Fascículo 11 PRECEPTOR_Sistemas_de_Informação_em_Saúde_Uso_do_Prontuário_Eletrônico_e_Ferramentas_de_Apoio_ao_Registro_das_Ações_dos_Agentes_de_Saúde

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CURSOTÉCNICO
ETAPAFORMATIVAI
DISCIPLINA
SISTEMAS DE INFORMAÇÃOEM SAÚDE,USO DE PRONTUÁRIO ELETRÔNICOE 
FERRAMENTAS DEAPOIOAO REGISTRO DASAÇÕESDOSAGENTES DE SAÚDE
FASCÍCULO DO 
PRECEPTOR
FICHA TÉCNICA
Este material foi elaborado e desenvolvido pela equipe técnica e
pedagógica do Mais CONASEMS em parceria com o Ministério da Saúde -
MS e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.
GESTÃO EDUCACIONAL
Cristiane Pantaleão 
Fabiana Schneider Pires 
Rubensmidt Ramos Riani
CURADORIA
Andrea Fachel Leal 
Camila Giugliani
Camila Mello dos Santos 
Carmen Lúcia Mottin Duro 
Daniela Riva Knauth 
Diogo Pilger
Erika Rodrigues de Almeida 
José Braz Damas Padilha 
Kelly Santana
Lanusa Terezinha Gomes Ferreira 
Michelle Leite da Silva
Patricia da Silva Campos 
Sílvia de Oliveira Kirst
COORDENAÇÃO EDUCACIONAL
Cristina Crespo 
Valdívia Marçal
MAKERS EDUCACIONAIS
Aidan Bruno
Alexandra da Silva Gusmão 
Alexandre Itabayana Cristina
Perrone
Bárbara Monteiro
Bruna Hentges (UFRGS)
Daniel Vilela Felipe
Reis
Juliana de Almeida Fortunato Lívia
Magalhães
Lucas Corrêa Mendonça 
Pollyanna Micheline Lucarelli 
Priscila Rondas
Ygor Baeta Lourenço
CONTEUDISTA
Edmar Rocha Almeida
REVISÃO ORTOGRÁFICA
Camila Miranda Evangelista 
Gehilde Reis Paula de Moura
Keylla Manfili Fioravante
ASSESSORIA EXECUTIVA
Conexões Consultoria em Saúde Ltda.
EQUIPE TÉCNICA
Josefa Maria de Jesus 
Kátia Wanessa Alves Silva
Lanusa Terezinha Gomes Ferreira 
Marcela Alvarenga de Moraes 
Marcia Cristina Marques Pinheiro 
Marta Sousa Lima
Rejane Teles Bastos 
Rosângela Treichel 
Simone Ferreira de Assis
DISCIPLINA: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
EM SAÚDE, USO DE PRONTUÁRIO
ELETRÔNICO E FERRAMENTAS DE APOIO
AO REGISTRO DAS AÇÕES DOS AGENTES
DE SAÚDE
Os objetivos desta disciplina são:
● Apresentar a Política Nacional de Informação e Informática em Saúde
(PNIIS) e a estrutura dos principais Sistemas de Informação em Saúde
(SIS) derelevânciaparaoprocessodetrabalhodosACSeACE;
● Fornecer subsídios para o uso do prontuário eletrônico e de ferramentas
de apoio para o planejamento, registros e avaliação dos processos de
trabalhodosACSeACEnosterritórios;
● Preparar os ACS e ACE para o registro correto de dados nos Sistemas de
Informação em Saúde (SIS), visando contribuir com a qualificação de
indicadores epidemiológicos nacionais, e dos adotados no Programa
PrevineBrasil;
● Apresentar e discutir a estratégia e-SUS-APS como modelo de gestão de
informaçãoequalificação docuidadoparaocidadão;
● Apresentar as funcionalidades do e-SUS-APS, Coleta de Dados
Simplificada (CDS),ee-SUSTerritório;
● Promovera integraçãoentreACSeACEa partirderegistrosdedados,e no
uso dos Sistemas de Informação em Saúde (SIS) de relevância para os
territóriosdeatuação.
