<div id="pf1" class="pf w0 h0" data-page-no="1"><div class="pc pc1 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/62d03f01-2e80-4ddb-969b-bf528970da8d/bg1.png"><div class="c x0 y1 w2 h2"><div class="t m0 x1 h3 y2 ff1 fs0 fc0 sc0 ls8 ws0">Painel<span class="blank"> </span><span class="fc1 ls0">/</span><span class="fc2 ws9">Meus cursos<span class="blank _0"> </span><span class="fc1 ls0">/</span> <span class="fc0">Português - Interpretação de T<span class="blank _1"></span>exto e Empr<span class="blank _2"></span>ego de Regras Gr<span class="blank _2"></span>amaticais<span class="blank _0"> </span><span class="fc1 ls1">/</span><span class="fc2"> </span>Módulo 1: Gramática aplicada ao te<span class="blank _2"></span>xto</span></span></div><div class="t m0 x2 h3 y3 ff1 fs0 fc1 sc0 ls2">/<span class="fc2 ls8 ws9"> <span class="fc0">Exer<span class="blank _2"></span>cício avaliativo - Módulo 1</span></span></div></div><div class="c x3 y1 w3 h4"><div class="t m0 x2 h5 y4 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 ls8">1</span></div><div class="t m0 x4 h6 y5 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y6 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x6 h7 y7 ff4 fs3 fc3 sc0 ls8 ws9">Iniciado em<span class="blank _3"> </span><span class="ff1 v1">terça, 24 jan 2023, 12:41</span></div><div class="t m0 x7 h7 y8 ff4 fs3 fc3 sc0 ls8 ws2">Estado<span class="blank"> </span><span class="ff1 ls5 v1">Finalizada</span></div><div class="t m0 x1 h7 y9 ff4 fs3 fc3 sc0 ls8 ws9">Concluída em<span class="blank _3"> </span><span class="ff1 v1">terça, 24 jan 2023, 13:38</span></div><div class="t m0 x7 h8 ya ff4 fs3 fc3 sc0 ls3 ws3">T<span class="blank _1"></span>empo<span class="blank _1"></span></div><div class="t m0 x8 h9 yb ff4 fs3 fc3 sc0 ls8 ws4">empregado<span class="blank"> </span><span class="ff1 ws9 v2">57 minutos 35 segundos</span></div><div class="t m0 x3 h7 yc ff4 fs3 fc3 sc0 ls8 ws5">Notas<span class="blank"> </span><span class="ff1 lsa v1">21,00/23,00</span></div><div class="t m0 x4 ha yd ff4 fs3 fc3 sc0 ls8 ws6">Avaliar<span class="blank"> </span><span class="ws7 v3">45,65<span class="ff1 ws9"> de um máximo de 50,00(<span class="ff4 lsa ws8">91</span><span class="ls4">%)</span></span></span></div><div class="t m0 x9 hb ye ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Ao analisarmos a frase \u201c<span class="ff4">Paloma está pr<span class="blank _2"></span>eocupada\u201d<span class="ff1">, temos:</span></span></div><div class="t m0 x9 hb yf ff4 fs3 fc4 sc0 ls8 ws7">Paloma<span class="ff1 ws9">: sujeito;</span></div><div class="t m0 x9 hb y10 ff4 fs3 fc4 sc0 ls8 ws7">preocupada<span class="ff1 ws9">: pr<span class="blank _2"></span>edicativo do sujeito.</span></div><div class="t m0 x9 hb y11 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Acerca dessa análise, podemos dizer que</div><div class="t m0 x9 hc y12 ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y13 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">é uma análise sintática, já que analisa as classes gramaticais.</span></div><div class="t m0 xa hd y14 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">é uma análise sintática, já que analisa os termos da oração. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb y15 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">é uma análise morfológica, já que analisa as classes gramaticais.</span></div><div class="t m0 xa hb y16 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">é uma análise morfológica, já que analisa os termos da oração.</span></div><div class="t m0 xa hb y17 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. é uma análise morfossintática, já que analisa classes gramaticais e termos da or<span class="blank _2"></span>ação.</div><div class="t m0 x9 hb y18 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y19 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A análise é sintática, uma vez que analisa os termos da oração, sujeito e pr<span class="blank _1"></span>edicativo do sujeito. A</div><div class="t m0 x9 hb y1a ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">análise morfológica refer<span class="blank _2"></span>e-se às classes gramaticais: substantivo, adjetivo, advérbio, por e<span class="blank _2"></span>xemplo. Já</div><div class="t m0 x9 hb y1b ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">a análise morfossintática refer<span class="blank _2"></span>e-se à combinação da análise de termos da oração e classes</div><div class="t m0 x9 hb y1c ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws7">gramaticais.</div><div class="t m0 x9 hb y1d ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: é uma análise sintática, já que analisa os termos da oração.</div></div><div class="t m0 xb he y1e ff6 fs4 fc7 sc0 ls6 ws9"><span class="fc8 sc0">2</span><span class="fc8 sc0">4/01/2023 13</span><span class="ff7 ls7"><span class="fc8 sc0">:</span></span><span class="lsb"><span class="fc8 sc0">39</span></span></div><div class="t m0 xc he y1f ff6 fs4 fc7 sc0 lsc ws9"><span class="fc8 sc0">Pá</span><span class="fc8 sc0">g</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">i</span><span class="fc8 sc0">n</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">a</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">1</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">d</span><span class="fc8 sc0">e</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="fc8 sc0">1</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">1</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf2" class="pf w0 h0" data-page-no="2"><div class="pc pc2 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/62d03f01-2e80-4ddb-969b-bf528970da8d/bg2.png"><div class="c x3 y1 w3 h2"><div class="t m0 x2 h5 y20 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 ls8">2</span></div><div class="t m0 x4 h6 y21 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y22 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x2 h5 y23 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 ls8">3</span></div><div class="t m0 x4 h6 y24 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y25 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x9 hb y26 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Ao analisarmos a frase \u201c<span class="ff4">Julia e Car<span class="blank _2"></span>olina chegaram tar<span class="blank _2"></span>de\u201d<span class="ff1">, temos:</span></span></div><div class="t m0 x9 hb y27 ff4 fs3 fc4 sc0 ls5 wsa">Julia<span class="ff1 lsa ws9"> / </span><span class="ls8 ws7">Carolina<span class="ff1 ws9">: substantivos;</span></span></div><div class="t m0 x9 hb y28 ff4 fs3 fc4 sc0 ls8 ws7">e<span class="ff1 ws9">: conjunção;</span></div><div class="t m0 x9 hb y29 ff4 fs3 fc4 sc0 ls8 ws7">chegaram<span class="ff1 ws9">: verbo;</span></div><div class="t m0 x9 hb y2a ff4 fs3 fc4 sc0 ls8 ws7">tarde<span class="ff1 ws9">: advérbio.</span></div><div class="t m0 x9 hb y2b ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">A respeito dessa análise, podemos dizer que</div><div class="t m0 x9 hc y2c ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y2d ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">é uma análise sintática, já que analisa as classes gramaticais.</span></div><div class="t m0 xa hb y2e ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">é uma análise sintática, já que analisa os termos da oração.</span></div><div class="t m0 xa hd y2f ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">é uma análise morfológica, já que analisa as classes gramaticais. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb y30 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">é uma análise morfológica, já que analisa os termos da oração.</span></div><div class="t m0 xa hb y31 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. é uma análise morfossintática, já que analisa classes gramaticais e termos da or<span class="blank _2"></span>ação.</div><div class="t m0 x9 hb y32 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y33 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A análise é morfológica, uma vez que esta analisa as classes gramaticais: substantivo, verbo,</div><div class="t m0 x9 hb y34 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">conjunção e advérbio. A análise sintática refer<span class="blank _2"></span>e-se à análise de termos da oração, como sujeito e</div><div class="t m0 x9 hb y35 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">predicado, por e<span class="blank _2"></span>xemplo. Já a análise morfossintática r<span class="blank _2"></span>efere-se à combinação da análise de termos da</div><div class="t m0 x9 hb y36 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">oração e classes gr<span class="blank _2"></span>amaticais.</div><div class="t m0 x9 hb y37 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: é uma análise morfológica, já que analisa as classes gramaticais.</div><div class="t m0 x9 hb y38 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Observe a comparação da análise do termo \u201cbrilhante\u201d, nas duas or<span class="blank _2"></span>ações, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb y39 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">I \u2013 Paula fez um trabalho brilhante.</div><div class="t m0 x9 hb y3a ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">II \u2013 Paula é brilhante.</div><div class="t m0 x9 hf y3b ff8 fs3 fc4 sc0 ls8">!</div><div class="t m0 x9 hb y3c ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Em I, \u201cbrilhante\u201d é um adjetivo e predicativo do objeto.</div><div class="t m0 x9 hb y3d ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Em II, \u201cbrilhante\u201d é um adjetivo e predicativo do sujeito.</div><div class="t m0 x9 hb y3e ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">A respeito dessa compar<span class="blank _2"></span>ação, podemos dizer que</div><div class="t m0 x9 hc y3f ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y40 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">é uma análise sintática, já que analisa as classes gramaticais.</span></div><div class="t m0 xa hb y41 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">é uma análise sintática, já que analisa os termos da oração.</span></div><div class="t m0 xa hb y42 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">é uma análise morfológica, já que analisa as classes gramaticais.