mat 
Unidade Temática: 
( x ) NÚMEROS 
 ( ) ÁLGEBRA 
 ( ) GEOMETRIA 
 ( ) GRANDEZAS E MEDIDAS 
 ( ) ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE 
Objetos do conhecimento: 
Problemas envolvendo 
diferentes significados da 
adição e da subtração (juntar, 
acrescentar, separar, retirar) 
Habilidade: 
 (EF02MA06) Resolver e 
elaborar problemas de adição 
e de subtração, envolvendo 
números de até três ordens, 
com os significados de juntar, 
acrescentar, separar, retirar, 
utilizando estratégias pessoais. 
Atividade: 
Resolver situações problemas 
de subtração. 
Estratégias e ou Recursos Estratégias e ou Recursos Estratégias e ou Recursos Estratégias e ou Recursos Estratégias e ou Recursos 
Atividade xerocada, vídeo 
explicativo 
Atividade xerocada, vídeo 
explicativo 
Atividade xerocada, vídeo 
explicativo 
Atividade xerocada, vídeo 
explicativo 
Atividade xerocada, vídeo 
explicativo 
HORÁRIO INDIVIDUAL HORÁRIO INDIVIDUAL 
 
 
 
 
 
HORÁRIO INDIVIDUAL HORÁRIO INDIVIDUAL HORÁRIO INDIVIDUAL 
 
 
QUADRO DE ROTINA DE PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DO ENSINO REMOTO – MEDIDA EMERGENCIAL 
ROTINA DA SEMANA 01/ 03/ a 05/03/2021 2ºANO D PERÍODO DE SUSPENSÃO DE AULAS – COVID–19 MARÇO 
Segunda- feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira 
Área: Ciências humanas 
Componente curricular: Hist 
Unidade Temática: 
( x) A comunidade e seus registros 
( ) As formas de registrar as experiências 
da comunidade 
( )O trabalho e a sustentabilidade na 
comunidade 
Objeto De Conhecimento 
( ) A noção do “Eu” e do “Outro”: 
comunidade, convivências e interações 
entre pessoas. 
( ) Formas de registrar e narrar histórias 
(marcos de memória materiais e 
imateriais). 
( x ) O tempo como medida. 
( ) As fontes: relatos orais, objetos, 
imagens (pinturas, fotografias, vídeos), 
músicas, escrita, tecnologias digitais de 
informação e comunicação e inscrições nas 
paredes, ruas e espaços sociais. 
( ) A sobrevivência e a relação com a 
natureza. 
Habilidade: 
 EF02HI06 - Identificare organizar, 
temporalmente, fatos da vida cotidiana, 
usando noções relacionadas ao tempo 
(antes, durante, ao mesmo tempo e 
depois). 
Atividade: 
Leitura do texto e interpretação da certidão 
de nascimento 
 Área: Ciências humanas 
Componente curricular: Geografia 
Unidade Temática: 
( ) O sujeito e seu lugar no mundo 
( ) Conexões e escalas 
( ) Mundo do trabalho 
( x ) Formas de representação e pensamento 
espacial 
( ) Natureza, ambientes e qualidade de vida 
Objeto De Conhecimento 
( ) Convivência e interações entre pessoas na 
comunidade 
( ) Riscos e cuidados nos meios de transporte e 
de comunicação 
( ) Experiências da comunidade no tempo e no 
espaço 
( ) Mudanças e permanências 
( ) Tipos de trabalho em lugares e tempos 
diferentes 
( x ) Localização, orientação e representação 
espacial 
( ) Os usos dos recursos naturais: solo e água 
no campo e na cidade 
Habilidade: 
 EF02GE08 - Identificar e elaborar diferentes 
formas de representação (desenhos, mapas 
mentais, maquetes) para representar 
componentes da paisagem dos lugares de 
vivência. 
Atividade: 
Observar a imagem de um bairro e desenahar o 
bairro em que mora 
Área: Ciências da Natureza 
Componente curricular: Ciencias 
Unidade Temática: 
( ) Matéria e energia 
(X ) Vida e evolução 
( ) Terra e Universo 
Objeto De Conhecimento 
(X ) Corpo humano 
( ) Propriedades e usos dos materiais 
- Prevenção de acidentes domésticos 
( ) Seres vivos no ambiente - Plantas 
( ) Movimento aparente do Sol no céu 
- O Sol como fonte de luz e calor 
Habilidade: 
 (EF01CI03) Discutir as razões pelas 
quais os hábitos de higiene do corpo 
(lavar as mãos antes de comer, 
escovar os dentes, limpar os olhos, o 
nariz e as orelhas etc.) são 
necessários para a manutenção da 
saúde. 
Atividade: 
Ditado recortado de frases sobre nova 
regras na escola para prevenção do 
covid 
Estratégias e ou Recursos Estratégias e ou Recursos Estratégias e ou Recursos 
Atividade xerocada, vídeo explicativo 
 
 Atividade xerocada, vídeo explicativo Folha xerocada de recorte e colagem, 
vídeo explicativo 
HORÁRIO INDIVIDUAL 
 
 
 
 HORÁRIO INDIVIDUAL HORÁRIO INDIVIDUAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COPIE AQUI O TEXTO VOA BORBOLETA UTILIZANDO 
CORRETAMENTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS E 
A PONTUAÇÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTE É O BAIRRO DO EMANOEL. ELE MORA NA RUA DOS CRAVOS. NO SEU 
BAIRRO EXISTE MUITAS CASAS, UMA ESCOLA, PADARIA MERCADO,UM 
PRÉDIO E ATÉ UM CAMPO DE FUTEBOL COM PARQUE. 
EMANOEL QUER CONHECER COMO É SEU BAIRRO, DESENHE COM MUITO 
CAPRICHO MOSTRANDO TUDO O QUE TEM EM SEU BAIRRO.