Temática1– Conhecendo a Política Nacionalde Informaçãoe Informática emSaúde (PNISS) e 
os Principais Sistemas de Informaçãoem Saúde (SIS)
1. A informatizaçãonasaúdeesua relevânciaparaodesenvolvimento daspolíticaspúblicasdesaúde;
2. Contextoda informatizaçãonasaúdebrasileira;
3. Conceitos fundamentais: sistema, dadoe informação;
4. Afinaldecontas,quantosSistemasdeInformaçãoemSaúdeexistemnoSUS?
1. e-SUSNotifica;
2. SistemadeInformaçãodoProgramaNacionaldeImunização(SI-PNI);
3. SistemadoProgramaNacionaldeControle daDengue (SisPNCD);
4. SistemadeInformaçãosobreMortalidade(SIM);
5. SistemadeInformaçãosobreNascidosVivos(SINASC);
6. SistemadeInformaçõessobreAgravosdeNotificação (SINAN);
7. SistemadeinformaçãodeVigilânciaAlimentar e Nutricional (SISVAN)eAuxílioBrasil;
8. CadastroNacionaldeUsuáriosdoSistemaÚnicodeSaúde(CADSUSWEB).
5. Aintegração nacoletaeusodedadosnosterritóriosdeatuaçãodoACS e ACE.
Temática 2 – ProntuárioEletrônico, ferramentas deapoiopara o registro de informação e 
qualidade dos dados em saúde
1. Prontuário EletrônicodoCidadão(PEC) esuasvantagens;
2. Qualidadedosdadose informaçõesem saúde;
3.UsoderelatóriosdosSistemasdeInformaçõesemSaúde (SIS) paraplanejamento eavaliaçãodas 
açõesdesaúde.
Temática 3 – Conhecendo a Estratégia e-SUS APS eseus softwares eaplicativos para coleta de 
dados
1. Estratégiae-SUSAPS, característicasesistemas;
2. ColetadeDados Simplificada (CDS): conceitosefichasutilizadas;
1. Cadastro na AtençãoPrimáriaà Saúde:fichasdecadastro individual,domiciliare territorial;
2. Atuandono domicílio:a fichadevisitadomiciliareterritorial;
3. Conhecendooe-SUSTerritório,suas funcionalidades evantagens.
CONTEÚDOPROGRAMÁTICO
CONTEÚDOPROGRAMÁTICO
EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM:
Serão ofertadas as seguintes experiências de aprendizagem: material
didático, aula interativa, teleaula, ebook, fórum de discussão e quiz.
Também haverá atividades de campo com supervisão do preceptor.
CRITÉRIOS DEAVALIAÇÃO
Esta disciplinacontarácomquatroavaliações, queserãoasseguintes:
HABILIDADES:
● Utilizar o prontuário eletrônicoe as ferramentas deapoio paraoplanejamento,os 
registroseaavaliaçãodosprocessosdetrabalho.
● Realizar e manter atualizado ocadastro dos indivíduos e das famílias na microárea, 
consolidandoeanalisando osdadosobtidos.
● Realizar ações de coleta de dados e de registrodas informações pertinentes ao trabalho 
desenvolvido,como devidosigiloético.
OBJETIVOS DEAPRENDIZAGEM:
ATIVIDADES 
PRESENCIAIS
PROPOSTADE CONDUÇÃO
ORIENTAÇÕES DA TAREFA
Apresentaçãodatarefa:
Olá,estudante!
Seja muito bem-vindo(a) à atividade prática da disciplina Sistemas de informação em saúde,
uso de prontuárioeletrônicoe ferramentas de apoio ao registro das ações dos agentes de saúde!