</span></div><div class="t m0 xa hb y43 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">é uma análise morfológica, já que analisa os termos da oração.</span></div><div class="t m0 xa hd y44 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. é uma análise morfossintática, já que analisa classes gramaticais e termos da or<span class="blank _2"></span>ação. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></div><div class="t m0 x9 hb y45 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y46 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A comparação se utiliza da análise morfossintática, uma vez que indica as classes gr<span class="blank _1"></span>ama<span class="blank _4"> </span>ticais e os</div><div class="t m0 x9 hb y47 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">termos da oração. A análise morfológica analisa as classes gr<span class="blank _2"></span>amaticais: substantivo, verbo,</div><div class="t m0 x9 hb y48 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">conjunção e advérbio, enquanto a análise sintática refer<span class="blank _2"></span>e-se à análise de termos da oração, como</div><div class="t m0 x9 hb y49 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">sujeito e predicado, por e<span class="blank _2"></span>xemplo.</div><div class="t m0 x9 hb y4a ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: é uma análise morfossintática, já que analisa classes gramaticais e termos da</div><div class="t m0 x9 hb y4b ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws7">oração.</div></div><div class="t m0 xb he y1e ff6 fs4 fc7 sc0 ls6 ws9"><span class="fc8 sc0">2</span><span class="fc8 sc0">4/01/2023 13</span><span class="ff7 ls7"><span class="fc8 sc0">:</span></span><span class="lsb"><span class="fc8 sc0">39</span></span></div><div class="t m0 xc he y1f ff6 fs4 fc7 sc0 lsc ws9"><span class="fc8 sc0">Pá</span><span class="fc8 sc0">g</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">i</span><span class="fc8 sc0">n</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">a</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">2</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">d</span><span class="fc8 sc0">e</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="fc8 sc0">1</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">1</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf3" class="pf w0 h0" data-page-no="3"><div class="pc pc3 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/62d03f01-2e80-4ddb-969b-bf528970da8d/bg3.png"><div class="c x3 y1 w3 h2"><div class="t m0 x2 h5 y4c ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 ls8">4</span></div><div class="t m0 x4 h6 y4d ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y4e ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x2 h5 y4f ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 ls8">5</span></div><div class="t m0 x4 h6 y50 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y51 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x9 hb y52 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Considere as r<span class="blank _2"></span>egras de concor<span class="blank _2"></span>dância nominal e as frases, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb y53 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">I \u2013 É __________ entrada de pessoas não autorizadas.</div><div class="t m0 x9 hb y54 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">II \u2013 A unidade seguia leis e hábitos _____________.</div><div class="t m0 x9 hb y55 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">III \u2013<span class="ff8 ls8 wsb">!</span><span class="ls8"> Eu precisava de __________ informações naquele momento.</span></div><div class="t m0 x9 hb y56 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale a alternativa que indique a ordem que pr<span class="blank _2"></span>eenche corretamente as lacunas.</div><div class="t m0 x9 hc y57 ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y58 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">proibida \u2014 antigas \u2014 menas</span></div><div class="t m0 xa hd y59 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">proibido \u2014 antigos \u2014 menos <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb y5a ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">proibida \u2014 antigos \u2014 menos</span></div><div class="t m0 xa hb y5b ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">proibido \u2014 antiga \u2014 menos</span></div><div class="t m0 xa hb y5c ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. proibida \u2014 antigos \u2014 menas</div><div class="t m0 x9 hb y5d ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y5e ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Na frase I, a palavr<span class="blank _2"></span>a que completa corretamente a lacuna é \u201c<span class="blank _1"></span>proibido\u201d, uma vez que não há um artigo</div><div class="t m0 x9 hb y5f ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">feminino determinante (o artigo A); então, o adjetivo proibido concor<span class="blank _2"></span>da no masculino. Na frase II, a</div><div class="t m0 x9 hb y60 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">palavra \u201c<span class="blank _1"></span>antigos\u201d concorda no masculino plural com as palavr<span class="blank _2"></span>as leis e hábitos, fazendo a</div><div class="t m0 x9 hb y61 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">concordância ger<span class="blank _2"></span>al, ainda que a palavra leis seja feminina. Na fr<span class="blank _2"></span>ase III, a palavra \u201c<span class="blank _1"></span>menos\u201d completa,</div><div class="t m0 x9 hb y62 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">corretamente, uma vez que ela é invariável, ou seja, não tem <span class="ff8 wsb">\ufb02</span>e<span class="blank _1"></span>xão para o gênero feminino.</div><div class="t m0 x9 hb y63 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: proibido \u2014 antigos \u2014 menos</div><div class="t m0 x9 hb y64 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Considere o seguinte diálogo, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb y65 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">\u2014 Senhora, poderia enviar sua documentação?</div><div class="t m0 x9 hb y66 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">\u2014 Meus documentos e certidões estão vencidas.</div><div class="t m0 x9 hb y67 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">A concordância nominal, na segunda fala, está corr<span class="blank _2"></span>eta porque</div><div class="t m0 x9 hc y68 ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hd y69 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">o adjetivo \u201cvencidas\u201d concorda com o termo mais pr<span class="blank _2"></span>óximo: certidões. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb y6a ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">O adjetivo \u201cvencidas\u201d concorda com o termo mais distante: documentos.</span></div><div class="t m0 xa hb y6b ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">o adjetivo \u201cvencidas\u201d, e qualquer outro, pode concor<span class="blank _2"></span>dar com qualquer termo da oração.</span></div><div class="t m0 xa hb y6c ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">o adjetivo \u201cvencidas\u201d concorda com ambos os termos: documentos e certidões.</span></div><div class="t m0 xa hb y6d ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. o adjetivo \u201cvencidas\u201d concorda com o substantivo senhor<span class="blank _2"></span>a.</div><div class="t m0 x9 hb y6e ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y6f ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">O adjetivo \u201cvencidas\u201d concorda com o termo mais pr<span class="blank _2"></span>óximo, a palavr<span class="blank _2"></span>a \u201c<span class="blank _1"></span>certidões\u201d. Ainda que o outro</div><div class="t m0 x9 hb y70 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">termo esteja no masculino \u2014 documentos \u2014 a concordância no feminino é possível. A concor<span class="blank _2"></span>dância</div><div class="t m0 x9 hb y71 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">também poderia acontecer no masculino plural \u2014 vencidos \u2014 conforme pr<span class="blank _2"></span>evisto pela r<span class="blank _2"></span>egra ger<span class="blank _2"></span>al. O</div><div class="t m0 x9 hb y72 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">adjetivo não pode concordar com qualquer termo da or<span class="blank _2"></span>ação, como o substantivo senhora, uma ve<span class="blank _2"></span>z</div><div class="t m0 x9 hb y73 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">que não se refer<span class="blank _2"></span>e a ele. <span class="ff8">!</span></div><div class="t m0 x9 hb y74 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: o adjetivo \u201cvencidas\u201d concorda com o termo mais pr<span class="blank _2"></span>óximo: certidões.</div></div><div class="t m0 xb he y1e ff6 fs4 fc7 sc0 ls6 ws9"><span class="fc8 sc0">2</span><span class="fc8 sc0">4/01/2023 13</span><span class="ff7 ls7"><span class="fc8 sc0">:</span></span><span class="lsb"><span class="fc8 sc0">39</span></span></div><div class="t m0 xc he y1f ff6 fs4 fc7 sc0 lsc ws9"><span class="fc8 sc0">Pá</span><span class="fc8 sc0">g</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">i</span><span class="fc8 sc0">n</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">a</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">3</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">d</span><span class="fc8 sc0">e</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="fc8 sc0">1</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">1</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf4" class="pf w0 h0" data-page-no="4"><div class="pc pc4 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/62d03f01-2e80-4ddb-969b-bf528970da8d/bg4.png"><div class="c x3 y1 w3 h2"><div class="t m0 x2 h5 y75 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 ls8">6</span></div><div class="t m0 x4 h6 y76 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y77 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x2 h5 y78 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 ls8">7</span></div><div class="t m0 x4 h6 y79 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y7a ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x2 h5 y7b ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 ls8">8</span></div><div class="t m0 x4 h6 y7c ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y7d ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x9 hb y7e ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Considerando as r<span class="blank _2"></span>egras de colocação pr<span class="blank _2"></span>onominal,<span class="ff8 wsb">!