QUESTIONÁRIO II LÍNGUA ESPANHOLA IV

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QUESTIONÁRIO II – LÍNGUA ESPANHOLA IV 
 Um texto se forma a partir de uma tripla articulação: semântica, comunicativa e 
estrutural. Quanto a isso, assinale a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Significação, social, organizacional. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Na aquisição de uma língua estrangeira, o aluno ativa uma estrutura psicológica 
latente, quando tenta compreender um enunciado na língua-meta. A estrutura 
criada nesse processo chama-se “interlíngua”. Reflita sobre isso e assinale a 
alternativa que apresenta uma afirmação correta sobre esse processo. 
Resposta Marcada : 
O aprendiz utiliza um sistema linguístico que não é nem da língua materna nem da 
língua-meta. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Compreende-se que os alunos de uma segunda língua devam alcançar não 
apenas o domínio da fonética, do vocabulário e da gramática, mas também 
outros aspectos da competência comunicativa, a qual apresenta três 
componentes. Um deles é caracterizado pelo fato de permitir usar a linguagem 
de acordo com as regras de uso e as regras do discurso que servem para 
interpretar as declarações em seu significado social. Essa competência é 
conhecida como: 
Resposta Marcada : 
Competência sociolinguística. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Estudar uma língua estrangeira faz com que o indivíduo demarque um novo tipo 
de significado na construção da sua identidade. Em relação a esse aspecto e ao 
novo universo que surge com um nova língua, é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Estudar uma segunda língua abrange não somente o ato de comunicar-se, mas, 
também, de compreender a pluralidade linguística e cultural que caracteriza as 
diferentes sociedades. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre o conhecimento linguístico, é possível afirmar que ele: 
Resposta Marcada : 
Representa o domínio gramatical e lexical da língua em questão, que engloba desde 
construções morfossintáticas até acentuação e pontuação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Os recursos da repetição são: 
Resposta Marcada : 
A paráfrase, o paralelismo e a repetição propriamente dita. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Nos estudos de língua portuguesa ou estrangeira, há vários pontos a serem 
estudados, como vocabulário, gramática, produção de texto, dentre outros. Em 
produção de texto, especificamente, ouve-se falar sobre narração, descrição 
e dissertação. De acordo com o que é estudado sobre esse tema, essas três 
palavras consistem em conceitos de textos incluídos em que tema? 
Resposta Marcada : 
Tipologia textual. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A resenha é um dos gêneros textuais acadêmicos mais conhecidos e temidos 
pelos alunos. Como produzi-las? Qual a sua finalidade? Para direcionar a escrita 
da resenha, é preciso, primeiro, identificar o tipo adequado ao objetivo. A partir 
dessa reflexão, assinale a alternativa cuja afirmação esteja correta. 
Resposta Marcada : 
A resenha crítica exige uma análise do texto para que o escritor se posicione diante das 
ideias do texto-base. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Os gêneros não acadêmicos permitem o uso de uma linguagem mais informal. 
Qual alternativa apresenta o uso da linguagem informal na Espanha? 
Resposta Marcada : 
Sois mis mejores amigos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Qual dos trechos a seguir corresponde a um parágrafo de conclusão? 
Resposta Marcada : 
De esta forma, se puede resumir que todos debemos repensar en los problemas que 
vivimos todos los días. Así, y solamente así, vamos a cambiar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2