AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ATIVIDADE TELEAULA III _

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Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL D01E_34210_R_20222 CONTEÚDO
Usuário CRISTIANE N O DA SILVA BRITO
Curso AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
Teste ATIVIDADE TELEAULA III
Iniciado 08/09/22 20:40
Enviado 08/09/22 20:44
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 4 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
A avaliação de redes de Educação Básica é realizada por órgãos externos e engloba
os resultados da avaliação institucional, sendo que os resultados:
Sinalizam para a sociedade se a escola apresenta qualidade
su�ciente.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
A avaliação é muito mais abrangente do que costumamos pensar, pois envolve tudo
que faz parte do universo educacional. Quais são as dimensões da avaliação?
A avaliação de sala de aula, a avaliação institucional, avaliação de
programa e projetos educativos, avaliação de currículo e a avaliação
de sistema.
UNIP BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Quinta-feira, 8 de Setembro de 2022 20h44min23s GMT-03:00
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Freitas et al. (2011) destacam a importância do trabalho do professor quando se
referem à avaliação da aprendizagem em sala de aula e ao papel fundamental deste
pro�ssional no desenvolvimento de uma autoestima positiva em crianças e jovens.
Para isso, devemos:
Apontar caminhos para a elaboração e a utilização dos resultados
das avaliações pelo coletivo escolar.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
Gatti (2004) defende a importância dos estudos quantitativos na análise e
compreensão dos problemas do campo educacional. Sobre tal questão, a autora faz
importantes observações sobre a utilização dos métodos quantitativos nas
pesquisas educacionais:
A escolha da abordagem quantitativa ou qualitativa ou a
combinação de ambas depende do objeto do estudo e das
perguntas que queremos responder.
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