Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
AVALIAÇÃO – BASES NEUROBIOLÓGICAS DA APRENDIZAGEM · Na perspectiva do desenvolvimento humano uma das teorias mais importantes e, quiçá, das mais completas para a época, foi a criada pelo suíço Jean Piaget famoso por seus estudos sobre: Resposta Marcada : O pensamento lógico nas crianças TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Ao falar sobre desenvolvimento humano, o primeiro desafio encontrado pela Psicologia é conceituar: Resposta Marcada : O progresso humano; TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Jean Piaget aduz que os fatores que influenciam o desenvolvimento humano são vários. Analise as afirmativas a seguir: I – Hereditariedade: Cada criança ao nascer herda de seus sais uma carga genética que estabelece o seu potencial de desenvolvimento. Estas potencialidades poderão ou não se desenvolver de acordo com os estímulos advindos do meio ambiente. II – Crescimento orgânico: Com o aumento da altura e estabilização do esqueleto, é permitido ao indivíduo comportamentos e um domínio de mundo que antes não eram possíveis. III – Meio Ambiente: É o que torna possível determinados padrões de comportamento. Por exemplo, o aluno para ser, adequadamente, alfabetizado deve ter condições de segurar o lápis e manejá-lo com habilidade, para tanto, é necessário um desenvolvimento neurológico que uma criança de 2 anos ainda não possui. IV – Maturação Neurofisiológica: Conjunto de influências e estimulações ambientais que alteram os padrões de comportamento do indivíduo. Uma criança muito estimulada para a fala pode ter um vocabulário excelente aos 3 anos e não subir escadas bem porque não vivenciou isso. Assinale a afirmativa CORRETA: Resposta Marcada : I e II são verdadeiras TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · O processo de desenvolvimento do ser humano é estabelecido por meio da interação do indivíduo com o ambiente físico e social. A caracterização desse processo se dá pelo: Resposta Marcada : Desenvolvimento mental e crescimento orgânico. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Os psicólogos primitivos tinham um __________ maior em desenvolver testes que pudessem __________ entre estudantes embotados e rápidos, para que pudessem ser designados para um currículo escolar apropriado. Por este motivo, as questões __________ foram simplesmente colocadas de lado. A __________ passou a ser definida operacionalmente em termos dos testes destinados a medi-la. Sendo assim, era denominado inteligência o que quer que os testes medissem. Marque a sequência CORRETA: Resposta Marcada : Interesse – diferenciar – teóricas – inteligência TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Há uma diferença entre inteligência medida e inteligência. Por inteligência medida, entendemos o desempenho em uma determinada situação de teste, sempre com base nas realizações: hábitos e habilidades aprendidas. Em vez disso, definimos inteligência como uma capacidade para atividade mental que não pode ser medida diretamente. Pensa-se que a inteligência consiste em muitas habilidades cognitivas separadas, incluindo aquelas que envolvem percepção, memória, pensamento e linguagem. Podemos concluir que a afirmativa é: Resposta Marcada : VERDADEIRA TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Leia o texto: “É a forma como o indivíduo se relaciona com outras pessoas. A maneira que reage diante de algumas situações que envolvem os aspectos relacionados ao convívio em sociedade. Exemplo, observar a criança na escola, como se relaciona com os coleguinhas. ” Assinale a alternativa que corresponde ao trecho citado: Resposta Marcada : Aspecto Social TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · O desenvolvimento humano é um processo ordenado e contínuo, dividido em quatro fases principais: Resposta Marcada : Infância; adolescência; idade adulta; e senescência. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Leia o texto: “Inclui os aspectos de desenvolvimento ligados as capacidades cognitivas do indivíduo em todas as suas fases. Como quando, por exemplo, a criança de 2 anos puxa um brinquedo de baixo dos móveis ou adolescente planeja seus gastos a partir da mesada. ” Assinale a alternativa que corresponde ao trecho citado: Resposta Marcada : Aspecto intelectual TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Sobre a inserção da neurobiologia na educação é incorreto afirmar que: Resposta Marcada : A neurobiologia tem seus estudos partindo do indivíduo, de uma criança, ampliando para a sala de aula, a escola, a sociedade e as políticas educacionais, considerando a pluralidade de abordagens e concepções que estão distantes das técnicas utilizadas na educação. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 Total10 / 10 AVALIAÇÃO – BASES NEUROBIOLÓGICA S DA APRENDIZAGEM · Na perspectiva do desenvolvimento humano uma das teorias mais importantes e, quiçá, das mais completas para a época, foi a criada pelo suíço Jean Piaget famoso por seus estudos sobre: Resposta Marcada : O pensamento lógico nas crianças TOTAL DE PONTOS: 1PO NTOS RECEBIDOS 1 · Ao falar sobre desenvolvimento humano, o primeiro desafio encontrado pela Psicologia é conceituar: Resposta Marcada : O progresso humano; TOTAL DE PONTOS: 1PO NTOS RECEBIDOS 1 · Jean Piaget aduz que os fatores que influenciam o desenvolvime nto humano são vários. Analise as afirmativas a seguir: I – Hereditariedade: Cada criança ao nascer herda de seus sais uma carga genética que estabelece o seu potencial de desenvolvimento. Estas potencialidades poderão ou não se desenvolver de acordo com o s estímulos advindos do meio ambiente. II – Crescimento orgânico: Com o aumento da altura e estabilização do esqueleto, é permitido ao indivíduo comportamentos e um domínio de mundo que antes não eram possíveis. III – Meio Ambiente: É o que torna possível determinados padrões de comportamento. Por exemplo, o aluno para ser, adequadamente, alfabetizado deve ter condições de segurar o lápis e manejá - lo com habilidade, para tanto, é necessário um desenvolvimento neurológico que uma criança de 2 anos ainda não possui. IV – Maturação Neurofisiológica: Conjunto de influências e estimulações ambientais que alteram os padrões de comportamento do indivíduo. Uma criança muito estimulada para a fala pode ter um vocabulário excelente aos 3 anos e não subir escadas bem p orque não vivenciou isso. Assinale a afirmativa CORRETA: Resposta Marcada :
Compartilhar