</span>assinale a alternativa correta.</div><div class="t m0 x9 hc y7f ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y80 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">Não compare-me aos seus colegas.</span></div><div class="t m0 xa hb y81 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">Muitos esquecem-se da declaração de imposto de r<span class="blank _2"></span>enda.</span></div><div class="t m0 xa hb y82 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">Eu sempre r<span class="blank _2"></span>e<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ro-me a quem está pr<span class="blank _2"></span>esente na reunião.</span></div><div class="t m0 xa hb y83 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">Disso acusaram-lhe, mas não apr<span class="blank _2"></span>esentaram pr<span class="blank _2"></span>ovas.</span></div><div class="t m0 xa hd y84 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. Devo-lhe desculpas. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></div><div class="t m0 x9 hb y85 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y86 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A forma \u201c<span class="blank _1"></span>devo-lhe desculpas\u201d é correta por<span class="blank _2"></span>que o pronome oblíquo não de<span class="blank _2"></span>ve iniciar a oração, de<span class="blank _2"></span>ve</div><div class="t m0 x9 hb y87 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">ser utilizada, então, a ênclise. As palavras \u201c<span class="blank _1"></span>não\u201d, \u201cmuitos\u201d, \u201c<span class="blank _2"></span>sempre\u201d e \u201c<span class="blank _1"></span>disso\u201d são partículas atrativas</div><div class="t m0 x9 hb y88 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">do pronome, uma vez que são, r<span class="blank _1"></span>espectivamente, palavra de sentido negativo, pronome inde<span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ws7">nido,</span></div><div class="t m0 x9 hb y89 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">advérbio e pronome demonstr<span class="blank _2"></span>ativo e exige, assim, a pr<span class="blank _2"></span>óclise.</div><div class="t m0 x9 hb y8a ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: Devo-lhe desculpas.</div><div class="t m0 x9 hb y8b ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Considere apenas a r<span class="blank _2"></span>egra, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb y8c ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Pronomes r<span class="blank _2"></span>elativos atraem a colocação pr<span class="blank _2"></span>onominal.<span class="ff8">!</span></div><div class="t m0 x9 hb y8d ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Pronome r<span class="blank _2"></span>elativo é aquele que, normalmente, refer<span class="blank _2"></span>e-se a um termo anterior (o antecedente) dentro</div><div class="t m0 x9 hb y8e ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">de um enunciado, substituindo-o para que não seja necessário dividir a ideia em várias or<span class="blank _2"></span>ações ou</div><div class="t m0 x9 hb y8f ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">torná-la muito repetitiva. Por isso, o pr<span class="blank _2"></span>onome relativo funciona como uma ligação entr<span class="blank _2"></span>e duas</div><div class="t m0 x9 hb y90 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">sentenças, comumente, aparece no início daquela que se liga à outr<span class="blank _2"></span>a. (Fonte:</div><div class="t m0 x9 hb y91 ff1 fs3 fc0 sc0 ls8 ws7">https://www<span class="blank _2"></span>.portugues.com.br/gramatica/pr<span class="blank _2"></span>onomes-relativos.html<span class="fc4">)</span></div><div class="t m0 x9 hb y92 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">A frase que e<span class="blank _2"></span>xempli<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ca essa r<span class="blank _2"></span>egra é:</div><div class="t m0 x9 hc y93 ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y94 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">Eles desejam que se faça uma análise.</span></div><div class="t m0 xa hd y95 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">O projeto que lhe enviei foi analisado? <span class="ff8 wsb">!</span> <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb y96 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">Ele disse que me enviou o projeto.</span></div><div class="t m0 xa hb y97 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">Ele <span class="ff8 wsb">\ufb01</span>cou tão entusiasmado que se atrapalhou com a data do pr<span class="blank _2"></span>ojeto.</span></div><div class="t m0 xa hb y98 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. T<span class="blank _2"></span>rabalhar nesse pr<span class="blank _1"></span>ojeto é melhor que se pensava.</div><div class="t m0 x9 hb y99 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y9a ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A partícula \u201c<span class="ff4 lsa ws8">que\u201d</span>, presente em todas as or<span class="blank _2"></span>ações, de<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ne a colocação pronominal neste caso. Na</div><div class="t m0 x9 hb y9b ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">alternativa B<span class="blank _2"></span>, o \u201c<span class="blank _1"></span>que\u201d faz referência ao pr<span class="blank _2"></span>ojeto enviado e não a qualquer outro. N<span class="blank _2"></span>as alternativas A e</div><div class="t m0 x9 hb y9c ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">C, o que tem função de conectivo subordinativo. Na alternativa D<span class="blank _1"></span>, exer<span class="blank _2"></span>ce função de conjunção</div><div class="t m0 x9 hb y9d ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">subordinativa consecutiva e, na alternativa E, de conjunção subor<span class="blank _2"></span>dinativa comparativa.</div><div class="t m0 x9 hb y9e ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: O projeto que lhe enviei foi analisado? <span class="ff8">!</span></div><div class="t m0 x9 hb y9f ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Considere a or<span class="blank _2"></span>ação, a seguir.</div><div class="t m0 x9 h8 ya0 ff4 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Posso pedir-lhe um favor? </div><div class="t m0 x9 hb ya1 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">A regr<span class="blank _2"></span>a que explica a colocação pr<span class="blank _2"></span>onominal da oração é a</div><div class="t m0 x9 hc ya2 ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb ya3 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">presença de palavr<span class="blank _2"></span>a interrogativa.</span></div><div class="t m0 xa hb ya4 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">presença do verbo no futur<span class="blank _2"></span>o do pretérito.</span></div><div class="t m0 xa hd ya5 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">presença do verbo no in<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>nitivo impessoal. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb ya6 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">presença de advérbio.</span></div><div class="t m0 xa hb ya7 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. presença de pr<span class="blank _2"></span>onome inde<span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ws7">nido.</span></div><div class="t m0 x9 hb ya8 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb ya9 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">O verbo \u201cpedir\u201d está conjugado no in<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>nito pessoal, o que pede a ênclise. As regr<span class="blank _2"></span>as presentes nas</div><div class="t m0 x9 hb yaa ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">alternativas A, D e E pedem a próclise. A r<span class="blank _2"></span>egra da alternativa B<span class="blank _1"></span>, a mesóclise.</div><div class="t m0 x9 hb yab ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: presença do verbo no in<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>nitivo impessoal.</div></div><div class="t m0 xb he y1e ff6 fs4 fc7 sc0 ls6 ws9"><span class="fc8 sc0">2</span><span class="fc8 sc0">4/01/2023 13</span><span class="ff7 ls7"><span class="fc8 sc0">:</span></span><span class="lsb"><span class="fc8 sc0">39</span></span></div><div class="t m0 xc he y1f ff6 fs4 fc7 sc0 lsc ws9"><span class="fc8 sc0">Pá</span><span class="fc8 sc0">g</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">i</span><span class="fc8 sc0">n</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">a</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">4</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">d</span><span class="fc8 sc0">e</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="fc8 sc0">1</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">1</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf5" class="pf w0 h0" data-page-no="5"><div class="pc pc5 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/62d03f01-2e80-4ddb-969b-bf528970da8d/bg5.png"><div class="c x3 y1 w3 h2"><div class="t m0 x2 h5 yac ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 ls8">9</span></div><div class="t m0 x4 h6 yad ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 yae ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x1 h5 yaf ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 lse">10</span></div><div class="t m0 x4 h6 yb0 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 yb1 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x9 hb yb2 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Suponha que você esteja produzindo um te<span class="blank _2"></span>xto e deseje encaixar as seguintes informações:</div><div class="t m0 x9 hb yb3 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">I \u2013 90% dos bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ciários responder<span class="blank _2"></span>am à pesquisa de satisfação.