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A Importância do Lúdico na Educação Infantil

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REFERÊNCIAS
RIBEIRO, Suely de Souza. A Importância do Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem no Desenvolvimento da Infância. 2013. Disponível em: https://psicologado.com/atuacao/psicologia-escolar/a-importancia-do-ludico-no-processo-deensino-aprendizagem-no-desenvolvimento-da-infancia Acesso em 22 de março de 2017.
1.1 BREVE HISTORICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
ANDRADE, Lucimary Bernabé Pedrosa. Educação infantil: na trilha do direito. 2010. Disponível. http://books.scielo.org/id/h8pyf/pdf/andrade-978857980853-08.pdf. Acesso em: 29 ago. 2022.
BERNARTT, Roseane Mendes. A infância a partir de um olhar sócio-histórico. Revista EDUCARE, 2009. Disponível em: http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/2601_1685.pdf. Acesso em: 29 ago. 2022.
MENDES, Sarah de Lima. Tecendo a história das instituições do Brasil infantil. Disponível, 2015. https://www.google.com.br/search?q=6685-1-PB.pdf&oq=6685- 16818-1-PB.pdf&aqs=chrome.69i57.2395j0j9&client=ms-android-omlge&sourceid=chrome-mobile&ie.pdf. Acesso em: 29 ago. 2022.
PASSAMAI, Gislaine de Lima. SILVA, Joice Ribeiro Machado. A história da educação infantil. Disponivel: https://www.google.com.br/url?sa=t&sour ce=we b&rct=j&url=http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/wLWD9GT fD1VmODz_2013-6-28-15-56-4.pdf&ved=2ahUKEwiYgpn4iZ3bAhXPz1M KHRa 2Atg QFjARegQIARAB&usg=AOvVaw2XZNrPgnFFnBIYpNZt1XL_. Acesso em: 29 ago. 2022.
SAVIAN, Flavia Bianchin. CORTE, Marilene Gabriel Dalla. A formação do pedagogo e os saberes para a docência na educação infantil. Disponível: https://www.google.com.br/search?q=6.pdf&oq=6.pdf&aqs=chrome.69i57.1554j0j9&c lient=ms-android-om-lge&sourceid=chrome.pdf, 2008. Acesso em: 29 ago. 2022.
SILVA, Patrícia Freire; PAIVA, Isaque Simões; REIS, Cleide Santos Silva &. CAMPOS, Gleysi Vieira. Concepções histórico culturais e sociais da criança e da infância na contemporaneidade. Disponível: http://editorarealize.com.br/revistas /fiped/trabalhos/Modalidade_2datahora_29_05_2014_10_58_00_idinscrito_1227_1c 47f46fb3b795994185bdf70e9a7347.pdf Acesso em: 29 ago. 2022.
ANDRADE, Luzia Rodrigues de. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo de caso em uma creche pública. 2018. 42 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal da Paraíba - UFPB, João Pessoa - PB, 2018. Disponível em: https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjWoO7jnu35AhXDs5UCHYWFDCkQFnoECAMQAw&url=https%3A%2F%2Frepositorio.ufpb.br%2Fjspui%2Fbitstream%2F123456789%2F14099%2F1%2FLRA07022019.pdf&usg=AOvVaw2WAu_ETJ2kbJCXuYpnL-Po. Acesso em: 29 ago. 2022.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394/ 1996, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União. Brasília, DF, 23 dez. 1996.
SILVA, D.A. A importância da psicomotricidade na educação infantil. Centro Universitário de Brasília – UNICEUB. Brasília: UNICEUB: 2013. Disponível em: http://repositorio.uniceub.br/bitstream/235/5857/1/21039360.pdf. Acesso em: 29 ago. 2022.
1.2 CONCEPÇÃO DE CRIANÇA NA INFÂNCIA
MELO, Marilene Ferreira. IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. 24 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Marcelino Vieira, 2016. Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41821. Acesso em: 05 set. 2022.
ARIÈS, Philippe. História social da criança e da família. 2ª edição. Rio de Janeiro, 2006.
