Prova Online HISTORIA DA EDUCAÇÃO

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Prova Online HISTORIA DA EDUCAÇÃO 
Disciplina: 100749 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
 
QUESTÃO 1 
A Companhia de Jesus desempenhou um papel fundamental nas 
políticas educacionais da Europa moderna. Sobre os jesuítas, marque a 
alternativa correta: 
 
 
a ) 
 Fundaram reduções ou missões nas quais indígenas americanos eram mantidos, com a 
finalidade de preservar seus costumes originais. 
 
 
b ) 
 Seus empreendimentos educacionais tiveram vida curta, em razão de sua pouca 
capacidade de adaptar-se às línguas nativas dos povos convertidos. 
 
 
c ) 
 Nunca chegou a gerenciar colégios efetivamente, em vez disso, empregou sacerdotes 
como preceptores de monarcas europeus. 
 
 
d ) 
 A Companhia viria a ser dissolvida em razão de sua simpatia por ideias protestantes 
 
 
e ) 
 Fundada por Inácio de Loyola, a Companhia recebeu grande apoio papal no contexto da 
Contrarreforma. 
 
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QUESTÃO 2 
Do ponto de vista do professor-pesquisador, entende-se como atribuição 
do professor: 
 
 
a ) 
 Organizar suas ações a partir da articulação entre prática e teoria. 
 
 
b ) 
 Empregar a teoria como suporte secundário, dado que somente a prática interessa. 
 
 
c ) 
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 Não se colocar em sua fala, apenas recitando pesquisas diversas aleatoriamente. 
 
 
d ) 
 Admitir que seus pressupostos teóricos devem ser sempre substituídos, para que sua 
prática não se sedimente. 
 
 
e ) 
 Alterar seu fazer pedagógico com frequência. 
 
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QUESTÃO 3 
Sobre os colégios jesuítas, marque a alternativa correta. 
 
 
 
 
 
a ) 
 Buscavam formar para as fileiras do serviço religioso, dando pouca atenção a saberes 
não relativos à catequese. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Eram dirigidos com rigor e buscavam oferecer um ensino que conciliasse as virtudes 
religiosas e mundanas à rotina intensa de estudos. 
 
 
 
 
 
c ) 
 Eram frequentados apenas pelos filhos de reis, oferecendo uma forma elitizada de ensino. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Apesar de sua natureza religiosa, tinham principalmente o propósito de divulgar saberes 
pagãos da cultura grega. 
 
 
 
 
 
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e ) 
 Apesar do nome, eram dirigidos e mantidos por patronos leigos. 
 
 
 
 
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QUESTÃO 4 
Modelo educacional que visava educar os jovens para a modernização 
tecnológica e para o avanço da economia capitalista: 
 
 
a ) 
 Tecnicista. 
 
 
b ) 
 Trabalhista. 
 
 
c ) 
 Tradicional. 
 
 
d ) 
 Libertário. 
 
 
e ) 
 Abolicionista. 
 
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QUESTÃO 5 
Nos termos da Constituição da República, o dever do Estado com a 
educação será efetivado mediante a garantia de: 
 
 
a ) 
 educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade. 
 
 
b ) 
 atendimento ao educando, em todos os anos do ensino fundamental, por meio de 
programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e 
assistência à saúde. 
 
 
c ) 
 educação básica, obrigatória e gratuita, cabendo aos municípios atuar prioritariamente 
nos níveis de ensino fundamental e médio. 
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d ) 
 educação básica, obrigatória e gratuita, cabendo aos estados e ao Distrito Federal atuar 
prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. 
 
 
e ) 
 acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, por meio 
de programas de financiamento estudantil. 
 
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QUESTÃO 6 
O que era o Ratio Studiorum? 
 
 
a ) 
 Um manual de castigos, no qual punições eram prescritas para alunos inadequados. 
 
 
b ) 
 O arcabouço de conhecimentos laicos ministrados nos colégios jesuítas, lado a lado com 
os conhecimentos religiosos. 
 
 
c ) 
 O livro de orações a serem ministradas diariamente, antes e depois das aulas. 
 
 
d ) 
 O plano educacional básico dos jesuítas, no qual eram estabelecidos os rígidos princípios 
para o funcionamento de seus colégios. 
 
 
e ) 
 O conjunto dos conhecimentos curriculares estudados pelos alunos dos colégios jesuítas. 
 
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QUESTÃO 7 
A educação recebida pelo indivíduo no período renascentista variava 
muito conforme suas origens. Marque a alternativa mais coerente sobre 
este tópico 
 
 
 
 
 
a ) 
 A norma entre os jovens das classes subalternas era pagar preceptores, a fim de que 
pudessem contar com alguma forma de promoção social. 
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b ) 
 Os jovens de classe alta eram educados nas dioceses, junto de estudantes humildes, a 
fim de que pudessem aprender humildade na tradição medieval. 
 
 
 
 
 
c ) 
 Estudantes das classes subalternas, desde o século XII, frequentemente dependiam dos 
professores disponibilizados pelas dioceses locais. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Os colégios eram administrados por ordens religiosas, especialmente os beneditinos. 
 
 
 
 
 
e ) 
 Os colégios de administração exclusivamente laica eram laboratórios de aprendizado, 
sempre experimentando com novas linhas de pensamento pedagógico. 
 
 
 
 
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QUESTÃO 8 
Existe atualmente uma grande uniformidade nos sistemas de ensino. 
Entretanto, essa uniformidade existe junto a um grande descompasso, 
que está no caminho da verdadeira globalização do conhecimento. Que 
descompasso é este? 
 
 
a ) 
 As diferenças de desenvolvimento econômico, bem como disparidades culturais e sociais 
ao redor do globo. 
 
 
b ) 
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 As diferenças religiosas ao redor do globo. 
 
 
c ) 
 Os tabus alimentares e de vestuário, que prejudicam o estabelecimento de instituições 
educacionais efetivas. 
 
 
d ) 
 As políticas referentes às traduções de pensadores pedagógicos. 
 
 
e ) 
 As visíveis diferenças no vocabulário didático em países distintos.