</div><div class="t m0 x9 hb yb4 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">II \u2013 9% dos bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ciários avaliam o serviço como insatisfatório.</div><div class="t m0 x9 hb yb5 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Suponha, também, que você deseje dar ênfase à ação dos bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ciários, na frase I; e foco no baix<span class="blank _2"></span>o</div><div class="t m0 x9 hb yb6 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">percentual, da fr<span class="blank _2"></span>ase II.</div><div class="t m0 x9 hb yb7 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assim, as orações de<span class="blank _2"></span>vem ser escritas da seguinte forma:</div><div class="t m0 x9 hc yb8 ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb yb9 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">A maior parte dos bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ciários responder<span class="blank _2"></span>am à pesquisa de satisfação / menos de 10% dos</span></div><div class="t m0 xd hb yba ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws7">bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ws9">ciários estão insatisfeito com o serviço prestado.</span></div><div class="t m0 xa hb ybb ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">A maior parte dos bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ciários respondeu à pesquisa de satisfação / menos de 10% dos</span></div><div class="t m0 xd hb ybc ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws7">bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ws9">ciários estão insatisfeitos com o serviço prestado.</span></div><div class="t m0 xa hb ybd ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">A maior parte dos bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ciários respondeu à pesquisa de satisfação / menos de 10% dos</span></div><div class="t m0 xd hb ybe ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws7">bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ws9">ciários está insatisfeito com o serviço prestado.</span></div><div class="t m0 xa hb ybf ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">A maior parte dos bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ciários responder<span class="blank _2"></span>am à pesquisa de satisfação / menos de 10% dos</span></div><div class="t m0 xd hd yc0 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws7">bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ws9">ciários está insatisfeito com o serviço prestado. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb yc1 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. Nenhuma das alternativas.</div><div class="t m0 x9 hb yc2 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb yc3 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Para que se dê ênfase aos bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ciários, a concor<span class="blank _2"></span>dância deve ser feita no mesmo númer<span class="blank _2"></span>o \u2014 no</div><div class="t m0 x9 hb yc4 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">plural \u2014 com o verbo r<span class="blank _2"></span>esponderam. Já na fr<span class="blank _2"></span>ase II, a concordância de<span class="blank _2"></span>ve ser feita no singular para que</div><div class="t m0 x9 hb yc5 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">o número <span class="ff8 wsb">\ufb01</span>que e<span class="blank _2"></span>videnciado \u2014 está insatisfeito.</div><div class="t m0 x9 hb yc6 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: A maior parte dos bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ciários responder<span class="blank _2"></span>am à pesquisa de satisfação / menos</div><div class="t m0 x9 hb yc7 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">de 10% dos bene<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>ciários está insatisfeito com o serviço prestado.</div><div class="t m0 x9 hb yc8 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Observe as orações, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb yc9 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">I \u2013 Fui eu que recebeu o documento.</div><div class="t m0 x9 hb yca ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">II \u2013 Fui eu quem recebeu o documento.</div><div class="t m0 x9 hb ycb ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">III \u2013 Fui eu que recebi o documento.</div><div class="t m0 x9 hb ycc ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">IV \u2013 Fui eu quem recebi o documento.</div><div class="t m0 x9 hb ycd ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale a alternativa que analise corretamente a concor<span class="blank _2"></span>dância verbal.</div><div class="t m0 x9 hc yce ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb ycf ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">I \u2013 Adequada / II \u2013 Inadequada / III \u2013 Adequada / IV \u2013 Inadequada.</span></div><div class="t m0 xa hd yd0 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">I \u2013 Inadequada / II \u2013 Adequada / III \u2013 Adequada / IV \u2013 Adequada. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb yd1 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">I \u2013 Adequada / II \u2013 Inadequada / III \u2013 Inadequada / IV \u2013 Inadequada.</span></div><div class="t m0 xa hb yd2 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">I \u2013 Adequada / II \u2013 Adequada / III \u2013 Adequada / IV \u2013 Adequada.</span></div><div class="t m0 xa hb yd3 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. I \u2013 Inadequada / II \u2013 Inadequada / III \u2013 Inadequada / IV \u2013 Inadequada.</div><div class="t m0 x9 hb yd4 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb yd5 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A concordância verbal com o pr<span class="blank _2"></span>onome relativo \u201c<span class="blank _1"></span>que\u201d deve ser feita apenas com o sujeito da or<span class="blank _1"></span>a<span class="blank _4"> </span>ção</div><div class="t m0 x9 hb yd6 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">\u2014 nesse caso, \u201c<span class="blank _1"></span>eu\u201d. Já o pronome relativo \u201c<span class="blank _1"></span>quem\u201d pode realizar a concor<span class="blank _2"></span>dância com o sujeito ou com</div><div class="t m0 x9 hb yd7 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">a 3ª pessoa gramatical.</div><div class="t m0 x9 hb yd8 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: I \u2013 Inadequada / II \u2013 Adequada / III \u2013 Adequada / IV \u2013 Adequada.</div></div><div class="t m0 xb he y1e ff6 fs4 fc7 sc0 ls6 ws9"><span class="fc8 sc0">2</span><span class="fc8 sc0">4/01/2023 13</span><span class="ff7 ls7"><span class="fc8 sc0">:</span></span><span class="lsb"><span class="fc8 sc0">39</span></span></div><div class="t m0 xc he y1f ff6 fs4 fc7 sc0 lsd ws9"><span class="fc8 sc0">P</span><span class="fc8 sc0">á</span><span class="fc8 sc0">gi</span><span class="fc8 sc0">na</span><span class="fc8 sc0"> 5 de 1</span><span class="fc8 sc0">1</span><span class="blank _2"></span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf6" class="pf w0 h0" data-page-no="6"><div class="pc pc6 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/62d03f01-2e80-4ddb-969b-bf528970da8d/bg6.png"><div class="c x3 y1 w3 h2"><div class="t m0 x1 h5 yd9 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 lse">11</span></div><div class="t m0 x4 h6 yda ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 ydb ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x1 h5 ydc ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 lse">12</span></div><div class="t m0 x4 h6 ydd ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 yde ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x9 hb ydf ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Observe as orações, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb ye0 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">I \u2013 Precisa-se de funcionários compr<span class="blank _2"></span>ometidos.</div><div class="t m0 x9 hb ye1 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">II \u2013 Vendem cargas de origem duvidosa na fr<span class="blank _1"></span>onteira.</div><div class="t m0 x9 hb ye2 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">III \u2013 Vendem-se pr<span class="blank _2"></span>odutos com nota <span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ls5">scal. </span><span class="ff8">!</span></div><div class="t m0 x9 hb ye3 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale a alternativa que explica corr<span class="blank _2"></span>etamente a concordância r<span class="blank _2"></span>ealizada nas orações.</div><div class="t m0 x9 hc ye4 ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb ye5 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">I \u2013 O pronome SE é um pr<span class="blank _2"></span>onome indeterminador / II \u2013 O sujeito é indeterminado / III \u2013 A voz</span></div><div class="t m0 xd hd ye6 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">passiva é sintética. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></div><div class="t m0 xa hb ye7 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">I \u2013 O pronome SE é um pr<span class="blank _2"></span>onome apassivador / II \u2013 O sujeito é indeterminado / III \u2013 A voz</span></div><div class="t m0 xd hb ye8 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">passiva é sintética.</div><div class="t m0 xa hb ye9 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">I \u2013 O pronome SE é um pr<span class="blank _2"></span>onome indeterminador / II \u2013 O sujeito é indeterminado / III \u2013 A voz</span></div><div class="t m0 xd hb yea ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">passiva é analítica.