KUHLMANN Junior, Moisés. Instituições Pré-Escolares no Brasil. Caderno de Pesquisa . São Paulo, 2001
BRASIL. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação. Brasília: 2010.
QUINTAS, Georgia. Amas-de-leite e suas representações visuais: símbolos socioculturais e narrativos da vida privada do Nordeste patriarcal-escravocrata na imagem fotográfica. RBSE – Revista Brasileira de Sociologia da Emoção, v. 8, n. 22, pp. 11 a 44, abril de 2009. ISSN 1676-8965
SILVA, Maria Beatriz Nizza da. A Educação da Mulher e da Criança no Brasil Colônia. In: STEPHANOU, Maria & BASTOS, Maria Helena Camara (Orgs.). Histórias e Memórias da Educação no Brasil. Vol.I - Séculos XVI-XVIII. Petrópolis: Editora Vozes, 2014.
MAIA, Janaina Nogueira. Concepções de criança, infância e educação dos professores de educação infantil. Site: https://site.ucdb.br/public/mddissertacoes/11459-janaina-nogueira-maia.pdf. Acesso em: 05 set. 2022.
CAPÍTULO II
2.1
ALMEIDA, Anne. Ludicidade como instrumento pedagógico. Disponível em: http://www.cdof.com.br/recrea22.htm. Acesso em: 12 SET. 2022.
SALOMÃO, Hérica Aparecida Souza; MARTINI, Marilaine. A importância do lúdico na educação infantil: enfocando a brincadeira e as situações de ensino não direcionado. Disponível em: http://www.psicologia.com.pt/artigos/textos/A0358.pdf. Acesso em: 12 set. 2022.
PIAGET, Jean. A formação do símbolo na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.
WINNICOTT, D.W. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975
MORAES, Giane Severino Correa; COELHO, Helda Gomes. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Reeduc: REVISTA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, Goiás, v. 7, n. 2, p. 96-125, abr. 2021. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/reeduc/article/view/11569. Acesso em: 29 ago. 2022.
GONÇALVES, Lady Jane; COSTA, Célia Regina Bernardes. O Brincar na Educação Infantil como um Ato de Aprendizagem. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 03, Ed. 02, Vol. 01, pp. 175-186, Fevereiro de 2018. ISSN:2448-0959. Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/brincar-na-educacao-infantil. Acesso em: 12 set. 2022.
CUNHA, Edilene Batista da. A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO PARA A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. 40 f. Monografia (Especialização) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal da Paraíba, Pitimbu, 2014. Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/4188/1/EBC06022015.pdf. Acesso em: 23 ago. 2022.
GASPAR, Alessandra Silva. O lúdico na Educação Física Infantil. 2011.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011. Disponível em: http://www.uel.br/cef/demh/.../alessandra_gaspar_lef200_2011.pdf . Acesso em: 12 set. 2022.
VELASCO, Cacilda Gonçalves. Brincar: o despertar psicomotor. Rio de Janeiro: Sprint Editora, 1996.
KISHIMOTO, T.M. Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação. 6. ed. São Paulo: CORTEZ, 1994.
DURAN, Maurício. Aprendendo a nadar em ludicidade. São Paulo, 2005.
VYGOTSKY, L S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1994.
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. 2ª ed. São Paulo: Moderna, 1996
LA TAILLE, Y., et al. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Sumus,1992.
2.2
NILES, Rubia Paula Jacob; SOCHA, Kátia. A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Ágora: Revista de divulgação científica, v. 19, n. 1, p. 80-94, jun. 2014. Disponível em: https://www.periodicos.unc.br/index.php/agora/article/view/350/518#:~:text=Atrav%C3%A9s%20das%20atividades%20Page%2011,fisicamente%20e%20aprimora%20habilidades%20motoras.. Acesso em: 23 ago. 2022.
ALMEIDA, Paulo Nunes. Educação lúdica, técnicas e jogos pedagógicos. São Paulo: Loyola, 2000.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei 9.394 de dezembro de 1996. Brasília: MEC / SEF, 1996.
