alfabetização e letramento II

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Pós-graduação em Processos de Aprendizagem, Desenvolvimento e Alfabetização
	
	
	
	
	
	
	
	
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Podemos afirmar que, em relação ao trabalho pedagógico na educação infantil:
I – Devemos facilitar a explicação dos conteúdos para a criança, trabalhando uma letra por vez.
II – O trabalho com gêneros variados é importante desde a educação infantil, para que a criança conheça diferentes textos.
III – Os textos são muito difíceis para as crianças pequenas.
IV – As letras do alfabeto podem ser aprendidas dentro de um contexto, como nas músicas infantis e nos nomes dos alunos.
Marque a alternativa que indique a resposta correta.
a.
Somente a IV está correta.
b.
II e IV.
As crianças pequenas vivem em contextos letrados em toda a sua complexidade. A escola não precisa simplificar, pois o letramento se refere justamente a aprender a ler e a escrever ao mesmo tempo em que se aprende sobre os usos e funções da leitura e da escrita.
c.
I e III.
d.
II e III.
e.
Somente a I está correta.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Ao tratar de letramento nas primeiras séries do ensino fundamental, alguns estudantes chegam à sala de aula conhecendo números, letras, formas geométricas e cores, outros sabem muito pouco ou quase nada a respeito desses conhecimentos. Qual o papel do professor nos contextos de letramento?
a.
Separar os estudantes em grupos com conhecimento similares para que eles possam receber os mesmos tipos de instrução.
b.
Os dois grupos devem ser desafiados por meio de um trabalho pedagógico organizado e sistematizado a ampliar seus conhecimentos.
o professor deve fazer com que os estudantes troquem saberes e experiências e possam se desenvolver juntos, ainda que alguns precisem de mais auxílio que outros, o professor não deve classificar os estudantes para o desenvolvimento das atividades em sala de aula.
c.
Balizar as atividades para que o primeiro grupo possa aguardar o segundo a atingir o nível desejado par desenvolver as atividades.
d.
Organizar atividades extra classe para que o segundo grupo possa acompanhar os conhecimentos do primeiro.
e.
Preparar atividades que façam os que sabem menos atingir o conhecimento dos que sabem mais.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Para os interacionistas, a linguagem escrita está vinculada às experiências anteriores da criança e também ao estágio de desenvolvimento em que ela se encontra. Com base nos estudos, esses estágios são determinados pela:
a.
atividade principal.
b.
atividade mental.
c.
atividade biológica.
d.
atividade inconsciente.
e.
atividade cultural.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Soares (1998) destaca que o letramento é diferente de pessoa para pessoa, de acordo com o acesso que cada sujeito tem com a leitura e a escrita no meio em que vive. Em relação ao letramento, podemos afirmar que as desigualdades sociais no Brasil:
a.
Não influenciam em nada, pois atualmente a maioria das pessoas tem acesso à escola.
b.
Dificultam o letramento porque os alunos das classes populares não querem aprender.
c.
Não influenciam em nada, pois há pessoas muito inteligentes nas classes populares.
d.
Não alteram em nada os níveis de letramento.
e.
Dificultam o letramento pela falta de contato com a cultura escrita.
Não é uma questão de inteligência, nem de vontade do aluno, mas de maior ou menor acesso à cultura letrada nos ambientes familiar e social.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que melhor resume a importância do letramento do professor para o desenvolvimento do letramento dos alunos.
a.
O nível de letramento do professor é pouco importante quando ele fizer parte de uma equipe de professores que tem um alto nível de letramento.
b.
O letramento individual tem pouco influência em grupos, por isso o letramento do individual do professor tem pouco peso diante dos estudantes.
c.
O professor deve estar sempre investindo em seu próprio letramento para que suas atividades pedagógicas possam desenvolver o letramento dos estudantes.
o letramento do professor é de extrema importância no letramento dos estudantes, por isso é importante que ele esteja sempre procurando estar a par do contexto cultural e histórico por meio da leitura e escrita, a fim de desenvolver da melhor forma possível as atividades pedagógicas de letramento.
d.
O letramento social dos alunos deve ser considerado para direcionar as atividades, independentemente do letramento individual deles.
e.
Quanto maior o nível de letramento do professor, maior será o de seus alunos, independentemente das orientações pedagógicas.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Letramento matemático relaciona-se às práticas sociais e aos conteúdos matemáticos. Considerando os quatro blocos organizadores do conteúdo matemático no ensino fundamental das séries iniciais, assinale a alternativa que apresenta apenas conteúdos significativos relacionados às práticas sociais.
a.
Números: leitura repetitiva de cartaz com números; espaço e forma: memorização da nomenclatura das formas geométricas; grandezas e medidas: desenvolvimento de experiências com medidas em diferentes superfícies; tratamento da informação: elaboração de gráficos.