</div><div class="t m0 xa hb yeb ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">I \u2013 O pronome SE é um pr<span class="blank _2"></span>onome indeterminador / II \u2013 O sujeito é paciente / III \u2013 A voz passiva</span></div><div class="t m0 xd hb yec ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">é sintética.</div><div class="t m0 xa hb yed ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. I \u2013 O pronome SE é um pr<span class="blank _2"></span>onome apassivador / II \u2013 O sujeito é indeterminado / III \u2013 A voz</div><div class="t m0 xd hb yee ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">passiva é analítica.</div><div class="t m0 x9 hb yef ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb yf0 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Na frase I, o pr<span class="blank _2"></span>onome \u201cse<span class="blank _2"></span>\u201d é um pronome indeterminador, uma ve<span class="blank _2"></span>z que não se sabe quem precisa</div><div class="t m0 x9 hb yf1 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">de funcionários comprometidos, apenas sabemos que alguém está pr<span class="blank _2"></span>ecisando. O sujeito é</div><div class="t m0 x9 hb yf2 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws7">indeterminado.</div><div class="t m0 x9 hb yf3 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Na frase II, o verbo \u201cvendem\u201d indica que alguém r<span class="blank _1"></span>ealiza essa ação, mas não se sabe quem, logo, o</div><div class="t m0 x9 hb yf4 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">sujeito é indeterminado.</div><div class="t m0 x9 hb yf5 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Na frase III, a voz passiva é sintética (verbo + pr<span class="blank _1"></span>onome apassivador + sujeito paciente). A voz passiva</div><div class="t m0 x9 hb yf6 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">analítica con<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>gura-se da seguinte forma: Pr<span class="blank _2"></span>odutos com nota <span class="ff8 wsb">\ufb01</span>scal são vendidos. <span class="ff8">!</span></div><div class="t m0 x9 hb yf7 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: I \u2013 O pronome SE é um pr<span class="blank _2"></span>onome indeterminador / II \u2013 O sujeito é</div><div class="t m0 x9 hb yf8 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">indeterminado / III \u2013 A voz passiva é sintética.</div><div class="t m0 x9 hb yf9 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale a alternativa em que o conectivo repr<span class="blank _2"></span>esenta a ideia de \u201c<span class="blank _2"></span>adição\u201d.</div><div class="t m0 x9 hc yfa ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb yfb ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">Marcos escr<span class="blank _2"></span>eveu os pr<span class="blank _2"></span>ojetos, a <span class="ff8 wsb">\ufb01</span>m de apresentá-los ao supervisor.</span></div><div class="t m0 xa hb yfc ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">Marcos escr<span class="blank _2"></span>eveu os pr<span class="blank _2"></span>ojetos, embora não os tenha apr<span class="blank _2"></span>esentado ao supervisor.</span></div><div class="t m0 xa hb yfd ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">Marcos escr<span class="blank _2"></span>eveu e, em seguida, apr<span class="blank _2"></span>esentou os projetos ao supervisor.</span></div><div class="t m0 xa hb yfe ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">Marcos escr<span class="blank _2"></span>eveu os pr<span class="blank _2"></span>ojetos para apr<span class="blank _2"></span>esentá-los ao supervisor.</span></div><div class="t m0 xa hd yff ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. Marcos não só escr<span class="blank _2"></span>eveu, mas também apr<span class="blank _2"></span>esentou os projetos ao supervisor. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></div><div class="t m0 x9 hb y100 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y101 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Na alternativa E, o conectivo \u201cnão só, mas também<span class="blank _2"></span>\u201d adiciona a ideia de que Marcos, além de</div><div class="t m0 x9 hb y102 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">escre<span class="blank _2"></span>ver, apresentou os pr<span class="blank _2"></span>ojetos. Na alternativa A, o conectivo \u201c<span class="blank _2"></span>a <span class="ff8 wsb">\ufb01</span>m de\u201d dá ideia de <span class="ff8 wsb">\ufb01</span>nalidade. Na</div><div class="t m0 x9 hb y103 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">alternativa B<span class="blank _2"></span>, o conectivo \u201c<span class="blank _1"></span>embora\u201d dá a ideia de adversidade. Na alternativa C, o conectivo \u201c<span class="blank _1"></span>em</div><div class="t m0 x9 hb y104 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">seguida\u201d dá a ideia de tempo. Por <span class="ff8 wsb">\ufb01</span>m, na alternativa D<span class="blank _1"></span>, o conectivo \u201cpara\u201d dá a ideia de <span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ws7">nalidade.</span></div><div class="t m0 x9 hb y105 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: Marcos não só escr<span class="blank _2"></span>eveu, mas também apr<span class="blank _2"></span>esentou os projetos ao supervisor.</div></div><div class="t m0 xb he y1e ff6 fs4 fc7 sc0 ls6 ws9"><span class="fc8 sc0">2</span><span class="fc8 sc0">4/01/2023 13</span><span class="ff7 ls7"><span class="fc8 sc0">:</span></span><span class="lsb"><span class="fc8 sc0">39</span></span></div><div class="t m0 xc he y1f ff6 fs4 fc7 sc0 lsc ws9"><span class="fc8 sc0">Pá</span><span class="fc8 sc0">g</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">i</span><span class="fc8 sc0">n</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">a</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">6</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">d</span><span class="fc8 sc0">e</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="fc8 sc0">1</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">1</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf7" class="pf w0 h0" data-page-no="7"><div class="pc pc7 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/62d03f01-2e80-4ddb-969b-bf528970da8d/bg7.png"><div class="c x3 y1 w3 h2"><div class="t m0 x1 h5 y106 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 lse">13</span></div><div class="t m0 x4 h6 y107 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y108 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x1 h5 y109 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 lse">14</span></div><div class="t m0 x4 h6 y10a ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y10b ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x9 hb y10c ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Observe as orações, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb y10d ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">I \u2013 _____ chover forte, a oper<span class="blank _2"></span>ação será cancelada.</div><div class="t m0 x9 hb y10e ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">II \u2013 Fomos dispensados, uma vez que choveu forte e, _________, a oper<span class="blank _1"></span>açã<span class="blank _4"> </span>o foi cancelada.</div><div class="t m0 x9 hb y10f ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">III \u2013 __________ chover forte, a oper<span class="blank _2"></span>ação está cancelada.</div><div class="t m0 x9 hb y110 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale a alternativa com os conectivos que repr<span class="blank _2"></span>esentam, respectivamente, hipótese, adição e</div><div class="t m0 x9 hb y111 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws7">tempo.</div><div class="t m0 x9 hc y112 ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hd y113 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">I \u2013 se, II \u2013 além disso, III - enquanto <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb y114 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">I \u2013 enquanto, II \u2013 além disso, III - se</span></div><div class="t m0 xa hb y115 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">I \u2013 além disso, II \u2013 se, III - enquanto</span></div><div class="t m0 xa hb y116 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">I \u2013 se, II \u2013 além disso, III - se</span></div><div class="t m0 xa hb y117 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. I \u2013 enquanto, II \u2013 além disso, III - enquanto</div><div class="t m0 x9 hb y118 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y119 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">O conectivo SE indica uma possibilidade, uma hipótese: Se chover forte, a oper<span class="blank _2"></span>ação será cancelada.</div><div class="t m0 x9 hb y11a ff8 fs3 fc6 sc0 ls8 wsb">!<span class="ff1 ws9">O conectivo ALÉM DISSO indica que mais uma ação ocorreu, tendo assim o sentido de adição.</span></div><div class="t m0 x9 hb y11b ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">O conectivo ENQUANTO diz r<span class="blank _1"></span>espeito ao período de tempo em que aquela ação vai ocorrer.</div><div class="t m0 x9 hb y11c ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: I \u2013 se, II \u2013 além disso, III - enquanto</div><div class="t m0 x9 hb y11d ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Suponha que você vivencie a troca de mensagens, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb y11e ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">\u2014 Você estar<span class="blank _2"></span>á disponível a tarde? (linha 1)</div><div class="t m0 x9 hb y11f ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">\u2014 Hoje não. Você só tem as tar<span class="blank _2"></span>des disponíveis? (linha 2)</div><div class="t m0 x9 hb y120 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">\u2014 T<span class="blank _1"></span>enho também as manhãs de segunda e quarta. (linha 3)</div><div class="t m0 x9 hb y121 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">\u2014 Pode agendar para quarta a tar<span class="blank _2"></span>de, por favor?