Estudamos sobre o registro nas fichas de cadastro domiciliar, cadastro individual e visita domiciliar e
territorial. Também, discutimos sobre a importância do registro qualificado das informações em
Saúde, e o quanto isso é fundamental para a organização do cuidado. Essa atividade tem por
objetivoexercitar, revisar e discutir ousoqualificadodessas fichaspelos ACSe ACE.Alémdisso, visa
refletir sobre ousode informações coletadas no trabalho doACSe doACE,para oplanejamento das
ações no território, bem como discutir sobre a qualidade dos registros nos Sistemas de Informação
emSaúde.
Após a revisão das fichas, e com apoio do material
didático disponível, em especial, a Unidade 02, que
discute os problemas de qualidade de dados,
respondaosseguintes questionamentos:
1. Qual a importância do preenchimento das
fichasdoe-SUSAPS?
2. Oque pode ser feito por você (ACS/ACE), para
melhorar a qualidade dos dados nos
Sistemas deInformaçãoemSaúde?
3. Como os relatórios do e-SUS APS podem
contribuir com o seu trabalho cotidiano?
Comoeles contribuempara a organização das
equipes?
Comofazer:
Primeiramente, revise as fichas do e-SUS APS
selecionadas e consulte o material didático da
disciplina (Quadros 06, 07 e 08). Caso julgue
necessário, vocêpodeconsultar, também,oManual do
e-SUS APS PEC/CDS, para rever conceitos e instruções
depreenchimento.Lembre-se,oobjetivonãoé apenas
rever o preenchimento dos formulários, mas refletir
sobreousoqualificadodeles.
Haverá um momento, em que o preceptor estará com
vocêparadiscutir eesclarecer dúvidas.
Oquefazer:
Você deve, em seu território de atuação, selecionar
cincoregistrosdefichasnoe-SUSAPS:
● 02fichasdecadastro individual;
● 01fichasdecadastro domiciliare territorial;
● 02fichasdevisitadomiciliare territorial.
As fichas selecionadas podem estar em meio físico ou
no próprio Sistema. Posteriormente, você deve fazer a
revisão do preenchimento das fichas, buscando
identificar os pontos fundamentais sobre o registro
dos dados que foram discutidos, no material didático
da disciplina (Quadros 06, 07 e 08). Caso julgue
necessário, vocêpode, também,consultaroManual do
e-SUS APS PEC/CDS (Coleta de Dados Simplificada
v3.2► Capítulo 2 -Cadastro da Atenção Básica), cujo
link está disponível abaixo.
Importante! Não basta apenas revisar mecanicamente 
as fichas,é necessário verificar as recomendaçõesde 
preenchimentopara qualificar oregistro. Casovocê 
seja ACE, e ainda não utilize o e-SUS APS em seu 
município, poderá realizar essa atividade juntamente 
como ACS, que atua no território coincidente ao seu. 
Esse é o link para consulta do Manual do e-SUS APS 
PEC/CDS:
BRASIL. Ministério da Saúde. e-SUS Atenção Primária
à Saúde: manual do sistema com Prontuário
Eletrônico do Cidadão PEC – versão 4.3. 1.ed. Brasília:
Ministério da Saúde, 2021b. Disponível em:
https://cgiap-saps.github.io/Manual-eSUS-APS/docs/C
DS.
https://cgiap-saps.github.io/Manual-eSUS-APS/docs/CDS
https://cgiap-saps.github.io/Manual-eSUS-APS/docs/CDS
Comoentregar:
A revisão do preenchimento das fichas selecionadas, bem como as recomendações de
preenchimento para qualificar o registro, devem ser apresentadas e discutidas com o seu
preceptoreemseguida,.
RegistrodaAtividade:
Revise as fichas propostas e faça as anotações dos campos que você identificou, os quais
estavam preenchidos deforma inadequada.
Responda às questões1a 3,fazendo anotações.
Discuta sobreas fichase sobresuas respostascomopreceptor.