KISHIMOTO, Tizuko M. O Jogo e a Educação Infantil. São Paulo: Pioneira, 1994.
2.3
ANDRADE, Luzia Rodrigues de. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo de caso em uma creche pública. 2018. 43 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal da Paraíba - Ufpb, João Pessoa, 2018. Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/14099/1/LRA07022019.pdf. Acesso em: 29 ago. 2022.
BRENNAND, Edna Gusmãode Góes. ROSSI, Silva José. Trilhas do aprendentevolume 4: Ludicidade e desenvolvimento da criança II. Ed. Universidade/UFPB, João Pessoa, 2009.v.4.
SILVA, Cristiane Ribeiro da. BOLSANELLO, Maria Augusta. No cotidiano das creches o cuidar e o educar caminham juntos, 2002. Disponível em: https://pdfs.semanticscholar.org/31df/d628bfd9a6a395c3f81320c1b9eb74fd4391.pdf. Acesso: 13 set. 2022.
SILVA, Natália Zanatta da. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: revista de literatura e linguistica. 2014. 32 f. Monografia (Especialização) - Curso de Pós Graduação em Educação, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014. Disponível em: https://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/bitstream/1/21111/3/MD_EDUMTE_VII_2014_94.pdf. Acesso em: 05 set. 2022.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 4ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
PIAGET, J. A. A psicologia da criança. Ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,1998
3.1 o papel do educador
RAMOS, Maria do Socorro Sales. O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. 38 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal da Paraíba, Itaporanga, 2016. Disponível em: ps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/1771. Acesso em: 19 set. 2022.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da Republica Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado, 1988.
SILVA, Marilene Pereira da. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. 49 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Estadual da Paraiba, Paraiba, 2015. Disponível em: http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/8698/1/PDF%20-%20Marilene%20Pereira%20da%20Silva.pdf. Acesso em: 24 ago. 2022.
3.2
SILVA, C.M.P. O lúdico na educação infantil: aspectos presentes na prática docente. 2019. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Unidade Acadêmica de Garanhuns, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Garanhuns, 2019.
BARBOSA, M.; NAPOLEÃO DA COSTA, R.C.; DELGADO, O.O.C.O lúdico na Educação Infantil. Revista Espaço Acadêmico, v.5, n.2, p.1-19.
SANTANA SILVA, M.J. O lúdico na educação infantil. 2019. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Centro de formação de professores- CFP, Universidade federal do recôncavo da Bahia, Amargosa, 2019.
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SOUZA, M.N.J.; JUVÊNCIO, J.S.; MOREIRA, M.A. Jogos e brincadeiras: o lúdico na educação infantil. In: VI Congresso Nacional de Educação – CONEDU, 6, 2019, Fortaleza.
AZEVEDO, R.; NEVES, C. O lúdico contribuindo na formação de professores da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 2, n. 3, p. 84-94, 2017.
REFERÊNCIAS ORGANIZADAS
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ANDRADE, Luzia Rodrigues de. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo de caso em uma creche pública. 2018. 43 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal da Paraíba - Ufpb, João Pessoa, 2018. Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/14099/1/LRA07022019.pdf. Acesso em: 29 ago. 2022.
ARIÈS, Philippe. História social da criança e da família. 2ª edição. Rio de Janeiro, 2006.
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MORAES, Giane Severino Correa; COELHO, Helda Gomes. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. REEDUC: REVISTA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, Goiás, v. 7, n. 2, p. 96-125, abr. 2021. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/reeduc/article/view/11569. Acesso em: 29 ago. 2022.
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PASSAMAI, Gislaine de Lima. SILVA, Joice Ribeiro Machado. A história da educação infantil. Disponível em: https://docplayer.com.br/2215288-A-historia-da-educacao-infantil-passamai-gislaine-de-llima-1-silva-joice-ribeiro-machado-da-2.html. Acesso em: 29 ago. 2022.
PIAGET, J. A. A psicologia da criança. Ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,1998
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WINNICOTT, D.W. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975