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	Acadêmico:
	Wanderson Nascimento Pinheiro (1648346)
	Disciplina:
	Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:670232) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	28776752
	Anexos:
	Questão 237354
Parte superior do formulário
	X1.
	Com base em Piaget, a imaginação da criança pode revelar-se por meio de algumas situações que devem ser observadas pelo professor. Para o autor, qual é um dos principais momentos de se perceber a manifestação da imaginação criadora da criança?
	
	a) Pela manifestação das inteligências múltiplas.
	
	b) Pela manifestação das habilidades motoras.
	
	c) Por meio da comunicação e expressão.
	
	xd) Por meio do jogo simbólico.
	 
	 
	X2.
	O ato de brincar é fundamental para uma infância saudável. A criança, ao se envolver em jogos e atividades lúdicas, desenvolve habilidades que serão necessárias para a fase adulta. Sobre o que a ludicidade e os desafios de jogos podem favorecer para crianças, assinale alternativa CORRETA:
	
	a) A ludicidade prepara a criança apenas para o processo da alfabetização.
	
	xb) A ludicidade promove a interação, espontaneidade, comunicação, desinibição, criação, desenvolvendo, assim, aspectos cognitivos, emocionais e sociais da criança.
	
	c) A ludicidade torna possível que a criança tenha um desenvolvimento saudável somente quando as brincadeiras são orientadas.
	
	d) A ludicidade, um pretexto para desenvolver a disciplina em sala de aula, favorece também a oralidade.
	X3.
	É  indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O educador precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e para isso deverá ter o preparo necessário para desenvolver com segurança a aplicação da atividade. Diante dessas informações, analise as opções a seguir:
I- Organização e planejamento.2
II- Preparo  e conhecimento. 1
III- Execução das atividades lúdicas.4
IV- Preparo dos alunos.3
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos acontecimentos:
	
	a) I - III - IV - II.
	
	Xb) II - I - IV - III.
	
	c) III - IV - II - I.
	
	d) I - IV - III - II.
	X4.
	É na forma de brincar da criança que podemos perceber a representação de seu mundo. É no brincar que ela consegue expressar seus encantos, fantasias, frustrações e modelos que percebe em seu convívio. Hoje, nas escolas, a ludicidade é uma prática reconhecida como importante ao desenvolvimento integral da criança. Sobre essa importância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V) As brincadeiras proporcionam a estruturação das ideias, pensamento e linguagem.
(  V  ) As brincadeiras auxiliam o desenvolvimento da coordenação motora, fina e ampla.
( F ) As brincadeiras favorecem a fantasia, mas não contribuem para a cognição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - F - V.
	
	b) F - V - V.
	
	c) V - F - F.
	
	Xd) V - V - F.
	X5.
	O professor de Educação Infantil comprova diariamente a relação entre as brincadeiras e a aprendizagem das crianças. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  V  ) O lúdico é um importante aliado no desenvolvimento cognitivo, físico e emocional das crianças.
(  F  ) Os momentos de brincadeiras transformam a aprendizagem em algo cansativo e improdutivo.
(  f  ) O brincar ocupa pouco espaço na agenda das atividades a serem desenvolvidas pelas crianças.
(  v  ) As brincadeiras transmitem às crianças noções sobre as regras sociais e hábitos determinados pela cultura.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - F - F.
	
	b) V - V - F - V.
	
	Xc) V - F - F - V.
	
	d) F - F - V - V.
	X6.
	Práticas voltadas à pedagogia infantil devem entender que um conflito pode favorecer o crescimento da criança, se bem conduzido pelo adulto. Nessa proposta, como deve ser a postura do professor quando os conflitos que acontecem em brincadeiras? Analise as sentenças a seguir:
I- Deixar a criança falar, manifestar sua opinião e, se necessário, mediar o conflito.
II- Interferir no mesmo instante para não progredir o conflito.
III- Permitir que as crianças resolvam sozinhas, a interferência do adulto pode piorar o conflito.
IV- Conduzir para outra atividade, distraindo a criança do problema.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I e II estão corretas.
	
	b) Somente a sentença III está correta.
	
	c) As sentenças I e III estão corretas.
	