Direcionamentos para o trabalho do 
Preceptor:
A atividade propõe revisar e refletir sobre o
preenchimento das fichas do e-SUS APS, e
estimular o uso dos dados e informações
produzidas durante o cuidado em Saúde. Os
estudantes, provavelmente, já executaram o
preenchimento das fichas do e-SUS APS, e
poderão realizá-lo de forma mecânica, o que não
é o objetivo proposto. É necessário estimular os
estudantes a acessarem o material didático da
disciplina ou, para aqueles com maior facilidade,
o Manual do e-SUS APS PEC/CDS. Apesar do
Manual estar acessível, muitos deles,
provavelmente, o desconhecem. Caso o município
utilize sistema próprio, use a ficha da realidade
do estudante, pois ela guardará compatibilidade
comopadrãodedadosdoe-SUSAPS.
É necessário promover no educando a reflexão
sobreousodosdadosesuaqualidade.
No caso dos ACE, que no contexto municipal
podem não estar lotados nas UBS, oriente que
realizem a atividade juntamente com um ACS de
uma microárea coincidente com o seu território.
Nesses contextos, é importante refletir sobre os
motivosdanãoutilização doe-SUSAPS pelo ACE,
visto que o Sistema foi pensado para ele
também. Será uma excelente oportunidade para
aproximar as duas categorias profissionais e
promover a sua integração nos processos de
trabalho.
Ao final da atividade você deve reunir os
estudantes sob a sua responsabilidade, para
promover uma discussão, revisar os conteúdos e
consolidar o aprendizado. No momento em que
estiver reunido comos estudantes, promova uma
discussão sobre a qualidade do cadastro e do
registrodasvisitas realizadasporeles.
Para qualificar a discussão, sugiro que consulte o
material didático da disciplina, especialmente, os
Quadros 05, 06, 07 e 08, disponíveis no AVA. Se
desejar aprofundar a discussão, pode consultar o
Manual do e-SUS APS PEC/CDS, disponível a
seguir:
BRASIL. Ministério da Saúde. e-SUS Atenção
Primária à Saúde: manual do sistema com
Prontuário Eletrônico do Cidadão PEC – versão
4.3. 1. ed. Brasília: Ministério da Saúde, 2021b.
Disponível em:
https://cgiap-saps.github.io/Manual-eSUS-APS/d
ocs/CDS.
ORIENTAÇÕES DATAREFA
https://cgiap-saps.github.io/Manual-eSUS-APS/docs/CDS
https://cgiap-saps.github.io/Manual-eSUS-APS/docs/CDS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E PONTUAÇÃO:
• O estudante discutiu sobre como o seu trabalho influencia na alimentação dos 
Sistemas de informação.
• O estudante discutiu sobre como identificar problemas de qualidade em dados 
(representatividade, ausência/incompletude, erros de digitação, 
arredondamento/simplificação).
• O estudante discutiu sobre relatórios do Sistema e-SUS APS e exemplificou o uso no 
trabalho.
Notas:
• O estudante discutiu de 2 a 3 perguntas (nota 10).
• O estudante discutiu sobre 1 das perguntas somente (nota 7).
• Não realização da tarefa = nota zero (0). 
“Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é,assim, vida
no sentido mais autêntico da palavra.”
AnísioTeixeira
Tenhaumaexcelente
semana!
FINALIZANDO
Você, Preceptor, deve inserir no AVA a nota do estudante (zero ou dez) .
Para inserira nota,sigao tutorialdisponívelem:
https://vimeo.com/761205477/dc47fe3bc4
Junto comanota, você deve tambémregistrar a frequência do estudante.
Para isso, considere a presença do estudante no(s) encontro(s) que você
agendou com ele. Você precisará registrar no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA) no campo de frequência, se o estudante participou
do encontro - em branco indica que o estudante não esteve presente
no(s) encontro(s). É necessário clicar no campo frequência para registrar
apresençadoestudante.
Existe um espaço no AVA no qual o estudante pode inserir um
documento ou foto deste registro. ATENÇÃO: não é obrigatório que o
estudante faça tal inclusão (envio de tarefa no AVA). Sua avaliação
enquanto Preceptor deve ser feita de forma presencial a partir do registro
físicoqueoestudantemostrarediscutircomvocê.