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Prova em PDF - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: QUESTÃO 1 A maioria das crianças de quatro anos de idade se encontra em um processo de desenvolvimento cognitivo característico do estágio chamado a ) pré-operatório. b ) operatório-concreto. c ) sensório-motor. d ) operatório-formal. QUESTÃO 2 Para a visão interacionista, o desenvolvimento humano é construído a ) por questões presentes na essência de cada indivíduo. b ) por fatores exclusivamente ambientais. c ) por fatores exclusivamente biológicos. d ) pela inter-relação entre fatores biológicos e ambientais. QUESTÃO 3 Para Freud, o instinto sexual, a manifestação dinâmica do que na vida mental chamamos de libido, é básico para a constituição do a ) corpo. b ) eu. c ) cérebro. d ) inconsciente. QUESTÃO 4 Segundo Piaget, o conhecimento a ) é construído exclusivamente a partir de processos totalmente herdados de outras gerações. b ) pode ser concebido como resultado do registro de percepções e informações (empirismo). c ) resulta das ações e interações do sujeito no ambiente em que vive. d ) pode ser concebido como algo predeterminado desde o nascimento (inatismo). QUESTÃO 5 O método clínico de Piaget baseia-se no seguinte princípio metodológico: a ) interrogar sobre os conteúdos que as crianças viram na escola ou com familiares. b ) interrogar a respeito do que parece óbvio. c ) deixar que a criança se expresse para em seguida corrigir os seus erros. d ) dar alternativas e pedir que a criança escolha a certa. QUESTÃO 6 Ao discutir a formação da consciência humana, Vygotsky apropria-se das ideias de Marx e Engels, pelas quais a ) a consciência e o modo de vida são categorias que se formam de modo independente uma da outra. b ) a consciência determina o modo de vida dos sujeitos. c ) o homem é possuidor de uma essência humana responsável pela formação da consciência d ) a consciência seria determinada pelo modo de vida concreto dos sujeitos. QUESTÃO 7 A reversibilidade é marca da transição entre os períodos a ) de reflexos e sensório-motor. b ) infância e adolescência. c ) pré-operatório e operatório-concreto. d ) operacional-concreto e formal. QUESTÃO 8 Qual é a contribuição mais importante da Psicologia do Desenvolvimento? a ) O conhecimento do processo constitutivo da condição humana. b ) A metodologia da investigação em educação com alunos de camadas populares. c ) Alertar para a necessidade do professor conhecer a orientação educativa da escola. d ) O aprofundamento no estudo das habilidades motoras do aluno. QUESTÃO 9 Entende-se o conceito de desenvolvimento humano como a ) um processo comportamental relacionado ao modo de estimulação ambiental fornecido pelo meio. b ) um processo existencial, divino, e sem influência humana. c ) um processo construtivo, mediatizado, de múltipla influência entre sujeito e meio, desde a criança até o adulto. d ) algo pronto, inato, que apenas aguarda o amadurecimento cerebral para se manifestar. QUESTÃO 10 O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) refere-se a ) à distância entre o nível de desenvolvimento próximo e o real. b ) a três níveis de desenvolvimento: o próximo, o real e a distância entre os dois. c ) a dois níveis de desenvolvimento: o próximo e o real. d ) a conhecimentos que não podem ser apropriados pelos sujeitos, pois esses conhecimentos se encontram muito distantes de tais sujeitos. QUESTÃO 11 Na teoria de Vygotsky, o brinquedo tem função de a ) permitir que a criança estabeleça vínculo entre sua atitude e a atitude adulta, o que é uma função importante na construção do psiquismo infantil. b ) distinguir as vivências infantis dos papéis assumidos pelo adulto c ) divertir e distrair a criança. d ) não tem uma função específica, servindo de estímulo, dependendo da função de cada brinquedo. QUESTÃO 12 Assinale a ordem exata de ocorrência dos instintos humanos. a ) Fase oral, fase anal, fase genital, latência e fálica. b ) Fase oral, fase anal, fase fálica, latência e genital. c ) Fase oral, fase anal, latência, fase fálica e genital. d ) Fase anal, fase oral, fase fálica, latência e genital.
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