TUTORIA EM EAD I

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TUTORIA EM EAD I - TUTORIA EAD E DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR 
 
 
Segundo Palloff e Pratt (2004), no início da EAD, a preocupação das instituições de ensino 
estava voltada para a orientação aos professores, uma vez que o objetivo principal era a simples 
transmissão de ................ 
Prova. 
Conhecimentos. 
Ensino. 
Responsabilidade. 
 
Com o objetivo de difundir a educação superior, o MEC instituiu os sistemas UAB e PAR. O 
Sistema UAB, criado em 2006, através do decreto 5.800, pelo MEC juntamente com a 
Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (ANDIFES) 
e empresas estatais: 
Tutor da EAD ao mesmo tempo que revela a importância deste profissional nesta modalidade 
de ensino faz-nos debruçar sobre seu fazer pedagógico com o intento de compreender seu 
trabalho. 
Um sistema responsável sobretudo por proporcionar uma articulação das universidades 
municipais, estaduais e federais para a criação de cursos superiores que atendam à demanda da 
população de cada região. 
Um instrumento de planejamento educacional que deve ser elaborado por municípios e estados 
com o objetivo de trazer melhoria para o ensino do país. 
É uma política pública que objetiva prioritariamente expandir a educação superior no 
Brasil, através da formação de professores da Educação Básica na modalidade da 
educação a distância. 
 
Quanto à modalidade de Educação a Distância (EaD), atualmente, a definição que se destaca e 
marca de forma simples e clara, é encontrada no site do Ministério da Educação (MEC, 2005): 
Educação a Distância: 
São as possibilidades de se implementar e usar os métodos de ensino EAD. 
É a modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou 
temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de 
informação e comunicação. 
Cumpre todas as exigências, seja no conteúdo ou na carga horária, que um curso no formato 
tradicional. 
Deve ser vista como uma forma de respeito ao ritmo e à forma de aprender, já que a 
configuração da educação presencial coloca obstáculos ao pleno desenvolvimento do estilo de 
aprendizagem do aluno. 
 
Conforme Alves (2009), mesmo antes de a EAD no Brasil estar oficialmente aberta ao público 
em 1904, no final do século XIX, já se ofereciam cursos de datilografia a distância, mais 
especificamente no: 
Rio de Janeiro. 
Espirito Santo. 
Mato Grosso. 
Paraná. 
 
A EAD está sendo comprovada como uma modalidade de educação eficaz, possibilitando 
atendimento e qualidade, acesso a aprendizagem constituindo uma forma de democratização do 
saber: 
Deve o profissional lutar para conseguir aplicar esse método facilitador de ensino 
continuado nas instituições, compreendendo ser essa uma forma de ensino que vem 
atender as exigências do mundo contemporâneo, onde o uso de vários meios para a 
produção de conhecimentos permite que se escolha como, quando e onde aprender. 
No sentido de adentrarmos nessas novas linguagens de comunicação, mas sem sermos por elas 
abafados e anulados, pelo encantamento. 
Tecnologias vão facilitar, ainda mais, o intercâmbio dos profissionais de saúde. 
Ideal seria a utilização plena dos recursos da EAD, entretanto encontramos desafios para 
desenvolvê-la. Entre esses desafios destacamos. 
 
O ensino a distância, é uma alternativa de educação, na qual os principais elementos incluem a 
separação física de professores e alunos durante a instrução e o uso de várias tecnologias para 
facilitar a comunicação entre aluno e professor. Tradicionalmente, o ensino a distância tem se: 
Concentrado em estudantes não tradicionais, como trabalhadores em período integral, 
militares e não residentes ou indivíduos em regiões remotas que não podem participar de 
palestras em sala de aula. 
Concentrado em estudantes não tradicionais, como trabalhadores em período integral, militares 
e residentes ou indivíduos em regiões remotas que podem participar de palestras em sala de 
aula. 
Concentrado em estudantes tradicionais, como trabalhadores em período integral, militares e 
residentes ou indivíduos em regiões remotas que podem participar de palestras em sala de aula. 
Concentrado em estudantes tradicionais, como trabalhadores em período integral, militares e 
não residentes ou indivíduos em regiões remotas que não podem participar de palestras em sala 
de aula. 
 
Segundo ...................., a educação online pode ser aplicada desde a educação infantil até o 
ensino superior, contemplando não só a educação formal, como também a não formal e a 
educação corporativa, viabilizando tanto cursos totalmente a distância, quanto semipresenciais 
e presenciais: 
Moran. 
Carvalho. 
Leve. 
Arruda. 
 
A criação da SEED pelo Ministério da Educação (MEC), através do Decreto 1.917 em 27 de 
maio de .................., teve como finalidade promover além de “[...] inovações a partir da área 
tecnológica nos processo de ensino e aprendizagem.”, também “[...] a pesquisa e o 
desenvolvimento voltados para a introdução de novos conceitos e práticas nas escolas públicas 
brasileiras: 
1998. 
1995. 
1997. 
1996. 
 
As aulas tradicionais geralmente são ministradas em ambientes de grupo, onde os alunos podem 
aprender e compartilhar informações com seus colegas. É certo que a metodologia de ensino 
nas formas anteriores de instrução vistas no início do ensino a distância geralmente: 
Dependia de pouca interação ponto a ponto. 
Não dependia de muita interação ponto a ponto. 
Dependia de muita interação ponto a ponto. 
Nenhuma alternativa está correta. 
 
O ensino a distância aberto está agora amplamente disponível na maior parte do mundo e muitos 
adultos que trabalham optam pelo ensino a distância para obter: 
Todas as alternativas estão corretas. 
Qualificações. 
Facilidade. 
Tempo.