<span class="ff8 wsb">!</span><span class="lsa"> (linha 4)</span></div><div class="t m0 x9 hb y122 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale a alternativa que emprega corr<span class="blank _2"></span>etamente o uso da crase.</div><div class="t m0 x9 hc y123 ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y124 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">Linha 1 \u2013 a tarde / Linha 2 \u2013 as tar<span class="blank _2"></span>des / Linha 3 \u2013 as manhãs / Linha 4 \u2013 a tarde</span></div><div class="t m0 xa hb y125 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">Linha 1 \u2013 a tarde / Linha 2 \u2013 às tar<span class="blank _2"></span>des / Linha 3 \u2013 às manhãs / Linha 4 \u2013 a tarde</span></div><div class="t m0 xa hb y126 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">Linha 1 \u2013 à tarde / Linha 2 \u2013 as tar<span class="blank _2"></span>des / Linha 3 \u2013 as manhãs / Linha 4 \u2013 a tarde</span></div><div class="t m0 xa hd y127 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">Linha 1 \u2013 à tarde / Linha 2 \u2013 as tar<span class="blank _2"></span>des / Linha 3 \u2013 as manhãs / Linha 4 \u2013 à tarde <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb y128 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. Linha 1 \u2013 à tarde / Linha 2 \u2013 às tar<span class="blank _2"></span>des / Linha 3 \u2013 às manhãs / Linha 4 \u2013 à tarde</div><div class="t m0 x9 hb y129 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y12a ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A expr<span class="blank _2"></span>essão \u201c<span class="blank _1"></span>à tarde\u201d, nas linhas 1 e 4, é caracterizada como uma locução adverbial e, por isso, de<span class="blank _2"></span>ve</div><div class="t m0 x9 hb y12b ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">receber cr<span class="blank _2"></span>ase. Na linha 2, a expr<span class="blank _2"></span>essão \u201c<span class="blank _2"></span>as tardes\u201d tr<span class="blank _2"></span>ata-se de objeto direto (quem tem, tem alguma</div><div class="t m0 x9 hb y12c ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">disponível). Na linha 3, \u201c<span class="blank _2"></span>as manhãs\u201d também se trata de um objeto dir<span class="blank _2"></span>eto e não deve r<span class="blank _2"></span>eceber crase,</div><div class="t m0 x9 hb y12d ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">já que não apresenta pr<span class="blank _2"></span>eposição.</div><div class="t m0 x9 hb y12e ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: Linha 1 \u2013 à tarde / Linha 2 \u2013 as tar<span class="blank _2"></span>des / Linha 3 \u2013 as manhãs / Linha 4 \u2013 à tarde</div></div><div class="t m0 xb he y1e ff6 fs4 fc7 sc0 ls6 ws9"><span class="fc8 sc0">2</span><span class="fc8 sc0">4/01/2023 13</span><span class="ff7 ls7"><span class="fc8 sc0">:</span></span><span class="lsb"><span class="fc8 sc0">39</span></span></div><div class="t m0 xc he y1f ff6 fs4 fc7 sc0 lsd ws9"><span class="fc8 sc0">P</span><span class="fc8 sc0">á</span><span class="fc8 sc0">gi</span><span class="fc8 sc0">na</span><span class="fc8 sc0"> 7 de 1</span><span class="fc8 sc0">1</span><span class="blank _2"></span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf8" class="pf w0 h0" data-page-no="8"><div class="pc pc8 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/62d03f01-2e80-4ddb-969b-bf528970da8d/bg8.png"><div class="c x3 y1 w3 h2"><div class="t m0 x1 h5 y12f ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 lse">15</span></div><div class="t m0 x4 h6 y130 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y131 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x1 h5 y132 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 lse">16</span></div><div class="t m0 x4 h6 y133 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y134 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x1 h5 y135 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 lse">17</span></div><div class="t m0 x4 h6 y136 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y137 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x9 hb y138 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Observe a oração, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb y139 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">As colegas a incentivavam <span class="ff4">a dizer</span> a verdade.</div><div class="t m0 x9 hb y13a ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale alternativa com a regr<span class="blank _2"></span>a que explica a ausência da cr<span class="blank _2"></span>ase na expr<span class="blank _2"></span>essão destacada.</div><div class="t m0 x9 hc y13b ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y13c ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">O verbo está precedendo um substantivo \u2014 ver<span class="blank _2"></span>dade.</span></div><div class="t m0 xa hd y13d ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">A preposição a está antes de um verbo \u2014 dizer. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb y13e ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">A expr<span class="blank _2"></span>essão está precedida por um verbo \u2014 incentivavam.</span></div><div class="t m0 xa hb y13f ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">O artigo a está precedendo o verbo \u2014 dizer.<span class="ff8">!</span></span></div><div class="t m0 xa hb y140 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. O verbo dizer está precedendo um artigo feminino \u2014 a.</div><div class="t m0 x9 hb y141 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y142 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Quando a preposição \u201c<span class="blank _1"></span>a\u201d precede um verbo, não deve r<span class="blank _2"></span>eceber crase. O fato de apenas o verbo</div><div class="t m0 x9 hb y143 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">preceder um substantivo não é condição par<span class="blank _2"></span>a a crase; é pr<span class="blank _2"></span>eciso que a regência dele e<span class="blank _2"></span>xija a</div><div class="t m0 x9 hb y144 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">preposição \u201c<span class="blank _1"></span>a\u201d e o complemento tenha o artigo \u201ca<span class="blank _2"></span>\u201d também. Quanto aos artigos, necessitam se ligar</div><div class="t m0 x9 hb y145 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">à preposição \u201c<span class="blank _1"></span>a\u201d para formarem a cr<span class="blank _2"></span>ase.</div><div class="t m0 x9 hb y146 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: A preposição a está antes de um verbo \u2014 dizer.</div><div class="t m0 x9 hb y147 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">\u201cVou à, volto da, crase há. V<span class="blank _2"></span>ou a, volto de, crase pr<span class="blank _2"></span>a quê?\u201d</div><div class="t m0 x9 hb y148 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale a alternativa que utiliza corretamente a cr<span class="blank _2"></span>ase.</div><div class="t m0 x9 hc y149 ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y14a ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">Vou a Bahia, volto da Bahia.</span></div><div class="t m0 xa hb y14b ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">Vou à São Paulo, volto de São Paulo.</span></div><div class="t m0 xa hb y14c ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">Vou a Par<span class="blank _2"></span>aíba, volto da Paraíba.</span></div><div class="t m0 xa hb y14d ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">Vou a cidade de Our<span class="blank _2"></span>o Preto, volto da cidade de Our<span class="blank _2"></span>o Preto.</span></div><div class="t m0 xa hd y14e ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. Vou a Our<span class="blank _2"></span>o Preto, volto de Our<span class="blank _2"></span>o Preto. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></div><div class="t m0 x9 hb y14f ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y150 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">As alternativas a, c e d deveriam tr<span class="blank _2"></span>azer a crase, uma vez que \u2018\u2019<span class="blank _1"></span>a volta\u2019\u2019 apresenta a pr<span class="blank _2"></span>eposição \u201c<span class="blank _1"></span>da\u201d (de</div><div class="t m0 x9 hb y151 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">+ a). Na alternativa b, a crase não de<span class="blank _2"></span>ve ser utilizada, já que \u2018\u2019<span class="blank _2"></span>a volta\u2019\u2019 é feita apenas com a pr<span class="blank _2"></span>eposição</div><div class="t m0 x9 hb y152 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">\u201c<span class="blank _1"></span>de\u201d, sem o artigo feminino.</div><div class="t m0 x9 hb y153 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: Vou a Our<span class="blank _2"></span>o Preto, volto de Our<span class="blank _2"></span>o Preto.</div><div class="t m0 x9 hb y154 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Observe as frases, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb y155 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">I \u2013 _________ você não tirou suas dúvidas comigo?</div><div class="t m0 x9 hb y156 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">II \u2013 Você não tir<span class="blank _2"></span>ou suas dúvidas comigo. ___________?</div><div class="t m0 x9 hb y157 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">III \u2013 Eu não sei ________ você não tirou suas dúvidas comigo.</div><div class="t m0 x9 hb y158 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">IV \u2013 Você não tir<span class="blank _2"></span>a suas dúvidas comigo e eu não sei o _________.