	Xd) Somente a sentença I está correta.
	X7.
	O educador tem grande influência no processo de aprendizagem do educando, principalmente no seu primeiro contato com a escola, que normalmente acontece na educação infantil. As primeiras impressões são determinantes para o sucesso ou insucesso na vida escolar. Sobre esse primeiro contato, analise as afirmativas a seguir:
I- Nesta ocasião ocorre um rompimento com sua vida familiar e a criança começa a ter novas experiências.V
II- A necessidade de orientações durante a exteriorização de seus sentimentos por parte da criança não é considerada importante nessa fase.F
III- O professor deve ter cuidado ao demonstrar gestos de afeto, todos precisam sentir-se amados e iguais para todos.V
IV- Ações de afeto e carinho são muito importantes nesse processo, onde precisa ocorrer a quebra da "barreira emocional".V
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a afirmativa II esta correta.
	
	b) As afirmativas II e IV estão corretas.
	
	c) Somente a afirmativa III está correta.
	
	Xd) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	X8.
	De acordo com Almeida (2000), os jogos tornam-se mais significativos à medida que a criança se desenvolve, pois, a partir da manipulação de vários e diferentes materiais que a rodeiam e que servem de estímulo, ela passa a reconstruir suas ações, reinventando as coisas, o que exige uma adaptação mais completa. Essa adaptação, que é realizada na infância, consiste numa síntese progressiva da assimilação com a acomodação, o que leva ao desenvolvimento intelectual. Partindo da reflexão da imagem em anexo e do texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  V  ) Piaget desenvolveu a teoria da epistemologia genética, que é a teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança.
(  V  ) O lúdico, através dos jogos, possibilita a construção de conceitos/conteúdos, pois é na brincadeira que se desenvolve cognitivamente.
(  F  ) O processo de adaptação, nesse contexto, é quando a criança está conhecendo a instituição e criando laços com os professores.
(  V  ) A evolução do jogo na criança, segundo Piaget, se apresenta em três fases, sendo elas: sensório-motora,  simbólica e regras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ALMEIDA, P. N. de. Educação lúdica: técnicas e jogos pedagógicos. 10. ed. São Paulo: Loyola, 2000.
	
	a) F - V - V - F.
	
	Xb) V - V - F - V.
	
	c) F - F - F - V.
	
	d) V - F - F - V.
	X9.
	Todos já fomos crianças, mas parece que com o passar do tempo, nos distanciamos desta fase com olhar saudoso, muito embora carregamos essa criança dentro de nós em todos os momentos da vida, é o que dizem muitos pesquisadores. Ao refletirmos sobre a forma da criança ver o mundo, podemos entender um pouco mais sobre a percepção das crianças sobre os significados que dão a determinados conceitos.  Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As crianças conseguem compreender conceitos e significados ao observarem os adultos, no entanto, não possuem a capacidade de ressignificar ao seu modo de ser.
	
	Xb) A criança é de natureza curiosa, imaginativa e consegue refletir sobre seu contexto, atribuindo significados, que dizem respeito as suas vivências.
	
	c) As crianças percebem o mundo a sua volta da mesma forma que outras crianças de qualquer parte do mundo, o ambiente não altera seu poder de criar ou imaginar.
	
	d) A criança busca sentido de mundo por meio de suas experiências,que pouco influencia em sua personalidade.
	X10.
	A ludicidade passou a ser valorizada no início do século XVI, mas já fazia parte da história do homem desde a Idade Média. Partindo desse pressuposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o aprender.v
II- Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por um determinado período.f
III- Nessa época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de infância era ignorado.v
IV- As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas se o fizessem.v
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a afirmativa III está correta.
	
	Xb) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	
	c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	d) As afirmativas I e II estão corretas.
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