b.
Números: teoria dos números; espaço e forma: formulário com cálculo de área; grandezas e medidas: memorização de nomenclatura; tratamento da informação: elaboração de diferentes formas gráficas para a mesma informação.
c.
Números: cartazes de contagem de 1 a 10; espaço e forma: cartazes com formas diversas; grandezas e medidas: cartazes com escala de medidas; tratamento da informação: dispor diferentes tipos de gráfico para visualização.
d.
Números: identificação no calendário; espaço e forma; observação de formas geométricas em embalagens; grandezas e medidas: executar uma receita culinária medindo os ingredientes; tratamento da informação: montagem de tabela para analisar as preferências dos alunos.
Os quatro blocos de conteúdos matemáticos descritos ao serem trabalhados em uma concepção construtivista buscam atividades que façam sentido para criança, não apenas memorizar cálculos ou nomenclaturas.
e.
Números: contagem repetitiva; espaço e forma: confecção de origamis; grandezas e medidas: disponibilizar instrumentos variados de medição; tratamento da informação: análise de gráficos e tabelas com assuntos apropriados para cada idade.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
“[...] a literatura infanto-juvenil foi incorporada à escola e, assim, imagina-se que – por decreto – todas as crianças passarão a ler [...] Até poderia ser verdade, se essa leitura não viesse acompanhada da noção de dever, de tarefa a ser cumprida, mas sim de prazer, de deleite [...]” (ABRAMOVICH, 1994, p. 140).
Com base no trecho anterior e em seus conhecimentos, marque a alternativa que indica o que é a leitura deleite.
a.
É uma leitura que não tem objetivo, por isso não traz benefícios para os alunos.
b.
É uma leitura planejada para a Educação Infantil.
c.
É uma leitura feita sem objetivos pedagógicos e que busca a autonomia e o prazer pela leitura.
Leitura deleite é o momento em que se lê fora dos objetivos didático-pedagógicos. Nessa experiência, desenvolve-se a autonomia e o prazer pela leitura.
d.
É uma leitura feita em voz alta, respeitando a pontuação.
e.
É uma leitura feita com objetivos pedagógicos, por meio de muita disciplina.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A Teoria da Psicogênese da Língua Escrita contribui para que o educador selecione estratégias adequadas ao perfil do aprendiz, facilitando seu processo de aquisição dos sistemas de leitura e escrita. A respeito da Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, é correto afirmar que:
a.
Para a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, a criançaé um sujeito ativo, que elabora hipóteses e constrói sentidos sobre o meio onde se insere.
Para a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, pesquisada e desenvolvida por Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999), a criança é um sujeito ativo, que formula hipóteses e já traz um conhecimento prévio sobre as representações escritas.
b.
Para a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, a criança é um sujeito que precisa ser conduzido pelo professor para elaborar suas hipóteses.
c.
Para a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, a criança chega à escola com conhecimentos prévios, mas eles não se relacionam com os processos de leitura e a escrita, que serão adquiridos no espaço escolar.
d.
Para a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, a criança deve ser levada a dominar a norma culta de expressão linguística, para exercer plenamente sua cidadania.
e.
Para a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, a criança é um sujeito passivo, que depende totalmente do conhecimento do professor.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Letramento é um conceito abrangente, por isso, estudamos as diferentes formas de apresentação de letramento, dentre eles o literário. Assinale a alternativa que melhor apresenta uma possível definição para letramento literário:
a.
Trata-se da apropriação da linguagem por meio da literatura nos mais diversos gêneros literários.
Letramento literário não pretende formar críticos literários, mas sim formar o leitor para que faça leituras críticas e participativas.
b.
Requer do professor o ensino da literatura e suas expressões de modo que desenvolva leitura deleite.
c.
Refere-se à fluência na linguagem oral e escrita de forma que o leitor saiba compreender e se expressar.
d.
Envolve a apropriação da linguagem escrita apresentadas nos mais diversos gêneros textuais.
e.
Prepara o sujeito para leitura de qualquer tido de gênero literário de forma que ele admire e seja um leitor voraz.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Vimos que a língua é um bem de todos, determinante territorial e cultural de cada povo. Em relação ao uso da linguagem e literatura, podemos identificar que este pensamento tem origem em:
a.
Skinner.
b.
Watson.
c.
Pavlov.
d.
Piaget.
e.
Vygotsky.
Para Vygostky, a linguagem acontece por meio de interações sociais e culturais. Ela é uma característica marcante da identidade de um grupo.
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