</div><div class="t m0 x9 hb y159 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas:</div><div class="t m0 x9 hc y15a ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y15b ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">I \u2013 Porque / II \u2013 Por quê / III \u2013 por<span class="blank _2"></span>quê / IV \u2013 por que</span></div><div class="t m0 xa hb y15c ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">I \u2013 Por quê / II \u2013 Por que / III \u2013 porque / IV - por<span class="blank _2"></span>quê</span></div><div class="t m0 xa hd y15d ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">I \u2013 Por que / II \u2013 Por quê / III \u2013 porque / IV - por<span class="blank _2"></span>quê <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb y15e ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">I \u2013 Por que / II \u2013 Por quê / III \u2013 porquê / IV - por<span class="blank _2"></span>que</span></div><div class="t m0 xa hb y15f ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. I \u2013 Por que / II \u2013 Por quê / III \u2013 porquê / IV - por<span class="blank _2"></span>quê</div><div class="t m0 x9 hb y160 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y161 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A forma \u201cpor que<span class="blank _2"></span>\u201d é utilizada no início de frases interr<span class="blank _2"></span>ogativas, enquanto a forma \u201c<span class="blank _2"></span>por quê\u201d aparece</div><div class="t m0 x9 hb y162 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">no <span class="ff8 wsb">\ufb01</span>nal de frases interr<span class="blank _2"></span>ogativas. Nas frases e<span class="blank _2"></span>xplicativas, aparece a forma \u201c<span class="blank _1"></span>porque\u201d e quando há</div><div class="t m0 x9 hb y163 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">substantivação, \u201cpor<span class="blank _2"></span>quê\u201d.</div><div class="t m0 x9 hb y164 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: I \u2013 Por que / II \u2013 Por quê / III \u2013 porque / IV - por<span class="blank _2"></span>quê</div></div><div class="t m0 xb he y1e ff6 fs4 fc7 sc0 ls6 ws9"><span class="fc8 sc0">2</span><span class="fc8 sc0">4/01/2023 13</span><span class="ff7 ls7"><span class="fc8 sc0">:</span></span><span class="lsb"><span class="fc8 sc0">39</span></span></div><div class="t m0 xc he y1f ff6 fs4 fc7 sc0 lsc ws9"><span class="fc8 sc0">Pá</span><span class="fc8 sc0">g</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">i</span><span class="fc8 sc0">n</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">a</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">8</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">d</span><span class="fc8 sc0">e</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="fc8 sc0">1</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">1</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf9" class="pf w0 h0" data-page-no="9"><div class="pc pc9 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/62d03f01-2e80-4ddb-969b-bf528970da8d/bg9.png"><div class="c x3 y1 w3 h2"><div class="t m0 x1 h5 y165 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 lse">18</span></div><div class="t m0 x4 h6 y166 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y167 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x1 h5 y168 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 lse">19</span></div><div class="t m0 x4 h6 y169 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y16a ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x9 hb y16b ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">I <span class="ff8 ls8 wsb">!</span><span class="ls8">\u2013 <span class="ff8 wsb">!</span>Você não foi à confr<span class="blank _2"></span>aternização <span class="ff4 lsa">por quê?</span></span></div><div class="t m0 x9 hb y16c ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">II \u2013 Quero saber o <span class="ff4 lsa ws8">por<span class="blank _2"></span>quê<span class="ff1 ls8 ws9"> dessa mudança repentina.</span></span></div><div class="t m0 x9 hb y16d ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">III \u2013 <span class="ff4 lsf">Por que</span> você me enviou aquele e-mail?</div><div class="t m0 x9 hb y16e ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">IV \u2013 Enviei o e-mail <span class="ff4 lsa ws8">porque</span> o supervisor pediu.</div><div class="t m0 x9 hb y16f ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale a alternativa que contém as expr<span class="blank _2"></span>essões que, respectivamente, podem substituir, sem</div><div class="t m0 x9 hb y170 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">prejuízo de sentido, os termos destacados nas or<span class="blank _2"></span>ações.</div><div class="t m0 x9 hc y171 ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y172 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">I \u2013 Por qual motivo / II \u2013 por qual razão / III \u2013 por qual motivo / IV - pois</span></div><div class="t m0 xa hb y173 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">I \u2013 Qual motivo / II \u2013 o motivo / III \u2013 por qual motivo / IV \u2013 por qual razão</span></div><div class="t m0 xa hb y174 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">I \u2013 Por qual razão / II \u2013 pois / III \u2013 por qual motivo / IV \u2013 o motivo</span></div><div class="t m0 xa hd y175 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">I \u2013 Por qual motivo / II \u2013 o motivo / III \u2013 por qual motivo / IV - pois <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb y176 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. I \u2013 Qual razão / II \u2013 o motivo / III \u2013 por qual r<span class="blank _2"></span>azão / IV - pois</div><div class="t m0 x9 hb y177 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y178 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">\u201cPor quê\u201d pode ser substituído por: por qual motivo; por qual razão.</div><div class="t m0 x9 hb y179 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">\u201cPorquê\u201d pode ser substituído por: o motivo; a causa; a r<span class="blank _1"></span>azão.</div><div class="t m0 x9 hb y17a ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">\u201cPor que\u201d pode ser substituído por: por que motivo; por qual motivo; por que razão; por q<span class="blank _2"></span>ual razão;</div><div class="t m0 x9 hb y17b ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">pelo qual;</div><div class="t m0 x9 hb y17c ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Pela qual; pelos quais; pelas quais; por qual; por quais.</div><div class="t m0 x9 hb y17d ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">\u201cPorque\u201d pode ser substituído por: pois; visto que; uma ve<span class="blank _2"></span>z que; por causa de que; dado que.</div><div class="t m0 x9 hb y17e ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: I \u2013 Por qual motivo / II \u2013 o motivo / III \u2013 por qual motivo / IV - pois</div><div class="t m0 x9 hb y17f ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Observe as frases, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb y180 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Qual é a origem da <span class="ff4 ws7">matéria-prima</span> desses tecidos?</div><div class="t m0 x9 hb y181 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">T<span class="blank _1"></span>emos uma reunião na <span class="ff4 ws7">segunda-feira</span><span class="lsa"> às 10h.</span></div><div class="t m0 x9 hb y182 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">A sua gestão está sob o <span class="ff4 ws7">guarda-chuva</span> da no<span class="blank _2"></span>va liderança.</div><div class="t m0 x9 hb y183 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale a alternativa que contém a regr<span class="blank _2"></span>a que explica a pr<span class="blank _2"></span>esença do hífen nos termos destacados.</div><div class="t m0 x9 hc y184 ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y185 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">Formação de substantivos derivados por su<span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ws7">xação.</span></span></div><div class="t m0 xa hb y186 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">Formação de substantivos derivados por pre<span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ws7">xação.</span></span></div><div class="t m0 xa hb y187 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">Formação de substantivos compostos por aglutinação.</span></div><div class="t m0 xa hd y188 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">Formação de substantivos compostos por justaposição. <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb y189 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. Formação de substantivos derivados por pre<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>xação e su<span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ws7">xação.</span></div><div class="t m0 x9 hb y18a ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y18b ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A formação de palavras por justaposição contempla palavr<span class="blank _2"></span>as completas \u2014 sem nenhuma</div><div class="t m0 x9 hb y18c ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws7">modi<span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ws9">cação \u2014<span class="ff8 wsb">!</span> que são escritas juntas para, assim, formar um no<span class="blank _2"></span>vo sentido. Pode haver a presença</span></div><div class="t m0 x9 hb y18d ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">do hífen ou não. Já na formação por aglutinação há perda de letr<span class="blank _2"></span>as e/ou fonemas, como é o caso de</div><div class="t m0 x9 hb y18e ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">planalto (plano + alto).</div><div class="t m0 x9 hb y18f ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A formação por su<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>xação pressupõe uma palavr<span class="blank _2"></span>a primitiva ou radical + um su<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>x<span class="blank _2"></span>o, como em</div><div class="t m0 x9 hb y190 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">\u201cfelizmente\u201d. Feliz é a palavra primitiva e \u201c<span class="blank _1"></span>mente\u201d é o su<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>xo. Na pre<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>xação, o pr<span class="blank _2"></span>ocesso é parecido,</div><div class="t m0 x9 hb y191 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">mas com o acréscimo de pr<span class="blank _2"></span>e<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>xo \u201cinfeliz\u201d, há o \u201cin<span class="blank _2"></span>\u201d como pre<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>x<span class="blank _2"></span>o. E a formação por pre<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>xação e</div><div class="t m0 x9 hb y192 ff1 fs3 fc6 sc0 ls5 wsa">su<span class="ff8 ls8 wsb">\ufb01<span class="ff1 ws9">xação inclui pre</span>\ufb01<span class="ff1 ws9">x<span class="blank _2"></span>o e su<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>xo na mesma palavr<span class="blank _2"></span>a: \u201cINfelizMENTE\u201d.</span></span></div><div class="t m0 x9 hb y193 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: Formação de substantivos compostos por justaposição.</div></div><div class="t m0 xb he y1e ff6 fs4 fc7 sc0 ls6 ws9"><span class="fc8 sc0">2</span><span class="fc8 sc0">4/01/2023 13</span><span class="ff7 ls7"><span class="fc8 sc0">:</span></span><span class="lsb"><span class="fc8 sc0">39</span></span></div><div class="t m0 xc he y1f ff6 fs4 fc7 sc0 lsc ws9"><span class="fc8 sc0">Pá</span><span class="fc8 sc0">g</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">i</span><span class="fc8 sc0">n</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">a</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">9</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">d</span><span class="fc8 sc0">e</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="fc8 sc0">1</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">1</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pfa" class="pf w0 h0" data-page-no="a"><div class="pc pca w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/62d03f01-2e80-4ddb-969b-bf528970da8d/bga.png"><div class="c x3 y1 w3 h2"><div class="t m0 x1 h5 y194 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 lse">20</span></div><div class="t m0 x4 h6 y195 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Correto</div><div class="t m0 x5 h6 y196 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 1,00 de 1,00</div><div class="t m0 x1 h5 y197 ff2 fs1 fc2 sc0 ls9 ws9">Questão <span class="ff3 lse">21</span></div><div class="t m0 xe h6 y198 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws1">Incorreto</div><div class="t m0 x5 h6 y199 ff1 fs2 fc2 sc0 ls8 ws9">Atingiu 0,00 de 1,00</div><div class="t m0 x9 hb y19a ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Observe a regr<span class="blank _2"></span>a, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb y19b ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">De acordo com a no<span class="blank _2"></span>va ortogra<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>a, o hífen é utilizado quando o primeir<span class="blank _2"></span>o termo termina com a mesma</div><div class="t m0 x9 hb y19c ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">vogal, que inicia o segundo termo, ou quando a segunda palavra começa com \u201ch\u201d.</div><div class="t m0 x9 hb y19d ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale a alternativa que apresenta um e<span class="blank _2"></span>xemplo da r<span class="blank _2"></span>egra citada.</div><div class="t m0 x9 hc y19e ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y19f ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8 ws7">Auto-escola</span></div><div class="t m0 xa hd y1a0 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">Micro-organismo <span class="ff5 fs1 fc5">\uf00c</span></span></div><div class="t m0 xa hb y1a1 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8 ws7">Guarda-r<span class="blank _2"></span>oupa</span></div><div class="t m0 xa hb y1a2 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8 ws7">Grã-Br<span class="blank _2"></span>etanha</span></div><div class="t m0 xa hb y1a3 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. Arco-íris</div><div class="t m0 x9 hb y1a4 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y1a5 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A palavra autoescola per<span class="blank _2"></span>deu o hífen, com o novo acor<span class="blank _2"></span>do ortográ<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>co. As palavr<span class="blank _2"></span>as, guarda-r<span class="blank _2"></span>oupa e</div><div class="t m0 x9 hb y1a6 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">arco-íris, tr<span class="blank _2"></span>atam-se de uma composição por justaposição. A palavra Gr<span class="blank _2"></span>ã-Bretanha r<span class="blank _2"></span>ecebe hífen por se</div><div class="t m0 x9 hb y1a7 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">tratar de um topônimo.</div><div class="t m0 x9 hb y1a8 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: Micro-organismo</div><div class="t m0 x9 hb y1a9 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Observe as frases, a seguir.</div><div class="t m0 x9 hb y1aa ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">I <span class="ff8 ls8 wsb">!</span><span class="ls8">\u2013 <span class="ff8 wsb">!</span>O suspeito tinha uma postura <span class="ff4 ws7">antissocial.</span></span></div><div class="t m0 x9 hb y1ab ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">II <span class="ff8 ls8 wsb">!</span><span class="ls8">\u2013 <span class="ff8 wsb">!</span>O quadro er<span class="blank _2"></span>a um <span class="ff4">auto retr<span class="blank _2"></span>ato<span class="ff1"> do pintor.</span></span></span></div><div class="t m0 x9 hb y1ac ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">III <span class="ff8 ls8 wsb">!</span><span class="ls8">\u2013 <span class="ff8 wsb">!</span>Era necessário fazer uma <span class="ff4 ws7">ultr<span class="blank _2"></span>a-sonogra<span class="ff9 wsb">\ufb01</span><span class="ls10">a</span><span class="ff1 ws9"> par<span class="blank _2"></span>a con<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>rmar o diagnóstico.</span></span></span></div><div class="t m0 x9 hb y1ad ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">Assinale a alternativa que analisa corretamente, em r<span class="blank _2"></span>elação ao novo acor<span class="blank _2"></span>do ortográ<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>co, a gr<span class="blank _2"></span>a<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>a dos</div><div class="t m0 x9 hb y1ae ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">termos destacados:</div><div class="t m0 x9 hc y1af ff4 fs0 fc4 sc0 ls8 ws9">Escolha uma opção:</div><div class="t m0 xa hb y1b0 ff1 fs3 fc4 sc0 ls4 ws9">a. <span class="ls8">I - De acordo / II \u2013 Em desacor<span class="blank _2"></span>do / III \u2013Em desacordo</span></div><div class="t m0 xa hd y1b1 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">b. <span class="ls8">I - De acordo / II \u2013 Em desacor<span class="blank _2"></span>do / III \u2013De acordo <span class="blank _5"> </span><span class="ff5 fs1 fc9">\uf00d</span></span></div><div class="t m0 xa hb y1b2 ff1 fs3 fc4 sc0 ls5 ws9">c. <span class="ls8">I \u2013 Em desacordo / II \u2013 Em desacor<span class="blank _2"></span>do / III \u2013Em desacordo</span></div><div class="t m0 xa hb y1b3 ff1 fs3 fc4 sc0 lsa ws9">d. <span class="ls8">I - De acordo / II \u2013 De acor<span class="blank _2"></span>do / III \u2013De acordo</span></div><div class="t m0 xa hb y1b4 ff1 fs3 fc4 sc0 ls8 ws9">e. I \u2013 Em desacordo / II \u2013 Em desacor<span class="blank _2"></span>do / III \u2013De acordo</div><div class="t m0 x9 hb y1b5 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Sua resposta está incorr<span class="blank _2"></span>eta.</div><div class="t m0 x9 hb y1b6 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">Segundo o novo acor<span class="blank _2"></span>do ortográ<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>co, quando o pr<span class="blank _2"></span>e<span class="ff8 wsb">\ufb01</span>xo da palavr<span class="blank _2"></span>a terminar em<span class="ff8 wsb">!<span class="ffa">vogal</span>!</span>e o segundo</div><div class="t m0 x9 hb y1b7 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">elemento começar com as consoantes<span class="ff8 wsb">!</span><span class="ws7">\u201c<span class="ff4 ls11">s</span><span class="ls5">\u201d</span><span class="ff8 wsb">!</span>ou<span class="ff8 wsb">!</span>\u201c<span class="ff4 ls5">r</span></span>\u201d, o hífen deixa de existir e a consoante ser<span class="blank _2"></span>á</div><div class="t m0 x9 hb y1b8 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">duplicada. T<span class="blank _1"></span>al regr<span class="blank _2"></span>a se aplica às três palavr<span class="blank _2"></span>as, que devem ser gr<span class="blank _2"></span>afadas: antissocial, autorretr<span class="blank _2"></span>ato,</div><div class="t m0 x9 hb y1b9 ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws7">ultrassonogr<span class="blank _2"></span>a<span class="ff8 wsb">\ufb01</span><span class="ls4">a.</span></div><div class="t m0 x9 hb y1ba ff1 fs3 fc6 sc0 ls8 ws9">A resposta corr<span class="blank _2"></span>eta é: I - De acordo / II \u2013 Em desacor<span class="blank _2"></span>do / III \u2013Em desacordo</div></div><div class="t m0 xb he y1e ff6 fs4 fc7 sc0 ls6 ws9"><span class="fc8 sc0">2</span><span class="fc8 sc0">4/01/2023 13</span><span class="ff7 ls7"><span class="fc8 sc0">:</span></span><span class="lsb"><span class="fc8 sc0">39</span></span></div><div class="t m0 xf he y1f ff6 fs4 fc7 sc0 lsc ws9"><span class="fc8 sc0">Pá</span><span class="fc8 sc0">g</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">i</span><span class="fc8 sc0">n</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">a</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">1</span><span class="fc8 sc0">0</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="fc8 sc0">d</span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">e</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="blank _4"> </span><span class="fc8 sc0">1</span><span class="fc8 sc0">1</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div>
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